人教版七年级道法男生女生
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乙逻辑思维能力强，善于学习理科。
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。
性格特征
乙性格温顺文雅，多愁善感。
3.甲喜欢漂亮衣服，喜欢逛街。 乙喜欢各种飞机模型，喜欢球类活动。
兴趣爱好
男生与女生的性别差异的表现
生理差异
兴趣爱好
性格特征
思维方式
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 2.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思
优势互补
探究活动：大家一起来分配
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费 打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么甲？更像女生
男生
女生
搬新书
擦墙壁
分发课本
扫地
搬课桌
打扫卫生区落叶
挂窗帘
收班费
合作
拖地
擦玻璃
为什么男生女生优势互补？
男女生都拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不 断完善自己。
维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 心理方面
如何正确对待男生女生的性别差异 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，
我们应平静而欣然地接受。
猜猜是他还是她？
心灵手巧
果断 乐于冒险
他？
性别刻板印象:人们对男性或女性角色特征的固有印象
对女生的刻板印象
1.女生就是要文静温柔 2.化妆是女生的事情 3.粉色女生专属 4.女司机技术不好
课堂小结
他和她
男 生 女 生
优势互补
青春期男生女生差异的表现
他≠她
如何正确对待性别差异
男生女生优势互补的原因
他＋她≥2
如何做到男生女生优势互补
课堂练习
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化
B 的影响下，男生女生在( )会表现自己的特点。
①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④智力高低 A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④
拓展活动
1.在卡片上写出最欣赏班中一位异性同学的两个 优点，简述能表现优点的事件。 2.针对这位异性同学的不足，委婉地提出一项改 进建议。
结束语
成长路上,有笑有泪 携手互助,才有滋味
基础教育精品课
同学们，再见！
对男生的刻板印象
1.男生不能哭泣 2.男生不能化妆 3.男生不能当幼师 4.男生不能做家务
性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
他叫黄曲波，今年34岁，在护士岗位上已“战斗” 了10年。在心外科的重症监护室黄曲波面对的多 数是刚做完心脏搭桥心脏移植等重大手术的病人。 对男护士来说，这样的工作既需要雷厉风行，又需 要温柔细腻。在重症监护室这样的科室，男护士在 体力、观察力、应对突发事件的处理能力等方面有 独特优势，医生和女护士都喜欢跟他搭档。
最美护士——黄曲波
如何正确对待性别刻板印象
我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
如何正确对待男生女生的性别差异
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有 的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象 的影响。
PART 02
课堂练习
2.生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，在这
里，其实就是在用 来衡量某个男性或女性。（ A．兴趣爱好方面的差异
）B
B．性别刻板印象方面的差异
C．习惯方面的差异
D．性别特征方面的差异
课堂练习
C 3．“男女搭配，干活不累”。乐乐认为这句话很有道理。因为（ ）
A．男女之间不存在差异B．男女生都会互相帮助 C．男女生可以优势互补D．我们要学会欣赏异性
第2课 青春的心弦
第一框 男生女生
1 他和她 2 优势互补
PART 01
他和她Leabharlann 男生女生的差异比较一下：两组照片哪组照片最容易区分性别？请说明理由。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显
运用你的经验，想一想男生女生除了生理上的差异，还有哪些方面的不同？
探究活动
猜一猜谁更像男生，谁更像女生？并说出你的理由。 ⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。 思维方式
相互学习
C.互相帮助，为对方的弱势学科提供帮助。
优势：英语 不足：数学
男生女生应如何实现优势互补？（p17）
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短， 让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠 缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
情境探究
小明与小红是同桌，小明是班级的“数学天才”，每次数学考试总是拿第一，是却对 英语不感兴趣，考试能勉强及格就满足了。
小红的数学是个“老大难”问题，尽管很努力了，却总是考不到理想的成绩，但是对 英语却拿捏自如，表现出色。
“他” 和 “她”应该怎么做： 优势：数学 A.觉得自己学科不均衡，自卑。 不足：英语 B.互相拿自己的优势学科取笑对方相互帮助
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。
性格特征
乙性格温顺文雅，多愁善感。
3.甲喜欢漂亮衣服，喜欢逛街。 乙喜欢各种飞机模型，喜欢球类活动。
兴趣爱好
男生与女生的性别差异的表现
生理差异
兴趣爱好
性格特征
思维方式
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 2.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思
优势互补
探究活动：大家一起来分配
搬新书
分发课本
擦玻璃
挂窗帘
搬课桌
收班费 打扫卫生区落叶
拖地
扫地
擦墙壁
你来分配 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么甲？更像女生
男生
女生
搬新书
擦墙壁
分发课本
扫地
搬课桌
打扫卫生区落叶
挂窗帘
收班费
合作
拖地
擦玻璃
为什么男生女生优势互补？
男女生都拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不 断完善自己。
维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。 心理方面
如何正确对待男生女生的性别差异 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，
我们应平静而欣然地接受。
猜猜是他还是她？
心灵手巧
果断 乐于冒险
他？
性别刻板印象:人们对男性或女性角色特征的固有印象
对女生的刻板印象
1.女生就是要文静温柔 2.化妆是女生的事情 3.粉色女生专属 4.女司机技术不好
课堂小结
他和她
男 生 女 生
优势互补
青春期男生女生差异的表现
他≠她
如何正确对待性别差异
男生女生优势互补的原因
他＋她≥2
如何做到男生女生优势互补
课堂练习
1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化
B 的影响下，男生女生在( )会表现自己的特点。
①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④智力高低 A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④
拓展活动
1.在卡片上写出最欣赏班中一位异性同学的两个 优点，简述能表现优点的事件。 2.针对这位异性同学的不足，委婉地提出一项改 进建议。
结束语
成长路上,有笑有泪 携手互助,才有滋味
基础教育精品课
同学们，再见！
对男生的刻板印象
1.男生不能哭泣 2.男生不能化妆 3.男生不能当幼师 4.男生不能做家务
性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
他叫黄曲波，今年34岁，在护士岗位上已“战斗” 了10年。在心外科的重症监护室黄曲波面对的多 数是刚做完心脏搭桥心脏移植等重大手术的病人。 对男护士来说，这样的工作既需要雷厉风行，又需 要温柔细腻。在重症监护室这样的科室，男护士在 体力、观察力、应对突发事件的处理能力等方面有 独特优势，医生和女护士都喜欢跟他搭档。
最美护士——黄曲波
如何正确对待性别刻板印象
我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
如何正确对待男生女生的性别差异
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有 的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象 的影响。
PART 02
课堂练习
2.生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，在这
里，其实就是在用 来衡量某个男性或女性。（ A．兴趣爱好方面的差异
）B
B．性别刻板印象方面的差异
C．习惯方面的差异
D．性别特征方面的差异
课堂练习
C 3．“男女搭配，干活不累”。乐乐认为这句话很有道理。因为（ ）
A．男女之间不存在差异B．男女生都会互相帮助 C．男女生可以优势互补D．我们要学会欣赏异性
第2课 青春的心弦
第一框 男生女生
1 他和她 2 优势互补
PART 01
他和她Leabharlann 男生女生的差异比较一下：两组照片哪组照片最容易区分性别？请说明理由。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显
运用你的经验，想一想男生女生除了生理上的差异，还有哪些方面的不同？
探究活动
猜一猜谁更像男生，谁更像女生？并说出你的理由。 ⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。 思维方式
相互学习
C.互相帮助，为对方的弱势学科提供帮助。
优势：英语 不足：数学
男生女生应如何实现优势互补？（p17）
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短， 让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠 缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
情境探究
小明与小红是同桌，小明是班级的“数学天才”，每次数学考试总是拿第一，是却对 英语不感兴趣，考试能勉强及格就满足了。
小红的数学是个“老大难”问题，尽管很努力了，却总是考不到理想的成绩，但是对 英语却拿捏自如，表现出色。
“他” 和 “她”应该怎么做： 优势：数学 A.觉得自己学科不均衡，自卑。 不足：英语 B.互相拿自己的优势学科取笑对方相互帮助