《足球变向运球》教学设计

《足球变向运球》教学设计
《《足球变向运球》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
作业内容
《足球变向运球》教学设计
一、指导思想
依据新课标要求，以“健康第一”为指导思想，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养。

结合高一学生的足球基础和身心特点，通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球运动的兴趣以及善于学习、勇于拼搏的品质。

二、教材分析
运球是足球运动的基本技术之一，也是教材中的必学内容，通过之前的模块教学，学生初步掌握了直线运球技术。

变向运球技术是足球运动的核心技术之一，变向运球突破也是足球比赛中最赏心悦目的时刻。

本课学习内容是足球变向运球技术，就是要将之前所学的单个运球技术结合起来，达到更好地控制球的目的。

这个内容具有一定的难度，但可以很好地激发学生的足球兴趣。

本节课采用运球绕杆(标志筒)的形式体会变向运球，主要解决变向运球时脚背内侧运球和脚背外侧运球的协调配合。

三、学情分析
本次课的授课对象是高一年级学生，他们思维敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，通过前面足球模块的学习，具备了一定的足球基础，但对于足球运动技能了解不足，基本技术比较薄弱，缺乏正确的技术动作概念，身体素质一般，运动兴趣不稳定。

四、教学目标
1、认知目标：学生能正确认识足球变向运球的作用，了解和初步掌握足球变向运球的基本方法。

2、技能目标：90%以上的学生能建立正确的变向运球动作概念。

50%左右的学生技术使用准确，动作衔接连贯。

3、情感目标:激发学生对足球运动的兴趣，培养学生勇于探索、积极进取的意志品质。

五、教学重难点
教学重点：变向运球的技术要领。

教学难点：变向运球的动作衔接。

六、教法学法及教学组织
1、教师教法
结合学习内容和学生的差异，本次课主要采用了讲解示范法、引导法、探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中学习。

2、学生学法
本节课采用的学法主要是观察思考法、模仿练习法、分组练习法，学生自主练习，小组合作探究，让学生成为学习的主体。

3、教学组织
本次课，针对每个练习提出相应的要求，依据学生达到目标的情况改变学习的情境，循序渐进，逐渐提高练习的难度，促使学生积极主动地参与学习活动。

通过分组比赛，充分调动学生的学习主动性和积极性，体验到运动和成功的乐趣。

七、教学过程
1、身心准备阶段：课堂常规(2分钟)师生问好，导入课的内容
慢跑拉伸(3分钟)：绕中圈慢跑，行进间拉伸
运球游戏(3分钟)：运球接力
2、身心锻炼阶段：复习直线运球(8分钟):脚背内侧、脚背外侧
学习变向运球(15分钟)：绕标志筒
身体素质练习(5分钟)：折返跑
3、身心调节阶段：放松整理(2分钟)：放松操
小结、作业(2分钟)：自己想一个变向运球动作
八、场地器材及安全措施
1、场地器材：足球场一块、足球20个、标志筒若干。

2、安全措施：预计密度：50%，预计平均心率：120次/分。

加强安全教育，预防运动损伤。

《足球变向运球》教学设计这篇文章共3692字。