庆祝2024年端午节主题活动总结样本（四篇）

庆祝2024年端午节主题活动总结样本随着端午佳节临近，赛的龙舟再次翻腾于碧波之上。

我校已将传统节日的庆祝活动融入师生们的日常学习与生活，旨在传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，增进学生对传统节日的理解和热爱，培养他们的民族自信心和自豪感。

在今年的三天小长假期间，我校围绕“我们的节日·端午节”主题，举办了一系列丰富多彩的教育实践活动。

以下是对本次活动的总结：
一、加强宣传引导，深入挖掘端午节的历史底蕴。

学校通过升旗仪式、黑板报、宣传栏等多种渠道，广泛传播端午节的相关知识，同时组织了一系列富有教育意义的庆祝活动。

学生们通过查阅书籍、网络搜索以及向师长请教，积极搜集端午节的历史背景和文化内涵。

为此，学校专门开发了校本课程《中国传统节日文化荟萃》，作为教学内容的补充，极大地丰富了学生的学习资源。

二、举办多样化实践活动，丰富端午节的文化内涵。

1、组织多种主题队会活动。

在端午节来临之际，班主任指导学生通过阅读和互联网学习端午节的相关知识，并在班会上进行交流。

在____月____日的下午，学校利用少先队活动课，开展了以“我们的节日·端午节”为主题的系列文化活动。

为确保活动顺利进行，少先队大队部进行了周密部署，根据不同年级特点开展了专题活动：
一、二年级围绕健康生活方式展开，普及卫生防病知识，培养学生良好的卫生习惯；三、四年级以“做一个有道德的人”为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，培养良好的道德品质；五、六年级重点
介绍端午节的起源、习俗，以及屈原的生平事迹和端午节的相关故事，共同缅怀爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，感受传统文化的魅力。

2、开展亲子活动，强化家庭与社会的联系。

在假期期间，学校组织三至六年级的学生参与亲子活动，学习粽子的制作方法，培养孩子们的感恩和孝道意识。

学生们亲手制作的粽子，不仅献给亲人，还送给社区中的孤寡老人。

小志愿者们还自发参与社区清洁活动，争当环保小卫士。

中高年级的学生则以手抄报的形式，展现对“我们的节日·端午节”的理解，学校对优秀作品进行了评选和表彰。

3、倡导健康防疫，提升环境卫生。

端午节自古以来就有“卫生月”之称，人们在这一天插艾草以防病去邪。

结合当前手足口病的预防和创建文明城市的工作，学校大力宣传健康防疫知识，加强环境卫生教育。

在____月____日，学校对
____平方米的冬青墙进行了修剪，并组织全校师生进行了卫生大扫除，确保校园环境的整洁。

少先队大队还组织学生参与社区清洁活动，受到了社会各界的广泛赞誉。

本次端午节活动不仅让全体学生深入了解了传统文化，还通过实践锻炼，增强了他们的社会责任感和民族自豪感。

庆祝2024年端午节主题活动总结样本（二）端午节作为承载深厚爱国主义传统的节日，为广大师生提供了弘扬民族文化的良好契机。

为了让学生更好地体验和传承这一重要节
日，我校精心策划并组织了一系列富有教育意义的文化活动，具体如下：
一、节日前的宣传教育
1. 通过召开各级会议，确保各班级在节日前进行充分宣传，节日中开展丰富活动，节日后进行总结反思。

2. 利用宣传栏、板报、宣传报等形式，提升学生对端午节的认识和理解。

3. 在学校各类会议、升旗仪式、主题班会等场合，组织不同形式的经典诵读活动，以此培养学生的爱国情怀，深化对中华民族优秀传统文化的理解。

二、节日庆祝活动
1. 鉴于学生对传统节日的了解不足，学校在升旗仪式上安排学生进行关于端午节的演讲，普及节日知识。

2. 学校宣传部制作了以欢乐端午为主题的黑板报，营造了浓郁的节日氛围。

3. 组织各班级开展弘扬民族传统文化、抗震救灾精神及理性爱国教育的班会。

4. 班级还组织了端午节学习会，通过交流学习，增进学生对传统节日的理解与兴趣。

5. 开展了“我眼中的端午”主题征文活动，激发学生的创作热情。

6. 学生会策划了以“端午，我观察我快乐”为主题的摄影展，展现了节日的欢乐与意义。

通过这些活动，同学们不仅学习了端午节的相关知识，还在浓厚的节日氛围中深刻感受到了传统文化的魅力。

三、具体活动情况
（一）爱心粽子端午活动
在端午节来临之际，学校组织学生代表前往敬老院，为孤寡老人送上节日礼品，共同包粽子、联欢，让老人们感受到学校的关怀。

（二）健康防疫与除尘活动
端午节自古以来被誉为卫生月，我校积极开展除尘活动，倡导健康生活，净化校园环境，营造文明卫生的氛围。

（三）端午节经典诵读与棋类比赛
学生利用经典诵读时间开展经典诵读活动，全体师生积极参与，评选出优胜奖一名、诵读奖二名。

还举办了五子棋、象棋、弹子跳棋比赛，通过这些活动，培养了学生的情操，弘扬了优秀传统文化，激发了爱国主义精神。

通过本次端午节文化活动，我校不仅传承了端午节的文化精髓，还促进了民族传统的发扬，将传统文化与现代文明相结合，既提升了学生的文化素养，也激发了他们的爱国热情。

庆祝2024年端午节主题活动总结样本（三）端午佳节，龙舟竞渡。

我国传统节日文化深厚，已成为我校学生学术生活的重要组成部分。

为了增进学生对传统节日的理解与热爱，提升民族文化认同感与自豪感，学校精心策划并组织了以“我们的节日——走进端午”为主题的系列文化活动。

以下是活动总结：
学校积极营造了浓厚的节日氛围，深入挖掘端午节的深厚历史底蕴，让学生全面了解这一传统节日的丰富知识。

在文化活动方面，学校组织了多样化的活动以丰富端午节的文化内涵：
1. 各班级组织了主题鲜明、内容丰富的中队活动，增强了学生之间的互动与交流。

2. 中高年级的学生完成了具有教育意义的综合实践作业，进一步深化了对端午节的认识。

3. 学校倡导网络学习，传承和弘扬传统文化。

特别组织学生参与“中国文明网”举办的“我们的节日·端午”网络主题活动，通过线上学习，传承和推广优秀传统文化，提升学生的文化素养。

通过上述活动，学生们不仅进一步了解了传统节日，也增强了对传统节日的认同感和喜爱，激发了爱国情感，提高了文明素质，展现了文明城市的良好风貌。

在整个活动中，学校充分利用端午节这一教育契机，对学生进行传统文化教育，引导学生学习伟人事迹，了解历史文化，体验伟人爱国情怀，从而培养了学生的爱国热情，增强了民族凝聚力。

庆祝2024年端午节主题活动总结样本（四）活动目标：
1. 深入认知端午节的命名、历史渊源以及相关习俗，明确端午节作为中华民族传统节日的重要地位。

2. 通过编结彩带、制作香囊、绘制彩蛋等富有特色的实践活动，亲身体验端午节的独特文化习俗。

3. 感受和领略中国民间节日的丰富内涵和独特韵味。

活动准备：
1. 准备Flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》等多媒体素材，以便生动介绍端午节相关知识。

2. 收集编彩带、做香囊、画彩蛋等相关手工制作材料，确保活动顺利进行。

活动流程：
（一）介绍端午节的名称和时间。

1. 展示粽子实物，激发孩子们的兴趣。

教师引导：请大家看，老师今天带来了什么？你们品尝过粽子吗？在哪个节日我们会享用粽子呢？
教师总结：每年的农历五月五日，我们称之为端午节。

这是我国的传统节日之一。

（二）引导孩子们了解端午节的来历。

1. 观看端午节的相关故事，加深孩子们的认知。

教师提问：你们了解端午节背后的故事吗？
2. 通过提问帮助孩子们理解故事内容。

教师总结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，而吃粽子则是为了怀念他。

（三）让孩子们集体体验端午节的主要习俗。

1. 通过孩子们的亲身体验，感知吃粽子的习俗。

教师引导：让我们从粽子的味道、形状、粽叶等方面，一起体验端午节吃粽子的传统。

教师总结：粽子的味道多种多样，形状和颜色也各有特色。

2. 通过赛龙舟游戏，体验端午节的欢乐氛围。

教师引导：端午节除了吃粽子，人们还会参与一项非常热闹的活动。

孩子们参与赛龙舟游戏，并分享游戏体验。

教师总结：赛龙舟不仅有助于锻炼身体，还能给大家带来快乐。

（四）自主探索端午节的其它习俗。

1. 提供实物、视频等辅助材料，让孩子们分组探索端午节的其它习俗。

2. 孩子们交流探索结果。

教师总结：这些活动不仅是对屈原的纪念，也体现了人们对家庭团聚和生活美满的美好愿望。

（五）活动结束，以儿歌进行总结。

1. 教师带领孩子们念儿歌，总结活动要点。

2. 鼓励孩子们回到教室，继续探索端午节的其它活动。

活动延伸：
美工区：利用彩色纸张折叠粽子，尝试编织蛋网兜。

生活区：继续学习包粽子，以及编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的手工活动。

语言区：分享端午节的风俗习惯与传统故事，增进对传统文化的理解。