中职校班主任基本功大赛(面试部分)
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)需要及时与家长沟通，解释补课的目的和意义，让家长了解补课对学生的帮助，并尽量与家长协商好具体的补课时间，以免影响家长的日常安排。
同时，也要考虑到学生的安全问题，不能让学生在校内过长时间等待家长接送。
可以与家长商量，让学生在学校等待家长的同时，进行一些有益的活动，如阅读、绘画等，以充分利用等待时间。
最重要的是，班主任要密切关注学生的研究情况，尽可能帮助他们提高成绩，减少补课的需要。
教师给学生补课，却常常面临家长的责备，这让教师很不舒服。
其实，这种情况并没有谁对谁错的问题，只是存在沟通上的问题。
教师急于帮助研究困难的学生，而家长也很着急。
为了避免误解，教师需要注意以下几点：首先，给那些一直有研究困难的学生补课时，需要有一个长期的计划，固定好补课时间，并与家长提前商量，让他们了解补课的内容和时间，避免浪费时间。
其次，如果需要留学生，应该尽早与家长联系，告知原委，得到他们的理解和配合，即使需要等待，家长也会感到安心。
最后，需要避免过多、过频的补课。
虽然补课可以体现教师的尽力，但并不一定是好教师。
一个好的教师应该在课堂上让学生学到、学好知识，而不是只在补课时才能做到。
当你第一次前往学生家中进行家访时，应该尊重家长的意愿，多种方式与家长进行沟通，及时了解学生的情况即可，不必刻意讲究某种形式。
对于家长关心的孩子热衷于电脑游戏的问题，班主任和家长可以一起分析：为什么孩子喜欢玩游戏？孩子属于哪种类型？如何帮助孩子走出游戏对研究的影响？需要注意的是，游戏对孩子的吸引力正是我们教育要达到的目的，但需要有一个度，不能让游戏影响到研究。
第二，喜欢游戏的学生可以分为两类。
一类是对游戏本身非常喜爱，他们对电脑有特别的兴趣，想了解电脑游戏，研究设计程序，想成为黑客或像XXX一样的人。
他们通常会花很多时间研究游戏，甚至通宵达旦，这让家长和老师感到担忧。
另一类是依恋游戏带来的感受。
首先是研究成绩优秀但比较自傲的学生，他们通过游戏获得一定的满足感，并展现自己的才华，从而获得精神上的享受。
班主任基本功大赛面试题
班主任基本功大赛面试题一、引言作为一名班主任，基本功的扎实与否直接关系到我们工作的效果和学生的成长。
为了进一步提高我们的基本功水平，我们决定开展班主任基本功大赛。
本文将介绍本次大赛的面试题。
二、综合素质评价1. 请结合自己的实际情况，谈谈你作为一名班主任的职业信念和价值观。
2. 你如何看待班级的综合素质评价？你认为如何提高学生的综合素质？三、管理能力评价1. 请描述一次你成功解决班级管理问题的经历，并谈一下你的心得和体会。
2. 在工作中，你认为哪些是提高班级管理水平的关键因素？四、教育教学能力评价1. 请分享一下你对于构建良好班级教育环境的经验和方法。
2. 在教育教学中，你认为怎样才能实现个性化教学？五、学生发展能力评价1. 教育的最终目标是促进学生成长。
请谈谈你对学生发展的理解和实践。
2. 在学生发展中，你认为如何开展个别辅导和心理疏导？六、危机处置能力评价1. 请描述一次你妥善处理学生危机事件的经历，并分享你的处置方法与效果。
2. 作为班主任，你认为如何应对学生突发事件，保障学生的安全？七、家校合作能力评价1. 在你的工作中，你如何与家长保持良好的沟通与合作关系？2. 请谈一下你对于家校合作的看法和建议。
八、个人发展与自我提升1. 你是如何进行自我反思和提升的？请分享一些你在个人发展方面的经验。
2. 作为一名优秀的班主任，你认为下一步你应该如何提升自己的工作能力？九、结语班主任基本功大赛面试题为了考察班主任综合素质和专业能力，我们希望每位参赛者都能充分展示自己的长处和潜力。
通过这次大赛，我们相信我们班主任的工作将会更加出色，为学生的成长和发展贡献更多。
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一：你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。
两个人成双入对，形影不离，有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。
同学们对此议论纷纷，影响很大。
你得知后找两个人谈话，两个人大大方方承认他们在谈恋爱，但不是早恋，他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟，并说恋爱没有早晚之分只有对错，只有美好与不美好，他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助，正在化爱情的力量为学习动力，约定考同一所名牌大学。
事实上两个人的学习成绩确实没有下降，还有些进步，面对这样的情况，请问你如何处理？答题要点：1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。
可以看出，这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的，对此，教师要予以肯定。
但他们可能存在着高估自己的能力的可能。
同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。
2. 引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。
3.进行爱的教育，指出爱的对错和美好在于责任和奉献。
答题要点：1.教育的本质是爱，而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。
“哀莫大于心死。
”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念，努力造就德智体美全面发展的素质人才。
树立终身学习的观念，为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育，树立用发展的眼光看待学生的观点。
教师要认识到自己在教育中的主导作用，少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。
情景模拟题二：著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：理论支撑：尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱，教育孩子就是因为爱孩子，这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点，否则，变违背教育的初衷。
中职校班主任基本功大赛(面试部分)
中等职业学校班主任基本功大赛（面试部分）教育故事演讲选题1．请以“帮助学生消除学习或生活中的心理焦虑”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
同理心的艺术同理心，就是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力，又叫做换位思考、移情、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。
班主任在班级管理的过程中，首先就要了解学生们的思想，站在他们的角度上去考虑事情的发生与发展，更加接近学生们的价值观，找出事情的根源，才能顺利的解决问题。
刚刚接手这个班级时，班级的上课纪律一塌糊涂，任课老师都被气的不愿意来我们班上课，为此我和同学们制定了班规，由班委负责监督学生们的上课纪律，一旦有讲话的就立刻记录下来，进行个人量化，惩罚方式就是跑步。
到了该“结账”的时候了，所有减分的同学都自觉到操场进行了惩罚，唯独一个女生迟迟不肯来，舍友也去叫过了，但是我在操场等了一个半小时也没有见到她的身影，这个女生叫做Marjorie，是我们班一个漂亮的女生，性格稍外向些，当初刚接这个班的时候，就听到有老师反应她上课时听讲不太认真，我曾经单独找她谈过，她也非常配合，表示会慢慢的改掉这些小习惯，但是没想到今天她居然公然违反班规，这让初当班主任的我着实恼火，产生了强烈的挫败感。
晚自习上课前我找到她，首先核实了她犯错误的真实性，她也承认了确实是她自己的问题，我便让她将欠下的惩罚补上，在教学楼前面跑步，在我的要求下，她迟迟不肯动，这让我的神经又一次遭受到了刺激，直到第三次我提出要求时，她的情绪也跟着激动起来，我才明白她之所以不接受惩罚的原因是，她认为扣分的那位班委（AIMEE）存在着不公平的现象，AIMEE只顾记录别人，并没有将自己的违规记录在册。
听到这里我慢慢明白了，也许这两名同学之间曾经存在着矛盾，于是在Marjorie 面前，我选择相信她，并且理解她所受到的委屈，我愿意代替AIMEE向她道歉，道歉的方式就是陪她将惩罚完成，听完我的提议，我让她自己思考一下，是否接受我的意见，她想了想，认为自己确实也犯了错，理应接受惩罚。
2017年深圳市中职班主任基本功大赛面试题目(部分)
2017年深圳市中职班主任基本功大赛面试题目（部分）一、主题班会设计1、树立理想信念，重塑国民信仰体系。
2、树立文化自信，弘扬优秀传统文化。
3、弘扬工匠精神，匠人匠心从我做起。
二、教育故事演讲1、引导学生正确对待网络2、如何培养学生树立自信3、智慧的爱帮助学生进步4、如何有效化解学生矛盾5、创新班级管理典型故事三、模拟情景答辩1、学校没有禁止手机，却要求班主任管好手机，着实让人头疼。
上课时，有学生低头偷笑，十有八九是在玩手机。
有时还有同学忘记关手机，课堂上响起刺耳的铃声。
接着，有媒体报道，有的学校甚至开除了违规带手机进校的学生。
班主任宋小波想立一条禁止带手机进教室的班规，结果遭到不少学生的反对。
有人说与家人联系需要手机，有人说上网查资料，还有人说都什么时代了还管手机，甚至有学生搬出“法无禁止即可为”的法律标语。
（1）这个难题背后是班级管理中的什么问题？（2）请分析同学中普遍存在的“人机一体”现象。
（3）如果你是宋老师，面对同学们的争论，后续怎么做？2、林日升，男，2017级新生，来自粤北山区。
平时沉默寡言、性格怪异、脾气暴躁，在班上是那种很不合群的学生。
几乎没有同学愿意和他来往交流。
他对其他任何外界的事物漠不关心，对老师和同学的主动关心也是反应冷漠。
近来与宿舍的其他同学关系紧张，引发同学的投诉，同学们都要求他调离宿舍。
（1）这是个什么问题？（2）分析林日升同学个性产生的原因。
（3）如果你是班主任会怎么解决林日升和同学的矛盾？3、一天，两名学生情绪激动地来到班主任老师办公室，反应数学老师讲课枯燥，吸引不了学生。
形式简单，气氛不活跃。
上课时，教室里总是乱哄哄的，影响了想认真听课的同学。
所以一到数学课，班里的师生矛盾就会激化。
数学老师也很生气，说学生在课堂上不认真听讲，这次是因为自己让睡觉的同学回答问题，答不出后又顶撞自己，产生对立。
（1）这属于中职班主任职责中的哪方面？（2）请分析情境中出现问题的原因？（3）作为班主任，你该怎么办？4、你班里的张毅强同学，在实习实训课上，经常精力不集中。
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一: 你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。
两个人成双入对, 形影不离, 有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。
同学们对此议论纷纷, 影响很大。
你得知后找两个人谈话, 两个人大大方方承认他们在谈恋爱, 但不是早恋, 他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟, 并说恋爱没有早晚之分只有对错, 只有美好与不美好, 他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助, 正在化爱情的力量为学习动力,约定考同一所名牌大学。
事实上两个人的学习成绩确实没有下降, 还有些进步, 面对这样的情况, 请问你如何处理？答题要点:1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。
可以看出, 这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的, 对此, 教师要予以肯定。
但他们可能存在着高估自己的能力的可能。
同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。
2.引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。
3.进行爱的教育, 指出爱的对错和美好在于责任和奉献。
答题要点:1.教育的本质是爱, 而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。
“哀莫大于心死。
”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念, 努力造就德智体美全面发展的素质人才。
树立终身学习的观念, 为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育, 树立用发展的眼光看待学生的观点。
教师要认识到自己在教育中的主导作用, 少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。
情景模拟题二: 著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断: “只有教师关心人的尊严感, 才能使学生通过学习而受到教育, 教育的核心就其本质而言, 就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点:理论支撑:1.尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱, 教育孩子就是因为爱孩子, 这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点, 否则, 变违背教育的初衷。
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一：你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。
两个人成双入对，形影不离，有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。
同学们对此议论纷纷，影响很大。
你得知后找两个人谈话，两个人大大方方承认他们在谈恋爱，但不是早恋，他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟，并说恋爱没有早晚之分只有对错，只有美好与不美好，他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助，正在化爱情的力量为学习动力，约定考同一所名牌大学。
事实上两个人的学习成绩确实没有下降，还有些进步，面对这样的情况，请问你如何处理？答题要点：1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。
可以看出，这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的，对此，教师要予以肯定。
但他们可能存在着高估自己的能力的可能。
同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。
2. 引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。
3.进行爱的教育，指出爱的对错和美好在于责任和奉献。
答题要点：1.教育的本质是爱，而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。
“哀莫大于心死。
”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念，努力造就德智体美全面发展的素质人才。
树立终身学习的观念，为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育，树立用发展的眼光看待学生的观点。
教师要认识到自己在教育中的主导作用，少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。
情景模拟题二：著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点：理论支撑：尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱，教育孩子就是因为爱孩子，这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点，否则，变违背教育的初衷。
第一届全国中职班主任基本功大赛精彩试题
第一届全国中职班主任基本功大赛试题（A卷）第二部分：面试题目（满分100分）一、教育故事演讲（40分）上午抽签题1.请讲述一个帮助学生学会自我管理、自我教育的教育故事。
2.有人说“教育的根本在于爱与责任的融合”，班主任的工作尤其如此。
请以“爱与责任”为主题，讲述你的教育故事。
3.请讲述一个用新媒体管理班级、教育学生取得实效的教育故事。
4.请讲述一个帮助一位深陷情恋的学生的教育故事。
5.“秩序感是具有真、善、美价值的基础性、整合性情感，它能够促进人的认知、道德和审美的发展，是培养完美人格的重要教育资源。
”(摘自朱小蔓所著《情感德育论》，第165页，人民教育2005年版)，请与此结合讲述一个班级文化建设的教育故事。
6.请讲述一个通过发动大部分同学而众志成城，心灵感化后进生的教育故事。
7.请讲述一个在组织班级活动中，感人而有教育意义的故事。
8.请讲述一个帮助学生解决与宿舍同学间矛盾的教育故事。
9.请讲述一个帮助学生珍惜生命、热爱生活的教育故事。
10.请围绕“赏识教育”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。
要求：(1)讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。
(2)准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。
下午抽签题1.请讲述一个帮助学生戒掉网瘾的教育故事。
2.请讲述一个在你的班主任生涯中所带过的一个让你难忘的班级的教育故事。
3.教育需要宽容，请与大家分享一个关于宽容的教育故事。
4.请讲述一个鼓励学生坚持不懈、持之以恒的教育故事。
5.请以“慈爱的滋润与严爱的思考”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
6.请讲述一个欣赏学生、促进学生进步的教育故事。
7.请讲述一个正确引导学生情感发展的教育故事。
8.请讲述一则“赞美点亮人生”的教育故事。
9.请讲述一个帮助学生树立集体观念的教育故事。
10.请围绕“学生行为教育”这一主题，根据你所教学生的年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。
山东省中等职业学校班主任基本功大赛
教育故事演讲选题1．请以“帮助学生消除学习或生活中的心理焦虑”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
2．请以“慈爱的滋润与严爱的思考”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
3．请以“错误也有价值”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
4．请以“爱护、尊重、欣赏每一位默默无闻的学生”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
5．请以“后进生转化”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
6．请以“爱的艺术，艺术地爱”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
7．请以“沟通，从心开始”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
8．请以“信任，学生成长的风帆”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
9．请以“正确处理异性交往”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
10．请以“关注中职学生心理健康”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
11．请以“我难忘的一次家访”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
12．请以“呵护梦想”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
13．请以“点燃学生成长的动力”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
14．请以“善于抓住教育的契机”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
15．请以“尊重和善待每一位学生”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
16．请以“用积极的态度面对教育难题”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
17．请以“关注工作中的细节”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
18．请以“教育，从触及心灵开始”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
19．请以“与学生一起成长”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
20．请以“孩子，我该怎么向你道歉”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
教育故事演讲评分标准1．演讲内容：（20分）紧扣主题，真实生动。
立意积极，感情真挚。
讲述条理清晰、完整、简洁明了，方法措施使用得当、有效。
2．演讲技巧：（10分）普通话规范准确。
声音洪亮，吐字清晰，语速适当，表达流畅，体态、手势、表情等肢体语言适度。
演讲感染力强，教育效果明显。
3．演讲形象：（10分）仪态端庄大方，举止自然得体，体现良好的职业风貌。
2021年广东省中职班主任基本功比赛面试题(部分
2021年广东省中职班主任基本功比赛面试题（部分）一、主题班会设计1、中国梦我的梦2、树立文化自信3、青春与法同行二、教育故事演讲1、请以“有效处理班级突发事件”为主题讲述一个教育故事2、请以“班级文化建设”为主题讲述一个教育故事3、请以“帮助孩子树立自信”为主题讲述一个教育故事4、请以“师爱孩子走出困境”为主题讲述一个教育故事5、请以为“新媒体管理班级”主题讲述一个教育故事6、请以“班级非正式群体管理”为主题讲述一个教育故事7、请以“学生自我管理”为主题讲述一个教育故事8、请以“一次失败的教育”为主题讲述一个教育故事三、模拟情景答辩1、学生小磊喜欢上网玩游戏，最初他是晚上在家玩,爸爸妈妈不催不睡觉,等父母睡着后,又爬起来继续玩游戏到凌晨。
后来家长发现了他的把戏,就没收了电脑。
小磊就死缠烂磨,信誓旦旦要改……开学初,家长发现,小磊下午放学后就到网吧玩游戏,甚至彻夜不归,家长到网吧把他拉回家,经询问,是在校内组了一个电竞队,说是要去参加比赛的。
在家里发生了很大的冲突,学生家长请求班主任帮助他们解决小磊的上网吧彻夜不归的问题。
(1)老师在处理这个案例时日需要关注的矛盾有哪些?(2)如果你是当事老师如何对这些问题进行排序?为什么?(3)请就“规矩”与“方圆”给当事老师一些意和建议2、某学生在初中懒散惯了,一点儿小事就请假不来,同学们也反映他经常自吹请假期间如何在外逍遥,甚至发朋友圈拉仇恨。
更气人的是家长帮忙撒谎请假,病假完了又事假,家长会上直接指出了问题,妈妈哭丧着脸说没办法,希望老师通融认为孩子还小不懂事,玩儿性大,以后工作了就好了。
今天早晨,该生的母亲又发短信说孩子拉肚子不能上学,请假一天。
(1)如果你是班主任该怎么处理今天这条请假短信?(2)建议该班主任后期工作从哪些方面入手？3、情人节之夜,“我”在家里收到班长发来一张手机截屏,是一向乖巧的团支部书记竟然在朋友圈发了一张“十指相扣”的,题片宣布“脱单”,瞬间后续点赞不断,评论中同学们纷纷祝贺,说这把虐狗粮撒得太突然了,要求看看对方庐山真面目等等,也有人跟帖说“书记你都脱单了,孤独是可耻的”之类,而明显这条朋友圈屏蔽了“我”这个班主任,所以看不到。
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)
班主任基本功竞赛面试题（陆慕高级中学计大丰）一、精彩亮相：一分钟自我介绍二、脑力激荡题：怎样看待问题学生参考答案：用发展的眼光看待学生。
学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。
学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。
2、赏识学生的独特性。
班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。
3、允许学生犯错误。
4、为学生创造发展的机会。
作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。
5、用现代的眼光看待学生。
班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。
三、情景应对题：考察方向：1、班主任对各类具体情况的反应和处理；2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用；3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。
第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？参考答案：作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。
所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生的眼光。
所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。
通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。
第二题：课间，你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时，有同学在场，你应该有所顾忌吗？参考答案：需区别对待。
1、若是谈论整个班级的情况，其实不必回避，听见谈论的部分同学对消息的传播，有可能让整个班级同学意识到老师的良苦用心，有利用班集体的建设；2、若是谈论某一个学生的缺点，应该回避，因为这涉及到个人隐私。
第三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有怨言,针对这种情况,你应该怎么办?参考答案：1、教师给学生补课，还要被家长“骂”。
2017年江西省中职班主任基本功大赛面试题目
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2021年XX省中职班主任根本功大赛面试题目〔局部〕
一、主题班会设计
1、树立理想信念、
2、倡导文化自信、
3、匠人匠心精神
二、教育故事演讲
自拟题目演讲
三、模拟情景辩论
1、班级中的一位男生喜欢上网玩游戏。
最初，他是晚上在家玩，爸妈催了才睡觉，等父母睡着后，爬起来继续玩。
后来家长发现了，就没收了电脑。
他就死缠烂磨，信誓旦旦；⋯⋯再到后来，下午放学后就到网吧玩游戏，经常彻夜不归。
家长失望至极，就放弃不管了。
〔1〕这是个什么案例？
〔2〕案例中男生染上网瘾的原因有哪些？
〔3〕如果你是他的班主任，你将如何帮助他早日戒掉网瘾？
2、小兰一个平时表现比拟好的女生，但是家庭比拟贫困，家里爸爸是经济支柱，但是因为摔跤无法工作。
小兰只能用学校免费的汤泡饭吃，寝室小敏看到了此举便嘲笑了小兰，嘲笑称她家的宠物狗吃的都比小兰好，小兰气不过，便偷拿了小敏藏在枕头下的500元钱。
〔1〕这是个什么案例？
〔2〕如何对待这个问题？
〔3〕如果你是班主任怎么解决？
3、一位后进生，家长恨铁不成钢，教育的方式方法简单粗暴，动不动就拳脚相加，孩子越打越顽皮，与家长产生对抗情绪。
家长悲叹不已，叫你对她的孩子不要客气，即使打也无所谓。
〔1〕这是个什么案例？
〔2〕如何对待这个问题？
〔3〕如果你是班主任怎么解决？
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班主任基本功竞赛面试题
班主任基本功竞赛面试题第一环节：精彩亮相在本环节中，选手从一号到十号，依次作自我介绍。
凸显个性特点，融合自己的教育理念。
时间：每人不超过2分钟。
第二环节：头脑风暴本环节我们将提供一句话开头，请选手说出你的做法，不需要解释，说明做法即可。
要求，语言简洁，不与他人的观点重复。
将依次发言，同一个话题进行三轮。
如果你接不上话题时，请交给下一位选手。
示例：当我发现学生早恋时，我……头脑风暴话题：当我发现学生痴迷网络时，我……第三环节：思维碰撞请你在题板上写下你最近看过的一本教育学或心理学著作，并用一到两个关键词或者一个短句表达你阅读此书时最大的体会，也请写在题板上。
然后向评委简要地介绍这本书，并简要阐明你的体会。
时间3分钟。
第四环节：情景应对本环节中，我们将提供一个案例（情景）给选手，请根据情景要求应对。
选手有一分钟的思考时间，回答完毕后，评委将现场提问。
情景一：你在班级中发现学生上自习课时使用手机发短信，于是你在班级宣布严格执行学校小灵通、手机不许带进校园的规定，并在家长会上呼吁家长配合。
但此举遭到部分学生的反对，认为公民有通讯交往的自由，你的行为是对他们自由的侵犯，而且因为个别同学的不当行为就让所有同学不带手机，认为你的处理方式太粗暴。
也有家长认为他们的孩子使用小灵通手机确实也给他们带来了便利，平常确实也用得着，背地里不支持你的决定。
面对这种情况，请问你如何处理？情景二：女生小薇在你们班学习非常优秀，但近期上课神思恍惚，成绩退步非常明显。
经你与小薇谈话了解，原来有一个高年级男生在追求她，小薇对这个男生也有一些好感，但善良乖巧的小薇并不准备接受他，不过生性胆小的她却不知道怎样拒绝这位男生。
又怕被父母老师发现误会她，同时同学中捕风捉影的流言也给她造成了不小的压力，现在她连上食堂吃饭都怕遇到那位男生。
面对这种情况，请问你如何处理。
情景三：小强是你们班的贫困生，母亲在私营小厂工作，父亲前年遭遇车祸后丧失劳动能力，家庭经济十分困难。
班主任基本功竞赛面试循环问答题
班主任基本功竞赛面试循环问答题班主任基本功竞赛面试循环问答题一、讨论提纲一你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？教师发言第一周应该重点抓好学生行为规范的养成教育，了解学生的个性、兴趣及爱好，要选拔和发挥班干部的作用，把“绳头”搓好，有利于今后的工作开展。
介绍学校的情况，逐步了解学生。
由学生写出自我特长，兴趣爱好情况。
选好班干部，开展相关活动，形成班级的共同体和凝聚力。
在新的起点上，确立新的奋斗目标。
要让学生静下心来，稳定思想情绪。
向学生介绍学校的荣誉，民主讨论形成班规。
要让学生了解班主任班级管理的理念与措施。
要让学生了解《规范》及《守则》。
二、讨论提纲二如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？教师发言组织课外的兴趣小组，组织“头号人物”参与，经常与他们谈心接触，在学习上多鼓励、多辅导。
了解学生情况，指出问题的严重性，处理必须要冷静，态度不能粗暴。
采取疏导学生的方法。
①也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。
②了解“问题学生”具体情况，找出原因和诊结。
③恩威兼施。
了解他们形成原因，从关心学生成长的角度去感化他们。
以交朋友方式，多谈心。
安排班干部随时跟踪、监督、关注。
三、讨论提纲三当你发现班级里有近一半的学生是离异或留守学生时，你怎样管理这些学生？教师发言尽量去发现他们的优点，尽量把他们的才能展示出来，增强他们的自信心。
学校要加大班主任心理学方面知识的培训。
多家访、多谈心、多给予关爱。
消除他们自卑的心理，让他们走出家庭离异的阴影。
四、讨论提纲四你班里有个别学生的家庭袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合，你的班级管理时，你怎么办？教师发言首先，班主任要反思自己的行为，动员任课老师和家长，达成共识。
和家长多沟通，尽量取得家长的理解，对学生暂时进行冷处理。
五、讨论提纲五你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？教师发言放在班级内进行大讨论。
3. 班主任基本功大赛―面试试题之情景答辩50题
3. 班主任基本功大赛―面试试题之情景答辩50题面试试题―情景答辩(50道)1.课间你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时,有学生在场,你是否应该有所顾忌?为什么?2.你准备组织整班学生到当地风景区春游,同学们提出在风景区要自由活动,你应该怎么办? 3、你是毕业班的班主任,针对要参加顶岗实习的学生, 你如何抓好毕业班的管理工作?3.期末,学校对班级有一个奖励名额，作为班主任,你应该把这份奖励给谁?4.在某节政治课上,老师因为王同学常常不带书而指责了他。
他不但不好好反思,反而向老师翻白眼,显得若无其事的样子。
课后你知道了这件事,怎样让学生早日走出叛逆期?5.苏霍姆林斯基曾经说过:“这些孩子不是畸形儿,他们是人类的无限多样化的花园里最脆弱最娇嫩的花朵。
”我们往往把难以教育与管理的学生称为“问题生”,称为“畸形儿”。
结合你的教育实践谈谈对这段话的理解。
6.班主任是做人的工作的,所以,班主任的品质直接影响到他做教育的姿态。
教育的特点之一是反复性,任何教育都不可能立竿见影、一蹴而就,教育中的反复,是对一个班主任最大的考验,过了这关,才能迎来事业的辉煌。
应对教育中出现的反复性,你是怎么做的呢?(举例谈谈)7.平民教育家校长姚止平朴实的教育名首是:“把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单。
”而教育细节往往表现为教育生活中的琐碎事情,班主任如何处理教育生活中的琐碎事情,给我们大家以启示。
8.教育无小事,关注细节是每个成功班主任的经验之一。
一个细节,可能是一次很好的教育契机;一个细节,可能是一次难题突破的关键;一个细节,可能是师生情感化冰的一缕阳光,关注细节可以举重若轻,破解痼疾,让班级管理如鱼得水,彰显特色。
请你结合带班实际,分享一、二例抓细节促管理的好做法。
9.王老师做了10多年的班主任工作,对学生迟到问题一直感到很棘手,曾想出种种惩罚办法,但无论怎样,还是制止不住迟到的现象,这是为什么?你对学生迟到是怎样处理的?有什么妙招跟大家分享。
2017年河南省中职班主任基本功大赛面试题目（部分）
2017年河南省中职班主任基本功大赛面试题目（部分）一、教育情景模拟1、一个班主任任劳任怨，陪学生同吃同住、聊天交流，学生不理解，说是监视他们。
（1）请分析产生的原因（2）你认为他应该怎么办？2、学生小黄去花店买了一束红色香水玫瑰，偷偷塞到校服的口袋里，然后走到路对面也是一个穿同样校服的女孩面前，把玫瑰花递给她，说了句生日快乐，并且在她的脸上吻了一下她。
（1）以上描述的是一个什么情景，如果你是班主任你在现场会怎么做？（2）针对早恋这一现象你会采取什么对策？3、微信、qq等新媒体出现，部分学生炫富、攀比、搞传销，如果你是班主任你会怎么做？4、张老师把班级不服管教的学生告到政教处，政教处帮张老师批评了班里的学生，导致学生和老师对立。
如果你是班主任你会怎么做？5、班主任举办爱国主义班会，大家都不愿意参加，有些学生说他们只认钱，作为班主任你该如何引导？6、暑假开学，学校严肃校规校纪，染发、烫发、留奇异发型的同学不准进校门，开学第一天你班有几个学生被拒之门外，你会怎样应对学生的求助？7、顶岗实习学生嫌工作岗位累，闹着要罢工，班主任该怎么处理？8、某学生上课玩手机，上课讲话，老师批评教育还不改，心情不好打破玻璃，班级有学生以他为榜样，也不遵守纪律了。
如何帮助这个学生？9、某学生家庭情况不好，因此而自卑，于是买各种衣服赶时髦。
（1）班主任老师怎么办？（2）设计一个相关主题班会的思路10、一个女孩外表漂亮，但无论如何你也不会想到这是一个经常小偷小摸的人，老师批评，不以为耻还反以为荣，而且还“洋洋得意”。
女孩智商正常，也挺聪明。
（1）分析女孩的心理（2）分析中职生的心理特点二、教育故事演讲1、中职生大多数是落榜生，缺乏自信，《中职生公约》倡导中职生“树自信，勇担当”，要求中职生自尊自信，乐观向上；珍惜青春，不怕挫折；敬业乐群，勇担责任。
请讲述一个你“培养学生自信心，促进其发展”的教育故事。
2、讲述一个与家长共同教育学生3、讲述一个用爱呵护学生成长的故事4、讲述一个“如何帮助学生走出逆境”的故事5、讲述一个引导学生正确处理情感问题的故事6、讲述一个感恩教育的故事7、讲述一个赏识点亮人生的故事8、讲述一个发现培养班干部的故事9、讲述一个教育一个问题学生改正的故事10、讲述一个家校合作的故事三、主题班会设计1、请以“中国梦我的梦”为主题组织一场班会2、请以“弘扬工匠精神”为主题组织一场班会3、请以“如何有效传承传统文化”为主题组织一场班会4、请以为“与法同行，践行中职生公约”主题组织一场班会5、请以“反对校园欺凌”为主题组织一场班会。
班主任基本功大赛面试题目及答案
班主任基本功大赛面试题目及参考答案1) 案例简述：班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》，结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条，写着："父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。
我问过母亲为什么与父亲结合。
母亲无言。
后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。
原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。
"问题：1、请分析这个学生的心理？2、如何帮助这个学生走出目前的状态？参考答案：1、感受不到父母的爱；对父母失望；埋怨父母，因此也不爱父母。
2、A.让学生理解父母当初也许只是一种无奈的选择。
B、婚姻虽然不幸福，但是，最终没选择离婚，是为了孩子的幸福。
C、想想生活中父母对他的付出，理解父母对他的爱。
D.学会感恩父母，作为子女，尽量去弥补父母之间的隔阂。
2) 案例简述：学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。
可在场同学却说："这事一直都是小东在做，我们不管！"小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也老实。
问题：这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？参考答案：老师与在场的同学一起清理干净。
事后再找机会与学生谈心，或以班会或其他形式，让学生明白：A.要保护环境卫生。
B.同学之间是平等的，工作应该是大家分着做。
C.同学之间应该互相关爱。
3) 案例简述：班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。
班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。
问题：1、这时班主任应该怎么做？2、你如何认识学生自我教育的作用？参考答案：1.先耐心听学生谈事情的经过，弄清楚事情真相，从中判断各自承担什么责任。
再让学生谈打架的害处；之后让学生讨论他们各自应当承担什么责任。
2.苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过:“具有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育。
真正的教育只有当学生有自我教育的要求时才能实现。
班主任基本功大赛面试
班主任基本功大赛面试1. 前言班主任是中小学教育中非常重要的角色之一，他们负责学生的日常管理、心理辅导、学业指导等多个方面工作。
为了提高班主任的教育素养和能力水平，促进他们的进一步成长，学校举办了班主任基本功大赛。
本文将介绍班主任基本功大赛的面试环节，包括面试内容、评分标准等。
2. 面试内容2.1. 学科知识在面试中，班主任需要展示自己的学科知识水平，包括对各学科的教育教学理念、教学方法、教材解读等方面的了解。
2.1.1. 教学理念班主任应清楚地阐述自己对学科教育的理念，例如对于语文教育，可以强调培养学生的语言表达能力和阅读理解能力的重要性，并说明自己在教学中如何贯彻这一理念。
2.1.2. 教学方法班主任需要展示自己在教学中采用的多种教学方法，例如课堂讲授、小组合作学习、项目制学习等，以及针对不同学生的个性化教学方法。
2.1.3. 教材解读班主任应对学科教材进行深入解读，包括内容和难度的把握、教材与课程标准的对接等方面。
同时，还应能够根据学生的需求和实际情况进行有针对性的教材调整。
2.2. 班级管理班级管理是班主任工作中的重要内容，面试中需要展示自己的班级管理经验和策略。
2.2.1. 学生行为管理班主任应能有效管理学生的行为，包括纪律教育、心理疏导、行为规范培养等方面。
在面试中可以分享自己在班级管理中取得的成效和应对问题的经验。
2.2.2. 学生成绩管理班主任需要关注学生的学业发展，面试中可以描述自己的学生成绩管理策略，包括设定目标、制定计划、跟踪评估等方面。
2.2.3. 家校合作班主任需要与家长建立良好的沟通合作关系，面试中可以介绍自己与家长的沟通方式，并分享一些成功案例和经验。
2.3. 心理辅导作为班主任，除了学科知识和班级管理外，还需要进行心理辅导工作。
面试中要突出自己的心理辅导能力和方法。
2.3.1. 学生情绪管理班主任需要能够帮助学生处理情绪问题，解决学生的烦恼和困惑。
面试中可以分享自己的学生情绪管理经验和心理辅导技巧。
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中等职业学校班主任基本功大赛（面试部分）教育故事演讲选题1．请以“帮助学生消除学习或生活中的心理焦虑”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
同理心的艺术同理心，就是进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力，又叫做换位思考、移情、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。
班主任在班级管理的过程中，首先就要了解学生们的思想，站在他们的角度上去考虑事情的发生与发展，更加接近学生们的价值观，找出事情的根源，才能顺利的解决问题。
刚刚接手这个班级时，班级的上课纪律一塌糊涂，任课老师都被气的不愿意来我们班上课，为此我和同学们制定了班规，由班委负责监督学生们的上课纪律，一旦有讲话的就立刻记录下来，进行个人量化，惩罚方式就是跑步。
到了该“结账”的时候了，所有减分的同学都自觉到操场进行了惩罚，唯独一个女生迟迟不肯来，舍友也去叫过了，但是我在操场等了一个半小时也没有见到她的身影，这个女生叫做Marjorie，是我们班一个漂亮的女生，性格稍外向些，当初刚接这个班的时候，就听到有老师反应她上课时听讲不太认真，我曾经单独找她谈过，她也非常配合，表示会慢慢的改掉这些小习惯，但是没想到今天她居然公然违反班规，这让初当班主任的我着实恼火，产生了强烈的挫败感。
晚自习上课前我找到她，首先核实了她犯错误的真实性，她也承认了确实是她自己的问题，我便让她将欠下的惩罚补上，在教学楼前面跑步，在我的要求下，她迟迟不肯动，这让我的神经又一次遭受到了刺激，直到第三次我提出要求时，她的情绪也跟着激动起来，我才明白她之所以不接受惩罚的原因是，她认为扣分的那位班委（AIMEE）存在着不公平的现象，AIMEE只顾记录别人，并没有将自己的违规记录在册。
听到这里我慢慢明白了，也许这两名同学之间曾经存在着矛盾，于是在Marjorie 面前，我选择相信她，并且理解她所受到的委屈，我愿意代替AIMEE向她道歉，道歉的方式就是陪她将惩罚完成，听完我的提议，我让她自己思考一下，是否接受我的意见，她想了想，认为自己确实也犯了错，理应接受惩罚。
我们利用课间休息，来到操场锻炼身体，晚上的九月特别舒服，我们从学校聊到了她的家庭，从学习聊到了纪律和卫生，她表示日后争取再也不因为自己的原因而减分，我对她讲：老师相信你会说到做到。
从这件小事情上，我也一直在反思，班主任是否都会偏心一些，往往认为班委就不会犯错误，普通学生们其实并不是没有接受惩罚的勇气，而是有些时候的惩罚并没有让学生们心服，而只是口服，老师们往往缺少足够的耐心去听学生的解释，我想如果第一次我就非常严厉的要求她接受惩罚，最后根本就不会理解她的想法，只会让生生与师生之间的矛盾更加扩大，加大日后的管理难度。
事后我没有去调查这件事情的真实情况，AIMEE到底有没有包庇自己，这已经不重要了，我只是像所有班委转达了日后的班级工作要秉公执法的信念，相信日后一定不会再出现类似的事情。
事实证明确实是这样，现在我们班的纪律均得到了任课老师的认可，而且班级量化减分情况也在慢慢好转，任何事情都是有因才有果的，学生都不会故意犯错误，她们的错误往往是被结果给放大化了，多站在学生的角度上来考虑考虑，先和他们建立一种相互信任的关系，给他们一点时间，他们都会将自己可爱真实的那一面展现在你的面前。
2．请以“慈爱的滋润与严爱的思考”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
不一样的“惩罚”第一节课刚下，吴丽丽同学便急匆匆地来找我，说明天回家给奶奶过生日需请假一天。
根据学校规定：须经学生家长同意并且家长亲自打电话，才能签字准假。
当我问她是否告知家长请假的事并经过家长同意时，她语气轻轻地说家长同意了，眼神里透露出不自信的神色。
但是当我提醒她需要家长打电话时，吴丽丽同学有些不情愿……根据多年做班主任的经验，我感觉这里头有些蹊跷，为什么不情愿呢？果然不出所料。
中午下班我刚到家，一个自称是吴丽丽父亲的男人打来电话，但是手机上显示的号码并不是吴丽丽家长留给我的手机号，而且声音听起来很年轻，不像是四十岁左右的中年男人的声音，又想起吴丽丽请假时异常的神态，我的心提了起来，当时我没有立即同意，而是与这个打电话的“父亲”攀谈了几句：“你是吴丽丽的家长啊，最近换号了？大哥。
”“嗯。
”“现在家里忙吗？”“嗯。
”“你们家是哪个村的来？”这时对方没有立刻回答，而且我听到他身边好像有人提醒，这时我已经明白了……于是，我用几乎肯定的语气对他说：“你好像不是吴丽丽的父亲吧。
”紧接着对方的电话没有了声音。
此时，我断定这个“父亲”是吴丽丽请的一个“托”。
接着我给她的父亲打电话证实了这一点。
吴丽丽因为请假，曾经征求过家长的意见，但是家长并没有同意，便没有给我打电话。
我不禁想到：不管出于何种原因或目的，吴丽丽同学的这种欺骗家长和老师的做法是极端错误的，这关乎着诚信，关乎着人格。
必须想办法让她深刻认识并彻底改掉，否则，这种行为对她今后的人生会造成不良影响，甚至走上不归路……想想真的很可怕。
问题出来了，怎样做？摆在了我们面前，我前后思量着：吴丽丽同学正处于人生观、价值观的关键期，又属于青春叛逆期，如果方法不好，不仅起不到很好的教育效果，甚至会适得其反，向另一个方向发展。
这是我们最不愿看到的。
再说，吴丽丽同学是班里的纪律委员，同时又是校学生会的纪检部成员，平时工作认真负责，在同学中的威信颇高，也很注重别人对自己的评价，很爱面子，时时处处注意自己的形象……用怎样的方法才能做到一举多得：既让吴丽丽同学深刻地认识到自己的错误并加以改正，又不会使她在同学们面前颜面尽失，抬不起头，而且还能对班里的其他同学起到良好的教育效果呢？单独找她，轻描淡写地批评一顿，恐怕她认识错误深度不够，在错误的道路上越走越远；如果当着同学的面，不问青红皂白把她狠狠地批评一顿，再罚她做几天值日长长记性，那更不行，她当时可能不说什么，但肯定口服心不服，甚至对老师怨恨有加；如果单独批评一顿，然后在班里不点名，旁敲侧击地讲一通，教育效果也不会立竿见影，甚至触及到学生敏感的心灵……我午睡时，怎么也睡不着，想了又想，策划了几个方案，最后都被我一一否决了。
下午，早早地来到学校，照常到班里巡视。
这时吴丽丽同学因为打扫卫生还没到教室，班里团支部书记找我商量下周班会主题的事。
我心里突然有了一种豁然开朗的感觉，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，这不正是我苦思冥想的教育契机吗？不一会儿，吴丽丽同学低着头走进教室，平时神采飞扬的吴丽丽不见了。
我悄悄地把她叫到办公室，还没等我开口，吴丽丽同学脸就红啦，小声地、怯怯地对我说：“老师，对不起，我错啦！”我没有直接问她中午打电话的事，而是问她请假的原因。
吴丽丽说，她奶奶已经八十多岁了，父母在她上小学三年级的时候就开始外出打工，每年只能在农忙和过春节的时候回来两三次，直到去年才不再出去了，是奶奶一手把她带大的，她对奶奶有着特别深厚的感情，很想明天回家给奶奶过生日。
但是她的父母怕耽误学习，不想让她回家，因此就有了中午找人打电话的一幕。
听着吴丽丽同学几乎哽咽的解释，我的眼眶渐渐湿润了，同时又很庆幸没有不分青红皂白地批评她，如果那样，对这颗善良的心会产生怎样的伤害啊？我轻声对她说：“吴丽丽同学，如果你上午这样给老师说，老师怎能不理解你的这片孝心呢，又何必找人打电话呢？”随后，我拨通了吴丽丽父亲的手机，把孩子的想法告诉了他，她的父亲也同意了让她请假回家。
这时，吴丽丽同学破涕为笑了，抬起头用坚定的语气对我说：“老师，不管怎样，我找人给您打电话欺骗您是不对的，请您原谅，我已经想好了，自己把班里的卫生区打扫一周。
但是我有一个请求，就是请你不要把这件事告诉其他同学。
”我对她说：“你知错就改，老师不会责怪你，更不会罚一个懂事的孩子去打扫卫生，也会为你保密，但是无论什么时候，不管什么原因欺骗别人都是不对的。
既然犯错了就一定要受到惩罚，将功折罪，你就好好地准备一次关于诚信方面的主题班会吧。
”说到这里，吴丽丽同学抬起头，咬着嘴唇，使劲地地点点头，说：“老师，您放心吧，我一定认真准备，而且我保证不会再犯这样的错误啦。
”星期一班会时间到了，吴丽丽主持了一场成功的诚信主题班会。
她把自己找人冒充家长向老师请假的事，改编成一个诚信方面的案例故事，绘声绘色地讲给大家听，然后让大家讨论遇到类似的事情该怎样处理，起到了良好的教育效果。
从那以后，班里说谎的事情再也没有发生过，而电话风波也成了我和吴丽丽同学共同保守的秘密。
有人说：“教育是一种艺术。
”是啊，在学生思想教育中，和风细雨的点点拨比暴风骤雨的批评效果更好；春雨细无声的渗透要比枯燥的说教更有效果。
走进学生心灵，用心灵触动心灵，采用艺术性的教育方法，才是我们孜孜以求的教育艺术，这样不仅能使学生受到教育，让学生明白老师的良苦用心，更能从心底深层次感动，达到教育的最高境界。
3．请以“错误也有价值”为题，讲述一个你所亲历的教育故事。
给学生一个解释的机会自从学生入校，为了让老师及家长共同监督教育学生，我就规定：周日晚不到校必须让家长打电话请假，平时请假到家后，家长必须打电话通知我孩子已经到家，而且电话号码必须是在我这里登记的。
郭吉坤是我班的班长，自从入校以来各方面表现还是不错的，可最近两周他总是请假，理由是家里的庄稼该收了，而且到了规定销假的时候，又总是对我说，老师，我父母没有在家我还要再请几天假。
我一再嘱咐他一定要让他的家长给我打电话，他总是说行，但我一直没有接到他父母的电话，我按照他登记的电话打回去也没有人接。
这个周日的晚上他回来上课了，我正讲本周专业部的工作安排，他却睡着了。
见此情景，我气不打一处来，怒气冲冲地走到他面前，使劲拍一下桌子。
他被惊醒了，揉着睡意浓浓的双眼，望着我：“老师，我……”“我什么我？你为什么不睡醒了再来？在家睡觉多舒服，你上这里来睡多难受，请假多次让你的父母打电话就是不打，我打过去还没人接，不愿上就走！”他的解释被我狂风暴雨般的话打断了。
看着他涨红了脸，低着头不说话，我回到讲台继续讲本周的工作安排。
下课后，孙涛同学走到我跟前，小声说：“老师，你错怪郭吉坤了。
他妈妈前几天被车撞了，不想让你挂着就没告诉你。
因为要照顾妈妈，他的父亲在安徽打工，他又要收地里的庄稼，所以……”我恍然大悟，回望着已经站了将近两节课的他，心里很不是滋味，就因为自己的主观印象，伤害了学生的心灵。
这件事对我的触动很大，作为教师，我们在对待此类问题上，到底应该采取何种态度呢？是凭教师的主观意识盲目作出决定，还是心平气和地聆听学生解释？不管是从教多年经验丰富的老教师，还是刚踏上三尺讲台意气风发的年轻教师，或许都有这样的体会：当一个学生不能按时完成作业时，他总会有各种各样的借口。
当他迟到、有事请假不上课时，会有各种的理由。
作为教师，我们习惯了他们为自己编织的各种理由。