大班语言狐狸和乌鸦教案一等奖

大班语言狐狸和乌鸦教案一等奖
一、教学目标
1.了解并能正确使用狐狸和乌鸦的基本词汇。

2.通过故事情境的引入，培养学生的听说能力。

3.培养学生的观察力和想象力，培养对自然界的兴趣。

二、教学准备
1.教具：幻灯片、图片、卡片。

2.小道具：狐狸面具、乌鸦面具。

三、教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.出示一张插图，引入故事情境。

2.利用图片和动作模仿的方式，复习狐狸和乌鸦的基本特征。

步骤二：故事讲述（10分钟）
1.利用幻灯片或图片展示故事情节，引入故事主要人物——狐狸和乌鸦。

2.以情景描写的方式讲述故事，引导学生思考狐狸和乌鸦的性格特点。

步骤三：角色扮演（15分钟）
1.随机挑选一名学生扮演狐狸，另一名学生扮演乌鸦。

2.学生们根据故事情节进行角色扮演，教师可以适时提醒学生注意语音语调和动作表演。

步骤四：词汇学习（10分钟）
1.展示狐狸和乌鸦的图片，引导学生学习并默写相应的汉字和英文单词。

2.借助卡片游戏的形式，复习和巩固狐狸和乌鸦的基本词汇。

步骤五：启发思考（15分钟）
1.引导学生思考故事中的道德意义，如不贪心、珍惜眼前的东西等。

2.结合学生实际生活，讨论现实生活中类似的情境，并引导学生给出正确的行为建议。

步骤六：复述故事（10分钟）
1.要求学生以小组为单位，自由讨论故事情节并进行复述。

2.鼓励学生用自己的语言表达，教师可适时给予肯定和指导。

步骤七：总结归纳（5分钟）
1.教师总结故事的内容和教学目标。

2.鼓励学生回顾所学内容，完成简单记录，并进行自我评价。

四、教学延伸
1.鼓励学生创作相关的绘画作品或手工制作，加深对故事情节的理解。

2.组织学生进行类似的角色扮演，锻炼学生的表达能力和合作意识。

五、教学评价
1.观察学生在角色扮演和词汇学习环节的表现，评价其对狐狸和乌鸦的
理解程度。

2.学生的复述和讨论表达情况，以及绘画作品和手工制作的创意和质量，
作为评价的重要依据。

通过该教案，学生通过观察、角色扮演和讨论等方式，学习了狐狸和乌鸦的基
本词汇，培养了对自然界的兴趣和想象力。

同时，通过故事中的道德意义的引导，促使学生思考正确的行为和价值观。

这样的教学活动不仅落实了课程目标，也丰富了学生的语言表达能力和合作意识。