《中职生就业与创业指导教程》教案

课时授课计划（首页）
编号 1
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-26教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等职业学校毕业生就业的因素技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能
情感目标：增强求职信心，树立正确的就业观
教学内容
第一章
1、我国就业现状分析
2、影响中等职业学校毕业生就业的因素
3、中等职业学校就业方向
4、教育部有关就业政策
5、签订就业协议基本政策
6、毕业生报道政策
5分钟2分钟18分钟
5分钟组织教学
一、导入新课
通过向同学提出问题来导入本节课
二年级的第二学期到来了，学校2011级学生即将走向各自的实习岗位。

他们一起憧憬着美好的未来，讨论着如何度过这1年的实习时光……面对1年
后的就业，他们各自发表着意见。

小晴说：“现在的就业形势太严峻了，连大
学生毕业后都找不到工作，我们中职生怎么办？”小丽说：“现在国家电信、
汽修专业人才紧缺，学电信、汽修专业就等于有了铁饭碗，不愁工作。

”
请同学讨论：面对这些说法，你同意哪一个？你的想法又是怎样的？
二、讲授新课
目标展示与认定：
知识目标：了解国家的就业形势，了解影响中等职业学校毕业生就业的
因素
技能目标：确定就业方向，了解自己在岗位工作所需的职业技能
第一节我国就业现状分析
一、我国就业形势及存在的问题
（一）劳动力供求总量矛盾突出
到2013年全国劳动力总量将达到8.3亿人，城镇新增劳动力供给5000万
人，而劳动力就业需求岗位只能新增4000万个，劳动力供求缺口在1000万个
左右。

运用下面图片向同学直观展示就业压力
（二）劳动力结构性矛盾突出
传统行业、传统岗位、低素质、低能力人才充斥市场，新兴行业、高素质
人才紧缺
（三）人才和劳动力市场不规范
（四）职业教育和培训工作相对滞后
（五）目前下岗失业人员就业难问题比较普遍，需要对其加强就业指导和服务，
建立和完善公共就业服务体系以及对就业困难人员的就业援助制度，加大对弱
势群体的扶持力度
（六）严重侵害劳动者就业合法权益的行为普遍存在
二、高校毕业生就业令人担忧
讲述
讨论
提问
板书
讲述
讨论
图示
2分钟10分钟3分钟
5分钟20分钟
（2008年全国高校毕业生总数将从2006年的464万人增至532
万人，加上2006年待就业的70万-80万人，2008年实际需要就业的
人数在600万人以上）
三、中等职业学校毕业生就业相对乐观
（向同学介绍近年全国中等职业学校毕业生的就业率说明中职学校毕业生的就
业比较乐观）
四、医疗行业的就业前景●
1、居民对健康需求、服务需求越来越高，体现在对护理人才的需求在增高
2、我国当前护士规模非常小
3、国外尤其是发达国家护士紧缺
第二节影响中等职业学校毕业生就业的因素
一、社会因素
毕业生宏观就业环境良好
第三产业的崛起尤其是服务业
国家规范医疗行业
社会不利因素：政府对事业投入不足特别是对农村地区
二、用人单位因素
用人单位拔高对人才的需求，人为设置就业障碍
三、个人因素●
错误认识职业
强调专业对口
追求“体面岗位”
好高骛远，眼高手低，实际操作能力差
追求高薪水
依赖性强尤其是对父母的依赖
图示
讨论
引导
分析
讨论
讲述
重点
讨论
讲授
重点
讨论
讲述
图示
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。

复习题
中职毕业生应当树立怎样的就业观念？
预习提示
中等职业学校毕业生就业政策
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，完成教学任务。

课时授课计划（首页）
编号 2
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-02-27教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解毕业生就业政策
技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议
情感目标：增强求职信心
教学内容
第二章
1、教育部有关就业政策
2、签订就业协议基本政策
3、毕业生报到政策
4、参军政策
5、报考公务员和出国的相关规定
6、国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇医院
5分钟10分钟
10分钟35分钟一、复习旧课
课堂提问：同学即将毕业，面对当前的就业形势，我们应当树立怎样的就业观
念？
二、导入新课
当你离开校园即将走向社会时，你的身份变了，环境变了，朋友圈变了，
一切都要重新开始。

俗话说：“不打无准备之仗”。

就业前的准备工作你做好了
吗？你了解教育部对中职学校毕业生的就业政策吗？了解签订就业协议的注
意事项吗？就业协议和劳动合同是一回事吗？毕业后除了到医院工作还有其
他的就业渠道吗？学习完本章，这些问题你将得到解决。

三、讲授新课
目标展示与认定：
知识目标：了解毕业生就业政策
技能目标：运用所学知识指导自己签订就业协议
第二章中等职业学校毕业生就业政策
第一节教育部有关就业政策
2004年教育部下发《教育部关于做好中等职业学校毕业生就业服务工作的
通知》，对近几年的中等职业学校毕业生就业政策作出规定：
毕业生就业服务是学校职业指导工作的重要组成部分，是学校教育工作的
重要内容。

加强职业学校毕业生就业服务网络平台建设，为毕业生提供准确、快捷的
就业信息服务。

加强学校和用人单位的合作，开拓、疏通毕业生就业渠道，做好组织服务。

认真做好毕业生就业情况的跟踪调查与跟踪服务。

第二节签订就业协议基本政策
一、毕业生和用人单位签订就业协议的重要性
学生完成学业走向工作的依据
人事管理部门核定干部身份及参加工作时间的依据
参加社会保险、退休时核定工作年限的依据
二、档案、户口的作用及其重要性
三、毕业生就业协议书和劳动合同的关系●
提问
讲述
提问
讨论
板书
讲述
讨论
图示
讲述
第四节参军政策
依法服兵役是每个适龄青年的神圣职责国家和全社会尊重军人、优待军属
参军入伍是有志青年的正确选择
应征服兵役的标准条件和程序办法
第五节报考公务员和出国的相关规定
一、报考公务员
（一）报考条件
具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义
遵纪守法，品行端正，具有为人民服务的精神
文化程序要求
基层工作经历
身体健康，年龄为35岁以下
具有录用主管机关批准的其他条件
（二）报考程序
职位查询
网上报名
报名确认
网上打印准考证讲述图示
图示讲述
举例讲述
45分钟
（三）考试内容、时间和地点
二、出国的相关规定
CGFNS资格考试
第六节国家鼓励大中专毕业生深入社区医院或乡镇医院
一、社区服务的概念
社区服务是以居民社区为范围、家庭为单位、健康为中心、老幼妇残为重点人群，提供融医疗、预防、康复、保健、健康教育、计划生育和监督检测等为一体的连续性、综合性、公平、及时、方便、经济的新型保健服务。

二、社区服务在发达国家的运作情况三、社区在我国的起步和发展情况
四、我国发展社区服务的指导思想、基本原则和工作目标
五、国家对加强社区人才发展的政策支持
三、评价与矫正
成长记录
目标技能测评点（以ABCD评定）
评价
自评师评
说说教育部就业政策
细叙就业协议签订程序
描述毕业生报到程序
读读参军政策
谈谈报考公务员的规定
说说国家出国有关规定
谈谈支医的打算
四、布置预习、展示下课时目标重点讲授
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过对课堂讲过的知识的提问，初步了解学生的掌握情况。

总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。

复习题
社区服务
预习提示
《护士执业资格考试办法》
教学小结
课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。

教研组长（签字）：
日期
课时授课计划（首页）
编号 3
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013-03
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
考试办法的具体规定
教学内容
《执业资格考试办法》
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握所学的内容，反馈良好。

但仍需加强劳动法律知识的学习，提高自身的法律意识。

复习题
关于护士执业资格考试的法律规定
预习提示
第三章就业法律
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

课时授课计划（首页）
编号 4
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013年
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景与现实意义，了解重点条文
技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时
情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心
教学内容
第三章
第一节《就业促进法》简介
第二节《劳动合同法》简介
5分钟2分钟43分钟组织教学
一、导入新课
小刚结束了中专的学习生活，即将走上工作岗位。

离开了熟悉的学校和朝
夕相处的同学，他很茫然。

要开始新的生活了，不再是无忧无虑的学生时代。

工作找不到怎么办？国家有什么措施保障劳动者的利益吗？被用人单位骗了
怎么办？这一连串的问题，让小刚一时无所适从，想必这些问题也是同学们所
关心的，那么我们就开始新一章的学习吧！！
二、讲授新课
目标展示与认定
知识目标：了解《就业促进法》和《劳动合同法》出台的背景
与现实意义，了解重点条文
技能目标：学会用法律保护自己的合法权益，尤其是就业时
情感目标：认识到法律的重要性，进一步树立就业信心
第三章就业法律
第一节《就业促进法》简介
2007年8月30日全国人大常委会第二十九次会议通过了《中华人民共和国就
业促进法》，并于2008年1月1日起施行。

一、《就业促进法》颁布实施的背景
（一）政治背景党和政府历来高度重视就业工作
（二）政策背景保生活为主→促进就业为主
（三）实践背景
二、《就业促进法》颁布实施的重要意义
（一）促进社会主义和谐
提问
讲述
讨论
板书
讲述
图示
思考
讨论
讲述
图示
讲述
（二）为我国实施积极的就业政策提供了法律保障
（三）进一步完善我国劳动保障法律体系
三、《就业促进法》重点解析
（一）确立就业工作的方针
劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业（二）明确政府促进就业的职责
（三）促进就业的政策支持体系
（四）维护公平就业
（五）大力发展职业教育和开展职业培训
（六）实施就业援助
《就业促进法》破除六大就业“潜规则”讲授
图示讨论讲述
图示讲述
图示讨论
45分钟第二节《劳动合同法》简介●
2007年6月29日，《中华人民共和国劳动合同法》由十届全国人大常委会第二
十八次会议审议通过，自2008年1月1日起施行。

一、《劳动合同法》出台的背景
（一）30年经济高速发展奇迹建立在我国充足廉价劳动力基础上
（二）和谐社会的构建背景下“劳资关系不和谐”
（三）劳资状况恶劣，劳动力发展不可持续
二、《劳动合同法》的立法宗旨
完善劳动合同制度
明确劳动合同双方当事人的权利和义务
保护劳动者的合法权益——《劳动合同法》定位于向劳动者倾斜●
构建和发展和谐稳定的劳动关系
三、《劳动合同法》法律条文解析●
（一）关于适用范围重点难点讲授
图示探讨讲述
图示讨论
图示重点
重点难点讲授
（二）关于规章制度
（三）关于劳动合同关系的建立与书面劳动合同的订立
（四）关于无固定期限劳动合同
订立无固定期限劳动合同的条件：①劳动者在用人单位连续工作满10年；
②劳动者与用人单位连续订立2次固定期限劳动合同
（五）关于试用期
3个月≤劳动合同期限＜1年试用期≤1个月
1年≤劳动合同期限＜3年试用期≤2个月
3年≤劳动合同期限或者无固定期限劳动合同试用期≤6个月
（六）关于劳动合同的履行
（七）关于劳动者可以解除劳动合同的情形图示讲述
图示重点讲授
重点
难点图示
讲授
（八）关于用人单位可以解除劳动合同的情形
（九）关于经济性裁员
法律允许经济性裁员的情形
（十）关于集体合同
（十一）关于工会
…………………………………………
（十四）关于劳动者的权利救济
三、评价与矫正
同学需要加强对劳动法的学习，提高劳动法保护意识四、小结、布置预习、课外作业。

课本P69范例导读重点难点图示讲授
图示讲述
图示
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握所学的内容，反馈良好。

但仍需加强劳动法律知识的学习，提高自身的法律意识。

复习题
关于试用期的法律规定
预习提示
实践：《就业促进法》与《劳动合同法》知识竞赛
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

课时授课计划（首页）
编号 5
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
学习《就业促进法》和《劳动合同法》，使学生通过活动进一步了解两部法律，学会用法律武器保护自己
教学内容
实践：《就业促进法》与《劳动合同法》知识竞赛
10分钟80分钟组织教学实践
一、复习旧课
提问：劳动法有关试用期的规定
二、实践
（一）目标展示与认定
学习《就业促进法》和《劳动合同法》，使学生通过活动进一步
了解两部法律，学会用法律武器保护自己
提问
板书
图例
图例
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过知识竞赛加深对两部法律的认识和掌握，同学对实践教学形式反馈良好。

复习题
《劳动合同法》
预习提示第四章就业准备
课时授课计划（首页）
编号 6
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013
教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解就业要准备的四个方面的内容
技能目标：学会做好职前的各项准备工作，为成功谋取职业打下基础，学会科学规划自己的职业生涯
情感目标：坚定个人职业方向，树立正确的求职观
教学内容
第四章就业准备
第一节了解专业培养方案与就业方向
第二节分析幷掌握目标职业相关信息
第三节材料准备
5分钟30分钟组织教学
一、导入新课
思维导图
二、讲授新课
目标展示与认定
知识目标：了解就业要准备的四个方面的内容
技能目标：学会做好职前的各项准备工作，为成功谋取职业
打下基础，学会科学规划自己的职业生涯
情感目标：坚定个人职业方向，树立正确的求职观
第四章就业准备
第一节了解专业培养方案与就业方向
一、了解专业培养方案
二、专业培养与就业方向的关系
（一）专业培养为学生的未来就业打下坚实基础，使所学知识在不同的岗位上
学以致用
（二）就业方向是专业知识在职业上的实现平台
（以某校计算机专业设置与就业方向为图例加以解释）
板书
展示
板书
图例
讨论
讲述专业与就业
理想道德目标职业分析
材料准备
就业准备
45分钟第二节分析并掌握目标职业相关信息
一、确立目标职业
第一步，“知己”——了解自己
第二步，“知彼”——了解社会
第三步，确立自己的目标职业
二、分析目标职业相关信息
（一）外部环境分析
家庭环境——学校环境——社会环境
（二）目标职业分析
目标职业分析—岗位说明—工作内容—任职资格—工作条件—就业和发展（三）个人职业目标定位的SWOT分析
三、掌握目标职业相关技能●
（一）专业能力
专业理论知识实践操作技能
（二）解决问题的能力
（三）社会与情绪方面的能力
情绪控制能力——人际交往能力——参与组织与机构的能力（四）培养终身学习的能力讲授
讨论讲授图示
图例讨论讲授
重点难点图示
图例
15分钟第三节材料准备
一、搜集相关行业或单位的需求信息
二、简历
三、相关的证书
三、评价与矫正
同学应掌握哪些必备的职业技能四、小结、布置预习、课外作业课本P89范例解读范例二讨论讲述
图例
课时授课计划（底页）
评价及反馈
同学能初步掌握制作简历的技巧
复习题
制作个人求职简历
预习提示：职业生涯规划
课时授课计划（首页）
编号 7
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013
教学方法讲授、讨论、图示教学资源教材学时 2
课时目标
1、职业锚
2、实现职业生涯的途径
教学内容
职业生涯规划
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。

总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。

复习题
职业生涯规划
预习提示
职业
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

课时授课计划（首页）
编号 8
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013
教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2
课时目标
1、职业生涯的影响因素
2、职业生涯规划的作用、意义
教学内容
职业
10分钟5分钟75分钟组织教学
一、复习旧课
职业锚
二、讲授新课
目标展示与认定
1、职业生涯的影响因素
2、职业生涯规划的作用、意义
职业
一、职业生涯规划的影响因素
（一）个人因素
1、认识自我
•你的职业兴趣
•你的职业性格
•你的职业气质
•你一般能力
•你的特殊能力
•你的职业创造能力
板书
讲授
重点
讲授
课时授课计划（底页）
评价及反馈：通过学生课堂提问，反馈良好。

复习题：职业
预习提示：我能做什么？
教学小结
本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

课时授课计划（首页）
编号 9
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013
教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2
课时目标
自我探索与职业发展
教学内容
我能做什么？
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过课堂提问、课后作业，同学们能够基本掌握本节课所学的内容，反馈良好。

复习题：职业兴趣
预习提示：第五章
教学小结：本次课讲解清楚，课堂气氛好，积极调动同学的上课积极性，教学互动效果良好，学生基本掌握所授的内容，初步完成教学任务。

课时授课计划（首页）
编号 10
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013
教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解求职应具备的心理素质、求职中常见的心理问题
技能目标：学会调适自己心理
情感目标：培养健康心理
教学内容
第五章
1、求职应具备的心理素质
2、求职中常见的心理问题
3、求职的心理调试方法
5分钟5分钟
35分钟组织教学
一、复习旧课
中等职业学校毕业生应具备哪些职业技能？
二、导入新课
小方在毕业前夕，看见同学们一个个都签好了就业协议，自己投了许多简
历却没有中意的单位。

心情非常焦急，整日不思伙食，夜不能寐，时常一个人
躲起来哭，甚至连寝室门也不出，电话也不接。

她这是怎么啦？该怎么办呢？
下面我们就开始学习本章内容，帮助我们解答这些问题，我想这些问题也是同
学们比较关心的问题。

三、讲授新课
目标展示与认定
知识目标：了解求职应具备的心理素质、求职中常见的心理问
题
技能目标：学会调适自己心理
情感目标：培养健康心理
第五章求职心理调适
第一节求职应具备的心理素质
一、心理素质的含义
（一）心理因素的构成
（二）心理素质的形成
二、求职应具备的心理素质●
（单位对求职者不仅有专业技能上的要求，更重要的是综合素质上的要求。

在
综合素质培养过程中，心理素质的好坏决定着综合素质的高低。

）
（一）积极的心态
如何培养积极的心态？
从行动的角度培养从语言的角度培养从环境的角度培养
积极的行动正面的语言暗示积极发现人和事物的闪光点
（二）良好的情绪
不良情绪包括：恐惧、仇恨、愤怒、嫉妒、抑郁、紧张等
（三）耐受力
耐受力是一个人承受疾病、疲劳、挫折或艰苦的一种力量
提问
讨论
讲述
板书
重点
讲授
图示
图例
课时授课计划（底页）
评价及反馈
通过对课堂上讲过的知识的提问，了解学生的掌握情况。

总体还可以，只是个别学生对个别重、难点掌握不够熟练。

复习题
求职中常见的心理问题
预习提示：第六章
教学小结
课堂气氛良好，能够充分调动学生的积极性，与教师形成互动，教学效果良好。

课时授课计划（首页）
编号 11
课程就业与创业指导班级 2011级授课日期2013
教学方法讲授、讨论教学资源教材学时 2
课时目标
知识目标：了解求职途径，领会各种求职技巧和方法
技能目标：提高求职技能，在求职过程中，自觉运用各种求职方法和技巧
情感目标：增强求职信心，保持良好的求职心态，树立正确的求职观
教学内容
第六章
1、求职途径
2、求职环节和技巧
5分钟5分钟
35分钟组织教学
一、复习旧课
中等职业学校毕业生应具备哪些职业技能？
二、导入新课
张华是某中等职业学校学生，在校学习护理专业，顺利完成10个月的实
习后，马上就要毕业了，她性格活泼开朗，在学校时偏爱文化课，对专业课程
的学习仅是刚刚通过，她比较喜欢参加体育运动并热心于校园文化活动，善于
言谈，每次与同学交谈，自己讲话的时间要占交谈时间的80%以上，同时，她
还喜欢时尚个性的服装。

然而，对即将到来的毕业求职，张华毫无准备，一点
儿头绪都没有。

她该通过哪些途径求职呢？求职中她应该注意什么？怎样才能
找到一份理想的工作呢？
三、讲授新课
目标展示与认定
知识目标：了解求职应具备的心理素质、求职中常见的心理问
题
技能目标：学会调适自己心理
情感目标：培养健康心理
第六章求职的途径、环节和技巧
第一节求职途径
校园招聘会
现场招聘会注意参加现场招聘会的策略
网络求职●发挥网上求职的优势；注意网络求职的技巧
电话求职
邮寄简历求职
向实习单位求职●做好心理准备
提问
讨论
讲述
板书
重点
讲授
图示
图例。