大班主题活动高楼寻宝教案

大班主题活动《高楼寻宝教案》
一、主题活动名称：大班主题活动《高楼寻宝教案》
二、主题活动目标：
1. 认知目标：让幼儿了解高楼的基本结构，知道高楼的种类以及功能。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对高楼建筑的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、主题活动准备：
1. 物质准备：高楼图片、建筑材料卡片、寻宝地图、宝藏道具等。

2. 环境准备：创设一个宽敞、安全的活动环境。

四、主题活动过程：
1. 导入：教师出示高楼图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 基本部分：
a. 教师讲解高楼的基本结构，如楼层、电梯、楼梯等。

b. 教师分发建筑材料卡片，让幼儿根据卡片上的图案，尝试组合出不同的高楼。

c. 教师发放寻宝地图，引导幼儿根据地图上的线索，找到宝藏所在的高楼。

d. 幼儿分组进行高楼寻宝活动，教师巡回指导。

e. 幼儿展示自己的寻宝成果，分享寻宝过程中的趣事。

3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，对幼儿进行积极的评价，并收拾活动器材。

五、主题活动延伸：
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察高楼建筑。

2. 环境创设：教师将主题活动延伸至班级环境，创设一个高楼主题的角落，让幼儿在自由活动时间进行探索。

3. 区域活动：教师在区域活动中，设置与高楼相关的游戏，如高楼建筑师、高楼消防员等，让幼儿在游戏中进一步巩固高楼知识。

六、主题活动六：高楼的种类与功能
活动目标：
1. 让幼儿了解不同种类的高楼以及它们的功能。

2. 培养幼儿的分类能力和语言表达能力。

活动准备：
1. 物质准备：各类高楼图片、功能卡片、建筑模型等。

2. 环境准备：安静、宽敞的教室环境。

活动过程：
1. 导入：教师出示各类高楼图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 基本部分：
a. 教师讲解不同种类的高楼，如住宅楼、办公楼、商场等。

b. 教师分发功能卡片，让幼儿根据卡片上的图案，尝试匹配高楼与它的功能。

c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的其他高楼类型及其功能。

d. 幼儿进行高楼模型制作，教师巡回指导。

3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，对幼儿进行积极的评价，并收拾活动器材。

七、主题活动七：高楼的安全常识
活动目标：
1. 让幼儿了解高楼安全常识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿的应急处理能力和团队协作能力。

活动准备：
1. 物质准备：高楼安全常识卡片、安全标志图片、紧急疏散图等。

2. 环境准备：安全、舒适的教室环境。

活动过程：
1. 导入：教师出示高楼图片，引导幼儿关注高楼的安全设施。

2. 基本部分：
a. 教师讲解高楼安全常识，如紧急疏散、防火、防盗等。

b. 教师分发安全常识卡片，让幼儿学习并认识各种安全标志。

c. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固安全知识。

d. 进行高楼紧急疏散演练，培养幼儿的应急处理能力。

3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，对幼儿进行积极的评价，并收拾活动器材。

八、主题活动八：高楼与环保
活动目标：
1. 让幼儿了解高楼与环保的关系，培养幼儿的环保意识。

2. 培养幼儿的观察能力和创新思维能力。

活动准备：
1. 物质准备：高楼与环保图片、环保材料、创新手工制作工具等。

2. 环境准备：安静、宽敞的教室环境。

活动过程：
1. 导入：教师出示高楼与环保的图片，引导幼儿关注高楼对环境的影响。

2. 基本部分：
a. 教师讲解高楼与环保的关系，如节能、减排等。

b. 教师分发环保材料，让幼儿动手制作环保装置，如节水神器、风力发电模型等。

c. 教师组织幼儿进行环保作品展示，让幼儿分享自己的创意。

d. 进行环保知识竞赛，巩固环保知识。

3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，对幼儿进行积极的评价，并收拾活动器材。

九、主题活动九：高楼的艺术欣赏
活动目标：
1. 让幼儿了解高楼的艺术价值，培养幼儿的艺术欣赏能力。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。

活动准备：
1. 物质准备：高楼艺术作品、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、宽敞的教室环境。

活动过程：
1. 导入：教师出示高楼艺术作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 基本部分：
a. 教师讲解高楼艺术的特点和价值，培养幼儿的艺术欣赏能力。

b. 教师分发画纸和绘画工具，引导幼儿进行高楼艺术创作。

c. 教师组织幼儿进行艺术作品展示，让幼儿分享自己的创作思路。

d. 进行艺术知识竞赛，巩固艺术知识。

3. 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，对幼儿进行积极的评价，并收拾活动器材。

十、主题活动十：高楼主题的科学实验
活动目标：
1. 让幼儿了解高楼的科学原理，培养幼儿的科学探索精神。

2. 培养幼儿的观察能力、实验操作能力和团队协作能力。

活动准备：
1. 物质准备：高楼模型、科学实验材料、实验工具等。

2. 环境准备：安全、宽敞的教室环境。

活动过程：
1. 导入：教师出示高楼模型，引导幼儿关注高楼的的科学原理。

2. 基本部分：
a. 教师讲解高楼的的科学原理，如重力、稳定性等。

b. 教师分发科学实验材料，组织幼儿进行高楼主题的科学实验。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决实验过程中遇到的问题。

重点和难点解析
重点：
1. 高楼的基本结构、种类、功能以及与环保的关系。

2. 高楼安全常识以及紧急疏散方法。

3. 高楼艺术欣赏和科学实验探索。

难点：
1. 对高楼不同种类的识别和功能的匹配。

2. 安全常识的记忆和紧急疏散的实践操作。

3. 高楼艺术创作和科学实验的设计与实施。