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下面，提供一些中化学局部的学习心得，希望能对各位学习化学有所帮助。

一、记忆积累，奠定化学根底
进入高中以后，不少同学有一种感觉：数学的规律性很强，而化学总感到有些杂乱，要记的东西比拟多。

其实这并不奇怪，人们从承受启蒙教育开始，就开始学习数学了，从背九九口诀表，到记加减乘除公式，哪一样不需要记忆，到达高中以前已根本完成了知识的原始积累，在学习的过程中，人们可以用已有的知识进行逻辑思维，去寻找其中的规律；而化学由于初中学得比拟晚，而且知识量比拟少，内容比拟简单，故初中化学大家学得还是比拟轻松的，但初中那点化学知识远不能满足高中化学的学习需要，在高中阶段既要进行知识的积累又要探寻其中的规律，所以到了高中以后知识量和知识难度均突然增大了，导致一些刚进入高中的同学，总感到化学要记的东西特别多、特别难，这是正常现象，特别是一些学习习惯不太好，和一些自视聪明又不肯用功去记忆总想走捷径的同学，成绩出现下滑也就缺乏为奇了。

任何一件新事物的出现，只有人们还不了解他的时候，才会感到他是那么的神秘莫测，但如果你努力去接近他，去了解他，去记住他的特征，慢慢地你就会掌握他规律性的东西。

同学们要明白：规律的掌握知识的积累，而知识的积累又依赖合理的记忆。

当然，记忆并不意味着死记硬背，也不能眉毛胡子一把抓，毕竟是高中生了，应该注意记忆方法，学会理解地去记忆，有重点地记忆。

二、设疑探究，深入化学本质
善疑、释疑，是学习过程中必不可少的一个重要环节，凡事多问几个为什么更有利于我们了解事物的本质。

三、归纳综合，联结知识网络
有些同学学习主动性不强，过分地依赖老师，对知识不能及时进行，其后果是对各知识点之间的联系不是很清楚，时间一长，便成了一团乱麻，觉得越学越困难，成绩一路下降。

所以一节课或一个章节或一个单元学习完后，应对知识及时进行梳理，跟原有知识建立联系，总结出适合自己记忆的规律性的东西来，归纳综合，联结知识网络。

四、练习稳固，深化知识理解
学习的目的在于应用。

适当的练习是应用知识、稳固知识、深化理解的重要手段，一个从来不做练习的人，很难想象他的成绩能好到哪里去。

但也有的同学做了大量的练习，成绩仍不理想，究其原因，他对练习中出现的问题没有进行深究，即没有弄清楚此题的意图是什么，看到熟悉的题目没有经仔细阅读分析就凭记忆填上答案，实际上题干经常在关键处作了变动，导致解题失误。

另外，出现了错误也没有分析产生错误的原因：是粗心大意、还是理解错误、还是知识有缺陷，所以经常重复犯同样的错误。

故练习宜精不宜多，对所做过的题目一定要弄懂弄透，对一些经典习题，可反复置疑，一题多练，起到举一反三、事半功倍的效果。

五、复习小结，完备知识体系
及时和经常地进行复习小结，使新旧知识联系，既可以有效地防止遗忘现象，又可以完备知识体系,这就是我们常说的："学而时习之"，"温故而知新"。

在复习过程中可看课本、看笔记、看错题集、绘
制新的知识网络图等，复习应该有方案地进行，每次复习应该重点解决一至几个问题。