郴州市九中校园文化建设汇报
学校创建文明校园亮点工作汇报
学校创建文明校园亮点工作汇报学校创建文明校园亮点工作汇报一、引言学校创建文明校园是我校长期以来的重要目标和使命，为了进一步推进校园文明建设，我校于xxxx年启动了创建文明校园的亮点工作。
本文将对亮点工作进行全面的汇报，总结亮点工作的成绩，剖析存在的问题，并提出进一步的改进措施，以期推动学校创建文明校园工作取得更加显著的成效。
二、亮点工作成绩总结1. 校园环境改造：通过加大投入，我校校园环境得到了极大的改善。
花坛、草坪、乔木等绿化工程的实施，使得校园面貌焕然一新，美轮美奂。
同时，校园内部道路改善、校园门禁系统的完善等，提升了校园的整体安全性和便利性。
2. 文明礼仪教育：学校通过开展各种形式的学生文明礼仪教育活动，增强学生的文明意识和道德素养。
组织开展了举止整齐、校园秩序文明、“讲礼貌、懂规矩”等主题教育活动，进一步弘扬了校园风气。
3. 学生自治管理：学校积极推动学生自治管理，培养学生自我约束的能力。
成立了学生自治委员会，鼓励学生参与校务管理和社会公益活动。
通过学生自我管理的有效运作，学校的秩序和纪律得到了有效的改善。
4. 建设和谐师生关系：学校注重构建和谐的师生关系，通过举办师生交流会、班主任制度等措施，加强师生之间的沟通和了解。
形成了相互尊重、互帮互助的良好氛围，有效提高了教学效果和学生的满意度。
5. 校园文化建设：学校注重校园文化建设，举办了各种艺术展览、校内比赛和文化活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的审美情趣和创造力。
校园文化建设不仅提升了学校的整体形象，也为学生提供了更广阔的成长空间。
三、存在的问题分析1. 学生自治管理仍需改进：目前学生自治管理在推广过程中遇到了一些困难，学生自我约束的意识还不够强烈。
此外，一些学生自治委员会的工作中出现了一些问题，需要进一步提升学生干部的能力和素质。
2. 师生沟通仍需加强：尽管通过师生交流会和班主任制度等方式，师生之间的沟通有了明显的改善，但仍有一些学生对老师的问题和困惑没有得到及时解决。
校园文化建设计划(推荐9篇)
校园文化建设计划（推荐9篇）校园文化建设计划第1篇根据县教育局有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，特制订本年度我校校园文化建设工作计划，以提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。
特制订年度学校文化建设工作计划：一、工作目标（一）提高认识，成立校园文化建设领导小组。
根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长对学校校园文化建设负总责。
同时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。
创设良好的育人环境和学习生活场所，以实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。
（二）、努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，我校准备做以下几方面的工作：1、绿化：努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
花草树木的布局错落有致，疏密相间，让校园到处充满盎然的生机。
让学生在愉悦身心的同时中增长知识。
让学生积极参与校园的绿化活动，组织学生培植植物，并且设置专门的植物园，展示学生的培植成果。
既锻炼了学生的劳动能力，增长了知识，又激发了学生的爱校热情，陶冶学生的情操。
2、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、重和谐”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
在内容上，通俗易懂，形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
3、展示牌：为营造高尚健康的教育氛围，拓宽学生视野，在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化专题展示牌，使整个校园为之生动起来。
展示牌分成数学、英语、手工小制作、环保等专题，分配给四个年级管理，展示后，组织学生写出观后感，评选出优秀展示牌。
4、班级板报：黑板报是一种方便的宣传载体。
内容既简明扼要，又便于及时更新，易看易懂。
高中学生校园文化建设方案
高中学生校园文化建设方案一、引言校园文化建设是高中教育中不可或缺的一部分，对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。
本文旨在提供一种可行的高中学生校园文化建设方案，以促进学生的思想道德素质、学术水平和创新能力的全面提升。
二、营造积极向上的学习氛围1. 提供良好的学习环境：建设舒适、安静的图书馆、自习室，提供各类学习资料和资源。
2. 鼓励多样化的学习方式：支持学生参加科研、竞赛、实践活动，并提供必要的经费和指导。
三、倡导平等友爱的人际关系1. 进行友爱活动：组织各类交流活动，如班级联谊、团队合作项目，增强学生之间的交流和友谊。
2. 加强文明交往：加强师生间的互动交流，提高师生关系的和谐度，树立学生的自尊与自信。
四、推动志愿服务精神的培养1. 开展社会实践活动：组织学生参与社区服务、环保活动等，培育学生的社会责任感和公益意识。
2. 创建志愿者团队：成立学校志愿者团队，鼓励学生积极参与志愿服务，提供相应奖励和荣誉。
五、培养创新精神与实践能力1. 鼓励创新思维：开设创新科研课程、学术讲座，培养学生的创新意识和科学研究能力。
2. 提供创业机会：支持学生创办社团、组织创业实践活动，培养学生的创业精神和实践能力。
六、加强艺术文化教育1. 开设艺术选修课：提供音乐、美术、舞蹈等各类艺术选修课，培养学生的审美能力和艺术修养。
2. 举办文艺活动：组织学生参加文艺比赛、展览，展示学生的才艺和创作成果。
七、加强体育运动文化建设1. 建设体育设施：完善体育场馆和运动器材，提供多样化体育运动的场地和设备。
2. 组织体育竞赛：举办各类体育运动赛事，加强体育锻炼和团队合作精神的培养。
八、加强媒体与科技教育1. 提供多样化媒体资源：建设学校的电子阅览室，提供电子图书、期刊、新闻等多样化的媒体资源。
2. 推广科技教育：组织学生参加科技创新竞赛和科技讲座，培养学生的信息素养和科技创新能力。
九、加强家校合作1. 打通家校沟通渠道：建立家长微信群或网上家校平台，及时与家长沟通学生的学习、生活情况。
校园文化建设工作汇报材料
校园文化建设工作汇报材料校园文化是一种教育精神，它激励着一代又一代莘莘学子怀着美好的理想走向人生的路。
接下来是小编精心为大家整理的校园文化建设工作汇报材料，供大家阅读参考。
篇一：校园文化建设工作汇报材料站在xx县xx寄宿小学的大门前，首先映入眼帘的是宽阔的校园主干道，两旁绿树成荫，楠竹青翠，亮丽的办公大楼，宏伟的学生公寓，青青的草坪，七彩的花坛，加上那憨态可掬的熊猫、回首翘望的梅花鹿雕塑，相映成趣，相得益彰。
校园内处处显示出浓厚的人文特色和育人品位。
五年来，xx县xx寄宿小学以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。
让校园每一处都说话在学生公寓前，刚建起来的30米长的文化长廊吸引了众多的学生。
学生不管是早上起床、课间休息，还是晚上睡觉时都能欣赏到丰富多彩的文化艺术。
让每一堵墙都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个角落都有美的闪现，这是xx寄宿小学校园文化的追求。
学校正门挂着“为了您和孩子的健康，请勿吸烟”、“让孩子安全回家”的温馨提示牌，综合楼上张贴着“好好学习，天天向上”的校训，旗帜鲜明地表明了学校一切以学生为中心，服务于学生;走进校门，左侧的墙上贴着“祖国在我心中”、“保护环境，人人有责”、五爱、五心、五自、教育三个面向等瓷砖画，这些画掩映在绿树丛中，为校园文化增添了浓烈的人文气息;学校每一处都是宣传的阵地，从校园的橱窗、广播站、提示牌，到走廊的名人画像，到班级的、国旗、班训、《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》，到图书阅览室的书刊、报纸，无处不体现着校园文化的宣传教育，可以说，文化教育的图、文、声、像已形成了强大的舆论氛围，起到了潜移默化的作用，不断提高师生的文化素养。
xx寄宿小学是咸宁市“绿色学校”，今年，学校又开展了争创省级绿色学校活动。
为了全面绿化、美化了校园，学校将校园卫生区责任到班，严格执行每日两小扫，每周一大扫的卫生制度;厕所、食堂、餐厅、寝室卫生工作有专人负责，保证校园的每个角落每天都是干干净净的。
中学校园文化建设工作总结(5篇)
中学校园文化建设工作总结一、工作概述自20XX年至20XX年，我校在校园文化建设方面进行了一系列工作。
我们以促进学生全面发展、营造良好的教育环境为目标，致力于打造具有浓厚文化氛围的校园。
在各级领导和全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，但仍面临一些挑战和问题。
二、取得成绩1.塑造校园精神。
我们积极推广学校的核心价值观，组织开展了每月一次的主题宣讲活动，通过宣讲、讨论和演讲等形式，深入学生群体，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会道德观。
2.开展文化活动。
我们注重培养学生的文化修养，通过举办文化节、艺术展览和文化讲座等活动，吸引学生参与，提高了学生的文化素养和艺术修养。
3.加强师生互动。
我们积极营造师生之间的互动氛围，开展师生交流活动，如赛事互动、讲座交流等，促进师生之间的沟通与理解，增进师生关系，进一步促进学校文化建设。
4.营造良好的教育环境。
我们对校园环境进行了改善和装修，打造了卫生、舒适的教学环境，提供了良好的学习氛围和条件，为学生的成长和发展提供了良好的保障。
三、存在的问题和挑战1.校园文化氛围不够浓厚。
在校园文化建设方面，我们还存在着一些缺陷，校园文化氛围不够浓厚，学生对学校的文化建设认识不足，参与度不高。
2.教师参与度不高。
虽然我们组织了一系列文化活动，但有些教师参与度不高，缺乏主动性和创新性。
3.活动组织不够精细。
在活动组织方面，由于时间和人力的限制，有些活动组织得不够精细，影响了活动的质量和参与度。
四、改进建议1.加强学校文化建设宣传。
通过班会、家长会等渠道，加大学校文化建设的宣传力度，提高学生和家长的参与热情。
2.鼓励教师参与文化活动。
为教师提供更多的培训机会和学习资源，激发教师的创造力和热情，提高他们对校园文化建设的认识和参与度。
3.优化活动组织策划。
加强活动策划和组织能力，制定详细的活动方案，合理安排时间和人力资源，确保活动的顺利进行。
4.加强与社会的合作。
与社会各界建立合作关系，争取更多的资源和支持，举办更多高质量的文化活动，丰富校园文化建设内涵。
九中校校到PPT
一、加强基础设施建设，打造装备齐全、设施
一流的现代化校园。
建设完成五层综合楼一栋，内设专用室34个，教学仪器、设备配备齐 全，为学校教学打下深厚物质基础。 建设完成能够同时容纳1000人的报告厅一个，内部设施数字化、现代 化。 建设完成能同时容纳400人就餐的餐厅一个，内部设施先进，卫生条 件一流。 校园文化广场分阶段建设，至今主体工程基本完成，校园焕发出前所 未有的青春活力。 经过努力，校园形成了“三区一场”的基本格局，即教学区、运动区、 餐饮区和文化广场。它们既相互辉映又相对独立，展示着我校校园格 局的独特魅力。
扇舞
艺术体操
超人气小品
扇舞
王勇老师剪纸作品
刘瑞娟老师剪纸作品
团委书记周旭老师领导开展的 “阳光体育活动”
远近闻名的校 舞龙队
五、德育工作踏实高效，形成良好学生风貌。
建立健全规章制度，除了《中学生守则》《青岛市中小学 行为规范外》，还制定了《胶州市第九中学违纪处理办 法》，使学生管理有章可循。 措施得力，方法因地制宜，切实可行。“双色三联单”， “即时教育”等都是我校独创的工作方法，体现了制度的 规范性。五月份青岛日报先后对这两项工作进行报道。 家长、社会我校学生遵规守纪、文明礼貌的表现都给予极 高的评价，有关兄弟学校也来我校参观、学习、交流。
亲子读书
亲子做家务-摘豆角
四、“四声一影”活动富有创造性和“九中 特色”，让学生生活丰富多彩。
精心策划、定时召开开学和毕业典礼，给学生留下难忘瞬 间。 积极开展阳光体育活动：春秋季运动会“雷打不动”，成 为学生的节日；每天一小时的体育活动打造“动感课间”， 开展跳绳、拔河、踢毽子等多种形式的活动；冬季长跑活 动按时举行。 学校制定完善的制度，保障音、体、美课程的开设实施， 加强教学教研，提高授课质量。 开设多种多样的兴趣小组，尤其是美术小组，剪纸小组， 艺术体操队，舞龙队，合唱团，已经成了九中的特色，屡 次赢得殊荣！
关于小学校园文化建设存在的问题分析及对策探讨
关于小学校园文化建设存在的问题分析及对策探讨（郴州市第九完全小学湖南郴州 423000）摘要：小学校园文化建设存在多种客观资源不足、组织活动不佳、制度不完善等多种问题，需要不断的做好制度的完善，保持与时俱进的管理优化，加大校园文化经费投入，培养优质工作人才，促使整体校园文化高效稳步提升，为学生提供良好的童年校园生活。
关键词：小学校园文化建设问题对策小学校园文化建设属于校园管理中的基本内容之一，在一定程度上展现了学校精神文化与办学特色，以及教育理念，属于学校的文化沉淀。
校园文化建设有助于引领全校师生做好教学活动，保持良好的校园氛围。
具体内容中包括校风校纪、师生关系、学风构建、环境氛围等，可以提供师生一种精神动力，同时也是展开校园特色教学的重要组成部分。
[1]一、小学校园文化建设存在的问题分析1.缺乏完善健全的硬件设施正常的生活离不开物质基础，在校园文化建设中也离不开硬件设施物质的保障。
在实际小学校园文化建设中，会或多或少的存在硬件设施量与水平的缺乏。
部分教育资源集中的区域，硬件設施较为齐备，但是没有得到充分利用。
学校不断的新建校舍，购进先进设备，配备对应的教学楼、体育活动场、图书馆等，但是相关资源的利用率较为滞后，甚至处于闲置不用的形式主义状态。
在部分学校室内体育场与图书馆并不对学生正常开放，其中的书籍以及运动器材物资也不能随着时代发展做更新，相关书籍与运动器材不受学生欢迎。
而在教学资源较为缺乏的地区，尤其是偏远落后区域，硬件设备购置不齐全，更多的师生将注意力集中在升学压力上，每天只是在教室中接受课程教学。
因此在硬件设施情况上存在主客观多方面因素，需要从实际情况出发分析问题。
[2]2.缺乏对校园文化建设的思想引导在校园文化建设中需要通过多种方法来提升学生群体的凝聚力与归属感，同时引导学生保持正确的三观，注重学生对自我与社会的认识，优化综合素养。
但是在实际状况中却缺乏精神层面的引导。
学生对于校园文化基本知识不了解，甚至连具体的校歌名字与校训都不知道，基本精神引领没有落到实处。
活动文化创特色——郴州市校园文化建设纪实之四
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郴 州 市 校 园 文 化 建 设 纪 实 之 四
胡宏 文 李让恒 李 国华 何 宗焕
采访 中 记者 发 现 ，郴 州 的校 园文 化 理 郴 江 ，并亲 自给学 生 回 了信 ，表扬 活 动之 所 以特 别亮 丽 ，有 其 鲜 明的 他们 热 爱 家 乡 、热 爱祖 国的精 神 。这 特 色 ， 中最 主要 睁 恃色是 ： 其 坚持 校 样 的活动 对 学生 来说 ，是 十分 有 意义 园文 化 活动 与 学 校薅 育 工作 紧 密结
所 学 习 有 关 税 收 政 策 ， 调 查 当 地 税
山 水 人 革 开放 来 她从 打 工 到 办 矿 ，成 了 也 是 终 身 受用 的 。我 们 挖 掘 校 园文 化 活 动 在 “ 、 、 ”上 就 有做 不完
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植 。校 内树 郴 州很 多 学 校都 有 环保 活 动小 个像 模像 样 的 “ 物 博 览 园” 组 ， 些 环保 小 专 家 ” 仅 积极 参 木 就 达 百 多 种 ，其 中 珍 稀 树 种 红 豆 这 不 些 中学 悄 然诞 生 小 组 成员 到 税务
方 特 色 、 校 特 色 ， 至 于学 生个人 学 甚 充分 挖பைடு நூலகம்掘 活 动资 源 。郴 州市 一
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２０ ０ ０年 １ １月 ，《 州 日报 》 发 特 色也 就 凸 现 出来 了 。 郴 了 一 条题 为 《 桥 英 １ 宋 ０个 月 缴 税
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郴 州是 山青 水 秀 的地方 ，校 园文
拉动基础教育持续发展的成功举措——郴州市加强校园文化建设述评
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郴州校园文化建设豢列
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本刊记者 胡宏文 何宗
郴 州市 加 强 校 园 文 化 建 设 述 评
胡宏 文 何宗焕 李 国华 李 让 恒
拍 板 ： 校 园 文 化 建 设 为 抓 手 。 全 以 在
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校园文化建设主题方案9篇
校园文化建设主题方案9篇校园文化建设主题方案 1指导思想：班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。
实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。
总体目标：为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体;营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和活力课堂的实施。
预期效果：1、班级环境大为改观，地面做到“三无”(无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹)，每面墙上都能“说话”，与此同时，鲜花、小小动植物、科技制作等走进教室，使教室真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。
2、学生良好的行为习惯逐步养成。
这些习惯诸如见了老师主动问好，见垃圾主动打扫，见不文明言行主动制止，见别人困难主动帮助等等。
3、班级凝聚力进一步增强。
学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心班级评分情况，人人努力为班级争光添彩。
学生集体主义观念得到加强和巩固。
4、班级管理进入自主管理状态。
学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。
学生的班级主人翁意识得到增强。
5、学生思品素质得到提高。
不知不觉中学生变得文明礼貌、严于律己、乐于学习、整洁卫生，班级德育工作也随之进入一个全新的境界。
实施内容：一、精神文化建设要激发一个集体，首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求，正是这种追求和渴望，才能团结一致、激发整体，做到心往一处想，劲往一处使。
1.把握学生的需要，找准切入点。
学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。
把握学生该阶缎的需要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的发生。
提升校园文化品位
提升校园文化品位奠基学生幸福人生----郴州苏仙中学校园文化建设汇报材料苏仙中学坐落于风景如画的苏仙岭下，环境优美、鸟语花香。
学校创办于1998年，校园面积65亩，现有54个教学班，在校学生3048人，教职工186人。
自初创以来，学校虽几度易名，几经改制，但以校园文化建设为抓手，着力提升校园文化品位，为学生终身发展奠基的决心从未更改，历经14个年春秋的磨血砺志，校园文化建设结出了累累硕果。
学校先后荣获“湖南省安全文明校园”、“湖南省绿色学校”、“郴州市校园文化建设样板学校”、“郴州市新课程改革示范性学校”、“郴州市初中教学质量先进单位”等省市40项殊荣。
在今年中考中，7A生达303人，考取各级各类省示范性高中及免费师范生共523人，成为了全市远近闻名的优质初级中学。
校园文化是一所学校的精髓和灵魂，是学校办学特色的具体体现。
我校通过依法治校，依法执教，深化教育管理，促进校园制度文化建设；从净化、绿化、美化校园入手，促进校园环境文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设；开展各种生动活泼的文化教育活动，培养师生健康向上的行为，促进校园活动文化建设。
坚持以“制度文化为支撑，物质文化为基础，精神文化为引领，活动文化为载体”，努力构建美丽校园，成长乐园，幸福家园，推动学校跨越发展。
一、制度文化规范人规范是基础，严格是保障。
制度建设是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向、品位及其先进性、科学性和人文性。
学校领导十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨，并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，建立健全了《校园文化建设实施方案》、《教师行为规范》、《学生行为规范》、《规范班级评选方案》、《规范范寝室评比办法》、《创建和谐平安校园实施方案》、《学生公寓管理条例》、《绿化管理制度》、《财产管理制度》、《爱护公物公约》等100多项科学管理制度，并整理成册，使学校各项工作有章可循，有规可依。
责任督学督导情况汇报材料
责任督学督导情况汇报材料根据教育部门要求，我作为责任督学，对学校进行了一段时间的督导工作。
现将督导情况进行汇报如下：一、学校基本情况。
该校位于市区，是一所九年一贯制学校，拥有近2000名学生和100多名教职工。
学校办学条件良好，教学设备完备，教学楼、实验室、图书馆等各种教学场所齐全，环境优美。
二、教学管理情况。
1. 教学质量。
通过对学校的课堂教学进行观摩和听课，发现大部分教师教学认真负责，教学内容生动有趣，能够吸引学生的注意力，但也有一些老师在课堂管理和教学方法上还存在一些问题，需要进一步指导。
2. 学生管理。
学校对学生管理较为严格，学生纪律良好，但也发现个别学生存在早退、逃课等现象，需要学校进一步加强学生管理工作。
三、教师队伍建设情况。
学校教师队伍整体素质较高，教师敬业爱岗，但也有一些教师工作态度不端正，教学质量有待提高。
建议学校加强对教师的培训和考核，提高教师的专业水平。
四、学校教育教学改革情况。
学校积极推进教育教学改革，开设了一些特色课程，开展了一些教育教学研究活动，但改革的成效还不够明显，需要学校进一步深化改革，提高教育教学质量。
五、校园文化建设情况。
学校注重校园文化建设，开展了一系列文体活动，丰富了学生的课余生活，但也存在一些问题，比如学生参与度不高、活动内容单一等，需要学校进一步改进。
六、学校安全管理情况。
学校安全管理工作较为到位，建立了健全的安全制度，定期组织安全演练，但也存在一些问题，比如消防设施不够完善、学生安全意识不够强等，需要学校进一步加强安全管理工作。
七、其他情况。
学校在教师队伍建设、教育教学改革、校园文化建设等方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，需要学校进一步改进和提高。
综上所述，学校在教育教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，需要学校进一步改进和提高。
责任督学将继续对学校进行督导，并提出改进建议，帮助学校提高教育教学质量，促进学校的全面发展。
精神文化铸品牌——郴州市校园文化建设纪实之三
这 所 中学 的校 长 深 有 感 触 地 说 ： “ 不压 正 。 正 因 为我 们 在 平 时 教 育 邪 教 学 中 加强 了唯物 论 教育 ，在 校 园文 化活 动 中 ，又 帮 助学 生 在感 受 社会 时 认 识 了社 会 ，学 生 思 想 功 底 扎 实 了 ， 我们 才 打 了胜仗 。 ”
强校 风建 设 的作 法备 加赞赏 。 校长 们
说 ，校风是一 种 独立 的精神 力量 ，是 无 形 课 堂 的教诲 ．是 教 师无 语 的 示
范 ， 动 在 校 园 的整 个 空 间 ．回荡 在 流 师 生 的 心 灵 深处 。所 谓 “ 朱 … ‘ 近 近
墨” 染之蓝 则青 ， 之丹则 赤 ， ， 染 好校 风一旦 形成 ， 新师新 生很快 就会 继承 下来 ．即便 有少数 不轨 者 ， 良好 的 在 校 风熏 陶下 也会 自惭 形秽 ． 自觉 地跟
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某九年制学校校园文化建设规划方案
某九年制学校校园文化建设规划方案一、背景介绍随着教育改革的不断推进，九年制学校逐渐成为我国基础教育的主要模式之一。
作为一个综合性的教育机构，九年制学校在校园文化建设方面具有重要的作用。
本文将就某九年制学校校园文化建设规划方案进行详细阐述。
二、目标定位1. 培养全面发展的学生：校园文化建设的核心目标是培养学生的综合素质，包括思想道德、科学文化、身心健康等方面的全面发展。
2. 塑造积极向上的校园文化氛围：通过丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的校园氛围，推动学生积极向上的成长。
3. 建设以学生为中心的校园文化：在校园文化建设中，把学生置于核心地位，关注学生需求，尊重学生个性，鼓励学生参与。
三、规划内容1. 创新思想教育：通过组织各类思想教育活动，培养学生正确的价值观和世界观，塑造良好的道德品质。
2. 加强学校特色文化建设：发展学校独特的文化特色，如校园艺术团队、校史馆、特色课程等，丰富学校文化内涵。
3. 丰富校园文化活动：举办丰富多样的文化活动，包括艺术展览、文学讲座、体育比赛等，为学生提供全方位的发展平台。
4. 营造良好的校园环境：注重校园礼仪教育，倡导文明行为，打造整洁、美丽的校园环境。
5. 建设和谐校园：加强师生之间、学生之间的交流与合作，鼓励学生自主管理，建立和谐稳定的校园关系。
四、实施步骤1. 制定校园文化建设规划方案：确定校园文化建设的目标、重点和路线图，确定实施计划。
2. 落实责任部门和人员：明确校园文化建设的实施责任部门和人员，确保规划方案的顺利实施。
3. 组织实施各项工作：根据规划方案，组织实施各项校园文化建设工作，如思想教育活动、文化节庆活动、校园环境整治等。
4. 监督评估工作进展：建立监督评估机制，对校园文化建设工作的进展进行监督和评估，及时调整并改进工作措施。
五、预期效果1. 学生素质全面提升：通过规划实施，学生思想道德、科学文化等方面的素质将得到全面提升。
2. 校园文化品位提高：学校特色文化将得到深入发展，校园文化品位将逐渐提高。
九中校园文化建设纪实
乘着文化的翅膀——九中校园文化建设纪实为创建特色学校，提升文化品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，按照《教育局“管理质量年”实施方案》，我校在今年加强了校园文化建设。
通过全校师生的不懈努力，九中逐渐形成了自己学校的思想文化，培养了优良的校风、教风、学风等精神文化。
丰富了校园文化生活，进一步推动了素质教育的深入发展。
一、九中校园文化精髓1、九中校徽九中的校徽下方是两本呈阶梯状的书本，说明学校是知识的殿堂。
核心是汉字“九”的变形，变形为“X”，象征对科学的追求和未知领域的探索。
又变幻为人形，像一个欢快的奔跑的人。
绿色的“九”字和红红的太阳交相辉映，象征九中有着无限的生机和蓬勃的活力，也喻意九中为学生的明天托起希望的太阳。
校徽使九中的校园文化具体化，形象化。
提升了学校的凝聚力。
2、九中校训：博学笃行志存高远释义：一定要广泛的汲取知识,脚踏实地的求学，进而追求远大的理想，实现事业上的抱负，取得人生的成功。
3、办学理念：为学生终身发展奠基，对学生一生幸福发展负责。
4、教风：敬业务本爱生奉献5、学风：乐学善思奋进创造6、办学特色：传承中华美德，弘扬时代新风；育人为本，使每一个学生在成长中学会学习，学会生活，学会做人，学会创造。
二、九中的环境文化建设1、九中完善了校园绿化地带，栽种树木和培植草坪，创设了优美的校园环境。
2、在校园和教室内外书写标语，悬挂提示牌。
来处处提示、警醒学生。
3、国学经典教育文化墙内容包括“孟母三迁”、“孔融让梨”、“闻鸡起舞”“铁杵成针”等。
从感恩、礼让、励志、勤学、惜时等角度对学生进行传统美德教育。
4、走廊文化一楼以“立君子品，做有德人，与经典同行”为主题。
内容选自《论语》、《大学》、《学记》等经典著作，对学生进行传统教育。
二楼以“走向优秀，走向成功”为主题。
包括素质能力、成功发展、知识结构等方面的教育。
三楼以“学无止境，超越自我”为主题。
激励学生向更高、更远处追求和开拓。
中学校园文化建设规划和实施方案策划方案
中学校园文化建设规划和实施方案策划方案一、文化建设目标我们要明确文化建设的目标。
我们的目标是营造一个积极向上、充满活力的校园氛围，让学生在愉悦的氛围中成长，培养他们的综合素质。
1.提升学生人文素养。
通过丰富多样的文化活动，让学生在轻松愉快的氛围中接触、了解和传承我国优秀传统文化，提高人文素养。
2.培养学生创新精神。
鼓励学生发挥想象，勇于创新，举办各类创意竞赛，激发学生的创造潜能。
3.强化团队协作意识。
通过团队活动，让学生学会与他人合作，共同解决问题，增强团队凝聚力。
二、具体实施方案我将为大家详细介绍具体的实施方案。
1.环境文化建设（1）优化校园环境。
对校园进行绿化、美化，打造优美的校园景观，让学生在优美的环境中陶冶情操。
（2）设立文化墙。
在校园显眼位置设立文化墙，展示学校历史、优秀教师和学生风采，传递正能量。
2.活动文化建设（1）举办校园文化艺术节。
定期举办校园文化艺术节，涵盖文学、艺术、科技等多个领域，让学生展示自己的才华。
（2）开展主题教育活动。
围绕爱国主义、传统文化等主题，举办系列教育活动，培养学生的社会责任感。
（3）组织社团活动。
鼓励学生根据自己的兴趣加入社团，开展丰富多彩的社团活动，提高学生的综合素质。
3.教育教学文化建设（1）创新教学方法。
引入现代教育技术，实施个性化教学，激发学生的学习兴趣。
（2）举办学术讲座。
定期邀请知名专家、学者来校讲座，拓宽学生的知识视野。
三、实施保障1.加强组织领导。
成立校园文化建设领导小组，统筹协调各方力量，确保文化建设工作的顺利进行。
2.落实责任制度。
明确各部门、各年级的责任，确保文化建设任务落到实处。
3.加大投入。
合理分配教育资源，确保文化建设所需资金、设施等得到保障。
4.建立激励机制。
对在文化建设工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
注意事项：1.落实文化建设规划时，可能会遇到活动场地不足的问题。
解决办法：充分挖掘现有资源，如利用闲置教室、操场等空间，合理规划布局，确保活动场地充足。
物质文化打基础——郴州市校园文化建设纪实之一
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重视传统文化教育,打造我校文化特色
重视传统文化教育，打造我校文化特色校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
校园文化是一所学校综合实力的映。
郴州适存中学特别重视校园精神文化建设，重点表现在重视中华优秀传统文化教育。
我校非常重视中华优秀传统文化教育，重视对师生实行思想品德教育。
自独自办学以来就一直把弘扬中华优秀传统文化，培养学生传统美德作为自己的办学目标，大力推行以《弟子规》为主要内容的传统文化教育。
我校的小学部每个班每周有一节《弟子规》课。
为了让我校的传统文化教育办出特色，应我校的邀请，由郴州市教科院、苏仙区教研室主办，郴州市二中、郴州适存中学承办，今年4月26在郴州市二中报告厅举行“两岸中华传统文化教育交流研讨会”，研讨会上，我校和市二中被中华书局经典教育推广中心授牌为“中华传统文化教学研究基地”。
参会的有市教育局、区教育局的相关领导，郴州市各县教育局的领导、各中小学的校长，苏仙区各中小学校的校长、教学副校长、教研主任。
听课的老师有适存中学全体老师以及郴州市二中的语文，历史老师。
高薪聘请了台湾的金牌国学老师易理玉老师、北京四中的国学教师辛丽艳老师、推广经典诵读的江西籍邓锦芸老师讲课。
本次活动效果非常好。
今年，我校申请实行“传承国学精华，弘扬传统美德”的课题研究。
这个课题的研究有利于充分挖掘和利用祖国的优秀传统文化资源，弘扬中华传统美德，培养学生的文化素养和道德情操，让学生养成良好的礼仪行为规范，为学生的成长和发展打下一个良好的基础。
本课题的研究和推广，具有十分重要的现实意义和长远的历史意义。
国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光辉灿烂的文化，是我们民族智慧的精髓，是每一个中国人的立身处世之本。
本课题旨在依托诵读《弟子规》培养学生基本文明礼仪和良好的行为习惯。
主要内容包括良好的为人基本习惯、处事基本习惯、学习基本习惯，卫生基本习惯、语言表达习惯等，促动学生健康人格发展。
前进中的郴州市九中
前进中的郴州市九中
佚名
【期刊名称】《湖南教育（上旬刊）》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】郴州市九中创建于1985年。
学校环境幽雅，教学设施设备齐全，现有教职工205人，48个教学班，学生3300余人，是一所办学特色鲜明的示范性初级中学。
特别是近年来，在以张家贵为校长的班子领导下，以“办人民满意教育”为宗旨，励精图治，积极推进素质教育，齐心打造品牌学校，办学质量名列全市前茅。
【总页数】1页(P0-0)
【正文语种】中文
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3 充分发挥教职工代表大会的职能作用。
4 制定、完善学校各项工作制度，并汇编成册。
5 坚持校务公开，加强民主管理与监督。 6 修订《教师绩效工资考核标准》、《班级量化考核标准》等。
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我们把我校三幢大楼分别命名为：求精楼、求实楼、求精楼。“三求”文化在 三幢楼中分别有侧重的体现。
求真楼、求实楼楼道墙壁都有励志格言，求真楼楼道墙壁张贴名人事迹介绍， 求实楼墙壁悬挂学生书画作品。
求真楼的设计主要展现校领导、教师们的真性情，表现老师教育事业上的追求。 求实楼主要表现年级组管理、教学风貌，学生的学习、文明礼仪、诚实守信等方 面。 求精楼主要表现精细化的管理、精深的中国传统文化。 每个办公室前都有中英文标牌，每个教室前有本班班主任人生格言标牌，后门前 有中英文励志标牌。
举办校园文化活动，促进学生全面发展
1 坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育 和法制教育。
2 加强学生思想道德、家庭美德教育，引导学生培 养良好的道德品质
3 开展各种活动，提高学生的综合素质。
4 认识社会，走向社会是我校的德育教育的理念。
5 开展感恩教育
加强制度文化建设，实施精细化管理
1 制定和完善了《郴州市九中十二五发展规划》、《郴州市九中文化建 设实施方案》。
严
务
创
谨实新
【九中新校训阐释】
求真： 不断认识事物本质，把握事物规律，用真诚的心和真
挚的感情去探索人生的真谛，求真知，做真人。
求实： 讲求实际，不弄虚作假，实事求是。具体体现是管理
务实不张扬，教学踏实不急躁，学习扎实不浮漂。
求精： 不断进取，不断超越，精益求精，追求完美，走精品
化发展道路。求精的具体体现是施行精细的管理、锻 造精良的师资队伍、追求精妙的教学艺术、打造精深 的校园文化、培养精英学生。
电教室
能
教学、办公系统
齐
百兆光纤接入，
备 的
千兆到桌面， 320个信息终端
现
配备计算机终端，钢
代
化玻璃黑板，液晶电 视机，实物展示台
化
教
新建了校园广播系统
学
设
配置大型多媒体电 教室1间，60台学
施
生电脑的计算机网
络教室2间
每位教师配备高性能笔
记本电脑，全面实现
“班班通”、“室室通”
中心机房
广播室
——郴州市九中校园文化建设简介
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郴州市九中始建于1985年，二十六年来，经过几代 九中人执着追求、努力奋斗，我校由一所薄弱学校发展 为一所品牌学校，有着光荣的历史、优良的传统，人文 资源丰富，文化积淀深厚。
创建“三求”精神文化，引领师生言行 加强物质文化建设，打造精致校园环境 举办校园文化活动，促进学生全面发展 加强制度文化建设，实施精细化管理
鼎 力 支 持 下 始继 终 坚 持 “
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发 扬 “ 求 真 、 求 实 、 求
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学 校 特 பைடு நூலகம் ， 培 育 全 面 发
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加强物质文化建设，打造精致校园环境
1 确保投入 软硬兼施 优化资源 2 建设墙壁文化，让学校每一面墙壁都会说话。 3 打造班级文化。
1 确保投入 软硬兼施 优化资源
校园远景
求实楼
求真楼
求精楼
塑胶跑道
运动场
运动区
校园小景
多媒体报告厅
计算机房
设施完备的功能室
多网合一
功
35个教室 广播系统
创建“三求”精神文化，引领师生言行
︻ 办
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理 念
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目精 一
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文
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明
结取
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︻ 学 风 自 乐善 ︼
信 学思
︻ 教
风 ︼
校门口大型LED展示屏
监控系统
交互式电子白板
高配置笔记本电脑
多媒体控制台
现
代
化
的
教 学
排课系统
与
体育达标管理系统
管
理
软
件
系
统
九中网站
九中资源网
家校通 学籍管理系统
1 确保投入 软硬兼施 优化资源 2 建设墙壁文化，让学校每一面墙壁都会说话。 3 打造班级文化。
墙壁文化主要是以橱窗、展板、标牌、镜框、条幅等形式 存在，展现学校的办学理念、特色以及师生作品等，让触目可 及的墙壁成为育人的文化阵地。
1 确保投入 软硬兼施 优化资源 2 建设墙壁文化，让学校每一面墙壁都会说话。 3 打造班级文化。
化创 ，建 引﹃ 领三 师求 生﹄ 言精 行神 。文
打加 造强 精物 致质 校文 园化 环建 境设 。，
促举 进办 学校 生园 全文 面化 发活 展动 。，
多媒体报告厅