高二语文期中考试参考答案及评分建议

③侧面烘托（1分）：借妹妹之口交代“母亲把我留下给她治病的十块钱打在我的行李里”及妹妹转述的“母亲对我离家的嘱托”，突出母亲的无私及母爱的深沉。

（1分）
14.①对“文革”年代亲戚断绝往来、世态炎凉的悲哀和伤感；②对特殊年代和妹妹与母亲相依为命、艰难度日、互相关怀的缅怀；③对户口注销而被迫离乡，将病重母亲交给未成年妹妹照顾的无奈和愧疚；④对因写诗被打入另册，未能遵从母命的遗憾和自责。

⑤对家乡思念又因家乡物是人非而不愿回乡的矛盾。

（答对1点得1分，答对2点得2分，答对3点得4分，答对任意4点得6分。

）
15.①首先
．．，列举大量的唐．．，由读《唐诗与中国文化精神》一文发端，引出对渗透在唐诗中的中华文化精神的新认识；②接着
人诗句，从不同角度诠释唐诗中的尽气、尽才、尽心、尽情的精神；③最后
．．，发出呼吁，倡导当代学子多从唐诗中汲取营养，滋润心灵，提升人格。

（每点2分，没有标明思路的词语扣2分。

）
16.示例：①“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，豪情多么雄壮；②“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，力量多么充沛，③“海日生残夜，江春入旧年”，尽显天地大美。

（所举诗例必须是唐人作品，所咏对象必须是高山大河或日月风云。

每例2分，举例正确1分，分析合理1分。

答案不唯一。

）
17.①张扬善待自己、不负此生、不虚此生的时代意识；②洋溢提升人格、振作生命的豪迈情怀；③赞颂人心相通、人性相照的纯洁友情；④传达同情女性、思念亲人的人情之美；⑤表达礼赞生命、礼赞自然的诗化信仰。

（答对1点得1分，答对2点得2分，答对3点得3分，答对4点得4分，答对5点得6分，照抄原文，没有概括酌情扣分。

）
七、参照2012年高考作文评分标准。

【附文言文译文】
太史公研读关于秦楚之际的记载，说：最早发难的是陈涉，残酷暴戾地灭掉秦朝的是项羽，拨乱反正、诛除凶暴、平定天下、终于登上帝位、取得成功的是汉家。

五年之间，号令变更了三次，自从有人类以来，从没有接受上天的任命像这样急促的。

当初虞舜、夏禹兴起的时候，他们积累善行和功劳的时间长达几十年，百姓都受到他们恩德的润泽，他们代行君主的政事，还要受到上天的考验，然后才即位。

商汤、周武称王是由契、后稷开始讲求仁政，实行德义，经历了十几代，到周武王时，竟然没有约定就有八百诸侯到孟津相会，他们还认为时机不到。

从那时以后，才放逐了夏桀，杀了殷纣王。

秦国自襄公时兴起，在文公、穆公时显示出强大的力量，到献公、孝公之后，逐步侵占六国的土地。

经历了一百多年以后，到了始皇帝才兼并了六国诸侯。

实行德治像虞、夏、汤、武那样，使用武力像秦国这样，才能成功，统一天下是如此艰难啊！
秦称帝之后，忧虑过去的战争所以不断，是由于有诸侯的缘故，因此，对功臣、宗室连一尺土地都没有分封，而且毁坏有名的城池，销毁刀箭兵器，铲除各地的豪强，希望借此保持万世帝业的安定。

然而帝王的功业，兴起于民间，天下英雄豪杰互相联合，讨伐暴秦，气势超过了三代。

从前秦国的那些禁令，恰好用来资助贤能的人排除创业的患难而已。

因此，发奋有为而成为天下的英雄，怎么能说没有封地便不能成为帝王呢？这就是上天把帝位传给所说的大圣人吧！这难道不是天意吗？这难道不是天意吗？如果不是大圣人，谁能在这乱世承受天命而建立帝业呢！
太史公说：殷朝以前年代久远，封爵的情况已不可考了。

周朝的封爵分为五等：公、侯、伯、子、男。

汉兴以后，封爵为王、侯二等。

高祖末年，不是刘氏而称王者，或没有功劳不是天子所封而称侯者，天下共同讨伐他。

高祖的子弟同姓而被封为王者有九国，而有功之臣被封为侯者有一百多人。

汉朝平定天下以后百年之间，诸侯王与天子的关系更加疏远，有的诸侯王骄奢起来，严重者谋反叛逆，轻微者不守法度，以致危及生命，丧身亡国。

天子借鉴上古的办法，然后加赐恩惠，使诸侯王得以施恩惠于子弟，并分封给他们国邑。

所以齐分为七国，赵分为六国，梁分为五国，淮南分为三国，连同天子的支庶子被分为王者、诸侯王的支庶子被分为侯者，共有一百多个。

吴楚反叛时，有的诸侯王先后因犯罪流放而被削减封地，因此燕、代失去了北部的郡，吴、淮南、长沙失去了南部的郡，齐、赵、梁、楚的支郡、名山、陂海也都被朝廷收回。

诸侯的势力渐渐衰弱，大的诸侯国不超过十余城，小的诸侯不超过数十里，对上足以用来奉献贡品，对下足以用来供养祭祀，用来保卫京城（的安全）。

而汉王朝直辖的郡有八九十个。

交错在诸侯王国之间，犬牙相临，控制着要塞的地利，形成了本干强大、枝叶弱小的形势，使尊卑分明而万事各得其所。

臣司马迁恭谨地记载了高祖以来至太初间的诸侯王国的情况，用列表的方式记录自始封年以来各国兴衰损益的情况，使后世得以观览。

现今朝廷形势虽强，处理好同诸侯王关系的关键在于以仁义为本。