沪教版(上海)八年级第一学期同步练习1.1声音的产生和传播

沪教版八上物理第一章 1.1声音的产生和传播
一、单项选择题（共11小题；共33分）
1. 下列有关声音的说法中，正确的是
A. 声音只能在空气中传播
B. 声音在真空中的传播速度为米/秒
C. 固体、液体、气体都可以作为声源
D. 潜入水中的人听不见岸上的人的讲话声
2. 下列关于声音的说法中，正确的是
A. 悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的
B. 声音传播不需要介质，真空也能传声
C. 声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度
D. 声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度
3. 在下雨天打雷时，我们总是先看见闪电，后听到雷声，这是因为
A. 闪电的地方离我们近，响雷的地方离我们远
B. 人的视觉比听觉灵敏
C. 声音在空气里的传播速度没有光在空气里的传播速度大
D. 闪电与响雷的时间有先后
4. 站在教室里上课的老师听不到自己的回声，其主要原因是
A. 老师讲话的声音不够大
B. 教室里有学生，声音在传播过程中被吸收
C. 讲台离教室后墙太近，原音和回声混在一起
D. 教室太小，根本就没有回声
5. 下列有关于声音的说法中，正确的是
A. 声音只能在空气中传播
B. 声音在空气中传播的速度一定为米/秒
C. 水中的人听不见岸上的人的说话声
D. 固体、液体和气体都能传播声音
6. 赛跑时，终点裁判员必须看见发令员的信号枪冒烟就开始计时，不能等听到枪声再开
始计时，这是因为
A. 怕裁判员听不到枪声耽误计时
B. 看枪冒烟计时方便一些
C. 在空气中，声速比光速大
D. 声音在空气里的传播速度远没有光在空气里的传播速度大
7. 下列四个实验现象中，不能够说明声音的产生条件的是
A. 发声的音叉能将乒乓球弹起
B. 吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音
C. 吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲图线
D. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失
8. 敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因
是
A. 钟声的回音
B. 大钟还在振动
C. 钟停止振动，空气还在振动
D. 人的听觉发生“延长”
9. 神舟十一号飞船于年月日时分在酒泉卫星发射中心由长征二
号运载火箭发射升空，续写了我国航空航天科技飞速发展的新篇章。

宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流。

其原因是
A. 用通信设备对话是为了方便
B. 声音的传播需要介质，真空不能传声
C. 太空中噪声太大
D. 声音只能在地面上传播
10. 下列实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
②当放在真空罩里的手机有电话打入时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
③锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
A. ①②③
B. ②③
C. ①③
D. ①②
11. 桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要
过程是
A. 空气水鱼
B. 桌子空气水鱼
C. 桌子鱼缸水鱼
D. 桌子空气鱼
二、填空题（共13小题；共39分）
12. 声音是由于发声体的而产生的，任何发出声音的物体都
在。

13. 声音的传播需要。

不能传声，这是由于在该环境
中没有来产生疏密状的声波。

14. 声音可在气体、和中传播。

在不同介质中传播速
度一般，传播的本领也。

（最后两空选填“相同”
或“不同”）。

15. 在声音向外传递的过程中，振动的介质本身（选填“也在”或“并
没有”）随声音向前移动。

16. 图中正在睡觉的小朋友（选填“能”或“不能”）听到声音。

这
个现象说明：。

17. 如图所示，喇叭在“唱歌”时，纸盆上的泡沫小球上下跳动，这个现象说
明：。

18. 歌中唱道：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及的发声物体分别
是、、。

19. 城市建筑中有很多高楼的窗户采用双层玻璃，如图所示。

采用双层玻璃的好处是：
具有良好的保温作用，原因是夹层内抽成真空可有效减少热传递；可减少噪声污染，原因是。

20. 声波属于波，声波可以传
递和用超声波检查身体属于利用声波传递，用超声波清洗眼镜属于利用声波传递。

21. 某同学站在一堵高墙前面喊了一声，要能区分出他自己发出的原声和高墙反射回来
的回声，则回声与原声到达人耳的时间至少需要相差秒，即：他至少要离高墙米远才能听出回声。

22. 彗星和木星相撞时发出了巨大的能量并产生了剧烈的振动，但在地球上的人却没有
听到一点点声音，其主要原因是：。

23. 查阅右表可知，声音在空气、大理石、煤油中的传播速度由小到大依次
是：。

24. 不同障碍物对声的反射和吸收能力不同。

通常的表面反射声音的
能力强，的表面吸收声音的能力强。

三、实验题（共1小题；共8分）
25. 小陈同学想探究“不同材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能”，他将调好
的杋械闹钟放人鞋盒内，在其四周塞满待研究的材料。

并且按照下面两种方案进行实验，分别得到如下表所示的现象和数据。

方案：让小陈站在离鞋盒一定距离处，比较所听到的声音的响度；
方案：让小陈边听声音边向后退逐渐远离鞋盒直至听不见声音，比较此处到鞋盒的距离的大小。

方案
方案
（1）你认为较合理的方案是（选填“”或“”）
（2）由现象或者数据可以初步得出待研究的材料的隔音性能由差到好的顺序依次是。

四、计算题（共1小题；共10分）
26. 用声呐探测海底深度时，当发出声音信号后秒收到反射的信号，试估计该处海底
的深度（已知：速度路程/时间，声音在水中的传播速度为米/秒）。

五、综合应用题（共1小题；共10分）
27. 将下列三个物理现象所用到的物理知识的序号填在题后的横线上。

A.在不同的介质中，声音的传播速度不同
B.声音是靠介质传播的
C.声音是由于振动产生的
（1）用石头冲击池水，水会发出声音。

（2）宇航员在太空中想要交谈，只要在相互的头盔间接一根棒子即可。

（3）敲击长钢管，在钢管的另一端可以听到两次敲击声。

答案
第一部分
1. C
2. A
3. C
4. C
5. D
6. D
7. B
8. B
【解析】对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”。

9. B
10. A
11. C
【解析】敲击桌子产生的声音可以在桌子空气水中传播，也可以在桌子鱼缸水中传播；由于声音在固体中传播速度比在气体中传播快，所以鱼对声波的接收途径主要是桌子鱼缸水鱼，所以选项A、B 、D都不是主要过程。

第二部分
12. 振动；振动
13. 介质；真空；物质粒子
14. 固体；液体；不同；不同
15. 并没有
16. 不能；真空不能传声
17. 发声的物体（纸盆）在振动
18. 空气；马的声带；黄河的水
19. 真空不能传声
20. 疏密；信息；能量；信息；能量
21.
22. 太空是真空，真空无法传声
23. 空气、煤油、大理石
24. 光滑坚硬；松软多孔
第三部分
25. （1）
（2）棉布、锡箔纸、泡沫
第四部分
26. 米
第五部分
27. （1） C
（2） B
（3） A。