书本上写的,老师说的

怀特森老师摆摆手，让大家平静： “难道你们没有想过吗？既然已经 ‘绝迹 ’了，我怎么可能那么详尽 地描述它的夜间视力、皮毛的颜色， 以及许多根本不存在的现象，还给 它起了个可笑的名字，你们竟一点 儿也没有起疑心，这就是你们不及 格的原因。”

逐渐地，我们懂得了，书本上 写的，老师说的，并不是一贯正 确的。我们应该时刻保持警惕， 用事实，用科学的方法，纠正错 误，而且应当有坚持真ห้องสมุดไป่ตู้的毅力。 同学们把这种学习方法称为“新 怀疑主义”
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有一次，我把怀特森老师的事 讲给一位邻居，他惊讶极了： “那位老师不该这样捉弄你们。” 我正视着他的眼睛，告诉他： “不，你错了。”
有一次，我把怀特森老师的 事讲给一位邻居，他惊讶极了： “那位老师不该这样捉弄你 们。”我正视着他的眼睛，告 诉他：“不，你错了。” 怀特森老师—————— ————————————— ———————。
一个这样的老师

上桥回小 梅
薛
书本上写的，老师说的，并不 是一贯正确的。我们应该时刻保 持警惕，用事实，用科学的方法， 纠正错误，而且应当有坚持真理 的毅力。同学们把这种学习方法 称为“新怀疑主义”。
我答的每道题旁边都打着大大的 红叉！怎么回事？我完完全全是按 照老师讲的写的呀一定有声么地方 弄错了。我瞧瞧周围的同学，似乎 每一个同学都不及格，比利正气恼 地捶桌子呢。这是怎么回事呢？