2024年幼儿园中班健康精彩教案《预防感冒》

2024年幼儿园中班健康精彩教案《预防感冒》
一、教学目标
1.让幼儿了解感冒的预防措施，增强自我保护意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点
1.了解感冒的预防方法。

三、教学难点
1.如何让幼儿主动参与，提高活动的趣味性。

2.如何让幼儿在实践中掌握预防感冒的方法。

四、教学过程
1.导入
（1）教师出示一个“感冒病毒”玩具，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道感冒是什么吗？
（2）教师简要介绍感冒的症状和传播途径。

2.基本环节
（1）预防感冒方法一：勤洗手
①教师示范正确的洗手方法，引导幼儿一起练习。

②教师讲解洗手的重要性，让幼儿明白洗手可以预防感冒。

（2）预防感冒方法二：多喝水
①教师讲解喝水的重要性，让幼儿知道多喝水可以预防感冒。

②教师组织幼儿进行喝水比赛，看谁喝得快、喝得多。

（3）预防感冒方法三：保持室内空气流通
①教师讲解室内空气流通的重要性，让幼儿知道保持室内空气流通可以预防感冒。

②教师组织幼儿一起开窗通风，感受新鲜空气。

（4）预防感冒方法四：加强锻炼
①教师带领幼儿做简单的运动，如跳绳、跑步等。

②教师讲解锻炼的好处，让幼儿知道锻炼可以提高免疫力。

3.实践环节
（1）教师组织幼儿进行“预防感冒接力赛”，将幼儿分成若干小组，每个小组完成一个预防感冒的方法，看哪个小组最快完成。

（2）教师组织幼儿进行“预防感冒知识问答”，检验幼儿对预防感冒知识的掌握程度。

（1）教师与幼儿一起回顾预防感冒的方法。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中积极实践，预防感冒。

五、教学评价
1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对预防感冒方法的掌握情况。

2.观察幼儿在实践环节中的表现，了解他们的合作能力和分享意识。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的实践情况。

六、教学延伸
1.教师可以与家长合作，开展“预防感冒家庭活动”，让幼儿在家庭中也能实践预防感冒的方法。

2.教师可以组织幼儿参观医院，了解感冒的治疗过程，增强幼儿对预防感冒的认识。

3.教师可以定期开展健康教育活动，让幼儿了解更多的健康知识。

重难点补充：
教学重点：
1.预防感冒方法的理解与实践：教师通过互动问答，如“小朋友们，你们知道感冒是怎么来的吗？”引导幼儿思考感冒的原因，再逐步引入“勤洗手、多喝水、保持室内空气流通、加强锻炼”等预防方法。

2.良好生活习惯的培养：通过角色扮演，教师可以扮演“健康小卫士”，引导幼儿在游戏中学会正确洗手、喝水等生活习惯。

教学难点：
1.活动趣味性的提升：在“预防感冒接力赛”中，教师可以设计有趣的障碍，如设置“洗手站”、“喝水点”，让幼儿在游戏中自然学习预防感冒的方法。

2.实践中的方法掌握：在“预防感冒知识问答”环节，教师可以通过抢答游戏，鼓励幼儿积极回答，如“谁能告诉我，多喝水有什么好处？”答对的幼儿可以获得小奖品，增强他们的参与感。

教学过程补充：
1.导入
教师：“小朋友们，昨天老师听说有小朋友感冒了，你们知道感冒是什么感觉吗？”
幼儿：“发烧、咳嗽、喉咙痛……”
教师：“是的，感冒让人很难受。

那我们今天来学习怎样预防感冒，好不好？”
2.基本环节
（1）预防感冒方法一：勤洗手
教师：“我们的手每天都会接触到很多东西，很容易沾上病毒。

所以，我们要勤洗手。

”
教师示范洗手步骤，并引导幼儿一起边说边做：“搓搓手心，搓搓手背，洗洗手指缝，冲冲水，擦擦干净。

”
（2）预防感冒方法二：多喝水
教师：“小朋友们，你们知道吗？喝水可以帮助我们把身体里的病毒冲走。

”
教师：“我们来比一比，看谁喝得快，喝得多。

不过要记得，喝水要慢慢喝，不要喝得太快哦。

”
（3）预防感冒方法三：保持室内空气流通
教师：“你们知道吗？新鲜的空气可以帮助我们预防感冒。

”
教师：“现在我们一起开窗户，让新鲜空气进来，我们一起深深地吸一口新鲜空气，感觉怎么样？”
（4）预防感冒方法四：加强锻炼
教师：“小朋友们，锻炼可以让我们的身体变得更强壮，病毒就不容易侵入我们的身体。

”
教师带领幼儿做简单的运动，并问：“跳绳可以锻炼身体，你们会
跳绳吗？让我们一起跳一跳吧。

”
3.实践环节
教师：“现在我们要来玩一个游戏，叫做‘预防感冒接力赛’。

每个小组要完成四个任务，每个任务都代表一个预防感冒的方法。

”
教师：“我们今天学到了很多预防感冒的方法，你们都能做到了吗？”
幼儿：“能！”
教师：“那我们就要在日常生活中做到这些，让我们的身体更健康，不容易感冒。

”
注意事项：
1.针对不同学生的理解能力和兴趣点，教师要用简单、生动的语言讲解预防感冒的知识，让每个孩子都能听懂、感兴趣。

2.考虑到孩子们的个体差异，教师应鼓励每个孩子积极参与，对于胆怯或者不善于表达的孩子，要给予更多的关心和引导。

3.教学过程中，教师应注重培养孩子的合作意识，鼓励他们相互帮助，共同完成任务。

4.由于孩子注意力集中时间有限，教学活动要短小精悍，尽量避免长时间的单调讲解，增加互动和游戏环节。

5.教学方式要多样化，结合实物展示、角色扮演、游戏等，让抽象的健康知识变得形象易懂。

6.要注意观察孩子在活动中的反应，及时调整教学节奏和难度，确保教学内容既能被孩子们接受，又不会让他们感到枯燥。

7.教学活动结束后，教师要与家长保持沟通，让家长了解孩子在园的学习情况，鼓励家长在家中继续引导孩子实践健康习惯。