现代文阅读训练及答案

现代文阅读训练及答案
一、现代文阅读
1．阅读文章，回答问题。

在烈日和暴雨下
老舍
①六月十五那天，天热得发了狂。

太阳刚一出来，地上已经像下了火。

一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。

一点风也没有。

祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。

②街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

③祥子有些胆怯了。

拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。

可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。

他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。

他的裤褂全裹在了身上。

④坐下了好久，他心里腻烦了。

既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。

想出去，可是腿真懒得动，身上非常软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心里还是不舒畅。

⑤一阵风过去，天暗起来。

北面的天边出现了墨似的乌云。

祥子把车停住，上了雨布，他晓得夏天的雨就要来了。

⑥又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。

几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

⑦祥子的衣服早已湿透。

他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。

他要把车放下，但是不知放在哪里好。

想跑，水裹住他的腿。

他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。

坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

⑧雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
⑨“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

⑩祥子咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。

⑪拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。

祥子没说什么，他已经顾不过命来。

⑫雨住一会儿，又下一阵儿。

比以前小了许多。

祥子却哆嗦得像风雨中的树叶。

[节选自《骆驼祥子》（有删改）]（1）联系原著，祥子在烈日和暴雨下拼命拉车直接导致他病倒了。

《骆驼祥子》还写了生活在死亡线上的车夫老马和小马祖孙俩的惨状，这一情节的安排预示了祥子
拉车的悲惨命运。

（2）在烈日下拉车，祥子的心理活动，先是胆怯（用文中词语），后是腻烦（用文中词语）。

（3）第②自然段运用了哪些修辞手法？有何表达作用？
（4）文中第⑨、⑪自然段划线语句表现了“坐车的”自私，对劳动者的苦难和不幸视而不见，冷酷无情，蛮横恶狠的性格特点。

（5）上文除了第②自然段外，还有许多描写烈日和暴雨精彩的语句，请选择你最喜欢的一句，抄下来，并做些批注和点评。

【分析】本文节选自《骆驼祥子》，选段描写了祥子在烈日和暴雨下拉车的情景，其中大量的环境描写，表现了祥子拉车的悲惨命运。

【解答】（1）本题考查名著内容。

《骆驼祥子》第十八章，祥子在暴雨下拉车后，哆嗦得像风雨中的树叶。

虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。

喝完，他钻了被窝，什么也不知道了。

他被雨水激病了，根据情节可得出第一空。

《骆驼祥子》中的老马，是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。

他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。

随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。

他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨地死在街头，根据情节可以得出第二、三空。

（2）本题考查内容提炼。

根据第③段“祥子有些胆怯了”提炼：胆怯；根据第④段“坐下了好久，他心里腻烦了”提炼：腻烦。

（3）本题考查修辞方法的判断及作用的分析。

①“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着”：运用拟人的修辞方法，将被太阳暴晒的叶子、枝条人格化，“低垂”“打卷”生动形象地写出叶子、枝条被太阳晒得不能舒展的状态。

②“处处干燥，处处烫手，处处憋闷”：运用排比的修辞方法，三个“处处”形象地写出老城的干燥、闷热。

③“整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来”“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化”：运用比喻、夸张的修辞方法，将“老城”比作“烧透了的砖窑”，说“柏油路晒化”“铜牌好像也要晒化”，着意夸大，突出了天气的炎热。

为下文写祥子身体扛不住做铺垫。

（4）本题考查人物性格。

“你把我扔在这儿算怎么回事”：是对人物的语言描写，祥子在暴风雨里半死半活地、拼命地拉车，“坐车的”并不理会；祥子想“避避再走”时，他斥责、拒绝，可以看出他对劳动者的苦难和不幸视而不见，极其自私；态度蛮横凶狠。

“坐车的连一个铜板也没多给”：可见他冷酷无情，缺少同情心。

（5）本题考查摘抄、批注。

要求摘抄“描写烈日和暴雨”的精彩语句。

批注可以从不同角度，如修辞、描写、心得体会、思考质疑等方面来写。

示例：空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

批注：“倒”形象地写出大雨倾盆而下的情景，突出雨之大，来势之猛。

答案：
（1）病倒了老马和小马拉车的悲惨命运
（2）胆怯腻烦
（3）运用了比喻、拟人、夸张、排比的修辞手法，将被太阳暴晒的叶子，枝条人格化，
“低垂”“打卷”生动形象地写出叶子、枝条被太阳晒得不能舒展的状态；运用了比喻的修辞手法，将老城比作烧透的砖窑，突出了天气的炎热，为下文写祥子身体扛不住做铺垫。

（4）自私，对劳动者的苦难和不幸视而不见，冷酷无情，蛮横恶狠。

（答出冷漠、自私等词语即可）
（5）例：太阳刚一出来，地上已经像下了火。

运用了夸张的修辞手法写出天气的炎热恶劣，衬托出祥子拉车之苦。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

2．阅读文章，回答问题。

仙人掌花
曹乾石
①看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。

我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。

我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。

②例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。

③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

④可这并未给我带来欢欣。

它既不美，也不雅。

我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。

对于仙人掌的存在，我也不再关心。

⑤许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。

它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。

⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。

也许叫它死去比叫它活着都困难。

这可怕的东西！
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。

谁想夏天一到，奇迹竟发生了。

一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。

我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。

是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。

⑨是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。

12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑩这是我看过的最美的花！
⑪此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。

仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。

是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。

要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？
⑫可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。

但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。

正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。

⑬它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。

⑭美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

（选自《中华活页文选》）
（1）依据文本，仿照所写内容，填写表格。

情节情感变化
①养花失败无奈
仙人掌活了③遗憾
②仙人掌成长好笑
仙人掌开花④惊喜、赞叹
（2）文中的仙人掌外在与内在分别有怎样特点？
（3）结合加点的词语赏析下列句子。

不论
．．阴晴雨雪，也不论
．．绿色挺拔，每一根毛刺都．．．那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是
伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

（4）文章第⑥段主要写了什么内容，有何作用？
（5）以下材料和本文第⑧⑨两段都是写了仙人掌花，请说说在表达方式
．．．．和表达效果
．．．．上有何不同？
【材料链接】
花辐状；花托倒卵形，基部渐狭，绿色；萼状花被黄色，具绿色中肋；花丝淡黄色；花药黄色；花柱淡黄色；柱头黄白色。

（选自《百度百科》）【分析】本文叙述了自家的一盆仙人掌花，在被“我”遗忘的情况下开出美丽的花，表达了“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的”的主旨。

全文可分为三个部分：第一部分写“我”买回许多花草，却因自己的疏懒而死去，就连剩下的最后一盆仙人掌也被“我”遗忘了；第二部分写后来的日子里仙人掌的疯长引“我”发笑，可有一天“我”却发现它开出了美丽的花；第三部分写“我”由仙人掌美丽的花，感悟到顽强是可以创造出美的。

【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。

本文以作者养花这件事为情节线索。

回归文本，定位到文章第①段，作者认识到养花并非闲情逸致，对养花失败这件事感到无奈，所以①处可填入“养花失败”；文章第④段，只剩仙人掌存活，可它既不美，也不雅，比不上海棠、月季、杜鹃、米兰这些花，所以作者觉得遗憾，因此③处可填入“遗憾”；文章第⑤⑥段，仙人掌继续成长，但歪歪斜斜、怪模怪样的大小掌节，皱皱巴巴、细纹密布的绿色掌面，让作者忍不住大笑，因此②处可填入“仙人掌成长”；文章的后半部分都在描写仙人掌的花，皱皱巴巴的仙人掌竟然能开出异常漂亮的花，作者感到惊喜的同时也极力赞叹仙人掌花的美，因此④处可填入惊喜、赞叹等词语。

（2）本题考查对文章内容的理解。

文章的第⑥段具体描写了仙人掌的外在，“且不说它的
大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸”，仙人掌的外表比不上海棠、月季、杜鹃这些娇美的花，让人觉得丑陋；文章后半部分描写丑陋的仙人掌开出了神奇的金色花朵，“开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗”，“为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强”，拥有丑陋外表的仙人掌，却能够抗拒沙漠的压榨，不仅能够存活下来，还能倾注全部心血开出神奇的金色，这体现了仙人掌的顽强、冷峻、不甘泯灭，让人肃然起敬。

综上，仙人掌外表丑陋，内在坚强。

（3）本题考查对重点字词的理解。

第一个“不论”描写外在的大环境的恶劣，第二个“不论”描写的是仙人掌脚下生存环境的干涸，“不论”“也不论”写出了仙人掌虽处于极端不利的环境中，但它却无惧环境的恶劣，“总是”意为永远地、无例外地，不论仙人掌生存的环境有多恶劣，它永远绿色挺拔，“总是”一词写出了仙人掌一直努力向上、充满生机和活力，表现了仙人掌的顽强与坚韧，也体现出作者对仙人掌不屈精神的钦佩之情。

（4）本题考查文章句段的作用。

第六段主要写了仙人掌（丑陋）的外表，欲扬先抑，与后面花的美丽形成对比。

作者因为仙人掌的褶皱觉得好笑，但当作者看到了它的花，再与其深刻刚强的皱纹对比，才发现仙人掌是顽强与美的结合。

从仙人掌的丑陋到花朵的美丽，更能表现出作者的敬畏与喜爱之情，前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻印象。

（5）本题考查对表达方式和表达效果的掌握。

“12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉”，描写了仙人掌花的色彩、形态之美，表达作者的惊喜和赞美之情；本题给出材料属于说明性文字，说明文字主要介绍事物的形状、构造类别、演变等，让人了解事物的外观、功能、性质等，实用性较强。

回归本题，材料主要采用说明的方法，对仙人掌花的形状、颜色进行客观介绍，语言简洁准确，没有情感的表达。

答案：
（1）①养花失败②仙人掌成长③遗憾④惊喜、赞叹
（2）外表丑陋，内在坚强（冷峻、顽强、倔强）
（3）“不论”“也不论”写出了仙人掌无惧于环境的恶劣，“总是”写出了仙人掌一直努力向上、充满生机和活力，表现了仙人掌的顽强与坚韧。

（4）主要写了仙人掌（丑陋）的外表，欲扬先抑，与后面花的美丽形成对比
（5）文中主要采用描写的方法，表现仙人掌花的色彩、形态之美，形象生动，表达作者的惊喜和赞美之情。

材料主要采用说明的方法，对仙人掌花的形状、颜色进行客观介绍，简洁准确，没有情感的表达。

【点评】文章段落作用的理解分析：
结构方面的作用：①总结上文。

②首尾呼应，使文章结构完整。

③照应题目、照应开头、前文
内容方面的作用：①画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。

②深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感③写出了人物怎样的品质、精神或性格。

④言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力⑤引起读者的注意、思考。

3．阅读文章，回答问题。

绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。

②暑假的一天，天气问热，整个城市的空调机都拼命地转着。

我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。

父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。

正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。

这是我第一次与父亲出去干活。

③我们爬上六楼来到雇主家。

了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。

然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。

他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。

”
④说完，父亲就要从窗户内往外爬。

我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊!”父亲却只是笑笑。

接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。

⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。

我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。

我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。

⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套!”母亲慢慢递上一双粗糙的手套。

“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。

⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。

”母亲回答说。

我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。

绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”
⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。

“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。

”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。

⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。

父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。

我蓦地发现，这么多年，我竞没有如此认真地观察过他。

他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊!岁月啊，你过早地变老了我的父亲!⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。

父亲接过雪糕，道了声谢。

然后，他摘下胜手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。

⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。

”他笑着说。

“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。

”父亲似乎有点不高兴。

我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。

我从来没有吃过如此美味的雪糕。

⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人﹣﹣那是一个伟大的人。

﹣﹣（选文有改动）
（1）请找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。

（2）第⑤段画线句从内容上看属于环境描写，突出了天气炎（闷）热（恶劣）的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。

（3）第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理？
（4）父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？请写出三条理由。

（要求：三条理由合理且不重复）
【分析】本文写“我”暑假期间跟随父亲去修理空调，父亲买来防晒油并给“我”涂上，在缠“我”的绳子里垫上毛巾，又把雇主给的雪糕让给“我”吃，使“我”感到浓浓的父爱，也感受到父亲工作的艰辛、危险，体会到父亲为家庭的责任感而深深感动。

【解答】（1）本题考查对文章事件的概括能力。

阅读文章，找到父亲关爱儿子的段落，根据相关句子概括。

根据第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，父亲慈爱地买来防晒油，并把“我”全身涂遍防晒油。

根据第③段“父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上”可知，父亲细心地将毛巾垫在绳子里边缠在“我”腰上。

第⑪段“父亲接过雪糕，道了声谢。

然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”可知，父亲慈爱地将擦干净的雪糕给“我”吃。

（2）本题考查景物描写及作用的理解。

此句描写“太阳……肆意地释放着热量，大地……被无情地烘烤着，发出阵阵热气”，可知是环境描写，交代当时的天气状况，突出天气的炎热程度，为下文父亲在这样的环境下艰辛的工作作铺垫。

（3）本题考查对人物心理的揣摩。

结合第⑩段上文所写的内容，“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”是对父亲外貌的描写，父亲才四十多岁，就已经如此的苍老，这些都是因为父亲长年累月辛苦工作所致，父亲过早的苍老和工作的艰辛让“我”心疼不已，也为自己没有认真观察过父亲，对父亲的忽略而深感内疚。

（4）本题考查分析人物形象。

需根据人物在文本中的表现具体分析。

“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人；天气如此炎热，父亲还要在室外工作，可知父亲是一个勤劳的人；父亲要戴手套，是为了不想工具掉不去砸到人，可知父亲是一个善良的人；雇主给父亲一根雪糕，父亲真诚道谢，可知父亲是一个淳朴的人；父亲对“我”和母亲的安慰，说明他是一个体贴细心的人；父亲身上体现出的慈爱、吃苦耐劳、善良淳朴、对家庭的责任感等，让儿子认为父亲是一个伟大的人。

答案：
（1）买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。

（2）环境炎（闷）热（恶劣）
（3）因自己长时间忽略父亲而愧疚；因父亲过早衰老而心酸。

（4）父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品质，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大的人。

【点评】景物描写作用：
（1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

（2）渲染气氛，烘托人物心情。

（3）展示人物性格。

（4）推动情节的发展。

（5）借景抒情，情景交融。

作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。

4．阅读文章，回答问题。

一双皮鞋的秘密
郭海
①我上高中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。

②星期六回家，我对妈妈说了。

妈妈半天没说话，只是盯着我。

好久，她才说，非买不可吗？我没有说话，却点了点头。

妈妈说，你快要交学费了吧？我又点了点头。

妈妈又说，你的学费还没攒够呢！我听了没说话，把头转到了一边。

妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。

③我去了地里，爸爸正在刨葱。

见我不说话，爸爸问，怎么了？我还是不说话。

爸爸就不问了。

那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。

过了一会儿，妈妈也到了地里。

她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。

爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗？我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。

可我说不出口，我知道我的家境很穷。

④爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗？我说，肯下力气。

爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。

我当时就说，我帮你拉。

⑤邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。

刚开始，我觉得还行，没怎么费力。

大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。

我和爸爸吃力地前进着。

爸爸说，你能坚持到邹县吗？我咬了咬牙，说，能。

爸爸就不再说什么了。

⑥晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。

有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。

晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。

为了一双皮鞋，我豁出去了。

⑦大概走了一半的路程，我就走不动了。

三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢！我说，邹县可真远。

爸爸说，不近。

我说，咱歇一会儿吧。

爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。

我说，歇一会儿就买不成皮鞋了？爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

⑧我说，那咱赶路吧。

爸爸说，咱一口气赶到。

我咬了咬牙说，行。

那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。

我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。

⑨一回到家，我就躺在了床上。

我一夜没合眼，累坏了。

待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。

妈妈说，花了一百多块呢！
⑩星期一，我就穿着皮鞋去了学校。

有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。

我不信。

同学给我指了出来，我的心当时就凉了。