小学语文统编版三年级上册《三年级上册学习导引》-教学设计

5
分钟
二、走进三上教材，整体感知
整体感知三年级上学期的学习内容，初步了解在识字写字、阅读、口语交际和习作方面的重点学习目标。
（一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识字写字
介绍重点学习目标：自主识字，学用钢笔。
（二）阅读
1.发现教材里的新变化。
2.介绍即将学习的多种阅读方法。
3.推荐《快乐读书吧》。
（三）口语交际
明确表达和倾听的学习目标。
3.初步了解第一单元内容安排，明确单元学习要求。
教学重点：整体感知三年级上学期的学习内容，初步了解重点学习目标。
教学难点：整体感知三年级上学期的学习内容，初步了解重点学习目标。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
7
分钟
一、回顾二下学习，温习旧知
回顾二年级下学期的学习内容，教师总结主要学习内容，学生分享在识字写字、阅读、口语交际、写话这几个方面的学习收获。
（一）识字写字
会认450个常用汉字，会写250个汉字；掌握一些自主识字的好方法。
（二）阅读
掌握多种阅读方法；朗读课文，注意语气和重音；能够不动手指默读；借助《快乐读书吧》的推荐，阅读《神笔马良》等中外儿童故事。
（三）口语交际
能够认真倾听；有礼貌、有自信地清楚表达。
（四）写话
能活用积累的词句；规范使用标点；并乐于写话。
（四）习作
呈现习作练习内容，介绍习作单元及学习目标。
2
分钟
三、了解第一单元，明确单元学习要求
（一）学看单元导语
阅读第一单元的单元导语，学看第一单元的学习主题与学习要求。
（二）明确单元学习要求
1.简单介绍什么是有新鲜感的词语。
2.引导学生在这一单元的学习中有意识地关注有新鲜感的词句。
1
分钟
四、
作业布置
自主预习《大青树下的小学》：
1.朗读课文。
2.尝试认一认课后的生字。
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
语文
年级
三
学期
第一学期
课题
学习导引
教科书
书名：义务教育教科书语文三年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.回顾二年级下学期的学习内容，梳理总结学习收获。
2.整体感知三年级上学期的学习内容，初步了解重点学习目标。