电感电容对交变电流的影响新课标新人教版高中物理选修321

❖ 1．感抗的概念及影响感抗大小的因素。 ❖ 2．容抗概念及影响容抗大小的因素。 ❖ 教学方法：
❖ 实验法、阅读法、讲解法。
❖ 教学手段：
❖ 双刀双掷开关、学生用低压交直流电源、灯泡（6 V、0.3 A）、线圈（用变压器的副线圈）、电容器（“103 μF、15 V”与“200 μF、15 V”）2个、两个扼流圈、投影片、投影仪
（2）高频旁路电容：让高频交流信号通过电 容，而将低频信号送到下一级。作用：通高 频，阻低频。
思考：这两类电容器哪一类的 阻值较大？
如图所示电路中，三只电灯的亮度相同， 如果交流电的频率增大，三盏电灯的亮度 将如何改变？为什么？
灯L1变暗 灯L2变亮 灯L3亮度不变
课外作业：
❖ 1、根据所学知识，设计一个将交流电转换为 恒定电流的充电器。
的大小.知道容抗与哪些因素有关。 ❖ （二）过程与方法 ❖ 1．培养学生独立思考的思维习惯。 ❖ 2．培养学生用学过的Biblioteka 识去理解、分析新问题的习惯。
❖ （三）情感、态度与价值观
❖ 培养学生有志于把所学的物理知识应用到实际中去的学习习 惯。
❖ 教学重点
❖ 1．电感、电容对交变电流的阻碍作用。 ❖ 2．感抗、容抗的物理意义。 ❖ 教学难点
电感电容对交变电流的影响新课标新人教版高中物理选修 321
教 学目 标
❖ （一）知识与技能 ❖ 1．理解为什么电感对交变电流有阻碍作用。 ❖ 2．知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的
大小，知道感抗与哪些因素有关。 ❖ 3．知道交变电流能通过电容器.知道为什么电容
器对交变电流有阻碍作用。 ❖ 4．知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用
第三节 电感和电容对交流电的影响
一、电感对交流电的影响
❖ 演示实验一 ❖ 探究实验一 ❖ 应用： ❖ 弊端
二、电容对交流电的影响
❖ 演示实验二 ❖ 探究实验二 ❖ 应用： ❖ 弊端
❖ 一 电感对交变电流的阻碍作用 ❖ 演示实验1 ❖ 观察电感对交变电流的阻碍作用
现象： 解释：
感抗：表示电感对交流电阻碍 作用的大小
探究实验1：
❖ 感抗的大小与哪些因素有关？ ❖ 实验器材： ❖ 低频信号发生器、 ❖ 电感、电流表 ❖ 实验方法： ❖ 控制变量法
线圈的自感系数越大，交变电流的频率越 高，阻碍作用越明显，感抗越大 XL=2πƒL
实际应用：扼流圈
⑴低频扼流圈
构造：铁芯，匝数多 L大 作用：通直流，阻交流
⑵高频扼流圈
❖ 三 电容器对交变电流的阻碍作用 ❖ 演示实验3 ❖ 观察电容器对交 变电流的阻碍作用 ❖ 观察比较有、无 电容器时的现象；
❖ 探究实验1： ❖ 改变电容数值时的现象； ❖ 改变交变电流的频率时的现象 ❖ 现象：
容抗：表示电容容对交流电阻碍作用的大小。 XC=1/(2πƒC）
实际应用：
（1）隔直电容：隔直流，通交流。
构造：铁氧体芯，匝数少 作用： 通低频，阻高频
L小
请同学们分析一下，低频扼流圈对高频交流 电是否有显著的阻碍作用？高频扼流圈对低频交 流电是否有显著的阻碍作用？
有
无
电容对交流电的影响
❖ 二 交变电流能够通过电容器 ❖ 演示实验2
现象： 解释：
交变电流能“通过” 电容器，电容器对交流 电有没有阻碍作用呢？
❖ 2、回家打开半导体收音机的后盖，观察哪些 是电感，哪些是电容？并猜一猜它们的作用
❖ 总结：
❖1．交变电流的电流与电压的关系不 仅与电阻有关，还与电感和电容有关。
❖2．电感“通直流，阻交流；通低频， 阻高频”。电容“通交流，隔直流； 通高频，阻低频”。
❖ 3.在电子技术中，电容、电感被广泛 运用。