五年级上册科学课件-8鱼 ｜鄂教版 (共28 张ppt)

5.
6..
作
7… 8……
出
假
设
残酷的美食----鱼翅（鱼鳍）
实 设
计 与
2.捆绑法
实
施
1.剪除法：选用直接剪掉鱼鳍法，然后在 水中观察鱼的游动
优点:现象比较直观
缺点： ① 各种鳍在一起相互协调合作，因此直接观
察很难得出结论。 ② 这种方法太残忍，大家要爱护小动物。
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步骤
注意 事项
捆绑法
①①动将作一轻条缓鱼的胸鳍和腹鳍用线绳 ②水或中细进铜行丝，绑两在人躯合干作上。 ②③ 两把条线鱼穿交过替鱼实鳍验的基部，系牢在 ④单鱼种体鳍上固，定然后将鱼鳍捆绑在躯 ⑤ 固干松定上脱鱼， 。鳍要后捆静绑置结1实—，2分不钟要后使记线录 ③现系象好线后，把鱼放入水中观察， ⑥小和组正分常工的协鱼作在水中的姿态比较。
鳞片 侧线
粘液 1.保护身体 2.减少水的阻力
与神经相连 1.测定方向 2.感知水流
躯干和 尾
鳍
（运动 器官）
奇鳍 背鳍、臀鳍 尾鳍 偶鳍 胸鳍、腹鳍
鳃丝
鳃
鳃弓
鳃耙
鳃丝 鳃弓 鳃耙
提
出 1.鱼失去鳍后，还能游泳吗？ 问 2.鱼鳍和鱼保持平衡有关系吗？
题 3.失去尾鳍，会不会影响鱼的游泳速度？
4.鱼的腹鳍和臀鳍有作用吗？
捆绑法
步骤
① 将一条鱼的胸鳍和腹鳍用线绳 或细铜丝绑在躯干上。
② 把线穿过鱼鳍的基部，系牢在 鱼体上，然后将鱼鳍捆绑在躯 干上，要捆绑结实，不要使线 松脱。
③ 系好线后，把鱼放入水中观察， 和正常的鱼在水中的姿态比较。
鱼鳍的作用：
①尾鳍：它既能使身体保持稳定，掌握运动方向，又能 同尾部一起产生前进的推动力
背鳍、臀鳍：使鱼在水中保持身体的平衡稳定。 胸鳍、腹鳍：使鱼的身体平稳地侧立在水中，还有帮助
鱼体转弯的作用。
上网或查阅图书等方式，进一步了解 “鱼鳍的美” 和鱼的外形、结构和鱼 鳍的原理在哪些领域中应用？
被剪掉鱼翅的鲨鱼像石头一样慢慢沉落海底， 一动不动得等待死亡-投资最大纪录片oceans海 洋杀戮片段
鱼
在自然界的水中生活的鱼类其数 量大约有2万多种，遍布世界各 地，是最成功的一类水生动物。
鱼为什么能在水中 自由的生活呢？我们 人类为什么不能像鱼 那样自由自在地生活 在水里呢？
思考
鱼有哪些形态结构特点适合在水中生活呢？ 这些鱼鳍是无意的运动？还是有什么用途？这 节课就由同学们通过观察和实验来验证。
1．鱼的身体分为几个部分？ 2．鱼的体形是怎样的？ 3．体色有什么变化？ 4．摸一摸鱼的体表，有什么样的感觉？ 5．仔细观察鱼的体侧,你看到什么结构,有何作用？ 6．鱼共有几种鳍？各叫什么名称？
一、形态、结构
背鳍
尾鳍 侧线 臀鳍 腹鳍
鳃盖 胸鳍
二、鱼的形态及功能
鱼
头：口 眼 鳃盖 鳃(呼吸系统)