六年级语文下册课外阅读专项过关训练

六年级语文下册课外阅读专项过关训练1. 阅读下文，回答问题
前面的小凳（dènɡ dèn）子上摆着个针线笸箩（bǒ luó），笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（zēnɡ zhēnɡ）的路上。

（1）给划线的字选择正确的读音。

小凳______（dènɡdèn）子长征______（zēnɡ zhēnɡ）
（2）填空：笸箩里放着______、______、______和______。

（3）特别引人注目的是______。

（4）作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？
2. 阅读下文，回答问题。

青海高原一株柳（片段）
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。

然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。

是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。

然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
（1）为下列成语选择正确的解释（）
婀娜多姿
（2）为下列成语选择正确的解释（）
艰苦卓绝
（3）片段中有一个比喻句是（）
（4）课题是《青海高原一株柳》，作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，这是________手法。

（）
（5）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子换个说法不改变意思的是（）
3. 阅读下列短文，按要求回答问题。

两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。

我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。

”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花
迎接他。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。

他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。

今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

熟知——______ 珍贵——______ 保护——______
（2）下列对文中画线句子理解正确的一项是（）
（3）“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。

”爸爸在呼唤着（）
（4）“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

”这句话表达了“我”怎样的心情？
（5）2001年9月7日，联合国大会通过决定，将每年的9月21日定为国际和平日。

请你为今年的国际和平日设计一句宣传口号。

4. 为是其智弗若与?曰：非然也。

（《学弈》）
（1）这句话的意思是：______
（2）结合《学弈》全文内容说一说，这句话告诉我们一个什么道理?
5. 阅读下文，完成练习。

把铁路修到拉萨去
恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。

风火山一带经常狂风大作。

刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得________。

新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟________。

刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹________地砸下来。

风火山海拔4905米，这里空气的含氧量不到平原的一半。

隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。

________对缺氧已有准备，施工中出现的情况________让他们始料不及。

工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。

突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。

两个人使用的风枪，现在四个人才能抱起来。

劳动效率迅速下降。

筑路大军的生命面临严重威胁。

（1）选择下面的词语填在文中横线上。

彩旗招展不翼而飞七零八落劈头盖脸
恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。

风火山一带经常狂风大作。

刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得______。

新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟______。

刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹______地砸下来。

（2）在文中的横线上填上合适的关联词。

隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。

______对缺氧已有准备，施工中出现的情况______让他们始料不及。

（3）这一段写了筑路大军在开凿风火山隧道时遇到的________的困难。

（）
6. 阅读短文，完成练习。

小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。

他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。

小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。

小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”
“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。

”
小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。

小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。

喵！喵！喵！”
晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。

穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”
小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。

从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。

（2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。

羡慕______ páo
刨土______ xiàn
容易______ yì
听诊器______ shǎ
傻孩子______ zhěn
（3）联系上下文，理解词语。

①“羡慕”的意思是______。

②“好奇”的意思是______。

（4）按短文内容填动词。

①公鸡穿上鞋子，就不能______土找虫子吃了。

②麻雀穿上鞋子，脚趾就______不住树枝了。

③大白鹅穿上鞋子，______不方便。

④大黄狗穿上鞋子，就不能______了。

（5）根据提示，完成下列各题。

①别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中用“______”画出他的想法。

②你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？
7. 阅读下文，回答问题。

握住母亲的脚
一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。

主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。

”
青年红着脸走了。

他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考
官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。

（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。

但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

母亲很晚了才回来。

青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。

陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

那晚，青年大学生终于理解了母亲。

第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。

您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。

没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

（1）本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？（2）下列说法不符合文意的一项是（）
（3）青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？
（4）“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

”你怎样理解这句话的含义？
（5）从文中选择一个喜欢的语句，然后说明喜欢理由。

（6）请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。

8. 阅读课文片段，完成练习。

草帽计
白军急急地赶了上来。

他们早就晒得rén kùn mǎfá了。

眼下，发现山坳里遍地都是红军丢弃的草帽，立刻一窝蜂地抢了草帽戴在头上。

白军军官以为这是红军逃走时丢下的，所以不阻拦。

白军戴上草帽后，个个méi kāi yǎn xiào，继续追赶红军。

这时，天空中传来了飞机的轰鸣声。

敌机一发现地面有一支戴着草帽的队伍，就俯冲下来。

一阵狂轰滥炸，直炸得白军rén yǎng mǎfān，死的死，伤的伤，叫苦连天。

（1）读拼音，写词语。

rén kùn mǎfáméi kāi yǎn xiào rén yǎng mǎfān
______ ______ ______
（2）填表。