最新-四年级英语上册 Unit4 period3教案 苏教牛津版
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（3）纠正发音，培养连读的语言感觉。
(4)全班读书，分角色读
(5)自编对话。
2. Part F
T:Look at the picture.Answer my questions.
Who’s the boy?
What can you see?
Where’s the juice?
Where’s the key?
苏教牛津版四年级英语上册教案
Unit4 like…
课题
4A Unit 4 E～F第三课时
三维目标
知识与能力
1.操练A部分句型。
2.操练句型That’s OK. Do you like it? Let’s colour it.
3.朗读练习，了解辅音字母j, k在单词中的读音。
4.熟练掌握E部分的对话，并能在实际生活中灵活运用。
过程与方法
培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度
学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源
预习作业
听E部分对话，根据图片与句型感知大意，初步会读。
教学准备
单词卡片、练习纸
学程预设
导航策略
调整反思
A复习导入（3分钟）
1.师生唱We are happy bees.
教师指导学生读好辅音
T:Let’s find some words like Jim and juice.
同法教会key, kitchen..
出示音标：/j/ /k/
教师随便说几个单词让学生判断是j开头还是k开头
教师说出几个单音节单词，让学生根据读音能大概拼出其中的辅音字母。
T:Let’s read the sentence.
2.跟老师对话
B自学展示（3分钟）
展示预习对话
C合作探究（20分钟）
学生间相互对话,并根据书本对话自编新的对话。
听录音
学习Do you like it? Let’s colour it.
跟老师读单词句子.
跟老师读辅音.
判断单词中j\k的发音.
比赛读句子.
D融会贯通（7分钟）
自由编对话并表演
E反馈总结（5分钟）
学生完成听力练习
检查答案
订正错误
F作业布置（2分钟）
明确作业要求
1.师生唱We are happy bees.
2.老师用第一、二课时的知识与学生对话。
每组请一个学生用Do you like it？Let’s colour it.造句。
Part E
(1) Turn to page 35
(2) Listen to the tape and repeat.
学生竞赛，比一比，看谁读的最好
老师给出本单元的重点句型,请学生自由编写对话,再同桌表演.
完成练习册听力练习。
*听录音跟读
*完成练习册相应练习
***复习词句，准备默写
(4)全班读书，分角色读
(5)自编对话。
2. Part F
T:Look at the picture.Answer my questions.
Who’s the boy?
What can you see?
Where’s the juice?
Where’s the key?
苏教牛津版四年级英语上册教案
Unit4 like…
课题
4A Unit 4 E～F第三课时
三维目标
知识与能力
1.操练A部分句型。
2.操练句型That’s OK. Do you like it? Let’s colour it.
3.朗读练习，了解辅音字母j, k在单词中的读音。
4.熟练掌握E部分的对话，并能在实际生活中灵活运用。
过程与方法
培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。
情感与态度
学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。
教学资源
预习作业
听E部分对话，根据图片与句型感知大意，初步会读。
教学准备
单词卡片、练习纸
学程预设
导航策略
调整反思
A复习导入（3分钟）
1.师生唱We are happy bees.
教师指导学生读好辅音
T:Let’s find some words like Jim and juice.
同法教会key, kitchen..
出示音标：/j/ /k/
教师随便说几个单词让学生判断是j开头还是k开头
教师说出几个单音节单词，让学生根据读音能大概拼出其中的辅音字母。
T:Let’s read the sentence.
2.跟老师对话
B自学展示（3分钟）
展示预习对话
C合作探究（20分钟）
学生间相互对话,并根据书本对话自编新的对话。
听录音
学习Do you like it? Let’s colour it.
跟老师读单词句子.
跟老师读辅音.
判断单词中j\k的发音.
比赛读句子.
D融会贯通（7分钟）
自由编对话并表演
E反馈总结（5分钟）
学生完成听力练习
检查答案
订正错误
F作业布置（2分钟）
明确作业要求
1.师生唱We are happy bees.
2.老师用第一、二课时的知识与学生对话。
每组请一个学生用Do you like it？Let’s colour it.造句。
Part E
(1) Turn to page 35
(2) Listen to the tape and repeat.
学生竞赛，比一比，看谁读的最好
老师给出本单元的重点句型,请学生自由编写对话,再同桌表演.
完成练习册听力练习。
*听录音跟读
*完成练习册相应练习
***复习词句，准备默写