2024年度高校大学《辅导员》招聘考试辅导资料及答案

2024年度高校大学《辅导员》招聘考试辅导
资料及答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)
1.教育公平的关键是()
A.机会公平
B.保障公民依法享有受教育的权利
C.促进义务教育均衡发展和扶持困难群体
D.公道配置教育资源
2.刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。

那么他的心理障碍应该属于()
A.感知障碍
B.思维障碍
C.意志障碍
D.情感障碍
3.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为
A.喝酒
B.吃大量的东西
C.压抑负性的情绪
D.和朋友倾诉
4.早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是()
A.行为主义
B.认知主义
C.人本主义
D.建构主义
5.教育要适应人的发展的个别差异性，做到()
A.循序渐进
B.教学相长
C.因材施教
D.防微杜渐
6.“地理环境是人类社会赖以存在和发展的必要前提”，这个观点()。

A.是地理环境决定论的错误观点
B.是旧唯物主义的错误观点
C.是唯物
史观的正确观点D.是机械决定论的错误观点
7.高校毕业生从事个体经营，且在工商部门注册登记日期在毕业后2年内的，在工商部门首次注册之日起()年内免收管理类、登记类和证照类行政事业性收费
A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
8.黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。

”这说明真理()。

①在认识过程中不断被推翻②在发展过程中不断超越自身③是具体的有条件的④在认识中不断超越历史条件
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
9.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()
A.客体
B.主体
C.学生依赖教师
D.教师代替学生思考
10.有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。

这是一种()。

A.唯心主义非决定论的观点
B.庸俗唯物主义观点
C.形而上学的机械决定论的观点
D.辩证唯物主义决定论的观点
11.心理健康普查的原则有自愿原则、保密原则和()。

A.鼓励原则
B.干预原则
C.尊重原则
D.全面原则
12.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为
A.情绪健康
B.智力正常
C.意志健全
D.人格完整
13.“三农”是指农业、农村和。

A.农产品
B.农民
C.农业技术
D.农民工
14.高等学校组织的“二重性”是指教育的教育性和()
A.社会性
B.政治性
C.文化性
D.学术性
15.最近发展区理论的提出者是()
A.阿特金森
B.弗洛伊德
C.维果茨基
D.苏格拉底
16.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()
A.意志
B.动机
C.气质
D.能力
17.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.胜任内驱力
18.挫折对大学生所起到的积极作用()
A.降低大学生的学习效率
B.增强大学生的耐受力
C.降低大学生的思维能力和生活能力
D.促使大学生改变性格与出现行为偏差
19.不是积极心态的作用的是()
A.内心的平静
B.信心
C.成功的意识
D.浮躁
20.学习效率和动机水平之间存在()
A.正相关关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.负相关关系
21.从众与服从相比，()
A.二者都是自愿的
B.二者都不是自愿的
C.从众更出于自愿
D.服从更出于自愿
22.下列决策模式中，()不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式
B.党政主导模式
C.学术主导模式
D.双重结合模式
23.在生产力的基本要素中，（）占主体地位。

A.劳动者
B.生产工具
C.劳动资料
D.劳动对象
24.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于()
A.正迁移
B.负迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
25.高校课程类型的划分维度不合理的是()
A.必修课一选修课
B.理论课一实践课
C.通识课一非通识课
D.显性课程一隐性课程
26.发展党员工作的总要求是：()
A.坚持标准、优化结构、提高质量、发挥作用
B.坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展
C.控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用
D.控制总量、保证质量、改善结构、慎重发展
27.高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和()
A.高关联化
B.综合化
C.短学程化
D.融合化
28.袁隆平说：“我说书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本、电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。

”这句话说明()。

A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
B.实践是人类认识的基础和来源
C.理论对实践的指导作用没有正确和错误之分
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要
29.高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与()相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

A.社会实际
B.经济发展
C.生产劳动
D.时政需求
30.思想政治教育最主要、最基本的方法是()
A.理论教育法
B.实践锻炼法
C.榜样教育法
D.自我教育法
二、多选题(20题)
31.因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任（）
A.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
B.学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但已经采取必要措施的
C.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的
D.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的
32.中国古代思想道德教育的特点主要有()
A.强调育人中心，德育为上
B.重视立志教育，注重“修身为本”
C.强调多种途径进行思想政治教育
D.倡导情感教育与理性教育相结合
33.“鼓励引导高校毕业生到基层主要包括()
A.城乡基层
B.中西部地区
C.艰苦边远地区
D.中小微企业就业
34.大学生积极应对压力的策略包括()。

A.增强自信
B.利用认知的作用
C.改变生活方式
D.寻求社会支持
35.茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。

这表明()。

A.一事物区别于其他事物就在于矛盾的特殊性
B.世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
C.人的认识是在实践中不断深化和发展的
D.主观能动性的发挥决定事物发展的方向
E.认识决定实践
36.稳定教师队伍的前提是()
A.提高教师自身素质
B.提高教师待遇
C.保证教师权利
D.加快教育设施建设
37.辅导员进行诚信教育的方式可以有()
A.树立诚信教育典范
B.凭借学生自我觉醒
C.建立信用考评体系
D.替学生承担责任
38.下列哪些学生不具有派遣资格()
A.出国留学人员
B.香港身份人员
C.结业毕业生
D.未就业毕业生
39.谈及大学生的爱情心理保健问题，应包括()。

A.树立积极健康的爱情观
B.加强恋爱的道德感和责任感
C.学习和培养爱的能力
D.正确对待失恋
40.教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中,大力推进高等学校创新创业教育工作,在专业教育基础上的核心内容是()
A.社会责任感
B.创新精神
C.创业意识
D.创业能力
41.辅导员在开展评奖评优工作是应坚持的总体原则是()。

A.积极申报，鼓励先进
B.公开原则
C.政策倾斜原则
D.公平公正原则
42.大学生积极应对压力的策略包括()。

A.增强自信
B.利用认知的作用
C.改变生活方式
D.寻求社会支持
43.20国集团(G20)由八国集团、十一个重要新兴工业国家及欧盟组成，下列属于八国集团的有()。

A.美国
B.德国
C.俄罗斯
D.澳大利亚
44.对学生实施违纪处分，应当考虑当事学生违纪行为的哪些因素？()
A.动机、目的
B.违纪次数
C.影响
D.悔过态度
45.公共服务的种类根据内容和形式可划分为：
A.基础性公共服务
B.经济性公共服务
C.社会性公共服务
D.公共安全服务
E.法律性公共服务
46.高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有()
A.加强筹资体制改革
B.加强学术组织结构改革
C.扩大高等学校办学自主权
D.加强教授治校、民主管理
47.巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为()四种类型。

A.兴奋型
B.活泼型
C.外向型
D.安静型
E.弱型
48.辅导员的主要工作职责有：()
A.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的
B.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定
C.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业
D.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念
E.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量
49.根据16号文件精神,如何充分利用网络做好大学生思想政治教育()
A.加强校园网的建设和管理，拓展大学生思想政治教育的渠道与空间。

B.加强网络舆论引导，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。

C.加强网络道德教育，引导大学生的网络行为。

D.加强网络思想政治教育队伍建设，培养网络思想政治教育骨干力量。

50.国家开发银行生源地信用助学贷款主要用于支付学生在校期间的()?
A.学费
B.住宿费
C.书本费
D.其它杂费
三、判断题(15题)
51.大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从培养“培养公民”“劳动者”“培养建设者和接班人”“培养人才”的转变过程。

()
A.正确
B.错误
52.《普通高等学校学生管理规定》中对学生的权利与义务明确规定：学生在校期间对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校或者教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有提出申诉或者依法提起诉讼的权利。

()
A.正确
B.错误
53.激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪态()
A.正确
B.错误
54.从活动的调节看，动作技能的形成一般表现为动觉控制的减弱和视觉控制的增强。

()
A.正确
B.错误
55.学校培养目标是教育目的的具体化。

()
A.正确
B.错误
56.互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。

()
A.正确
B.错误
57.中世纪大学起初均为单科大学，巴黎大学以医学而闻名。

()
58.计划和市场都属于社会基本制度的范畴。

A.正确
B.错误
59.企业破产或倒闭，单位需支付经济补偿。

()
A.正确
B.错误
60.学生读书笔记学分每学期不少于0.5学分。

()
A.正确
B.错误
61.化是一种生产力，是综合国力的重要组成部分。

（）
A.正确
B.错误
62.专业教育是使受教育者成为专业人才的教育。

()
A.正确
B.错误
63.国家助学贷款期限最长不超过借款人毕业后四年(由经办银行根据贷款时间相应确定贷款期限)。

()
A.正确
B.错误
64.“教自由”和“学自由”是“威斯康星思想”的两个核心概念。

()
A.正确
B.错误
65.先学汉语再学英语，已进行的汉语学习干扰了后来的英语学习.这种干扰效应称为倒摄抑制.()
四、简答题(5题)
66.有一名女生叫李菁，高中时是一名成绩优异的文科生，可高考时由于家长的压力报了自己并不喜欢的文理兼收的信息管理专业，第一学期期末考试数学等四门理科类课程不及格，这给她带来了沉重的心理负担，第二学期一上理科课她就紧张、焦虑，还伴有严重的睡眼障碍.如何帮助学生缓解学习压力，作为辅导员如何帮助他?
67.辅导员的角色定位？
68.张英（女）是一个刚上大一的学生，虽然觉得生涯规划是应该学习和有用的，但毕竟离找工作还很远，现在学习是否还有点早?作为辅导员，你怎么办?
69.大四男生张某，计算机水平很高，在大三就自主创业成立了一个网络工作室，在创业初期非常艰难，经常入不敷出，该生出现了明显的焦虑症状，不能专心工作学习，作为辅导员，你该如何帮助他?
70.张三同学打了李四同学，辅导员找张三谈话。

张三说：李四家庭生活优越，但他看不起家庭生活困难的同学。

他不仅到处炫富，还经常嘲讽挖苦其他困难同学，这样的人就该打！请问作为辅导员应该怎么处理?
参考答案
1.A教育公平在我国义务教育制度有明确的规定，也教育必须面向全体学生的要求。

教育公平体现在两方面，一是机会公平；二是过程公平，核心是机会公平。

2.D刘晓明同学的心理障碍属于情感障碍中的抑郁状态。

情感障碍是指以心境或情感异常改变为主要临床特征的一组精神障碍，表现为情感高涨、精力旺盛、言语增多、活动增多，称躁狂状态；情感低落、快感缺乏、精力下降、兴趣减少、活动减少，称抑郁状态；严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状。

3.D
4.A“程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义中的斯金纳的操作性条件反射。

5.C根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。

6.C地理环境是与人类社会所处的位置相联系的各种自然条件的总和，如气候、土壤、山脉、河流以及动物和植物等，它是社会存在和发展的必要条件。

人类社会不能离开地理环境而独立存在，人类必须通过劳动从地理环境中获得必要的物质生活资料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人类社会的存在和发展。

故本题选C。

8.D“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的”表明真理在发展过程中不断超越自身，②项符合题意。

“每一步都是它前一步的直接继续”说明真理是具体的、有条件的，③符合。

真理若不断被推翻那就不是真理，①观点错误。

真理不可能超越历史条件，④观点错误。

9.B在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是主体。

10.C机械决定论认为世界上的一切现象都是由必然的原因决定的，把必然性等同于有原因，把偶然性等同于无原因，把必然性绝对化。

题干中的观点即属于机械决定论。

故本题选C。

11.C
12.B“大学生的普遍年龄一般在18～25岁，从心理学的观点来看，正处在青春期的中后期。

大学生的心理具有青春期中后期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同于社会上的青年。

根据我国大学生的实际情况，评判大学生的心理健康水平应从以下几个标准着重考虑。

(一)智力正常；(二)情绪健康；(三)意志健全；(四)人格完整；(五)自我评价正确；(六)人际关系和谐；(七)适应能力强；(八)心理行为符合大学生的年龄特征。

”因此首要为智力正常。

13.B“三农问题”是指农业、农村、农民问题。

故本题答案选B。

14.D
15.C
16.C气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

17.C附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

19.D
20.C“耶克斯一多德森定律”表明，动机水平与行为效果之间呈倒u型曲线。

21.C
22.B
23.A生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象三要素，其中劳动者是主体要素，居于主体地位。

24.A英语学习的经验对德语学习起促进作用，这是一种正迁移。

25.C
26.C
27.C高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的短学程化、小规模化和场所多样化。

28.B这道题目的关键词有两个，一是书本、电脑里种不出水稻来，二是只有在田里才能种出水稻来，核心关键词就是“田里”，“田里”强调的就是实践。

实践决定认识，实践是认识的基础，所以认识水平的提高有赖于实践水平的提高，所以A选项错误，B项正确。

认识对实践具有反作用，当正确的认识指导实践，会使实践顺利进行，达到预期的效果；当错误的认识误导实践时，就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用，使实践失败，所以C选项错误。

本题考查的实践与认识的关系.而选项D 强调的是认识的两次飞跃，而且D选项本身是错误的，所以D选项不选。

故本题选B。

29.C
30.A
31.ACD
32.ABC
33.ABCD励引导高校毕业生到基层就业，就业地点包括城乡基层、中
西部地区、艰苦边远地区、中小微企业就业。

34.ABC
35.AC
36.BC
37.AC
38.ABC
39.ACD
40.ABCD
41.ABD
42.ABC
43.ABC八国集团，是指八大工业国美国、英国、德国、法国、日本、意大利、加拿大及俄罗斯的联盟。

44.ABCD
45.ABCD公共服务的种类可以根据其内容和形式分为：基础性公共服务；经济性公共服务；社会性公共服务；公共安全服务。

答案选ABCD。

46.ABCD措施：(1)进一步完善党委领导下的校长负责制；(2)加强教授治学、民主管理；(3)扩大高等学校办学自主权；(4)加强学术组织结构改革；(5)加强筹资体制改革。

47.ABDE巴甫洛夫研究发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特性。

根据高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型、弱型。

48.ABCDE
49.ABCD
50.AB
51.B大致看来，新中国成立后我国高教目的经历了从培养“劳动者”“培养人才”“培养建设者和接班人”“培养公民”的转变过程。

52.B
53.B
54.B动作技能的形成一般表现为视觉控制作用逐渐减弱，动觉控制作用不断增强。

55.A
56.B
57.B巴黎大学以神学而闻名。

58.B计划和市场都是资源配置的手段，并不属于社会基本制度的范畴。

社会的基本制度是属于生产关系和上层建筑的范畴。

在不同的社会制度下为了发展生产力，适应不同的生产力的水平，可以利用计划或市场的方式，或者是两者的结合。

故本题判断错误。

59.A
60.A
61.A文化是一种生产力，是综合国力的重要组成部分。

当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，越来越重要。

故本题判断正确。

62.A
63.B
64.B“教自由”和“学自由”是洪堡的教育思想。

65.B称为前摄抑制
66.【问题关键点】该生因为文理科学习差异，造成学业上的挫折，从而引发的心理问题【解决思路与实施办法】1)帮助学生做好心理疏导，向她解释产生学习压力原因，可以让她寻求心理老师的帮助，帮她树立信心；2)让成绩好的同学和学生干部给予帮助，调整学习方法，看是否能够应对后续的课程；3)如果李菁依然没有办法应对理科专业的课程，那么可以联系家长，将该情况说明，共同商议，是否可以帮助她转专业学习。

【经验启示】1)新生入学要做好适应性工作，让他们迅速的投入到全新的学习生活中来。

2)要多了解学生的学习状态，学习中遇到问题要及时解决，以免造成更加严重的后果。

67.思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的领航者、生活心理的关怀者。

68.【解决思路与实施办法】1)在大一进行生涯规划并不早。

按照舒伯的生涯发展理论，大一应该是生涯规划的探索期.这个时期需要个人通过实践等活动初步探索自己未来感兴趣的职业发展方向。

2)对大一学生而言，需要好好思考和规划自己应当如何度过大学三年，为未来获得理想工作做准备。

通过生涯规划中的自我探索，大一学生可以更好地了解自己，有计划、有目的的参加社会实践活动。

3)大学与高中相比，自主选择可能参加活动的机会丰富了很多。

了解自己、知道自己需要和意愿培养的方向可以避免陷入选择的盲目当中，帮助自己更合理的安排自己的学习、实践、生活。

4)虽然大一的时候还未设计找工作，但是要开展丰富的生活，获得实践的机会，依然需要很多信息和获取机会的技巧。

5)因此，不仅生涯规划中的自我探索、决策等技巧，信息探索、如何求职等技巧对大一学生是有实际帮助的，更重要的是，当一个学生从大一开始用生涯规划的思维来思考自己的现在与未来，到大三面临毕业的时候将会更从容地为自己的未来做出选择。

【经验启示】对于学生的职业生涯规划应当尽早，避免学生在就业时出现迷茫的情况，少走弯路。

69.【问题关键点】学生在校创业时出现了学业和创业调节失衡的情况。

1)创业属于高动机、低反馈行为.特别是在创业初期，由于创业艰难、收入微薄，极容易导致焦虑、失望情绪。

作为辅导员，首先应该帮助学生做好自我评估和市场评估，考察自己是否适合创业活动，考察创业计划是否具有市场可行性。

2)创业属于高远景激励行为，创业过程中遇到的
市场困难、自身限制等都能导致信心的丧失，作为辅导员应该给予及时的鼓励和支持，帮助学生进行自我反馈和自我管理。

提高创业信心和恒心。

3)为学生提供创业上的必要帮助，如解读创业政策、争取创业补贴等实际帮助。

【经验启示】1)要帮助学生树立正确是就业观念，注重提高创业能力。

2)引导学生学会平衡好创业和学业关系，对于有创业能力的学生，要帮助她更好的完成学业。

70.【问题关键点】这是常见的学生矛盾问题，主要因为是学生比较冲动，不能正确的处理问题。

【解决思路与实施办法】1)询问张三同学，面对李四的这种状态，打人是不是最好的改变问题的方式?打人以后，李四是否能很好地改善跟同学的关系，从根本上反思自己的言行?如果不能，自己采用打人这种粗暴的方式，还要受到纪律处分，值不值得?让学生在询问中反思。

2)对张三的讲义气给予一定的肯定，但必须让他明白，讲义气要体现的团结互助上，而不是简单的粗暴的江湖义气。

3)告诉张三同学，以后碰到这些情况，应该开诚布公的跟李四沟通，如果沟通不畅，就应该及时向老师反映情况，由老师出面找李四谈话。

以后做事要三思而后行，不要过于冲动，用暴力是不能解决问题的。

4)事后找到该班班干部，询问事情的真实性，如果李四真是张三所说，则叫李四来谈话。

【经验启示】1)对学生进行思想政治教育的同时，不能忽视道德教青。

要帮助学生树立正确的金钱观和贫富观。

2)要注重营造良好的班级氛围，引导学生要平和友爱。