教师信息技术培训材料文稿
教师信息技术培训方案5篇
教师信息技术培训方案5篇篇一：教师信息技术培训方案一、指导思想建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证，校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高，注重对教师信息技术的培养和培训，努力提高教师信息技术水平。
鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
本学期，信息技术组将继续配合教科处，积极开展教师信息技术培训工作，我们将从以下几点加强培训工作：二、总体目标1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平，2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。
4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。
三、培训对象与预期目标培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主要培训对象。
预期目标：能掌握基本的计算机系统操作方法;能运用Office办公软件服务与教学;能上网浏览相关信息和下载相关__;能进入学校上传__。
培训目标任务：对全体教师有计划、分层次地进行培训，使我校教师的信息素养、教育教学能力等有较明显提高，并从中培养出一批教学骨干，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。
培训原则为：面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
四、培训时间与课时安排培训时间：每周四第二节课后。
1、计算机系统知识。
2、Word简单应用。
3、网页浏览基础知识。
4、电子邮箱的注册申请。
5、Excel相关知识培训。
6、演示文稿的简单知识。
篇二：小学教师信息技术培训方案一、培训指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定教师培训方案。
培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。
教师信息技术培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参加教师信息技术培训。
在这个信息爆炸的时代，信息技术已经成为教育教学的重要工具和手段。
为了提高我们教师的信息技术应用能力，促进教育教学的改革与发展，我校特别举办了这次信息技术培训。
在此，我谨代表学校对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、信息技术在教育中的重要性随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到我们生活的方方面面。
在教育领域，信息技术更是发挥着越来越重要的作用。
以下将从几个方面阐述信息技术在教育中的重要性：1. 提高教学效率信息技术可以帮助教师快速获取和整理教学资源，实现教学内容的丰富和多样化。
同时，教师可以利用信息技术进行在线教学、互动教学，提高学生的学习兴趣和积极性，从而提高教学效率。
2. 促进教育教学改革信息技术可以推动教育教学改革，实现教育教学模式的创新。
教师可以利用信息技术进行翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. 增强教师的专业素养信息技术的发展对教师的专业素养提出了更高的要求。
教师需要不断学习新的信息技术，提高自己的技术应用能力，以适应教育教学改革的需要。
4. 促进家校沟通信息技术可以帮助教师与家长进行实时沟通，及时了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
此外，家长也可以通过信息技术了解学校的教育教学情况，增强家校合作的意识。
二、教师信息技术培训的意义为了使我校教师更好地适应信息技术时代的教育教学需求，提高教师的信息技术应用能力，我们举办这次信息技术培训。
以下从几个方面阐述教师信息技术培训的意义：1. 提高教师的信息技术应用能力通过培训，教师可以学习到最新的信息技术知识，掌握信息技术的应用技巧，提高自己在教育教学中的技术应用能力。
2. 促进教育教学改革教师信息技术培训有助于推动教育教学改革，使教师能够更好地适应新时代的教育教学需求。
3. 提升学校教育教学质量教师信息技术培训有助于提高学校教育教学质量，培养更多优秀的人才。
小学教师信息技术培训资料
小学教师信息技术培训资料我参加了小学教师计算机信息技术培训。
这次培训，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称知识暴炸，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。
所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。
教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。
它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。
如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。
最后，师生一起进行学习评价、反馈。
在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。
同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。
在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
教师信息技术培训材料(二)(2024)
引言概述:
正文内容:
一、信息技术在课堂教学中的应用
1.数字化教学资源的开发与应用
1.1制作数字化教学资源的方法和工具
1.2使用数字化教学资源的注意事项
1.3评估和选择数字化教学资源的标准
1.4数字化教学资源的管理和维护
2.网络教学平台的建设与应用
2.1搭建网络教学平台的步骤和技巧
2.2网络教学平台的功能和特点
2.3利用网络教学平台进行教学管理和学生评价
2.4网络教学平台的故障排除和维护
3.多媒体技术在课堂教学中的应用
3.1制作多媒体课件的工具和技巧
3.2多媒体课件的设计原则和要点
3.3利用多媒体课件激发学生的学习兴趣
3.4多媒体技术在小组合作学习中的应用
4.交互式教学工具的应用
4.1交互式白板的使用方法和技巧
4.2交互式教学软件的选择和评估
4.3计算机辅助教学方法的实践与应用
4.4交互式教学工具在个性化教学中的应用
5.移动设备在教学中的应用
5.1移动设备的选择与采购注意事项
5.2移动设备在课堂教学中的应用场景
5.3移动设备与智能教室的结合
5.4移动设备教学的评估与反馈机制
总结:。
“教师信息技术培训资料”资料汇整
“教师信息技术培训资料”资料汇整目录一、初中教师信息技术培训资料二、教师信息技术培训资料三、教师信息技术培训资料四、初中教师信息技术培训资料初中教师信息技术培训资料随着信息技术的快速发展，它已经深深地渗透到教育领域，改变了传统的教学方式和学习模式。
为了应对这一变革，提高初中教师的教学技能和信息素养，我们组织了一次初中教师信息技术培训。
本次培训旨在帮助教师掌握现代信息技术，将其运用到日常教学中，提高教学效果，同时培养学生的信息素养和创新能力。
信息技术基础：介绍计算机基础知识、操作系统使用、办公软件操作等。
网络资源应用：学习如何搜索网络资源，利用网络进行远程学习、参加在线课程等。
多媒体技术：学习如何制作多媒体课件，包括PPT、Flash等。
编程与机器人：了解编程基础知识和机器人操作，培养教师的科技素养。
案例分析：通过分析优秀教学案例，了解信息技术在教学中的应用。
本次培训采用线上和线下相结合的方式，包括理论讲解、实践操作和交流讨论。
同时，我们还邀请了优秀的教育工作者和信息技术专家进行现场授课。
通过培训，教师们不仅掌握了信息技术的基础知识和技能，还能将所学的知识应用到实际教学中。
同时，教师们的信息素养和科技素养也得到了提高，为推动学校教育信息化发展奠定了基础。
信息技术已经成为现代教育中不可或缺的一部分。
通过本次培训，我们不仅提高了初中教师的信息技术水平，还培养了他们的创新能力和科技素养。
我们相信，在未来的教学中，教师们将会更加熟练地运用信息技术，为学生的学习和发展提供更好的支持。
教师信息技术培训资料随着信息技术的快速发展，教育领域也发生了深刻的变化。
为了提高教师的信息技术能力，许多学校和教育机构都开展了相关的培训活动。
本文将介绍一些教师信息技术培训的资料，包括信息技术在教育中的应用、常用软件和工具、网络安全和教师专业发展等。
信息技术在教育中的应用已经成为了趋势。
教师需要了解如何使用信息技术来改进教学方法和提升学生的学习效果。
信息技术校本培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨信息技术校本培训的重要性。
信息技术作为现代社会的重要工具，已经渗透到我们教育教学的方方面面。
为了提高我校教师的信息技术水平，推动教育教学的现代化，今天我们举办这场信息技术校本培训。
在此，我谨代表学校向各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、信息技术校本培训的背景随着科技的飞速发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。
国家教育部也明确提出，要加快教育信息化建设，推动教育教学的现代化。
作为一所学校，我们要紧跟时代步伐，充分利用信息技术，提高教育教学质量。
然而，在实际工作中，我们发现部分教师对信息技术的掌握程度还不够，影响了教育教学的现代化进程。
因此，开展信息技术校本培训，提高教师的信息技术水平，已成为我们当前的一项重要任务。
二、信息技术校本培训的意义1. 提高教师的信息技术水平信息技术校本培训可以帮助教师掌握现代教育技术，提高信息技术应用能力。
通过培训，教师可以熟练运用多媒体、网络等手段进行教学，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 促进教育教学的现代化信息技术校本培训有助于推动教育教学的现代化。
通过培训，教师可以更好地运用信息技术手段，创新教学方式，提高教学质量，为学生提供更加优质的教育资源。
3. 培养学生的创新能力信息技术校本培训可以培养学生的创新精神和实践能力。
通过信息技术手段，学生可以更加自主地学习，提高学习兴趣，激发创新思维。
4. 加强教师之间的交流与合作信息技术校本培训为教师提供了一个交流平台，有助于加强教师之间的沟通与合作。
通过培训，教师可以分享教学经验，共同探讨教育教学中的问题，共同提高。
三、信息技术校本培训的内容1. 信息技术基础知识培训教师了解信息技术的起源、发展、现状及未来趋势，掌握信息技术的概念、特点和应用领域。
2. 多媒体教学应用培训教师如何运用多媒体技术进行教学，包括多媒体课件制作、课堂演示等。
3. 网络教学平台应用培训教师如何利用网络教学平台进行在线教学、互动交流、资源共享等。
教师的信息技术培训(精选17篇)
教师的信息技术培训（精选17篇）教师信息技术培训总结通过培训学习，让我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天在线培训都使我在观念上有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名语文教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为一名语文教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的’信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的语文教师。
通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”的解读学习，使我充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
本次解读中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。
教师信息技术培训心得随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
教师信息技术培训内容
教师信息技术培训内容一、引言随着信息技术的快速发展，教育领域也迎来了深刻的变革。
教师作为教育教学的主导者，掌握信息技术能力成为提高教学质量、促进教育创新的关键因素。
为此，我国教育部高度重视教师信息技术培训，旨在提升教师的信息素养，推动教育信息化进程。
本文将详细介绍教师信息技术培训的内容，帮助教师更好地适应新时代的教育需求。
二、培训目标1.提高教师的信息素养：使教师具备一定的信息技术知识和技能，能够熟练地运用信息技术开展教育教学活动。
2.培养教师的信息技术应用能力：使教师能够运用信息技术解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。
3.培养教师的信息技术创新意识：激发教师对信息技术的兴趣，鼓励教师在教育教学过程中尝试创新应用。
4.提升教师的信息道德素养：使教师具备正确的信息伦理观念，遵循网络道德规范，为构建和谐的网络环境贡献力量。
三、培训内容1.信息技术基础知识：包括计算机硬件、软件、网络通信、操作系统、办公软件等方面的知识，使教师能够熟练地操作计算机，使用常用软件。
2.教育技术应用：介绍多媒体教学、网络教学、在线课程、教育APP等现代教育技术，使教师能够运用这些技术优化教学过程，提高教学效果。
3.资源获取与处理：教授教师如何利用网络资源进行教育教学，包括搜索引擎使用、优质资源筛选、教学素材制作等。
4.信息技术与课程整合：探讨如何将信息技术与学科教学相结合，实现教学内容的丰富、教学方法的创新和教学评价的多元化。
5.信息技术在班级管理中的应用：介绍信息技术在学生管理、家校沟通、班级活动等方面的应用，提高班级管理效率。
6.信息技术支持的教育研究：教授教师如何利用信息技术进行教育科研，包括数据收集、分析、论文撰写等。
7.信息安全与网络道德：普及信息安全知识，提高教师网络安全意识，引导教师遵守网络道德规范，维护网络环境。
四、培训方式1.面授培训：组织专家进行面对面授课，解答教师在信息技术应用过程中遇到的问题。
教师信息技术应用能力提升培训（通用15篇）
教师信息技术应用能力提升培训（通用15篇）教师信息技术应用能力提升培训篇1转眼间，的支教工作又结束了。
在本季度的支教工作中，我没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。
几个月年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这几个月的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
一、在思想方面做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。
其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。
经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己，服从领导的各项安排。
平时，我能主动的与其他老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
二、在工作方面努力使自己成为一名合格的志愿者。
做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。
1、踏踏实实教书，全心全意育人在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。
而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。
一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。
2024年信息技术培训讲稿(二篇)
2024年信息技术培训讲稿l以前大家对我们信息技术老师的了解更多可能是作为教辅工作的我们，对我们的教学工作可能了解的并不多，其实，无论从计算机学科到信息技术学科，还是从计算机教师到信息技术教师，我们这一领域发展过程中，作为从事这项工作的我们，一直都没有离开的主要的工作是教学工作。
很高兴能够有这样的机会让大家走近我们信息技术学科，了解我们信息技术学科的教学。
l今天我们全体科任老师坐在一起，也许抛开教学工作，我们的工作性质有很多相似之处，但在我们不同的学科教学领域方面却各有特色，不同于班主任，做课的老师讲的不是语文就是数学，听者与讲者有许多共同借鉴的地方。
关于我的这次作课及讲座，如何能够和各学科老师一起找到我们所有学科能够互相交融相通的领域，进而找到可以共同探讨共同研究的话题。
讲课前，我曾向董校长咨询过，董校长指导我，可以说说信息技术与学科整合方面的问题。
董校长的提示，让我有了思路。
就仅从信息技术与学科整合的角度来讲吧，信息技术学科是学科整合中最好最自然的学科了，我们可以让每一堂信息技术课成为一堂社会课，成为一堂美术课，成为一堂英语课，成为一堂音乐课，成为一堂体育欣赏课。
其它学科内容的引入，不但成为我们信息技术学科情境创设的途径，同样信息技术学科也深入到各学科的教学中，为各学科创设教学情境，实现了课程整合。
下面我就从创设信息技术课堂教学情境方面带着大家走进我们的信息技术课堂吧。
l从事这一学科教学十多年以来，相对于其它学科，我发现这一学科最大的特点是：比较适合情境创设的学科。
我们可以把计算机的操作技能方面的教学融于情境当中，让学生在情境感染中自然地学会相关的信息技术技术技能操作。
可以说，信息技术学科在情境导入上有着得天独厚的优势，与传统学科相比，我们有丰富多媒体素材、声音、图片视频等进入课堂，能给学生最直观、最形象的感受。
l(情境创设方法讲述)l以上是我仅从信息技术学科情境创设方面让大家认识我们这一学科，除此之外，其实我们学科还有很多特点，比如。
小学教师信息技术培训材料
小学教师信息技术培训材料小学教师信息技术培训材料主讲人：XXX电脑基本操作一、文件的存放惯教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C盘上建，因为学校计算机有保护系统，放在C盘或者桌面上重启后会还原。
禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。
安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中，便于文件的管理。
网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。
二、共享文件教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限。
查找共享计算机方法为\\计算机名。
三、网络设置1.网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。
2.计算机不能上网检查：1）检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。
2）IP地址的设置，地址192.168.0.X，X=0—.255.255.0网关192.168.0.1X值不能随意改动。
3.能打开共享连接不能上网，检查DNS设置：61.177.7.1.装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定，不能选择取消，如选择取消会导致无法上网。
解决办法：重启计算机。
4.定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。
四、文件的存储在制作课件、写教案时，还未完成，应及时先保存，以免其他教师使用计算机时顺手一关，使文件丢失。
不是自己的文件不去打开或者删除。
学期始末移动个人文件时，应当使用复制，不要用剪切，复制好后如不需要原来的文件可再把其删除。
五、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息不要下载与教学无关的视频资料，如电驴等。
不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。
不要用BT，以免占用学校正常带宽。
六、其它常识1.图象文件格式：bmp、jpg、tiff、gif、png。
2.声音文件格式：wav、midi、mp3、vqf、aif。
3.动画文件格式：swf、gif。
信息技术培训材料
定新小学教师电脑培训计划当前信息技术飞速发展，信息化潮流势不可挡，摆在广大教育工作者面前的一项重要任务，是转变传统教育观念，学习、掌握现代教育技术和现代教育理念，充分运用现代教育技术手段，改革课堂教学。
因此，对教师进行现代教育技术培训迫在眉捷、意义重大。
一、指导思想为进—步促进教师现代化教育信息意识和能力的提高，推动学校教育现代化的进程，使每—位教师在现代教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、网络技术开展教育、教学活动，打破传统教学模式，构建—种在计算机网络环境—种全新的教学模式，从而提高师生的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高，促进学校整体教育质量的提升，全而培养师生的创新精补和实践能力。
二、培训目标1、掌握电脑的基本使用方法。
2、熟悉网络环境下查找教育教学资料的方法，能利用远程教育资源进行课堂教学。
3、部分年轻教师会用相应软件制作课件，并应用于课堂教学。
三、组织安排由远程教育管理负责人罗怡老师具体管理。
四、培训方式校本培训。
五、培训对象40周岁以下教师必须参加，40周岁及以上教师自愿参加。
六、组织安排由远程教育管理负责人罗怡老师具体管理。
七、培训方式校本培训。
八、指导教师罗怡、杨杰、高磊、赵娇九、培训内容l认识计算机。
2 学会开关机的正确方法。
3 学会计算机基础知识。
4 查找资料（文字图片软件），文档保存、下载。
5学会汉字录入。
定新小学2007年03月定新小学远程教育校本培训五年规划为了充分发挥远程教育资源在我校教育教学中的作用，进一步提高教师的教育教学水平，促进我校工作向较高水平发展，特制定远程教育校本培训五年规划。
一、远程教育资源基本情况。
上级给我校安装了远程教育设备，使我校现代教学设备有了很大提高，能直接收视先进的教育资源。
在此基础上又上了宽带网，更有利于远程教育资源应用于我校的教学工作。
二、加快实现教育资源的信息化。
学校的信息化建设只有硬件环境是远远不够的，有了好的硬件配置，离开了软件建设，硬件设施便失去了意义，为此，我校很注重软件的投入，加强教育资源库的建设，做好教学软件的自制，成立由远教管理员和骨干教师组成的远程教育教研组，三、加强管理，搞好培训，逐步实现教育过程的信息化。
信息技术培训教师发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是信息技术培训教师，非常荣幸能够在这个平台上与大家分享一些关于信息技术培训的心得和经验。
今天，我想围绕以下几个方面展开讨论：信息技术培训的重要性、信息技术培训教师的责任、信息技术培训的方法与技巧以及信息技术培训的未来发展趋势。
一、信息技术培训的重要性在当今社会，信息技术已经渗透到各行各业，成为推动社会进步的重要力量。
为了适应这个时代的发展，我们必须不断提高自身的信息技术水平。
信息技术培训作为提升员工信息技术素养的重要途径，具有以下几个方面的意义：1. 提高员工综合素质。
信息技术培训可以帮助员工掌握基本的信息技术知识，提高工作效率，为企业的长远发展奠定基础。
2. 适应时代发展需求。
随着信息技术的飞速发展，企业需要不断更新技术，提升竞争力。
信息技术培训可以帮助员工紧跟时代步伐，适应新技术、新业务的发展。
3. 降低企业培训成本。
通过内部信息技术培训，企业可以减少对外部培训机构的依赖，降低培训成本。
4. 促进企业内部交流。
信息技术培训可以促进员工之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
二、信息技术培训教师的责任作为信息技术培训教师，我们肩负着以下责任：1. 严谨治学，提高自身素质。
教师是学生学习的引导者，自身素质的高低直接影响到教学质量。
因此，我们要不断学习，提高自己的信息技术水平和教育教学能力。
2. 了解学员需求，制定合理培训计划。
教师要根据学员的年龄、职业、技术水平等因素，制定符合学员需求的培训计划。
3. 创新教学方法，提高教学效果。
教师要善于运用多种教学方法，激发学员的学习兴趣，提高教学效果。
4. 关注学员成长，提供个性化指导。
教师要关注学员在学习过程中的困惑和需求，提供个性化的指导，帮助他们克服困难，提高技术水平。
5. 营造良好的学习氛围。
教师要以身作则，树立良好的师德风范，为学员树立榜样，营造一个积极向上的学习氛围。
三、信息技术培训的方法与技巧1. 理论与实践相结合。
在培训过程中，教师要注重理论与实践相结合，使学员在实际操作中掌握信息技术知识。
信息技术培训范文
信息技术培训范文信息技术培训范文信息技术培训范文第1篇由于信息技术已经进人教育过程的各个环节．学院的每一项工作几乎都离不开教育信息技术．所以我们既要加强全体老师的信息技术道德修养．又要提高老师信息技术技能水平．使计算机、网络更有效的为全体老师服务。
实践证明，采纳校本培训是一条提高老师信息技术水平的有效途径校本培训以其低耗实效．面对实践教学需要．有利于敏捷组织等特点．已成为信息技术培训中最具活力的培训模式。
信息技术校本培训模式．成为我校老师信息技术培训的重要讨论课题。
经过培训，要求老师独立制作课件、网页制作、电子备课、网上论坛、网上发表文章、网络平安、信息技术与其他学科的整合，提高老师信息素养为最终目的．体现信息技术在各学科教学内容中的渗透．老师在教育教学过程中信息技术的运用。
2实施条件学院重视信息技术应用和推广的讨论．在实践过程中．一切活动都运用现代信息技术。
包括各学科开展的电子备课、电子文章、教育论坛、老师网页、老师课件、电子试卷．整合课等等。
学院24小时接入国际互联网．使得学院计算机帮助教学水平不断提高．大大提高了教学效率与质量。
在实践的过程中，我们积累了丰富的阅历．也有不少教训。
力求老师信息技术水平有所提高．让信息技术更好的为教育教学服务．达到最好的教育教学效果。
3实施过程3．1首先对全院老师进行了摸底调查．把握老师的信息技术基础．有利于我们分班培训通过我们对课题组成员的调查，我们把握状况如下：①家里有计算机的老师人数占80％②家中能上网的占65％③上网娴熟程度：“完全不会”的占5％：“一般”占40％：“良好”占30％：优秀占25％④多媒体及软件的使用状况：“完全不会”的占5％；“一般”占40％：“良好”占40％：优秀占15％。
3．2经过调查，我们发觉老师的信息技术基础差别很悬殊。
于是。
我们依据调查结果和老师的年龄特点开设甲乙两个培训班。
每个班级都设有选修课和必修课甲班的课目支配如下：必修课：网络学问Windows基本操作Word2000Exce12000Flash网上发表文章电子备课选修课：AuthweaverDreamve＆ver乙班的课时支配如下：必修课：同甲班必修课选修课：FIash。
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水城县龙场小学教师信息技术培训资料一、培训计划二、培训教案三、培训总结水城县龙场小学教师信息技术培训计划一、指导思想为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。
二、目的要求1、熟练利用WORD进行编辑、排版等操作。
2、能够利用Powerpoint制作动态讲座稿。
3、能使用电子信箱4、校园网和网校的应用三、培训教师和地点：张帮龙计算机教室培训时间：每两周一次，时间为周五下午五、参加对象：全员培训六、培训内容：主要包括以下三个方面的内容：1、PowerPoint2000幻灯片课件制作（1）文稿演示软件的功能、特点及应用；（2）创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；（3）输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象（4）编辑与修饰幻灯片；（5）超级链接；（6）组织与整理幻灯片；（7）设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
2、会下载保存资料。
包括：文本资料、图片资料、声音、课件资源等。
特别是ppt制作加深学习及原有网页修改。
3、三种模式的运用。
七、培训方式：1、示范讲授与动手操练相结合。
2、集中培训与分散练习相结合。
3、自主探索与协作研讨相结合。
八、培训要求与考核办法1、严格考勤制度。
参训教师按时参加培训，不得无故缺席。
2、辅导教师认真备课，耐心辅导。
3、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片4、完善自己的资源库。
PowerPoint 2003 培训教案培训教师：张帮龙第一课时powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。
所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是 powerpoint 生成的文件形式。
演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。
Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。
这里我们可以把 powerpoint 简称为ppt 。
一：初识 ppt1：ppt 的安装PPT是 office 办公软件的一种，除了 ppt ，office 还包含了 word 、 excel 等。
我们可以直接安装 office ，这样就可以把 office 所包含的所有软件都安装上，当然我们也可以只安装 ppt 。
我们这里讲的是 office20032 ：运行 ppt方法一：通过 [ 所有程序 ] 子菜单运行，具体步骤如下：[ 开始 ] —— [ 所有程序 ] —— [microsoftoffice] ——[powerpoint2003]方法二：在桌面建立 powerpoint2003 运行的快捷方式，直接双击就可以运行。
3 ： ppt 的界面简介幻灯片窗格：界面中面积最大的区域，用来显示演示文稿中出现的幻灯片。
可以在上面进行输入文本、绘制标准图形、创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。
视图按钮：位于界面底部左侧的是视图按钮，通过这些按钮可以以不同的方式查看演示文稿。
大纲幻灯片视图：包含大纲标签和幻灯片标签。
在大纲标签下，可以看到幻灯片文本的大纲；在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。
备注窗格：备注窗格可供用户输入演讲者备注。
通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。
任务窗格：位于 ppt 窗口右侧，用来显示设计文稿时经常用到的命令。
Ppt 会随不同的操作需要显示相应的任务窗格。
如果想使用某个任务窗格，而该窗格没有被显示，则单击任务窗格顶部的 [ 其他任务窗格 ] 下三角按钮，从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。
注：如果不需要使用任务窗格，可以选择 [ 视图 ] —— [ 任务窗格 ] 命令隐藏任务窗格，以释放程序窗口的可用空间。
在此选择 [ 视图 ] —— [ 任务窗格 ] 命令时，任务窗格将再次出现。
二：演示文稿的基本操作1 ：创建新的演示文稿方法一：执行 [ 文件 ] —— [ 新建…] 命令，打开 ppt 界面右侧的 [ 新建演示文稿 ] 任务窗格，出现 [ 新建 ] 选项，然后根据需要创建一个新的演示文稿。
方法二：单击任务窗格顶部的下三角按钮，从下拉菜单中选择[ 新建演示文稿 ] 任务窗格，建立新的演示文稿。
方法三：单击工具栏中的 [ 新建 ] 按钮，即可打开新的ppt2003 窗口，建立新的演示文稿。
在 [ 新建演示文稿 ] 任务窗格的 [ 新建 ] 栏下有 [ 空演示文稿 ] 、 [ 根据设计模板 ] 和 [ 根据内容提示向导 ] 、[ 根据现有演示文稿 ] 等几个命令。
下面对如何运用这几个命令加以说明[ 空演示文稿 ] ——创建一个新的空演示文稿。
在 [ 任务窗格 ] 中选择 [ 幻灯片版式 ] 窗格，该任务窗格中包含 31 个已设计好的幻灯片版式，可以从中选择一个合适的版式，以创建新的幻灯片。
[ 根据设计模版 ] ——创建基于设计模板（指实现定义了幻灯片颜色和文本样式的演示文稿）。
单击这个命令将出现 [ 幻灯片版式 ] 窗格，可以从中选择，以创建新的幻灯片。
这样我们就不需要对演示文稿的版式和背景颜色进行编辑了，直接应用设计模版就可以。
可以通过右击来选择是应用所有幻灯片还当前幻灯片。
[ 根据内容提示向导 ] ——可以选择演示文稿的样式和类型，然后 ppt 会自动生成一个按照专业化方式组织演示文稿内容的大纲。
第二课时打开已有的演示文稿方法一：执行 [ 文件 ] —— [ 打开…] 命令，在弹出的 [ 打开 ] 对话框中选中所要打开的演示文稿，单击 [ 打开 ] 按钮即可。
方法二：单击工具栏中的 [ 打开 ] 按钮，在弹出的 [ 打开 ] 对话框中选中要打开的演示文稿，单击 [ 打开 ] 按钮即可。
方法三：在 [ 任务窗格 ] 中选择 [ 开始工作 ] 窗格，在 [ 打开 ] 任务栏，下面是 ppt 最新打开过的几个演示文稿名称列表，如果所要打开的演示文稿不在列表中，可以单击 [ 其它 ] 按钮，在弹出的 [ 打开 ] 对话框中选择所要打开的工作薄，单击 [ 打开 ] 按钮即可。
方法四：在所在路径中找到 ppt 文件，双击文件图标，同样可以将演示文稿打开。
3 ：保存和退出演示文稿在想退出 ppt 之前一定要对该文件保存方法一：执行 [ 文件 ] —— [ 保存 ] 。
保存的路径为该文件原有的路径，而且不改变该文件的原有名字。
或者直接点击任务栏上的保存图标，效果是一样的。
方法二：执行 [ 文件 ] —— [ 另存为 ] ，将弹出 [ 另存为 ] 对话框，在 [ 保存位置 ] 栏中选择演示文稿的保存位置，或者单击对话框左边的图标直接选择保存的位置。
在 [ 文件名 ] 文本框中输入演示文稿的保存名称，并单击 [ 保存类型 ] 文本框的下三角按钮，从下拉列表中选择演示文稿保存类型。
演示文稿的后缀名为 ppt关闭演示文稿方法一：执行 [ 文件 ] —— [ 关闭 ] 命令，只关闭当前窗口中的演示文稿。
或者单击演示文稿右上方的 [ 关闭 ] 按钮，同样只关闭当前窗口的演示文稿。
方法二：直接单击标题栏右侧的 [ 关闭 ] 按钮，把整个 ppt 窗口一起关闭。
注：在没有保存之前如果关闭，系统会弹出对话框提示保存。
4 ：加密演示文稿如果希望该演示文稿能够被阅读和发送，但是不希望审阅者修改编辑该演示文稿，可对演示文稿进行保护，使其变为只读属性。
或者只允许指导密码的人打开该演示文稿。
这些就需要对该文稿进行加密。
对演示文稿加密的具体步骤如下：选择 [ 工具 ] —— [ 选项…] —— [ 安全性 ] —— [ 打开权限密码 ][ 修改权限密码 ] ——单击 [ 确定 ] 关闭[ 选项 ] 对话框，将出现 [ 确认密码对话框 ] ——在 [ 重新输入修改权限密码 ][ 重新输入打开权限密码 ] 对话框中再次输入所设置的密码。
注意：密码可以是空格、符号、字母等，而且字母分大小写。
如果密码丢失将无法打开或修改该演示文稿。
第三课时一：编辑演示文稿1: 编辑背景和版式背景和版式对于整个演示文稿来说是漂亮的润色，外观的漂亮对于 ppt 来讲是非常必要的。
A ：简单背景的选择简单而优美通常是文稿显得很整洁，为到达这个目的，可以按照以下的步骤为演示文稿一种基本的单色的背景。
Step1 ：打开希望应用背景的演示文稿。
Step2 ：执行 [ 格式 ] —— [ 背景 ] 命令，打开 [ 背景 ] 对话框。
Step3 ：使用下拉列表框，从基于演示文稿的默认配色方案的少数颜色中做出选择。
如果没有看到满意的颜色，可以单击 [ 其他颜色…] 按钮，单击调色板中所需的颜色样块。
如果希望自己定义颜色的话，打开 [ 自定义 ] 标签，然后对设置进行调整，直到 [ 新增 ] 窗口内看到满意的颜色为止。
Step4 ：单击 [ 确定 ] 按钮，返回 [ 背景 ] 对话框。
Step5 ：单击 [ 预览 ] 按钮可以看到背景的设置效果。
单击[ 全部应用 ] 按钮，则整个演示文稿应用新的背景颜色，而单击 [ 应用 ] 则只在当前幻灯片上使用新背景。
B ：鲜艳背景效果的创建背景的选择精确地反映了演示文稿的风格，鲜艳的背景对于演示文稿是必不可少的，创建特殊的背景，需要做到以下步骤：Step1 ：打开希望应用背景的演示文稿。
Step2 ：执行 [ 格式 ] —— [ 背景 ] 命令，打开 [ 背景 ] 对话框。
Step3 ：从下拉框中选择 [ 填充效果 ] ，打开 [ 填充效果 ] 对话框。
在对话框的选项卡中选择效果进行处理。
[ 渐变 ] ———以多种方式将一种或两种颜色合并到一种颜色中，通过单击 [ 单色 ] 或 [ 双色 ] 选项选择自己的配色方案，或选择某种预设方案，在预设方案中包含某些色彩缤纷的颜色混合。
可以使用 [ 底纹式样 ] 和 [ 变形 ] 选项获得希望的效果。
[ 纹理 ] ———在 [ 纹理 ] 标签中找到满足自己需要的纹理。
单击靠近该对话框底部的 [ 其它纹理 ] 按钮还可以导入保存在电脑中的其它纹理。
[ 图案 ] ———打开该标签，可以看到许多的线条、点一级以所选两种颜色为基础的图案组合，在选择这些效果时注意与文本配合。
[ 图片 ] ———单击 [ 选择图片 ] 按钮后可以在电脑内寻找合适的作为演示文稿的背景。
Step4 ：单击 [ 确定 ] 按钮，可以预览使用当前配色方案的填充效果。
Step5 ：单击 [ 全部应用 ] 或者 [ 应用 ] 按钮，完成配置。
C ：幻灯片版式的编辑在编辑幻灯片时可能会发现原来设定或者电脑生成的幻灯片版式并不能完全满足需要，要改变灯片版式时，可以按照以下操作步骤进行：执行 [ 格式 ] —— [ 幻灯片版式…] 命令，或者单击右侧任务窗格顶部的 [ 其它任务窗格 ] 下三角按钮，从下拉菜单中选择 [ 幻灯片版式 ] 任务窗格，打开 [ 幻灯片版式 ] 任务窗格。