常见天气系统评课记录

《常见天气系统》评课记录
今天老师的课题是人教版高中地理必修一第二章第三节《常见天气系统》。

课型是复习课。

针对本节的评价具体如下：
一、教材内容熟悉，教学重点难点突出。

本节课是在学生对热力环流和大气运动的原理已掌握的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。

授课教师通过近期凌源天气变化的分析，激发学生的学习兴趣。

教学重点：对我国天气有重要影响的锋面天气。

教学难点：冷锋、暖锋与天气的关系。

学生掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系，并可以“学以致用”，解释发生在我们日常生活中一些常见的天气现象。

冷锋、暖锋、准静止锋与天气的关系为难点。

一是锋面对天气的影响比较抽象，二是要抓住冷、暖气团哪个为主动，三是锋面两侧的温度、湿度、气压、风等有明显差异，四是要懂得什么是过境前、过境时、过境后，它们分别被什么天气系统控制。

注重细节，例如：天气转晴。

二、教学目标明确。

根据教学大纲的要求以及学生已有的知识基础和认知能力，授课老师确定教学目标，并上新课前就给学生展示，这样是学生明确了学习的目标。

三. 教学环节齐全，时间安排得当，尤其是对学生自主总结表格的处理，设计表格，学生填写。

运用表格，一是为了增强课堂的直观性，二是由学生个体主动参与，完成知识的传授。

四.讲练结合，习题难度设计合理。

五、能够利用多媒体播放冷锋、暖锋与天气锋面动画，结合动画的展示，设计几个问题，依据学生的思维模式，由易到难，一步步的引导，启发学生，使他们通过自己亲身的参与获的知识、得出结论。

六、改进的建议：课堂气氛还不够活跃，可适当设计学生课堂活动。

2017年3月22日。