幼儿园中班体育教案《踏浪追浪》

幼儿园中班体育教案《踏浪追浪》
教学目标
1.让幼儿了解海浪的特点和产生的原因；
2.培养幼儿的勇气和冒险精神；
3.通过运动，提高幼儿的协调能力和反应能力；
4.培养幼儿的小团队合作精神。

教学准备
1.海洋场景装饰：例如蓝色布帘、海浪增高垫、海浪纸板等；
2.遮阳帽、游泳圈等海洋道具；
3.运动鞋和运动服装；
4.循环音乐。

教学内容
第一环节：环形热身
指导幼儿在海洋环境下围成一个环形，进行简单的热身运动，例如踢踏舞、挥手等。

该环节的目的是让幼儿积极参与活动，进入状态。

第二环节：踩浪游戏
为幼儿发放游泳圈，并提醒幼儿在和泳圈一起踩浪时小心。

指导幼儿围成一个大圆圈。

老师中间拿着海浪纸板，快速走过，幼儿根据老师提示，拿着游泳圈追赶老师。

老师拿起海浪纸板的时候，要射进同学圈内，跟多少个同学脚下触碰游泳圈，就完成了对应的点数，老师快速出圈，开始再次传递海浪纸板。

该环节的目的是让幼儿了解海浪的特点和产生的原因，并且培养幼儿的协调能力和反应能力。

第三环节：团队配合游戏
分组进行，每组队员数量需要相等，每组一只带有队伍名称的带子和任务道具（玩具海星）。

教师会在海的两端放置大量的小海星，孩子们获取的任务道具要移交到另一端的队友手中，并且不能随便丢弃。

教师模拟海浪，带着正常流动的水波，每学生踏实一步，则只能把任务道具递交给下一位队友。

该环节的目的是培养幼儿的小团队合作精神，同时提高幼儿的协调能力和反应能力。

第四环节：比赛游戏
教师在海洋环境里制定数个比赛项目，比如，在波浪中跑，抓海浪，躲避海浪等。

教师将幼儿分成两队，每队均能选出一至两名代表参加比赛。

最后根据得分选出获胜队伍。

该环节的目的是通过比赛，培养幼儿的冒险精神和勇气，同时提高幼儿的反应能力和协调能力。

教学总结
1.此次活动通过设定开放性的游戏环节，鼓励幼儿主动参与并自由发挥；
2.让幼儿在海洋环境下肆意奔跑，锻炼幼儿大肌肉群；
3.通过比赛游戏，让幼儿培养竞争意识和团队合作精神；
4.全程配合激励的循环音乐，增强孩子们的整体感官体验。

教学作业
让幼儿自带孩子舒适的海滩巾，鼓励家长记录下孩子在踏浪追浪活动中一些有意思的瞬间，并在幼儿园内进行展示。

帮助幼儿复习以上活动，记忆其中的游戏规则和故事情节，继续培养幼儿的爱玩与富有创造性。