河南省中招语文试卷及

2016 年河南省一般高中招生考试一试
卷
语文
整理制作：青峰弦月工作室
一、累积与运用（共 28 分）
1．以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一项为哪一项【】（2 分）
A．狼藉／安慰服侍／伺机而动每况愈下／薄利多销
．．．．．．
B．悖论／蓬勃催眠／摧枯拉朽巍然屹立／迄今为止
．．．．．．
C．包扎／扎实巷道／街头巷尾哄堂大笑／一哄而起
．．．．．．
D．咳嗽／洗刷艰涩／诲人不倦困兽犹斗／不足为奇
．
．．．．．
2．以下词语中没有错别字的一项为哪
一项【】（2 分）
A．枢纽荧光屏人材济济通情达礼
B．决窍狙击手束手无策矢志不渝
C．懒惰流水账相辅相承精雕细刻
D．包庇挖墙脚打抱不平肆无忌惮
3．挨次填入下边一段文字横线处的语句，连接最适合的一项为哪一项【】（2分）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。

把衣放在首位，为什
么？。

，，，。

①先人常言“修身” “齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”自然不可以缺乏对身体的包装行为
③即一定第一从表面上塑造出拥有儒家风采的形象
④由于在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的表现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A ．①②⑤④③
B ．③⑤④①②
C ．④①⑤②③
D ．④①③②⑤
4．古诗文默写写。

（8 分）
（ 1），直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）
（ 2）峰回路转，，醉翁亭也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（ 3）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人聚会，秉烛夜谈的句子是：“，。

”
（ 4）文雅是一种生活情调，也是一种精神追求。

陶渊明的“，”。

（《喝酒》），一束花，一抹山，这类任意自然是文雅；李白的“举杯邀明月，对影成三人”，一杯酒，一轮月，这类潇洒浪漫是文雅；刘禹锡的“，”（《陋室铭》），一架琴，一卷经，这类
安静淡泊也是文雅。

5．名著阅读。

（ 4 分）
文学作品中的人物形象常常是丰满的，优弊端并存。

请从下边人物中任选一个，联合作品中的详细情节，剖析他的长处和弊端。

①猪八戒（《西游记》）②武松（《水浒》）③米爽朗琪罗（《名人传》）
6．请给下边的新闻资料拟写标题，并简述原因。

（3分）
××网 2016 年 4 月 22 日讯 4 月 24 日是首其中国航天日o 为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面
的航天成就，重申了中国进入太空的能力当前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”
时期，中国每年的航天发射数目稳居世界前三，特别值得所有中国人骄傲的是，近20 年中国长征火箭的发射成功率居全世界之最。

7．依据要求，回答下边问题。

（共7分）
据检查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣显然提升。

数字化阅读是一种阅读方式，
与传统纸质媒介阅读不一样，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。

（1）用简短的语言从下边两个图表中，概括出三条主要信息。

（3 分）
①
②
③
（2）联合下边资料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思虑。

要求：①看法明确，
原因充足。

②采纳分的构方式。

③许多于50 字。

（ 4 分）
某校八年的李明同学近来喜上了数字化，他常用余的琐碎来新，
认识科技知，偶也名著，看看喜的微博，常与同学沟通心得，很受大家迎。

亮同学近来也喜上了数字化，他衷明星八卦，沉浸网小，繁的信息不加
分辨地接受，在上走神，也不跟同学沟通了。

二、代文（共 28 分）
（一）下文，达成8-11 。

（共 16 分）
母养牛
父逝世后，母来北京跟我住。

我忙于写作，在抽不出空陪她。

母被孤独所困的情况，令
人感觉凄楚。

楼上人家予母几个小牛。

那几个小西，只有小指甲的一半儿大，粉色，半透明，可极了。

母特别喜几个小生命，将它布置在一个美丽的茶叶盒儿里，先了湿润的
沙。

母仿佛又有了需精心照顾和养育的子女了。

她常将那小盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，那些小西晒晒太阳。

而且好久好久地守着，怕它爬到盒子外爬了。

它吃菜心儿，母便将蔬菜最嫩的部分碎，撒在盒儿内。

母日一日地它有了特别的感情。

那种感情，是与小生命的一种无言的心灵沟通。

有，了母心，我也停止写作，与母共同。

八的儿子也它生了厚的趣：“奶奶，它能多大啊？”
“能到你的拳那么大呢！”
“奶奶，你吃牛？”
“吃？⋯⋯”
“奶奶，我想吃牛！我想喝牛！我同学就吃，可好吃了！”
“可⋯⋯它在小啊⋯⋯”
“我等它大了再吃。

不，我要等它生出小牛此后再吃，我就能够向来有
牛吃了。

奶奶你能否是？”
母惊诧。

我阻挡他：“不存份念！不再跟奶奶种！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要
哭的模。

母便：“好，好，等它大了，奶奶必定做你吃。

” 此后，母看那些
小生命的候，儿子必定也凑去看。

先是，儿子它什么没大，而母必定地回答——它分明已大了。

此后是，儿子确立地，它已大了，不是大了一些，而是大了多。

而母是——根本就
没。

但是，不论母和儿子怎么想，怎么，那些小生命确实是一每日大着。

壳儿开始黑硬了，它
的和柔的身躯，从背着的“房子”内探出，憨可掬，很有妙趣了。

母将它移入一个大一些的更美丽的盒子。

“奶奶，它就是大了吧？它再大一倍，
就吃它了吧？” “不可以。

得到和你拳一般儿大。

你不是要等它生出小牛以后再
吃？”
“奶奶，我不想等了，在就要吃，只吃一次，什么味儿就行了。

” 母默不作答。

我有必需和儿子行一次的了。

趁母不在家，我将儿子拉至跟前，他奶奶一世多么地不简单；自逝世后，奶奶心里的孤单和孤独；那些小牛于奶奶的意⋯⋯儿子低下：“爸爸，我理解了，假如我吃了牛，即是吃了奶奶的那一点
儿悦。

”此后，儿子再不盼着吃牛了。

一天晚，母端上一盆儿，儿子：“你不是要喝牛？我你做了，快喝吧。

”我狠狠瞪儿子一眼。

儿子白：“不是我奶奶做的！”母朝我使了个眼色。

我疑惑地慢呷一口，极了！但那不是牛，而是
蛤蜊。

其母是把那些能独立生活的牛放了，放于楼下花园里的一棵老下。

她依旧每天将菜蔬之最嫩的部分，碎，撒于那棵下⋯⋯
一天，母：“我又看到它了！它仿佛我似的，往我手上爬。

”我望着母，
母面异彩。

那一刻，我得老人心灵深感情沟通的盼望，令我然，令我震，令我深思⋯⋯”
（作者：梁声。

有改）
8 ．“母养牛”的故事可波起伏。

将有关情填写在下边横。

（4 分）
（ 1）①，波起。

（ 2）牛逐大，母将牛移入新居，儿子却在就要吃牛。

波再起。

（ 3）②，波又起。

9 ．合详细内容，第三自然段在文中的作用。

（4分）
10 ．文中画横的句子，任一个角度剖析作者是怎表人物心理的。

（4分）
11 ．本文的主是什么？写出两个方面，并合详细内容要剖析。

（4分）
（二）下文，达成12-15 。

（共 12 分）
人体器官有可能自愈
①自愈，名思是自己愈合之意。

自愈能力是人体修复自己缺、持生命健康的能力。

有些自愈能力是人体本来就拥有的，依赖而得。

而科学家所要追求的是，在人体
器官出病，以科学手段截止病，使器官自己恢复到正常状。

②美国科学家在室中的小白鼠身上了一种可快速修复的特别基因。

就因
携了一基因，原来会出瘤的小白鼠脱了“宿命”，不没有患上癌症，反而生
快速，体格强健。

一令科学家大振。

在此以前，种特别的基因被往常只
能在育的胚胎中起作用，在成年生物体中会失活性。

③“激活”衰老的胞，重启它的生机能，的研究并不是出。

在此以前，个域最重要的
打破就是培养出多功能干胞。

但新的种特别基因更为
大，它在成年生物体中也能增的修复能力。

假如把患病的人体比作一台感得病毒的
，多功能干胞所起的作用就像磁格式化，马上所有的数据所有清空，全部从生命最先育的段开始；而新的种特别基因像毒件，消除病毒但不失已有数据，保持的健康运转。

就是，已成年的生物体，也能以此来修复自己器官的。

④ 种特别的基因是如何作用的呢？我的身体是通基因来知自己正
于哪个生段的，种特别基因似于一个器，它能够体内的基因以机体正于更年的状，进而使衰老或病的器官的生机能再次被激活，达成自己修复。

⑤除此以外，科学家从人体神系方面行了器官自愈的研究。

他研制出了一种微型植入器，把它植入人体，它来控并促器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神系的控制下，互相作用，亲密配合，进而令人体成一个一的有机体，正常的生命活。

微型植入器正是利用了一原理，在被植入人体后，它会控人体器官的健康情况，一旦探到一个器官遇到病毒感
染、出或许得虚弱，它便刺激神系，通人体的神系使个器官自己恢复健康，再度正常工作。

⑦ 然一研究当前在段，但展了人的远景。

多以治的疾病能够通神系获得更有效的治，微型植入器或能从根本上改医生断治的方
式，代替物治的依。

⑤科学远景起来，但是，要奇特的科学之光照，道路很漫。

但些都不会阻挡科学前的
脚步，相信不久的未来，人体器官自愈将不不过个梦想。

（作者：胡宇。

有改）
12．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家获得了哪些成就？（ 2 分）
（4 分）
13．第③段画句运用了什么明方法？有什么作用？要剖析。

14．第⑤ - ⑦段的明序是什么？合内容要剖析。

（3分）
15．下边资料能否能够作本文的例子？假如你能够，指出放在哪一段中适合，
并述原因。

假如你不可以够，述原因。

（3 分）
我都有的，当手指不当心划了一道口，即便不用任何物，口也会自
愈合。

是血液中的血小板在起作用，它能加快凝血，口无而愈。

三、古文（共 14 分）
下边两个段，达成16-19 。

（共 10 分）
（一）世有伯，而后有千里。

千里常有，而伯不常有。

故出名，祗（只、
祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可以得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不可以尽其材，鸣之而不可以通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（《马说》）（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。

”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。

”非虚言也。

陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之坚守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。

《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。

”中人④皆可使为君子。

诏书进贤能，赦小过，无
求备，以博聚帅气⑤。

（节选自《汉书》）注：①秉：执掌。

②柱干：比喻担当重担的人。

③殆：大体。

④中人：中等资质的人。

⑤帅气：优秀人物。

16．以下各组句子中，加点词语意思同样的一项为哪一项【】（2分）
A. 故虽出名马名之者谁？太守自谓也
．．
B. 食不饱，力不足．今南方已定，兵甲已足．
C.策之不以其道．既加冠，益慕圣贤之道．
D.鸣之而不可以通其意中通外直，不蔓不枝
．．
17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

（3分）
马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

18．“也”常表示某种语气，同时暗含感情。

联合语段（一）第一段的内容，谈谈其结尾的
“也”字暗含了作者什么样的感情。

（2 分）
19．依据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。

（3分）
两个语段都在谈人材问题，都以为社会上有人材。

人材如何才能不被沉没？语段（一）。

用托物寓意的写法，重申①；语段（二）用②的论证方法，重申③
阅读下边一首诗，达成20-21 题。

（共 4 分）
己亥杂诗
龚自珍
浩大离愁白天斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作眷泥更护花。

20．请描绘诗歌前两句所显现的情况。

（2分）。

（2 分）
21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”
四、作文（ 50 分）
22．任选一题作文。

（ 50 分）
（1）题目：我的青春里有
要求：
①先在横线上填写适合的内容，把题目增补完好，而后作文。

②除诗歌外，文体不限。

600 字左右。

③文中不得出现真切的人名、校名、地名。

（2）读下边资料，而后作文。

画家费悉心力创作了一幅画，在马上达成时，不当心将一滴墨滴在画上，他丧气极了，
想要放弃这幅画o 沉着下来后，他频频变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨
渍变为了一只飞鸟，与整幅画完满交融。

读了上边的资料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：
①除诗歌外，文体不限。

600 字左右。

②文中不得出现真切的人名、校名、地名。