小学六年级上册民族团结教案
民族团结的教学设计 民族团结教案范文六篇
民族团结的教学设计民族团结教案范文六篇教学设计：民族团结
一、教学目标
1. 理解民族团结的重要意义和内涵。
2. 掌握民族团结的发展历程和现状。
3. 了解民族文化的多样性和特色。
4. 提高爱国主义观念和自豪感。
二、教学内容
1. 民族团结的内涵和重要性。
2. 民族团结的发展历程和现状。
3. 民族文化的多样性和特色。
4. 国家和民族的未来发展。
三、教学过程
（一）导入环节（5分钟）
1. 学生集体唱中华人民共和国国歌。
2. 老师出示图片，让学生谈论自己的家乡或祖辈的故乡，了解多样化的民间文化。
（二）学习环节（30分钟）
1. 分析民族团结的内涵和重要性。
2. 讲解民族团结的发展历程和现状，让学生理解所处的社会变革。
3. 介绍民族文化的多样性和特色，增强学生认识自我、认同文化的需求。
（三）活动环节（15分钟）
1. 学生分组，自愿讨论自己所在的区域或家乡的传统文化的特色和传承。
（四）总结反思（5分钟）
1. 老师总结教学内容，向学生提出问题：“我们该如何保护和传承好自己的民族文化？”
2. 学生反思，概括今天所学内容，并表达自己的看法。
四、教学评价
1. 学生能够表达民族团结的内涵和重要性，并理解所处社会变革的历程和现状；
2. 学生能够对民族文化的多样性和特色有比较深入的理解，能够认识到保护和传承好自己的民族文化是必要的；
3. 学生思想能够得到拓展和提高，表现出良好的情感态度和思想品质，能够提升爱国主义观念和自豪感。
小学开学第一课民族团结教案
小学开学第一课民族团结教案一、教学目标1. 让学生了解我国是一个多民族国家，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、共同进步的意识。
二、教学内容1. 我国民族概况：介绍我国的56个民族，及其分布特点。
2. 民族团结的重要性：阐述民族团结对国家、社会、个人发展的积极影响。
3. 民族文化了解：学习不同民族的风俗习惯、传统节日、特色文化等。
4. 民族团结故事：分享民族团结的典型事例，激发学生情感共鸣。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示我国各民族的风土人情，引发学生对民族知识的兴趣。
2. 新课导入：讲解我国民族概况，让学生了解各民族的分布特点，认识到民族团结的重要性。
3. 案例分析：分享民族团结的典型事例，让学生了解各民族之间相互尊重、包容、帮助的故事，激发学生情感共鸣。
4. 互动环节：组织学生分组讨论，探讨如何维护民族团结，共同进步。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学方法1. 讲授法：讲解我国民族概况、民族团结的重要性等内容。
2. 案例分析法：分享民族团结故事，让学生从中感受民族团结的力量。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。
4. 情景教学法：通过图片、视频等教学资源，让学生身临其境地感受各民族的风土人情。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作精神。
2. 课后作业：布置与民族团结相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握。
3. 活动参与：鼓励学生参加学校组织的民族活动，观察学生在实践中的表现。
六、教学建议1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课堂上充分展示自己。
2. 注重培养学生的民族团结意识，将民族团结教育与日常生活紧密结合。
3. 加强家校合作，让家长了解民族团结教育的重要性，共同推动学生全面发展。
关于民族团结的教案
一、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解民族团结的重要意义和内涵。
- 掌握我国各民族的分布特点和主要民族文化。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的社会交往能力。
2. 过程与方法目标- 通过课堂讲授、图片展示、视瓶播放等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 组织学生进行小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 引导学生进行社会实践调查，了解身边的民族团结事例，增强学生的社会责任感。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。
- 树立民族团结意识，尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰，促进各民族之间的和谐共处。
- 培养学生的社会正义感和公平意识，反对民族歧视和行为。
二、教学重难点1. 教学重点- 民族团结的重要意义和内涵。
- 我国各民族的分布特点和主要民族文化。
2. 教学难点- 如何引导学生树立正确的民族团结意识，促进各民族之间的和谐共处。
- 如何培养学生的社会责任感，关注身边的民族团结问题。
三、教学方法1. 课堂讲授法- 教师通过讲解、演示等方式，向学生传授民族团结的相关知识。
2. 图片展示法- 展示我国各民族的图片，让学生直观地了解各民族的服饰、风俗习惯等。
3. 视瓶播放法- 播放有关民族团结的视瓶，如民族团结的故事、各民族共同发展的事例等，增强学生的感性认识。
4. 小组讨论法- 组织学生进行小组讨论，围绕民族团结的主题，发表自己的看法和观点，培养学生的合作意识和思维能力。
5. 案例分析法- 选取一些典型的民族团结案例，引导学生进行分析，从中总结出民族团结的重要性和方法。
6. 社会实践调查法- 安排学生进行社会实践调查，了解身边的民族团结事例，增强学生的社会责任感和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一首欢快的民族歌曲，如《爱我中华》，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）提问学生：你们知道我国有多少个民族吗？你们了解哪些民族的风俗习惯和文化特色？通过提问引发学生的思考，导入本节课的主题——民族团结。
六年级民族团结教案
近年来，随着国家的发展和进步，各民族之间的交流和合作更加频繁和密切，民族 团结的重要性也更加凸显。
03
我国各民族的基本情况
汉族的基本情况
汉族是中国的主体民族，占中 国总人口约92%，分布广泛。
汉族的起源可以追溯到古代华 夏族，历经数千年的迁徙和融 合，逐渐形成了今天的汉族。
汉族的语言、文化和传统习俗 具有多样性，不同地区的汉族 习俗和方言存在差异。
少数民族的基本情况
中国有55个少数民族，占中国 总人口的约8%，分布在全国各
地。
少数民族多拥有独特的文化和传 统习俗，包括服饰、歌舞、节庆
、礼仪等方面。
少数民族的语言文字丰富多彩， 有的民族使用本民族语言，有的
则使用汉语或其他语言。
民族团结的意义
民族团结有助于增强民族 凝聚力，促进各民族之间 的交流与合作，推动社会 进步和发展。
对未来民族团结发展的展望
坚持和完善民族政策
继续坚持和完善民族政策，保障各民族的平等权利，促进各民族的共 同发展。
加强民族交流与合作
加强各民族之间的交流与合作，增进相互了解和信任，推动各民族之 间的和谐共处。
六年级民族团结教案
汇报人： 202X-12-18
目 录
• 引言 • 民族团结的重要性 • 我国各民族的基本情况 • 民族团结的实践与案例分析 • 民族团结的挑战与对策 • 总结与展望
01
引言
课程背景
民族团结是国家发展的重要基础
民族团结是实现国家长治久安、繁荣昌盛的重要保障。
小学阶段是民族团结意识培养的关键时期
有利于促进社会和谐发展
民族团结是促进社会和谐发展的重要保障，只有各民族之间和谐相 处、共同发展，才能实现社会的全面进步。
小学民族团结教案锦集四篇
小学民族团结教案锦集四篇【篇1】小学民族团结教案一、教学内容民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
民族团结教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的“四有”新人。
二、教学目标1、通过课堂学习、开展活动、环境渗透等途径学习少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状，展望美好的未来。
2、培养学生马克思主义民族观，认清反华势力和西藏恐怖的分子妄图西化、分化我国，破坏民族团结的恶毒用心，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情。
3、引导学生理解小平同志提出的“三个离不开”的深刻内涵，在学生的心灵深处播下民族团结的种子，抛弃“狭隘的民族主义”，激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。
三、教学内容分析1、培养民族观。
在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了一个道理：“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族互相离不开”。
通过专题教育、参观学习、学生论坛等活动，使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强，促进学生初步养成马克思主义的2、培育民族情。
每年春节，老师们把孩子带回家过年；每逢元旦、藏历年或星期天、节假日来临，藏汉师生们载歌载舞、演奏器乐，师生共同沉浸在浓浓的情谊之中，学生经常在作文中写出“不及恩师对我情”这样的诗句。
每年，学校还利用寒暑假时间组织学生登狼山、看大海、观长江、去南京中山陵、紫金山天文台、日军大屠杀纪念馆、科技馆、盐城新四军纪念馆及苏州、无锡、扬州等地参观，让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中，民族感情不断得到升华。
四、教学中注意的问题学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进"三结合"教育，广开渠道，努力营造"大德育"的氛围，才能取得事半功倍的效果。
六年级上册专题教育 民族团结共发展 教案
六年级上册专题教育民族团结共发展教案六年级上册专题教育《民族团结共发展》的教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、教学目标1. 让学生了解中国各民族的文化、历史和民族团结的重要性。
2. 培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
3. 引导学生尊重和包容不同民族的文化，促进民族团结。
二、教学内容1. 中国的多元民族文化2. 民族团结的历史与现状3. 民族团结的意义与价值三、教学难点与重点难点：如何引导学生理解并接受不同民族文化的差异，以及如何培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
重点：民族团结的意义与价值。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪和PPT课件2. 中国地图3. 各民族文化展示图片或视频五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对中国各民族的了解情况。
2. 教学策略：采用讲解、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考。
3. 学生活动：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，加深对民族团结的理解。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国地图和各民族文化展示图片或视频，引导学生思考中国的多元民族文化。
2. 讲授新课（30分钟）通过讲解、PPT演示等方式，介绍中国的多元民族文化、民族团结的历史与现状、民族团结的意义与价值等内容。
在讲解过程中，适时插入相关案例，引导学生思考。
3. 巩固练习（15分钟）组织学生进行小组讨论，探讨自己身边发生的民族团结的事例，以及如何促进民族团结。
让学生通过角色扮演等形式，模拟解决民族团结问题的场景。
4. 归纳小结（5分钟）对本节课所学的知识点进行归纳总结，强调民族团结的重要性。
同时，对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
小学生民族团结主题班会教案（精选6篇）
小学生民族团结主题班会教案小学生民族团结主题班会教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学生民族团结主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生民族团结主题班会教案篇1一、班会准备1、发动学生，在课下收集少数民族风俗习惯的资料，更深层次的了解我们的少数民族同胞。
2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。
3、发动学生，自行学习排练少数民族舞蹈。
二、班会时间：5月13日三、班会目的：1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。
2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4.能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。
四、班会过程导入部分：主持人甲：在我们960万平方公里的土地上，生活着56个民族。
各族人民和睦相处，情同手足。
正是因为有了各族人们融合和团结，才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。
主持人乙：是啊，今天，就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里，携手并进，走进我们今天的主题班会《民族团结一家亲》。
主题部分：(一)民族团结源远流长主持人甲：自古至今，我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事，谱写着民族团结一家亲的历史篇章。
主持人乙：民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。
那么，这56个少数民族都有哪些?1、游戏：在一个题板上写出一个少数民族的名称，然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称，不能重复。
谁说出的和题板上的相同或重复前面学生所说过的名称，便出列表演节目，为大家讲一则民族团结的故事。
2、听故事：藏族学生代表讲《文成公主进藏》的故事。
民族团结主题班会课教案7篇
民族团结主题班会课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中华民族大团结 教案
《中华民族大团结》教案一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生了解中华民族的构成和多元文化特点。
- 掌握民族团结的重要意义和具体表现。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力，能够从历史和现实的角度理解民族团结的价值。
2. 过程与方法目标- 通过课堂讲授、图片展示、视瓶播放等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 组织学生进行小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作学习能力和思维能力。
- 引导学生进行实地考察、调研等实践活动，增强学生对民族团结的感性认识和理解。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，增强学生对中华民族的认同感和归属感。
- 树立学生正确的民族观和国家观，培养学生尊重不同民族文化、维护民族团结的意识和责任感。
- 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神动力。
二、教学重难点1. 教学重点- 中华民族的构成和多元文化特点。
- 民族团结的重要意义和具体表现。
2. 教学难点- 如何引导学生从历史和现实的角度理解民族团结的价值。
- 培养学生尊重不同民族文化、维护民族团结的意识和责任感。
三、教学方法1. 讲授法：讲解中华民族的构成、多元文化特点、民族团结的重要意义等知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析民族团结的具体案例，培养学生的合作学习能力和思维能力。
3. 案例分析法：通过展示相关案例，引导学生从案例中理解民族团结的重要性。
4. 多媒体教学法：运用图片、视瓶等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。
5. 实践教学法：组织学生进行实地考察、调研等实践活动，让学生亲身体验民族团结的实际情况。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放一段展现中华民族多元文化的视瓶或图片，引起学生的兴趣和关注。
2. 提问学生：你们看到了哪些不同的民族文化元素？你们对中华民族的多元文化有什么了解？3. 引导学生思考中华民族大团结的重要性，引出本节课的主题——中华民族大团结。
民族团结观念教育的公开课教案
民族团结观念教育的公开课教案一、课程背景民族团结是我国社会主义现代化建设的重要基石，也是实现中华民族伟大复兴的根本保证。
为了加强民族团结，提高学生的民族团结意识，本公开课将围绕民族团结的主题，通过深入浅出的讲解、生动活泼的活动，使学生了解民族团结的重要性，树立正确的民族观。
二、教学目标1. 让学生了解我国的多民族基本情况，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 引导学生积极参与民族团结活动，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
三、教学内容1. 我国的多民族基本情况2. 民族团结的重要性3. 民族团结的实例4. 如何在日常生活中维护民族团结5. 学生参与民族团结活动的途径四、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族基本情况、民族团结的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：通过生动活泼的民族团结实例，让学生深入理解民族团结的意义。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论如何在日常生活中维护民族团结，培养学生的实践能力。
4. 活动参与法：组织学生参与民族团结活动，提高学生的实践素养。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍我国的多民族基本情况，引发学生对民族团结的思考。
2. 讲解理论知识：详细讲解民族团结的重要性，让学生认识到民族团结的价值。
3. 分析民族团结实例：分享一些发生在身边的民族团结故事，让学生感受民族团结的温暖。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论如何在日常生活中维护民族团结，培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
5. 活动参与：组织学生参与民族团结活动，如民族文化交流、民族团结知识竞赛等，提高学生的实践素养。
6. 总结课程：回顾本节课的主要内容，强调民族团结的重要性，激发学生为实现中华民族伟大复兴贡献力量的决心。
六、教学评价1. 学生对我国多民族基本情况的了解程度。
2. 学生对民族团结重要性的认识水平。
3. 学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流等。
4. 学生参与民族团结活动的积极程度。
民族团结教育教学教案
民族团结教育教学教案一、教学目标1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
3. 提高学生维护民族团结、共同发展的意识。
二、教学内容1. 我国的多民族概况2. 民族团结的重要性3. 维护民族团结的方法与途径4. 民族团结的故事分享5. 民族团结主题活动三、教学方法1. 讲授法：讲解我国的多民族特点、民族团结的重要性等理论知识。
2. 案例分析法：分享民族团结的故事，引导学生从中汲取经验。
3. 讨论法：组织学生就如何维护民族团结展开讨论，培养学生的思考能力。
4. 实践法：开展民族团结主题活动，让学生在实践中体验民族团结的力量。
四、教学步骤1. 导入：介绍我国的多民族特点，引导学生关注民族团结问题。
2. 讲解：讲解民族团结的重要性，分析民族团结对国家、民族的影响。
3. 分享：讲述民族团结的故事，让学生从中认识到民族团结的力量。
4. 讨论：组织学生讨论如何维护民族团结，引导学生提出具体措施。
5. 实践：开展民族团结主题活动，如民族文化交流、民族团结知识竞赛等。
五、教学评价1. 学生对我国多民族特点的了解程度。
2. 学生对民族团结重要性的认识水平。
3. 学生参与民族团结主题活动的积极性和表现。
4. 学生对维护民族团结的方法与途径的掌握情况。
六、教学资源1. 教材或教辅资料：关于我国民族政策、民族团结的教材或教辅材料。
2. 图片素材：各民族的风俗习惯、服饰、建筑等图片。
3. 视频素材：民族团结相关的短视频或纪录片。
4. 活动材料：民族团结主题活动的道具、材料等。
5. 网络资源：关于民族团结的在线文章、论坛讨论等。
七、教学重点与难点教学重点：1. 我国的多民族特点及民族团结的重要性。
2. 维护民族团结的方法与途径。
3. 民族团结主题活动的策划与实施。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解民族团结的重要性。
2. 如何培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。
小学民族团结教案
小学民族团结教案尊重民族风俗惯教学目标：1.了解我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗惯。
2.了解一些尊重民族风俗惯的故事。
3.愿意尊重不同民族的同学和邻居的风俗惯。
教学过程：一、激发感情，导入新课。
1.播放歌曲《大中国》，让同学们跟着唱，思考这首歌唱的是什么？2.让同学们说一说自己是哪个民族的，班上大部分是汉族，还有哪些少数民族呢？3.不同的民族有各自的风俗惯，谁能举例说一说？二、研究课文，进行明理。
1.出示傣族小朋友的图片，贴在黑板上。
傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？2.周总理是怎样尊重傣族人民风俗惯的？3.警卫员为什么要用伞为周总理挡水？4.总理是怎样做的？他为什么要这样做？三、补充事例，提高认识。
1.询问同学们还知道哪些尊重民族风俗惯的故事，讲给大家听听。
2.听一听发生在38号楼里的故事。
3.从《周总理参加泼水节》和《在38号楼里》的故事中，认识到尊重其他民族风俗惯的行为有什么好处。
四、结合练，指导行动。
1.让同学们说一说：①在生活中有没有接触到其他民族的小朋友？②现在请几位同学把一些少数民族的风俗惯介绍给大家。
③听了他们的风俗惯，你觉得该怎样尊重他们的风俗惯呢？2.在日常生活和研究中，怎样做才是尊重不同民族的同学呢？请看小品表演。
3.配乐诗朗诵《祖国是我们共同的家》。
可爱的少数民族教学目标：1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗惯及特色。
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
教学过程：一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。
1.谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。
2.出示地图，看，除了小朋友说的，还有哪些少数民族？3.我们祖国有56个民族，每个民族都有不同的风俗惯和特色。
二、了解蒙古族、维吾尔族的风俗惯及特色。
六年级上册民族团结教案
六年级上册民族团结教案第三单元灿烂的民族文化第七课灿烂辉煌的文学艺术教学目标:1、知道在历史的长河中,各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智,创造了大量优秀的文学和艺术作品,极大地丰富了各族人民的文化生活。
2、了解少数民族的文学和艺术范畴很广,有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。
3、激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。
教学重难点:初步了解少数民族的文学艺术,培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。
教学时间:四课时教学过程:1、谈话引入新课。
在历史发展的长河中,各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智,创造了大量优秀的文学和艺术作品,极大地丰富了各民族人民的文化生活。
文学和艺术的范畴很广,有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。
同学们,你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢?让我们一起感受各民族文学艺术的魅力,为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪!2、了解曹雪芹和《红楼梦》。
(1)让读过《红楼梦》或看过电视剧《红楼梦》的同学讲一讲故事情节,说一说作者是谁?(2)让学生阅读教材44页民族花园-----曹雪芹和《红楼梦》。
(3)小组交流阅读曹雪芹和《红楼梦》的感受。
(4)提问:《红楼梦》是怎样的一部书?(《红楼梦》是我国古代一部伟大的长篇小说,被誉为中国古典文学四大名著之一。
《红楼梦》的作者是谁?(曹雪芹)简单介绍作者曹雪芹:满族人,出身于一个贵族家庭。
曹家因皇室内部的纠纷牵连,家族没落,让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层,对封建社会的认识更加深刻,促使他写出了这部旷世杰作。
3、课外拓展阅读四大名著之一《红楼梦》或看电视剧《红楼梦》。
第八课各具特色的传统体育教学目标:1、让学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分,受到各族人民的喜爱。
2、懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩,源远流长。
这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起,构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。
小学民族团结教案
小学民族团结教案教案：小学民族团结教案主题：民族团结教学目标：1. 了解民族团结的意义和重要性；2. 学习传统节日与习俗，增进对其他民族的了解和尊重；3. 培养学生的跨文化交流能力和团队合作意识。
教学内容：1. 民族团结的概念和意义；2. 不同民族的传统节日和习俗；3. 如何传承和发扬中华文化的精髓；4. 学习和尊重其他民族的习俗和传统。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示各民族的传统节日和习俗；2. 传统节日相关的音乐、视频等多媒体资料；3. 任务卡、团队合作任务表等教学辅助材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾和了解民族团结的概念，为学习打下基础；2. 通过图片或视频展示，引导学生回顾和了解一些中国民族的代表性传统节日和习俗。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 以小组形式让学生讨论并列举不同民族的传统节日和习俗；2. 学生分享自己所了解的民族节日和习俗，引导学生尊重和理解其他民族的文化传统；3. 通过图片和简短的讲解，介绍一些重要的民族传统节日和习俗。
步骤三：团队合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个民族节日或习俗进行深入研究；2. 学生们可以通过查阅资料和互相交流，了解该节日或习俗的由来、庆祝方式、相关活动等；3. 每个小组编制一份简短的报告，介绍所选节日或习俗的内容；4. 每个小组轮流向全班进行展示，其他同学积极参与讨论和提问。
步骤四：学习反思（5分钟）1. 学生进行个人或小组内的学习反思，回答以下问题：- 你认为团队合作对于学习民族团结有什么帮助？- 通过学习，你对其他民族的文化有了什么新的认识和理解？2. 学生将自己的学习成果呈现出来，如通过简短的朗读、画画、完成任务卡等形式。
步骤五：课堂总结（5分钟）1. 教师总结今天的学习内容，强调民族团结的重要性和推动民族交流的意义；2. 鼓励学生在日常生活中增进对其他民族文化的了解和尊重，传承中华文化的精髓；3. 鼓励学生发掘和传承自己民族的传统节日和习俗，保护和弘扬中华文化。
小学民族团结教育实施方案
小学民族团结教育实施方案小学民族团结教育实施方案小学民族团结教育实施方案1：一、指导思想高举各民族大团结的旗帜，广泛开展民族团结进步宣传教育和创建活动，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，积极引导广大师生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，营造和谐、和睦、和顺的民族团结氛围。
二、活动主题守望相助、共创未来三、活动目标通过深入开展民族团结宣传教育活动，使全校师生进一步了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，把民族团结教育贯穿于德育教育和未成年人思想建设的各方面，增强学生维护民族团结、维护国家统一的责任感。
四、活动内容(一)周密筹划，积极营造民族团结教育宣传活动的浓厚氛围。
学校成立宣传活动领导小组，组长由孙校长担任，组员包括黄大红，张振敏，各年级组长。
各年级组要围绕主题，周密组织，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，根据时代特点和学生特点，合理确定民族团结教育活动的目标、内容要求，科学设置教育内容，大力营造民族团结教育宣传的浓厚氛围，引导和帮助广大师生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,增强自觉维护民族团结的自觉性和坚定性。
(二)以课堂教学为主渠道，扎实推进民族团结教育活动。
要深入贯彻《学校民族团结教育指导纲要(试行)》和《关于贯彻落实的实施意见》精神，深入推进“三进”工作，引导学生树立正确的祖国观和民族观，增强各族学生维护民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的责任感，强化“三个离不开”和法制观念教育。
充分发挥课堂教学的主渠道作用，将民族团结教育内容有机融入学校德育课程，上好“民族团结教育课”，深入挖掘各门课程蕴含的民族团结教育资源。
(三)开展丰富多彩的教育活动。
通过国旗下的讲话、主题班团队会等形式，宣传党的民族政策，宣传我市经济社会发展取得的瞩目成就，宣传我市民族团结进步先进典型，积极开展五个一活动。
民族团结教案20篇(一)
民族团结教案20篇(一)民族团结教案一、教学目标•了解民族团结的概念和重要性•掌握民族团结的实践活动和方法•培养学生的民族团结意识和团队合作精神二、教学内容1.什么是民族团结–概念解释：民族团结是各民族共同生活在一起、相互尊重、和谐相处的状态–民族团结的含义和重要性2.民族团结的意义–维护国家统一和社会稳定–推动经济发展和民生改善–促进民族文化交流和发展3.民族团结的实践活动–多民族共庆的节日活动–民族联谊交流活动–举办民族文化展览和演出–参与志愿服务和社区建设4.提高学生的民族团结意识–开展班级活动，加强班级凝聚力–引导学生尊重和包容不同民族的同学–设置学校相关课程和社团活动三、教学过程1.导入–利用图片、短视频等多媒体形式，引发学生的兴趣，让学生了解民族团结的重要性。
2.学习民族团结的概念和意义–设计小组活动，让学生自由讨论，总结出民族团结的概念和意义。
3.民族团结的实践活动–分组讨论，每个小组选择一个实践活动进行介绍，一起讨论活动的目的和效果。
4.提高学生的民族团结意识–指导学生设计班级活动，鼓励他们发挥创意和团队合作精神。
四、教学评估1.课堂表现–学生对概念和意义的理解是否准确–学生能否积极参与小组讨论和班级活动设计2.学习成果展示–要求学生撰写一篇关于民族团结的心得体会，展示对民族团结的正确理解和认识。
五、教学反思本节课注重让学生了解民族团结概念，并通过实践活动和团队合作提高其团结意识，但在教学中还可进一步完善学生的民族团结教育。
需注重学生情感教育，引导学生从内心深处树立尊重和包容的态度，推动形成真正团结的班级和社会环境。
六、扩展学习1.阅读推荐 -《民族团结与文化多样性》 -《各民族共同团结奋斗，共筑中国梦》2.视频观看–观看相关民族团结的纪录片或微电影–观看跨民族合作的实际案例报道3.社区参与–鼓励学生积极参与社区组织和志愿服务活动，与各个民族的居民交流和合作，加深对民族团结的理解和体验。
六年级德育五分钟民族团结教案
六年级德育五分钟民族团结教案
六年级德育五分钟民族团结教案
一、教学目标：
让学生明白民族团结的重要性，树立正确的民族观，尊重不同民族的文化和习俗。
培养学生的爱国情怀和民族自豪感，促进各民族之间的和谐共处。
帮助学生了解我国的民族政策，知道自己在维护民族团结中的责任和义务。
二、教学内容：
民族的定义和分类。
我国主要的少数民族及其文化特点。
民族团结的重要性及意义。
我国的民族政策和公民在维护民族团结中的责任。
三、教学步骤：
开场白：介绍课程主题和目标，引导学生思考什么是民族团结。
讲解民族的定义和分类，让学生了解不同民族的文化和习俗。
介绍我国主要的少数民族及其文化特点，让学生了解我国多元文化的丰富性。
分析民族团结的重要性及意义，引导学生认识到民族团结对国家和社会的重要性。
讲解我国的民族政策和公民在维护民族团结中的责任，让学生了解我国在维护民族团结方面的政策和措施。
互动环节：让学生分享自己对于民族团结的理解和感受，或者分享自己了解到的民族团结的故事。
总结：回顾课程主要内容，强调民族团结的重要性和意义，鼓励学生树立正确的民族观，为维护民族团结贡献自己的力量。
四、教学重点难点：
重点：让学生明白民族团结的重要性，树立正确的民族观。
难点：帮助学生理解我国的民族政策，知道自己在维护民族团结中的责任和义务。
五、教学评价：
通过课堂提问和讨论，评价学生对民族团结的理解程度。
通过课后作业或者小测验，检验学生对课程内容的掌握情况。
《民族大团结》 教学设计
《民族大团结》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解我国是一个统一的多民族国家，认识不同民族的特色和文化。
掌握各民族之间相互依存、共同发展的关系。
2、过程与方法目标通过资料收集、小组讨论等活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。
提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对各民族文化的兴趣和尊重，增强民族自豪感。
培养学生的民族团结意识，树立维护民族团结的责任感。
二、教学重难点1、教学重点了解各民族的特色文化和风俗习惯。
理解民族团结的重要性。
2、教学难点如何让学生在实际生活中践行民族团结。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法四、教学准备1、教师准备收集有关各民族的图片、视频、文字资料等。
制作多媒体课件。
2、学生准备分组收集不同民族的文化、风俗等方面的资料。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）播放一段各民族欢庆节日的视频，提问学生：“视频中展示了哪些民族？他们在做什么？”引发学生的兴趣，从而导入新课。
（二）讲授新课（30 分钟）1、我国的民族构成（5 分钟）利用多媒体展示我国 56 个民族的名称和图片，让学生对我国的民族构成有一个直观的认识。
讲解我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了灿烂的中华文化。
2、各民族的特色文化（10 分钟）请各小组代表展示他们收集到的不同民族的文化资料，如服饰、饮食、建筑、艺术等。
教师进行补充和总结，重点介绍几个具有代表性的民族文化，如蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、维吾尔族的手鼓舞等。
3、民族团结的重要性（10 分钟）结合历史故事和现实案例，讲解各民族在长期的交往交流交融中，相互依存、共同发展，形成了中华民族多元一体的格局。
强调民族团结是国家繁荣昌盛的重要保障，是社会和谐稳定的基础。
4、维护民族团结的行动（5 分钟）引导学生思考在日常生活中如何维护民族团结，如尊重不同民族的风俗习惯、与各民族同学友好相处等。
总结学生的发言，鼓励学生从自身做起，积极践行民族团结。
六年级民族团结教案
六年级民族团结教案一、教学目标1. 知识与能力目标：a. 了解民族团结的概念和意义；b. 熟悉我国的主要民族和他们的文化特点；c. 掌握几种促进民族团结的方法和技巧。
2. 过程与方法目标：a. 培养学生的观察力和动手能力；b. 培养学生的交流与合作精神；c. 培养学生的批判思维能力和价值观念。
3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生的尊重他人的民族文化和传统；b. 培养学生的民族自尊心和自信心；c. 培养学生的社会责任感和民族意识。
二、教学内容1. 民族团结的概念和意义a. 什么是民族团结？b. 民族团结对社会和国家的意义。
2. 我国的主要民族及其文化特点a. 汉族：历史文化传统、风俗习惯；b. 藏族：藏传佛教、藏医药等；c. 维吾尔族：维吾尔民歌舞艺术、维吾尔美食等；d. 哈萨克族：草原文化、赛马文化等；e. 总结我国主要民族的文化特点。
3. 促进民族团结的方法和技巧a. 探究交流：民族民间艺术交流活动；b. 合作共赢：民族产业合作、互帮互助；c. 尊重包容：尊重民族习俗和宗教信仰；d. 公平公正：维护法律平等、打击歧视。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习我国的主要民族及其文化特点，了解促进民族团结的方法和技巧。
2. 教学难点：培养学生的跨文化交流和合作能力，强调尊重和包容不同民族的习俗和宗教信仰。
四、教学准备1. 教学工具：a. 教材：《六年级民族团结教材》；b. 多媒体设备；c. 班级文化展板。
2. 学生活动准备：a. 家庭成员的合作配合；b. 每位学生带来自己的民族文化展示物品。
五、教学过程1. 导入（10分钟）a. 利用多媒体设备播放一段民族团结的视频，引发学生对该主题的兴趣；b. 引导学生谈谈自己家庭的文化背景，激发学生对各民族文化的兴趣。
2. 学习主要内容（40分钟）a. 分组活动：让学生分成小组，每组选择一个主要民族进行研究，并制作一份民族文化展板；b. 展示与交流：每个小组向全班展示他们研究得到的关于该民族的文化特点；c. 讨论与总结：引导学生总结我国主要民族的文化特点，强调他们之间的联系和交流。
六年级的民族团结市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级的民族团结教案一、教案背景在我国多民族的大家庭中，民族团结是维护国家统一、实现社会和谐稳定的重要基础。
而作为中小学的教育工作者，我们有责任培养学生树立正确的民族观念，弘扬民族团结的精神。
因此，编写一份针对六年级学生的民族团结教案显得尤为重要。
二、教学目标1.知识与技能目标- 了解我国的多民族特点；- 掌握少数民族的文化特点和传统习俗；- 培养学生宽容、理解和接纳不同民族的思维方式和生活习惯。
2.情感与态度目标- 培养学生尊重他人的民族和文化特长；- 培养学生培养自尊心和自信心；- 培养学生热爱祖国、维护民族团结的情感。
3.过程与方法目标- 注重学生参与，通过小组合作和课堂讨论的形式开展教学活动；- 创设生动有趣的教学环境，激发学生的学习兴趣；- 融合多样化的教学资源，扩展学生的视野。
三、教学内容1.了解我国的多民族特点通过教师讲解和同学互动的方式，让学生了解中国是一个多民族的国家，目前已有56个少数民族。
要求学生通过自主学习和小组讨论，掌握每个少数民族相关的基本情况，包括民族分布、民族语言和民族特色等。
2.探索少数民族的文化特点和传统习俗通过图片、音乐、视频等多媒体资源，向学生介绍我国一些典型的少数民族文化特点和传统习俗，如藏族的唐卡画、维吾尔族的维吾尔医药、苗族的芦笙舞等。
组织学生自主学习和小组分享，让学生了解和尊重不同民族文化的多样性。
3.培养学生宽容、理解和接纳不同民族的思维方式和生活习惯通过小组合作和角色扮演等活动，让学生模拟少数民族的日常生活，体验不同文化背景下的思维方式和生活习惯。
通过游戏和讨论等方式，培养学生对不同民族的宽容、理解和接纳。
四、教学过程1.教学准备- 收集相关的教学素材和多媒体资源；- 准备小组合作所需的材料和角色扮演的道具。
2.教学活动- 第一课时：介绍我国多民族的特点，引发学生对少数民族的兴趣，激发学习的动机；- 第二课时：通过多媒体展示少数民族的文化特点和传统习俗，提供相应的学习材料；- 第三课时：组织学生参与小组合作活动，模拟少数民族生活，体验不同民族的思维方式和生活习惯；- 第四课时：进行课堂讨论，让学生分享自己的体验和感悟，加深对不同民族的理解和尊重。
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1.初步懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。
知道文学和艺术的范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、工艺等。
2．了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各种人民的喜爱。
少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
知道有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴含着美丽的传说。
这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连往返的民族大观园。
3．懂得汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。
让学生了解各少数民族兄弟姐妹们的家乡，了解他们的这些节日。
4．让学生知道各民族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化，认识形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”的必要性。
课时安排第七课灿烂辉煌的文学艺术2课时第八课各具特色的传统体育2课时第九课丰富多彩的民族节日2课时第十课勤劳勇敢的各族人民2课时第十一课少数民族著名人物4课时第十二课维护各民族大团结2课时总复习6课时第1课时教学内容：了解曹雪芹和《红楼梦》。
教学目标：1．知道在历史的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各族人民的文化生活。
2．激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。
教学重难点：初步了解少数民族的文学艺术。
教学过程：一、谈话引入：在历史发展的长河中，各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品，极大地丰富了各民族人民的文化生活。
文学和艺术的范畴很广，有传说、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。
同学们，你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢？让我们一起感受各民族文学艺术的魅力，为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪！二、合作探究：了解曹雪芹和《红楼梦》。
（1）让读过《红楼梦》或看过电视剧《红楼梦》的同学讲一讲故事情节，说一说作者是谁？（2）让学生阅读教材44页民族花园-----曹雪芹和《红楼梦》。
（3）小组交流阅读曹雪芹和《红楼梦》的感受。
（4）提问：《红楼梦》是怎样的一部书？（《红楼梦》是我国古代一部伟大的长篇小说，被誉为中国古典文学四大名著之一。
《红楼梦》的作者是谁？（曹雪芹）教师简单介绍作者曹雪芹：满族人，出身于一个贵族家庭。
曹家因皇室内部的纠纷牵连，家族没落，让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层，对封建社会的认识更加深刻，促使他写出了这部旷世杰作。
三、课外拓展：阅读四大名著之一《红楼梦》或看电视剧《红楼梦》。
四、课堂总结：说一说这节课你有什么收获？课后反思：本节课学生合作探究了曹雪芹和《红楼梦》，了解了《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一，了解了《红楼梦》的主题思想。
激发了学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。
第2课时教学内容：灿烂的文学艺术。
教学目标：1．了解少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。
2．激发学生热爱祖国的热情。
教学重难点：培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。
教学过程：一、谈话引入：上节课我们一起探究了曹雪芹和《红楼梦》。
这节课我们继续探究灿烂辉煌的文学艺术。
二、合作探究：让学生阅读教材45页《灿烂的文学艺术》，并进行思考：汉族和少数民族有哪些杰出的诗歌和传说故事？汉族和少数民族的剧种分别有哪些？汉族和少数民族的歌舞分别有哪些？汉族和少数民族的传统工艺有哪些？学生在小组里进行讨论交流。
派学生代表在全班说一说，大家议一议。
提问：读了上面的内容，知道了我国各族人民创造了灿烂辉煌了文学艺术，你有哪些体会？指名说一说。
让学生根据读过的内容，连一连下面的诗歌、传说、故事、歌舞是哪个民族的文学艺术成就。
《离骚》柯尔克孜族《格萨尔》彝族《嘎达梅林》纳西族《创世纪》蒙古族《阿诗玛》藏族《玛纳斯》汉族《艺山红梅》蒙古族《百鸟衣》高山族《日月潭》壮族《江格尔》白族京剧朝鲜族牧歌黎族香哩歌佤族孔雀舞傣族竹竿舞瑶族木鼓舞哈萨克族长鼓舞汉族学生连一连，做完后集体订正。
说一说“花儿”。
让学生讲一讲对“花儿”的了解。
家乡青海地区流行的山歌“花儿”，是回、土、撒拉、东乡、保安等民族人民喜爱的艺术形式。
家乡每年“六月六”都有规模较大的“花儿”演唱会。
三、课外拓展：了解并学唱少数民族歌曲。
在班上进行一次少数民族歌曲演唱会。
四、课堂总结：说一说这节课你有什么收获？课后反思：本节课学生合作探究了灿烂的文学艺术，了解了少数民族的文学和艺术范畴很广，有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等，培养了学生热爱少数民族文学艺术的情感。
第3课时教学内容：多姿多彩的少数民族传统体育。
教学目标：1．让学生了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。
2．懂得少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。
3．培养学生热爱少数民族体育的情怀。
教学重难点：了解少数民族的传统体育。
教学过程：一、谈话引入：体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。
少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。
有的显示出南国水乡的风情，有的散发着北国草原的豪迈，有的蕴涵着美丽的传说。
这些体育项目和少数民族的喜庆节日以及歌舞等娱乐活动融合在一起，构成了色彩斑斓、令人流连忘返的民族大观园。
二、合作探究：指导学生进行阅读，了解少数民族的传统体育。
1．让学生在小组里交流一下自己了解到的少数民族的传统体育。
2．指名在全班说一说。
3．让学生阅读教材52页《珍珠球》。
阅读后让学生分组演练一下珍珠球的玩法。
4．让学生阅读教材53页和54页，思考：摔跤是哪些民族喜欢的传统体育活动？（摔跤是蒙古、满、彝、侗、哈尼、哈萨克、等少数民族喜爱的体育活动。
）哪些民族喜欢武术活动？（在回、满、苗、傣、土、畲等民族中，武术活动比较普遍，他们以此锻炼身体、防身自卫。
）哪些民族喜欢举办赛马活动？（维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等少数民族喜欢赛马活动。
）5．学生在小组里先进行交流，再派代表给大家说一说。
6．提问并回答：你最喜欢哪个少数民族的体育活动？为什么？三、课外拓展：搜集多次全国少数民族体育运动会的图片。
制作自己了解的少数民族传统体育活动的卡片。
四、课堂小结：少数民族传统体育得到了祖国的关心和支持，国家举办了多次全国少数民族体育运动，大大地促进了各民族传统体育活动的发展。
课后反思：本节课学生合作探究了多姿多彩的少数民族传统体育，让学生了解了体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。
懂得了少数民族的传统体育项目多姿多彩源远流长。
第4课时教学内容：探究与体验。
教学目标：1．让学生通过探究与体验更加了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。
2．培养学生热爱少数民族体育的情怀。
一、谈话引入：上节课我们合作探究了多姿多彩的少数民族传统体育，这节课我们通过练习来进一步了解多姿多彩的少数民族传统体育。
二、合作探究：1．比一比。
向同学介绍一项少数民族传统体育活动，看谁介绍得最生动。
多找几名学生说一说。
2．说一说。
说一说，学校开展了那些传统的少数民族体育项目？先在小组里说一说，看看谁说得最好。
3．阅读跳一跳。
课外活动的时候，让我们跳一跳，锻炼锻炼身体，放松一下。
4．改一改。
如果我们对一些少数民族的体育项目进行“改革”，将它们变成我们生活中可以参与的体育活动，你就成了小小改革家了。
写出你的活动说明，和小组同学交流一下。
三、拓展活动：在家里，邀请爸爸妈妈一起踢毽子，让家庭充满更多的欢声笑语。
四、课堂小结：通过这节课的学习你有什么新的收获？课后反思：本节课通过探究和体验使学生进一步了解体育运动是人们生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜爱。
利用说一说、跳一跳、改一改等活动，去真正体验少数民族体育活动的丰富多彩。
第5课时教学内容：丰富多彩的民族节日。
教学目标：1．知道汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
2．了解各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。
教学过程：一、谈话引入：我班大多数是汉族，我们汉族有许多传统节日，都有哪些？那么各少数民族也有哪些节日呢？这些节日又有哪些美丽的传说呢？这节课就让我们走进少数民族兄弟姐妹们的家乡，和他们一起欢度这些节日！二、合作探究：指导学生阅读教材58页《火把节的来历》。
学生阅读后，在小组里进行交流，后指派小组代表讲一讲彝族火把节的来历。
阅读与思考学生自由阅读教材59页《风格各异的传统节日》并思考：汉族主要有哪些传统节日？(春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
) 火把节是哪些少数民族的传统节日？一般在什么时间举行？人们怎样庆祝火把节？泼水节是哪些少数民族的传统节日？每年在什么时候举行？人们怎样庆祝泼水节？“那达慕”大会是什么意思？它是哪个少数民族传统的盛大节日？开斋节和古尔邦节是哪些少数民族的传统节日？开斋节又叫什么节？人们怎样庆祝古尔邦节？学生阅读后，先在小组里进行交流，后指派小组代表向全班讲一讲，大家评议。
三、课外拓展：让学生收集有关过节的资料（图片、文字），包括怎样过节、节日的来历等。
四、课堂小结：通过这节课的学习你有什么新的收获？课后反思：本节课让学生在互相交流中学习听取别人的意见，并对别人的方法进行理解，使学生的思维空间更为广阔，有利于培养学生的合作交流意识。
了解了各少数民族也有许多风格各异的传统节日。
学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。