Unit 6 Seasons Lesson 32 I Can't Wait for Winter 课件2-优质公开课-冀教7下精品
四年级下册英语教案-Unit 6 Would you like to take a trip Lesson 32 ｜人教精通版
人教精通英语四年级下册Lesson 32
教师姓名
学科（版本）人教精通英语章节源自Lesson 32学时
1
年级
四年级
教材分析
本课是四年级下册第六单元的第二课。本单元是对与动物相关的英文表达的继续学习。而本课也是对三年级动物单词和四年级上册What’s this in English? It’s a/ an…和It has…句型的复现提高和拓展学习，也为后面几课学习动物的复数表达打基础，所以本课是承上启下的一课。
2.由一对一互动拼图游戏导入对panda相关词句的拼写和认读。
3.通过吉吉去看功夫熊猫，拼读单词panda，进行对话问答，并由此总结本课所学重难点知识。
1.直观课件
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4.互动课件
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互动课件
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2.互动课件
1.延续情境，进行德育渗透，导入一对一互动练习，练习单词。
2.一对一互动练习检查学生对句子的理解和掌握。
Step 4
Homework and knowledge
1.根据本课所学，请学生完成相关听说读写的作业。
2.发送一对一互动任务，请学生课下自学骆驼相关知识。
1.直观课件
2.互动课件
1.在口语交际的铺垫下，创设情境，出示动物园的图片，并渗透新句型Come along, boys and girls.
2.继续创设情境，通过猜测三张图片上的人物，导入与本课所授内容相关的角色：熊大、熊二和吉吉国王。
3.通过提问吉吉国王和熊大熊二的图片，认读、问答、拼写三会句子What’s this in English? It’s a ...和四会单词monkey, bear，并及时板书，重点强调单数句的语法表达's a...
2024年冀教版七年级英语下册教案Lesson 32I Can't Wait for Winter!
Lesson32I Can’t Wait for Winter!教学目标通过本课的学习,学生能够:1.熟练掌握《英语课程标准》要求的“四会”词汇:research、website、hill、ice、clear、do some research、get…together、join us、can’t wait for等。
2.阅读文本,了解加拿大冬天的天气、人们的着装和所从事的活动。
3.捕捉有效信息,积极参与小组合作并发表自己的见解。
在个人及合作学习的过程中体会到学习英语的乐趣及成就感。
4.领略冬季的美妙与快乐,培养热爱自然、热爱生活的情感。
语篇研读What:本课语篇是一篇记叙文,通过Danny在网上查找自己喜欢的季节的信息,引出网站上的文章,介绍加拿大冬天的天气、人们的着装和所从事的活动。
Why:作者通过介绍加拿大冬天的天气、人们的着装和所从事的活动,让学生领略冬季的美妙与快乐,培养热爱自然、热爱生活的情感。
How:语篇采用分段讲述的形式,语篇结构清晰。
第一部分介绍Danny在网上查找自己喜欢的季节的信息;第二部分介绍Danny找到的网站上的文章,引出对加拿大冬天的天气、人们的着装和所从事的活动的介绍。
教学过程设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标学习活动效果评价Lead-in通过观看图片让学生猜测Danny最喜爱的季节,从而导入本课主题,为后面的学习做好引导和铺垫Look at the pictures and guessDanny’s favourite season.Answer:winterDiscuss what activities we can doin winter.教师观察学生回答问题的表现,预判学生对该话题的了解情况,并适当予以指导设计意图图片导入本课主题,展示冬季人们经常参加的一些有趣的活动,激发学生的学习兴趣。
冀教版七年级下册英语Unit 6 Lesson 32 I Can't Wait for 课后作业A
Lesson 32 I Can't Wait for Winter!一、单项选择1. He with his friends is doing research__________wildlife(野生生物).A. fromB. atC. inD. on2. If you want to get more information (信息) about English learning,please visit our______.A. companyB. storeC. officeD. website3. —When is the ________ time to visit Brazil?—In August and September, I think. Not too cold, not too hot.A. hottestB. hotterC. bestD. better4. I like________days because I can make a snowman.A. snowyB. sunnyC. windyD. cloudy5. I can't understand you. Can you speak more ________?A. clearB. clearlyC. quicklyD. easy6. —It's raining hard. Please wait________the house.—Thank you.A. outsideB. aroundC. behindD. inside7. —Why didn't you buy any bread?—Sorry, I ________.A. forgetB. forgotC. rememberD. remembered8. My mom hopes ________ shopping this weekend.A. goB. goesC. goingD. to go9. When I got to the bus stop, I missed the early bus and I hadto________ the next one.A. give upB. keep offC. call offD. wait for10. We are going to ________ with some friends for a picnic thisweekend. Would you like to come?A. get onB. get wayC. get alongD. get together二、用所给单词的适当形式完成句子11. Don't forget ________(close) the door when you leave the room.12. I have a ________(Canada) friend. We often talk with each other.13. I enjoy________(read) Chinese ancient poems (诗) aloud tobetter understand them. (长春)14. Your skirt looks________(real) beautiful.15. After snowing, we usually make________(snowman).三、按要求完成句子16. Summer is my favourite season. (改为同义句)I like ________ ________.17. Put on your scarves. (改为否定句)________ ________ on your scarves.18. It is a heavy box. (改为感叹句)________ ________ ________ ________ it is!19. They are walking in the snow. (对画线部分提问)________ ________ they ________?20. I can't wait to get your email. (改为同义句)I can't________ ________your email.四、连词成句21. us, singing, you, in, join, can_______________________________________________________. 22. back, their, to, school, go, they_______________________________________________________. 23. great, had, yesterday, time, we, a_______________________________________________________. 24. going, seasons, talk, we're, about, to_______________________________________________________. 25. warm, beside, they, fire, are, a, dancing_______________________________________________________. 五、阅读理解 (词数：约180；建议用时：6分钟)Winter is very cold in many countries. It's easy for you and me to keep warm. If we are cold, we can just buy a warm coat or use a heater and we will feel better. But what about animals? How do they keep warm in winter?Some animals migrate(迁徙). This means they travel to places where the weather is warmer. Many birds leave before the winter starts. They fly in groups. If they fly together, the trip will be safer. They like to migrate to the same place every year. Do you know how they can find the same place？Scientists say that birds use the sun, the moon and stars to help them. Other animals like moose (麋鹿) also migrate. Fish and whales swim to warmer water.Some animals don't have to leave their homes. They hibernate(冬眠) in winter. They fall into a very deep sleep. The animals' temperature drops and their breathing slows down. Before the winter, these animals must eat much food. If they don't eat enough, theymay die while they are hibernating.26. In winter, ________.A. animals like to use warm coats and heatersB. the pets like dogs and cats also migrateC. birds like to migrate to different places every yearD. some animals migrate27. Fish and whales ________before the winter starts.A. hibernateB. keep quiet in groupsC. swim to warmer waterD. eat a lot of food28. Which of the following is true?A. Some birds fly in groups because they can find food moreeasily.B. Some animals spend their winter sleeping.C. The moose hibernate in winter.D. Some animals must do e.29. Which is the best title for the passage?A. Why birds migrate in winterB. How animals hibernate in winterC. How animals keep warm in winterD. Why animals like winter答案一、1. D 2. D 3. C 4. A 5. B 6. D 7. B 8. D 9. D 10. D二、11. to close 12. Canadian 13. reading 14. really 15. snowmen三、16. summer best 17. Don't put18. What a heavy box 19. What are; doing 20. wait for四、21. You can join us in singing22. They go back to their school23. We had a great time yesterday/Yesterday we had a great time24. We're going to talk about seasons25. They are dancing beside a warm fire五、26. D ：细节理解题。
人教英语精通版三年级上册_Unit6_Lesson32_名师教案【天津武清】
人教版（精通）小学英语三上Unit6 I like hamburgers.Lesson32 教学设计杨村第十一小学孙婧一、教学内容本单元是围绕食物展开的话题，要求学生能够运用本单元的核心句型、词汇对常见食物的喜好进行简单问答，谈论点餐、野餐等日常话题并在真实语境中进行初步运用。
32课作为本单元的第二课，是一节以过生日为主题谈论食物的会话课。
本课的功能句：Here’s a / an … for you. Happy birthday. 从对话中让学生感知、模仿和体验，引导学生能够运用目标语言表达生日祝福。
并且从对生日聚会饮食入手，初步了解中西方文化的差异。
二、学情分析1. 认知特点本课的教授对象是小学三年级学生，活泼好动，表现欲强烈，对英语的学习已经有近一年的经历，具备初步的听、说、读能力。
能够进行一些简单的口语交际，并乐于独立或通过小组合作，使用英语完成一些简单的任务。
2. 知识储备在本课之前，学生已经掌握I like … / How about you? 的句型，以及生活中常见食物的表达。
可以就日常喜爱的食物进行简单交流，这些已有知识经验为本课学习提供了充足的知识储备。
三、教学目标1. 知识目标(1) 能够听、说、认读单词cake, egg, orange。
(2) 能够正确理解和听、说、认读句子Here’s a / an … for you. Happy birthday.(3) 会唱英文歌曲“Happy birthday to you!”(4) 能够在真实语境中理解句型和文本内容，熟练朗读课文，表演对话。
2. 能力目标(1) 能够在真实语境中应用句型Here’s a / an … for you. Happy birthday. 准确表达，进行简单交流。
(2) 能够在Free talk, Role play, Let’s sing, Make up a new dialogue. 等环节中强化提高听、说、读、写能力，以及用英语做事能力，发展思维能力，进而培养综合语言运用能力。
《I Can't Wait for Winter!》Seasons PPT课件赏析
互 3．get…together___召__集_…__…________
译
Lesson 32 I Can't Wait for Winter!
1. 但是不要忘记(戴上)你们的围巾、帽子和手套。 But don't _f_o_rg__e_t __ __y_o_u_r___ _s_c_a_r_v_e_s_， hats and gloves. 句 2. 丹尼，那看起来真的很好。 型 That looks _r_e_a_ll_y___ ___g_o_o_d__， Danny. 在 3. 我迫不及待地盼望着冬天(的到来)。 线 I __c_a_n_'_t __ ___w__a_it__ ____f_o_r__ winter. 4. 我将玩得很高兴！ __I'_m_____ ___g_o_i_n_g_ _____to___have a great time!
Lesson 32 I Can't Wait for Winter!
课堂互动探究
词汇点睛
●1 research n．& v. 研究；调查
[观察] I'm doing some research for my report about my favourite season. 为了写关于我最喜欢的季节的报告，我正在做调查。 These scientists are researching the disease of the blood. 这些科学家正在研究血液病。
Lesson 32 I Can't Wait for Winter!
[拓展] clear还可用作动词，意为“清扫；扫除”。如： Please help us clear the snow from the pavement. 请帮我们清扫人行道上的积雪。
冀教版八上Unit6lesson32trainsgofaster!
3.be born
4.get on/off get into/out of the car
5.at a speed of…以……的速度
per hour/minutes 每小时/分钟
at full speed 全速行驶
Read the lesson and answer the questions.
Listen to the dialogues and tick the correct information.
1. A in 1804 B in 1825 C in 1830
2. A 30 kilometres an hour
B 45 kilometres an hour C 54 kilometres an hour
3. How fast do today’s trains go?
Today’s high-speed train can travel about 300 kilometres per hour.
4. What might future trains be like?
Maybe trains will have no wheels , maybe they will ride on the air.
During the 1830s，countries all over the world started to build railways. Fifty years later many countries had railways. People built many train stations to help passengers get on and off the trains easily.
Lesson 32 Trains Go Faster!
四年级英语上册Unit6I’mtallLesson32教学设计人教精通版三起
Lesson32 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分提供两个女孩在家谈论各自喜爱的玩具动物的场景，在前一课的基础上，继续学习用It has…这个句型来描述动物的外形。
在教师的引导下，结合上节课的知识，能综合运用所学过的语言。
主要目标语言：A rabbit has long ears and a short tail.2. Just read and write本部分学习形容词：long和short。
要求正确的听、说、认读，并能够掌握long在四线格中的规范书写。
对句子A rabbit has long ears and a short tail. 进行进一步的理解，通过对比了解has区别于have的用法，对单复数名词的特征进行初步学习和运用。
3. Let’s chant本部分设计了一首歌谣，旨在帮助学生分辨四个形容词的用法。
通过歌瑶的说唱活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
二、课前准备1. 准备一些学过单词的图片和玩具。
2. 教学课件PPT。
3. 让学生准备一个自己喜欢的动物玩具。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up/Revision)1) 复习The opposite song，使学生进一步巩固上节课所学的知识。
2) 播放教学PPT或展示图片做游戏Look and say。
根据快速切换的图片词组：a big elephant,a small apple, small apples, big nose等。
活跃课堂气氛，激活学生思维。
3) 小组PK赛，比一比哪个组说出的big/small词组更多，检测上一课学习内容的掌握情况。
调动学生的参与欲望。
4) 根据老师出示的图片，用It has…或She has...练习描述外形。
2. 新课呈现(Presentation)1) 教师拿出一只玩具大象，与学生进行free talk，演练上节课对话。
变换不同的动物玩具，引导学生使用Look at…It has…句型对话，也可请学生与学生进行互动。
七年级英语下册 Unit 6 Seasons Lesson 32 I Can't Wait for
Unit 6 Seasons Lesson 32I Can’t Wait for Winter!【预习目标】1.掌握单词:research, website, hill, ice, clear短语:wait for, do some research, get…together, etc。
2.掌握和运用关于冬天的景色及活动的句型:3.掌握感叹句和一般将来时的用法。
4.了解加拿大的冬天以及冬天的活动。
【预习内容】Lesson 32I Can’t Wait for Winter!【新课预习】1、自学84页Lesson 32的课文，大声朗读对话3遍并翻译，划出不理解的句子3、通过预习完成85页的的练习题4、自学检测根据32课文回答下面问题(1) How can people start a day?(2) What do people need to wear in winter in Canada?(3)Where can people have lunch?(4)What can people do in the evening?【展示交流与合作探究】Task 1 : 复习上节课的学习重点Task 2 :分组核对自学检测Task 3: 回答学生的预习疑问，详解对话Task 4: 分组核对书中练习的答案，教师回答学生疑问。
Task 5:小组合作,想象你在做一个关于你的家乡的冬天的报告,包括这个城市的冬天的温度,这个季节的穿着,人们在冬季的活动。
此处是本课的升华,所以给学生们充分时间练习。
What is the temperature?What clothes do you wear during this season?Why?What do people do during the winter in your hometown?【知识点拨】1.I’m doing some research for my report about my favourite season.research用作名词,意为“研究;调查”。
人教精通版三年级英语下册教案Unit 6 Is this your shirt Lesson 32教案
Unit 6 Is this your skirtLesson 32教案一、教学目标1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:U, V, uniform, vest2. 能听懂，会说：Is this your …..?No, that is…..3.能掌握询问别人“这是你的什么”的句型并会否定回答。
情感、策略、文化意识目标1.通过本课学习了解基本句型的用法。
2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。
二、教学重难点学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
1. 掌握衣服的表达。
2. 掌握字母表中前二十二个字母大小写和读音。
3.掌握询问别人“这是你的什么”的句型并会否定回答。
三、课前准备教学卡片，课文录音。
四、教学过程Step1 warming up(1).教师与学生进行日常口语会话练习。
T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom.S: Hello, teacher.T: How are you today?S: Fine, thank you, and you?T: I’m fine.(2). 复习前一课所学单词。
教师拿出裙子卡片，请学生回答_____.教师拿出T恤卡片，请学生回答_____.教师请学生上黑板写出A B C D E F G H I J K LM N O P Q R S T的大小写。
教师请学生做对话练习: Is this your…..?Yes. Thank you.Step2 presentation1.自由朗读课文，用“_____ ”划出课文中的生词。
结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
冀教版七年级英语下册Unit6-Seasons全单元教案
Unit 6 SeasonsLesson 31：What strange weather！Ⅰ.Learning Aims:1. Grasp main words：strange notice wild wakesurprised become dark ski snowball2. Understand the usages of notice, wake up/wake sb. up,turn/become, want.3. Talking about favorite seasons and reasons.4. Master the grammar: Exclamatory Sentences (Ⅰ).Ⅱ.Learning main points:1. Main words in this lesson.2. Favorite seasons and reasons.3. The grammar: Exclamatory Sentences.Ⅲ.Learning difficulties：1. About favorite seasons and reasons.2. The grammar: Exclamatory Sentences.Ⅳ.导学环节：（一）self-learning1. 温故知新：1) Use English to phone sb. about recent learning.2) Read the dialogue and solve the problems in groups.2. 互助释疑：the noun of strange-----stranger e.g. He is stranger.notice sb. do/doing sth. (经常做与正在做)wake up(醒来)，wake sb. up(叫醒或唤醒某人)become/turn + adj.want sb. to do sth.什么叫感叹句？感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。
2020年人教精通版六年级上册英语Unit 6 There are four seasons in a year Lesson 31-32课件
They go on spring outings.
They farm the land.
They fly kites.
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月12不7.待12人.2。02。00290:.071.10297:0.112:4.250J2u0l-0290:0091:091:01:45Jul-2009:01
What’s spring like? Trees have new green leaves.
There are a lot of flowers on the peach trees.
Birds sing to welcome the spring.
Spring is the first season.
每个人都享受春天。
What do people do in spring ? Farmers are busy.They farm the land.People go on outings. Children fly kites.Everyone enjoys the spring.
Spring is the first season.
There are_t_w_e_l_v_e_ months in a year.
New words learning
种地；种田
去春游
季节
春天
鸟
fly kites
飞 放风筝
green
绿色（的）
little
一点
New words and Expressions
farm the land go on spring outings fly kites season spring
四年级上册英语教案-Unit 6《I’m tall》(Lesson 32)｜人教(精通)
四年级上册英语教案－Unit 6《I’m tall》（Lesson 32）｜人教（精通）一. 教学内容本课程内容是四年级上册英语教材 Unit 6《I’m tall》中的 Lesson 32。
二. 教学目标本课程的教学目标如下：1.学生能够正确说出身高的表达方式。
2.学生能够掌握如何用简单的句子来描述自己的身高。
3.学生能够运用学到的知识，描述自己和同伴的身高差异。
三. 教学重点和难点教学重点1.学生能够正确说出身高的表达方式。
2.学生能够掌握如何用简单的句子来描述自己的身高。
3.能够询问和回答身高的问题。
教学难点1.使用正确的语言表达身高，2.学生可能会混淆英文中与身高相关的词汇。
四. 教学准备1.学生英语教材和课本。
2.贴有身高标尺的卡片3.PPT或者黑板，作为展示教学内容和进行板书的工具。
五. 教学过程1. 导入为了能够让学生理解和掌握本课程内容，需要在导入阶段进行相关知识的铺垫。
例如可以展示一些照片和图片，然后在课堂上让学生观察，帮助他们根据看到图片描述人物的身高。
2. 引入Lesson 32引入Lesson 32,然后根据教材中的内容进行教学。
引入课程后，首先需要让学生学习身高的英文表达方式，例如“tall”和“short”。
接下来，引导学生用英文简单地描述自己和同伴的身高。
通过这一步骤，可以检验学生是否掌握了身高的表达方式，并帮助他们更好地理解本节课的主题。
3. 帮助学生掌握身高的英文表达方式在这个环节，老师可以通过学生上一步描述自己和同伴身高的表达方式，对其不准确的表达方式进行帮助和纠正。
为了加深学生对英文单词的记忆，这里可以通过练习让学生进行，这样有助于学生理解、记忆并牢记重点单词。
4. 进行“身高比赛”这个环节是本次Lesson的关键环节，主要目的是让学生能够运用刚刚学习到的身高知识，进行一些简单的比较和差异的描述。
首先，老师会用卡片进行展示并让学生猜出自己和同学的身高。
接着，利用这些卡片和身高标尺，老师会组织学生进行身高比赛。
2019年四年级英语上册 Unit 6 I’m tall(Lesson 31-32)教案 人教精通版
2019年四年级英语上册 Unit 6 I’m tall（Lesson 31-32）教案人教精通版一、教学目标本课主要学习用 It has ... 这个句型来简要描述大象的外形，初步学习描述物体的外貌特征二、教学重难点1.学习形容词：big和small2.熟练运用句型It has……三、教具准备1．准备一些可拆分的动物图片（pig, dog, bear, cat）等。
2．准备一些大小相差较大的物品。
3．不同动物叫声的录音。
4．学生带自己喜欢的动物玩具。
四、教学步骤Step1. Warm-up（1）Let's sing： Fruit song（2）根据录音里的声音猜出是哪种动物，复习有关动物的词汇。
（3）根据老师的指令做出动作,（Touch your ears．Touch your eyes．）复习器官名称。
Step2．Presentation（1）学习 big 和 small。
A)T:教师拿出大小形成对比的实物 .This T-shirt is big．That one is small．B)做游戏练习 big 与 small。
(Touch the big cake…)学生分组进行比赛。
（2）出示图片T:指着图片对学生说：Look at the elephant．Wow, It's so big．并借助动作帮助学生理解句意。
T:出示其它动物图片进行练习，（ Look at the pig．Wow! It's so big．）使学生逐渐从模仿过渡到运用。
教师继续指着大象图片说：Look, it has big ears．And small eyes．借助手势帮助学生理句意。
请同学边做动作边重复老师的句子。
Stpe3．Practice（1）教师鼓励学生学习The opposite song，使他们在快乐的歌曲表演中再次熟悉 big, small 这两个单词。
（2）要求学生观察所出示图片的特征，迅速说出如：Look, the elephant has big ears．And small eyes．的句子，（3）根据实际情况进行描述。
人教精通版四年级下册英语Unit 6 习题课件 Lesson 32
D. It'sapanda.
C. The zoo.
( )5. Howaboutthefarm? DE. Cool! Wewillhave
D. It's a panda.
Bmanythingstodoon thefarm. E
E. Cool! We will have
many things to
四、阅读理解, 判断正(T)误(F)。【抓关键信息法】 It'sSundaytoday. Thestudentsandtheirteacherare atthezoo. Theyarelookingattheanimals. Lilylikes thosegiraffes. Theyhavelongnecks. Theyareverytall. Samlikescamels. Theyareverybig. Susanlikesmonkeys. Paullikesmonkeys, too. MissYang, theirEnglishteacher, likespandas. Theyareallhappyatthiszoo.
点拨：根据原文信息MissYang, theirEnglishteacher, likespandas. 可知MissYang是一 名英语教师。
五、核心素养练 同学们, 你们去过动物园吗? 你看到过什么动物呢? 你又能说出哪些在动物园中的野生陆地动物呢? 请举 出例子, 并简要描述它们的特点。 Lookatthe…Itisso…Ithas…
示例：Lookatthebear. Itissofat. Ithasabigheadandshortlegs.
A. Certainly!
( (
)2. Wouldyouliketotakeatrip? AB)3. .YWesh, atth'setyhaisriensEonlogvlieslhy?. C. Thezoo.
Unit 6 There are four seasons in a year. Lesson 31 - Lesson 32课件人教精通版六年级上册英语
春天是什么样子的？春天是绿色的季节。 树木长出了新的绿叶。苹果树、梨树和 桃树上开出了许多花。一些动物从冬眠 中醒来了。小鸟唱歌来欢迎春天。
What do people do in spring? Farmers are busy. They farm the land. People go on outings. Children fly kites. Everyone enjoys the spring.
Answer the question.
What do people do in spring?
(1) Farmers are busy. They farm the land. (2) People go on outings. (3) Children fly kites.
Language points
这是询问某个季节是什么样子的句子。 句型结构：What is + 季节 + like?
其中的like是介词，意思是“像”。 例句： 夏天是什么样子的？ What is summer like?
夏天是红色的季节。 Summer is red season.
3. There are a lot of flowers on apple trees, pear trees and peach trees. 在苹果树上、梨树上、桃子树上有许多花。 a lot of ＝lots of 许多，大量的 a lot of 与lots of 既可以修饰可数名词，也可以修饰不可 数名词，常用于肯定句中。 例句：我有许多朋友。
七年级英语下册 Unit 6 Seasons Lesson 32 I Can't Wait for
3. 我迫不及待地要在假期去旅游。
I _c_a_n_’__t__ _______w_ai_t_______ travel on holiday. to
4. 我们可以在雪中堆雪人。
We can __m_a_k_e___ ____a____ ________ in the
snowman
（1）get…together把……聚在一起。get together聚在一 起。 We often get together to study. 我们常在一起学习。 （2）make a snowman堆雪人。也可说成make snowmen。
2. I can’t wait for winter. 我迫不及待地等待冬天的到来了。
2. My friends and I roll in the snow and have a snowball fight.
3. I put on my scarf, hat, gloves and jacket.
4. I’m going to play outside with my friends.
snow.
5. 他坐在be司si机de的旁边。 the He sits d_r_i_v_e_r___ ________ ________ .
Homework
Write a short story about a snowy day in your city. Does it usually snow? What happens on snowy days?
snowy scarves snowman
hill
clear
Hi, I’m Li Ming. I’m in Harbin. The wsenaotwhyer here is ______andclceoalrd. The air
《I Can't Wait for Winter!》Seasons 精品教学课件.
讲解来自《点拨》
考向二 look作实义动词，意为“看”，是不及物动词，可 构成短语：look at看……；look after照顾，照料； look for寻找；look up查阅；look out当心；look Out of向……外看；look around环顾四周。 eg：Look！The girl is dancing over there. 看！那个女孩正在那边跳舞。 The girl has to look after her younger brother at home. 那个女孩不得不在家照顾她的弟弟。
Unit 6 Seasons
Lesson 32 I Can’t Wait for Winter !
Lesson 32 I Can’t Wait for Winter !
词课
汇 堂课 听 导文
写入
课
1
堂 …小
结
课课 堂后 练作 习业
课文 呈现
知识 讲解
……
……
同学们，上一课学习的单词你们都掌握了吗？现在 大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！
讲解来自《点拨》
知识点 1 research/rɪ'sɜːtʃ/n.&v.研究；调查
考向 后常接on，about或for。构成短语do (some) research做(一些)研究/调查 eg：Scientists often use mice to do research. 科学家们经常用老鼠做研究。
But don't forget your scarves, hats and gloves.
Present your report to the class. favourite season.
英语七年级下册Unit6 Seasons Lesson32ICan’tWaitforWinter
Exercise s
Ⅰ. 选词并用其适当形式填空。
snowman, scarf, amaze, winter, clearly 1. _W__in_t_e_r_s_ in Heilongjiang are very cold.
2. It’s snowing. Let’s make a _s_n_o_w_m_a_n_.
他从X事i中’a医n研—究t。he Walled City
We carried out a research into this problem.
我们对这个问题进行了研究。
【探究总结】research的用法
(1)research可与不定冠词连用，也可以用复 数形式，但通常不与many或数字连用。
(2)research后常跟介词on，into或for。
1. ___G___ 2. ___B___ 3. ___F___ 4. ___A___ 5. ___D___
Ⅲ.翻译下列句子，每空一词。 1. 这是个世界级的饭店。
This is a __w_o_r_ld__-c_l_a_ss__ restaurant. 2. 李明正在做一些关于兔子的研究。
Li Ming is _d_o_in_g_ some _r_e_s_ea_r_c_h _a_b__o_u_t rabbits.
make a snowman
skate on ice
Words and expressions research n. & v. 调查；研究 website n. 网站 hill n. 山丘；小山 ice n. 冰 snowman n. 雪人 clear adj. 晴朗的；明亮的；清澈的
Phrases 1. do some research 做一些调查/研究 2. world-class restaurant 世界级的餐馆 3. go back 回去 4. get… together 把……聚到一起 5. make a snowman 堆雪人 6. put on 穿上
精通版四年级英语上册Unit 6 I'm tall. Lesson 32 教案
Unit 6 I’m tall. Lesson 32教案一、教学目标与要求1. Just speak（知识目标）本课继续学习用It has ... 这个句型来描述动物的外形，并能结合上节课知识使描述更全面。
2. Just read and write（知识目标）学习形容词：long和short听、说、认读单词：long和short 听、说、读、写单词：long3. Let’s chant（知识目标）本课在说唱一首歌谣中帮助学生分辨四个形容词的准确用法。
4.能力目标培养学生敏锐的观察力。
二、教学重点单词long和short的认读。
三、教学难点在真实情景中运用所学句型进行交流。
四、课前准备1. 准备一些学过单词的图片和玩具。
2. 让学生准备一个自己喜欢的动物玩具。
五、教学过程1. 热身/复习(Warm-up / Revision)（1）复习The opposite song，使学生迅速回忆起上节课所学的知识。
（2）根据教师的指令指出相应的图片或部位，如：a big elephant, a small apple, small ears, big nose等。
（3）根据老师出示的图片，用It has ... 或She has ... 练习描述外形。
2. 新课讲授(Presentation)（1）教师拿出一只玩具大象，请同学表演上节课对话。
（2）再拿出一只漂亮的玩具小兔，对一个同学说：Look, Lisa. I have a rabbit. It has long ears and a short tail.并借助手势帮助学生理解句意。
特别要强调long ears 和 a short tail。
有选择地找几位学生，让他们利用自己的玩具试着说出：Look, I have a rabbit. It has long ears and a short tail.。
（3）教师再拿出一只玩具小猴，对同学们说：Look at the monkey. It has a big mouth and a long tail. 边说边做手势。
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words
Present-check
• 研究，调查 • 网站，网页 • • • • 山丘，小山 冰。 雪人.复数snowmen 晴朗的，明亮的，清 澈的
• • • • • •
research website hill ice snowman clear
Research
website
hill
ice
•不可数名词
sonwman
复数snowmen
clear
Phrases
• do some research • enjoy a ture Canada in winter • on the ski hills • make a snowman • wait for sb/sth • wait for sb to do sth • get …together • hope to do sth • What a cold ,snowy day! • Don’t forget your scarves. • look at this website
• 1.skiing → In winter,I can go skiing on the snow. • 2.skating → I often go skating with my friends on
a cold day
• 3.have I like to have snowball fights snowball → when the weather is snowy fights • 4.make a snowman → What a big snowman he makes!
4. I can’t wait for winter.
我急切盼望冬天的到来。
结构： wait for ……意为：等待
Eg：what are you doing?
------I am waiting for the bus.
wait for sb. to do sth. 等待某人做某事 Eg: I’m waiting for you to go to school.
2.You can even get the family together and make a snowman. 你甚至可以和家人一起堆雪人。
结构：get……together 聚集，聚会，召集……
make a snowman堆雪人
Let’s get together sometime.让我们有时间聚一下。 They get together once a year at Christmas.
他们每年圣诞节时聚会一次。
3.Enjoy a clear,cold night beside a warm fire.
在温暖的火炉边享受一个清爽而又寒冷的夜晚吧。 clear形容词在本句中意为：明亮的，清澈的， 晴朗的。 Eg：The water here is very clear 这里的水非常清澈。
5. What a cold ,snowy day! 感叹句
多么寒冷的雪天呀！ what a/an+adj+可数名词单数+主+谓！
Eg： What
同义句转化
a blue sky it is!
＿ ＿ the sky is !
• 6.Don’t forget your scarves ,hats and gloves . forget动词，意为“忘记”，常用于 forget sth . 忘记某事或某物 forget to do sth . “忘记做某事” forget doing sth“忘记做过某事”
7.Now I am ready to go out and go out and play.
be ready to do sth.准备着某事。
be ready for sth.准备好了某事。
We are ready for the trip.我们准备好了某事。
get ready for sth. 准备做某事。
• 做研究 • 享受一个真实的加拿大冬 天 • • • • • • • • • 在雪山上 堆雪人 等待某人或某物 等待某人做某事 召集/聚集…… 希望做某事 多么寒冷的雪天呀！ 不ion
• What is Danny doing? Why ?
• He is doing some research for his report about is favourite season. Because he is going to talk about winter.
Read and find out winter activities in the text then make sentences
Lesson 32 I Can’t Wait for Winter
Look and say
have snowball fights
go skiing
make a snowman 堆雪人
Think about it
• 1. Do you like winter? Why? • 2. How is the weather in winter? • 3. What can you do in winter?
1. I am doing some research for my report about my favourite season 我为写一份我最喜欢的季节的报告做研究。 research 作名词讲时，为不可数名词
do some research做研究
do some research about sth作关于….的研究