七年级课外文言文阅读练习及问题详解
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(一)手不释书
凡先生①之游,以二马三骡载书自随。
所至厄塞②,即呼老兵退卒询其曲折③;或与平时所闻不合,则即④坊肆⑤中发书而对勘⑥之。
或径行⑦平原大野,无足⑧留意,则于鞍上默诵诸经注疏⑨;偶有忘记,
则即坊肆中发书而熟复之。
(选自《亭林先生神道表》)【说明】①先生:指顾炎武。
②厄塞:陡峭的地方。
③曲折:详细情况。
④即:凑近,引申为走向。
⑤坊肆:街市中的客店。
⑥对勘:核对校正。
⑦行径:直接行走。
⑧无足:没有值得。
⑨诸经注疏:各种经典著作的解说疏证。
1、解说以下句中加点的词。
⑴凡先生之游
.
⑶或
.与平时所闻不合
2、用现代汉语翻译下面的句子。
⑵以二马三骡载书自随
.
⑷发书而对勘之
.
⑴所至厄塞,即呼老兵退卒询其曲折。
⑵或行径平原大野。
3、先人云:“读万卷书,行万里路。
”请结合本文,谈谈你对这句名言的理解。
4、顾炎武在《日知录》里写道:“保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。
”今后这句话演变为哪句名言?
(二)朝三暮四
宋有狙公①者,爱狙②,养之成群,能解狙之意;狙亦得公之心。
损其家口③,充狙之欲。
俄而④匮⑤焉,将限其食,恐众狙之不训⑥于
己也。
先诳⑦之曰:“与若⑧芧⑨,朝三而暮四,足乎?”众狙皆起怒。
俄而曰:“与若芧,朝四而暮三,足乎 ?”众狙皆伏而喜。
(选自《列子·黄帝》)
【说明】①狙 (j ū) 公:养猴子的老人。
②狙:称猴。
③口:口粮。
④俄而:一会儿,不久。
⑤匮:缺乏。
⑥驯( xùn) :驯服,听从,遵照。
引申为服佩服帖。
⑦诳 (ku áng ) :欺骗,瞒哄。
⑧若:文言文中的人称
代词,代“你”“你们”,文中指猴子们。
⑨芧 ( x ù) :像树的果实,
俗称“橡实”,一种粮食。
1.解说以下句子中加点的词语。
(1)狙亦得公之心 ( )(2)损其家口 ()
(3)充狙之欲 ( )(4)与若芧 ()
2.以下句子中“之”的意义和用法相同的两项是()
A. 爱狙,养之成群
B.能解狙之意
C. 先逛之
D.恐众狙之不驯于己也
3.用现代汉语写出以下句子的意思。
(1)损其家口,充狙之欲。
(2)与若芋,朝三而暮四,足乎 ?
4.你从狙“朝三暮四”而怒,“朝四暮三”而喜中获取什么启示 ?
(三)王冕僧寺夜读(节选)
王冕者,诸暨①人。
七八岁时,父命牧②牛陇上,窃入学舍,听
诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,忘其牛。
或牵牛来责蹊③田,父怒
挞④之。
已而复如初。
母曰:“儿痴⑤这样,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。
夜潜⑥出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶,狰狞可怖。
冕小儿,恬若不见。
【说明】①诸暨:县名,今属浙江省。
②牧:放牧(牲畜)。
③蹊:践踏。
④挞:用鞭子或棍子打。
⑤痴:着迷。
⑥潜:暗暗地、悄
悄地。
1、解说以下句中加点的词。
⑴窃入学舍⑵听已
..
⑶冕因去⑷恬若不见
..
2、用现代汉语翻译下面的句子。
⑴或牵牛来责蹊田,父怒挞之。
⑵儿痴这样,曷不听其所为?
3、王冕拥有怎样的质量 ?
4、王冕僧寺夜读的故事给了我们什么启示?
(四)寇准雅量
初①,张咏在成都,闻准入相②,谓其僚属③曰:“寇公奇才,惜学
术不足尔。
”及④准出陕,咏适自成都罢还⑤,准严⑥供帐,大为具待⑦。
咏将去。
准送之郊,问曰 :“何以教准 ?”咏徐曰 :“《霍光传》⑧不能够不得也。
”准莫谕⑨其意,归,取其传读之,至“不学亡术” ,笑曰 :“此张公谓我矣。
”
(自《宋史·寇准》)【注】①初:当初。
②入相:当了宰相。
③僚属:手下的官。
④及:到了⋯⋯的候。
⑤ :免去官来。
,被免官,停。
⑥ :里作尊敬解。
⑦大具待:盛情款待。
具,。
待,款待。
⑧《霍光》:于班固《》。
《霍光》中有“然光不学亡,暗于大理”之。
霍光,西大臣,是西名将霍去病的异母之弟。
⑨莫:不理解。
,认识,理解。
1.解以下句子中加点的。
(1)其僚属曰(2)
.
(3)准送之郊(4)
.
2.用代写出以下句子的意思。
(1)寇公奇才,惜学不足。
(2)准供,大具待。
咏适自成都
.
咏徐曰
.
3. 咏表示寇准一《霍光》的意在言外是什么?
4.本文表了寇准的什么品 ?
(五)知人不易
孔子乎蔡之藜羹①不斟七日不粒昼寝。
回索米,得而爨( cuàn)②之。
几熟,孔子望回攫③其甑( zèng)④中而食之,孔子佯装不之。
⑤,食熟,孔子而食,孔子起曰:“今
者梦先君,食此后。
”
颜回对曰:“不能够!向者煤炱(tái)⑥入甑中,弃食不祥,回攫而饭之。
”
孔子叹曰:“所信者目也,而目犹不能够信;所恃者心也,而心犹不足恃。
弟子记之,知人固不易也!”
(选自《吕氏春秋》)
【说明】①藜羹:用黎菜做的羹。
泛指粗劣的食品。
藜:野草,这里指野菜。
羹:汤。
②爨:烧火做饭。
③攫:用手抓取。
④甑:古代蒸食的炊具。
⑤选间:一会儿。
⑥煤炱:黑煤灰。
1、用“ / ”给文中画波浪线的句子断句。
孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝2、用现代汉语翻译下面的句子。
今者梦见先君,食洁此后馈。
3、这个故事说了然什么道理?
参照答案:
(一)手不释书
1. (1)凡是(2)用(3)有的(4)打开
2.(1)到了陡峭的地方,就向老了退伍的兵卒咨询那处的详细情况。
(2)有时直接走过平原荒原。
3.“读万卷书,行万里路”是说学习要做到理论和实践相结合,不能够
走开实质而死读书。
顾炎武先生在出门旅行时不断地以亲眼所见、亲
耳所闻的事实来印证书本上的知识,甚至更正书本上的错误。
这正是
对这句名言的最好证明。
4、天下兴亡,匹夫有责。
【译文】凡是顾炎武出门旅行,都随身用好多马和骡子装书。
到了陡峭
的地方,就向老了退伍的兵卒咨询那处的详细情况;有的与平时听闻
的不一样样,就在周边街市中的客店打开书进行核对校正。
有时直接
走过平原荒原,没有什么值得留意的,就在马背上默读各种经典著作
的解说疏证;有时有忘记的,就在周边街市中的客店打开书仔细仔细
地查察。
(二)朝三暮四
1.(1) 懂得 (2) 减少 (3) 充足,这里是满足的意思 (4) 给
2.AC (A、C 项都是代词,代指猕猴; B 项是结构助词,的; D 项是
结构助词,不译 )
3.(1) 他情愿减少全家的食品,也要满足猴子的要求。
(2)给你们的橡实 ( 即橡子 ) ,清早三个夜晚四个,够了吗 ?
4. 我们不能够只看事情的表面现象,必然要看到问题的实质。
【译文】宋国有一个很喜欢饲养猴子的老头。
他家养了一大群猴子。
他能理解猴子的意思,猴子也懂得他的情义。
他情愿减少全家的食品,也要满足猴子的要求。
但是过了不久,家里越来越贫穷了。
狙公打算
限制猴子食品的数量,但又怕猴子不从自己。
(狙公 )就先欺猴子
:“ 你的橡 (即橡子 ),清早三个夜晚四个,了 ?”猴子一
听都站了起来,十分怒。
了一会儿,他又 :“ 你橡,清早四个,夜晚三
个,吃了吧 ?”猴子一听一个个都在地上,特别高。
(三)王冕僧寺夜()
1. (1)地(2),完(3)走开(4)内心平稳
2.(1)有人着牛来怪牛坏了庄稼,王冕的父大怒,用鞭子打王冕。
(2)孩子这样着迷,何不由着他呢?
3.有着定的理想,的学精神;心致志,好学不倦。
4.成功源自勤;心无旁,才能使有所成。
【文】王冕是人。
七八的候,父他在田上放牛,(他)地入学校,听学生;听完今后,就静静地在子里。
夜晚回家,他把放牧的牛都忘了。
有人着牛来怪牛坏了庄稼,王冕的父大怒,用鞭子打王冕。
不久,他依旧
像以前一。
(他的)母:“ 孩子这样着迷,何不由着他呢?”于是王冕走
开家,到一座寺居住。
夜里他地走出住,坐在内佛像的膝盖上,拿着映着佛像前明灯的灯光,声琅琅,素来都到天亮。
佛像大多是土制的偶像,凶,特别惧怕。
王冕是小孩子,却内心平稳忧如没看到。
(四)寇准雅量
1.(1) ⋯⋯ (2) 恰逢 (3) 到,往 (4) 慢慢地
2.(1) 寇准是个奇才,只痛惜学方面有些不足啊。
(2)寇准特别恭顺地供帷,并准了浩荡的款待式。
3.婉词告寇准刻苦研,提高学。
4.宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问等质量。
【译文】当初,张咏在成都当官,听闻寇准被封为丞相,就对他的同僚
们说 :“寇准是个奇才,只痛惜学术方面有些不足啊。
”等到寇准出任
陕西地方官,张咏也正好被罢官从成都回乡,寇准特别恭顺地供设帷帐,并准备了浩荡的款待仪式。
等张咏要走开的时候,寇准送他到市郊,并问他 :“先生有什么话要教育寇准吗 ?”张咏慢慢地说 :“《霍光传》
你不能够不读啊 !”寇准不懂他的意思,回去后,把《霍光传》
取出来阅读,读到“不学亡术”时,笑着说 :“这是张公教育我啊。
”(五)知人不易
1.孔子穷乎陈蔡之间 / 藜羹不斟 / 七日不尝粒 / 昼寝
2.方才梦见了我的先人,要把饭弄干净了祭祀他们。
3.目击为必为真实,要想认识一个人,必定做深入的认识。
【译文】孔子在陈国和蔡国之间的地方(缺粮)受困,饭菜全无,七
天没吃上米饭了。
(困得只有)白天睡觉。
颜回取讨米,讨回来后煮
饭,快要熟了,孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃,孔子假装没看见(颜
回抓饭吃的事情)。
一会儿,饭熟了,颜回请孔子吃饭,孔子起来的
时候说:“方才梦见我的先人,要把饭弄干净了祭祀他们。
”
颜回回答道:“不能够,方才煤灰飘进了锅里,扔掉那些带有煤
粒的饭食不吉祥,就抓来吃了。
”
孔子痛惜道:“(按说)应该相信看见的,但是其实不用然可信;
应该相信自己的心,但是自己的心也不足以依赖。
你们记住,要认识
一个人不简单啊!”。