2012年中考思想品德试题分类整理20——走共同富裕道路
思品7.2走向共同富裕的道路
④在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容： A、改革开放以来，广大中西部地区根据自 己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面 支持沿海地区先发展起来。 B、当改革和发展到了一定阶段之后，党和 政府又采取有力措施，实施“西部大开发” 战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极 支持中西部地区发展经济。
④在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容： A、改革开放以来，广大中西部地区根 据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个 方面支持沿海地区先发展起来。
（2）通过先富者带动和帮助后富者，才 能逐步实现共同富裕。
先富帮后富
共奔富裕路
分析几组关系:
先富
共富
必由之路 （途径） 根本目标
同步富裕
共同富裕
同时富裕
同等富裕
华西村—全国农村走共同富裕道路的典型
江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本， 它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积 累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤， 靠吃红花草度日。2001年，华西村工商业销售 收入45亿，最穷的村民家存款50多万元，最多 的500多万元，家家住着平均500平方米的别墅， 至少拥有一辆轿车。
1984年，中共中央决定进一步开放沿海 14个港口城市：大连、秦皇岛、天津、 烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁 波、温州、福州、广州、湛江、北海。 它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经 济特区及海南岛由北到南连成一线，成 为中国对外开放的前沿地带。
在不同的发展阶段，共同富裕有不同 的内容：
人口占比例 东部 42% 土地占比例 资源 中西部 东部 中西部 东部 中西部 59% 14% 86% 少 多
“西部大开发”战略：1999年,江泽民第 一次提出西部大开发战略，2000年全面实施。
9年级思想品德走向共同富裕的道路
2.全国政协主席贾庆林在全国政协十一届三 次会议上作报告时说，在2010年的工作中， 政协将就调整国民收入分配格局、推进基本 公共服务均等化、困难群众的社会保障与社 会救助等问题提出对策建议，努力促进社会 公平正义。这样做（C ） ①有利于防止收入差距过分悬殊 ②有利于保 持社会的长期稳定 ③体现了我国现阶段按劳 分配与平均分配的分配制度 ④说明我国采取 措施实现人民同步富裕 A.②④ B.①③ C.①② D.①④
6、战略有哪些 • 可持续发展战略、 • 科教兴国战略、 • 人才强国战略、 • 西部大开发战略
7、当今社社会，尊重（ 成风
）蔚然
• 尊重劳动、 • 尊重知识、 • 尊重人才、 • 尊重创造
1.“万木同春，小富带动大家富。” 这句话体现了（ ） A A.共同富裕是社会主义根本原则 B.共同富裕就是让创造财富的源泉涌 流 C.共同富裕就是实行平均主义
6.某校九年级（1）班同学聪聪在学习“关注经济 发展”后，对当地的经济成分和分配方式进行了社 会调查。下面是通过调查得到的一组信息： 信息一 邻居王某一家四口人月收入12 500元。 其中，王某父亲靠自己的专利技术在某国有企业当 工程师，月收入3 000元；王某母亲是外资企业职 工，月收入3 000元；王某本人是私营企业的经理， 月收入4 000元，炒股月收入近1 000元；王某妻子 开了一家小商店，月收入1 500元。
5.某市在青少年学生中广泛开展“创业实践六小 活动”（创业小故事、创业小诗文、创业小课题、 创业小设计、创业小实践、创业小明星），为他 们提供自我实践、自我成长、自我发展的平台， 深受同学们欢迎。这说明了（A ） ①在当今社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造已蔚然成风 ②党和政府为创业创造了 良好的环境 ③只有创业才能创造更多的社会财 富 ④作为个人，应该从小树立创业意识、培养 创业能力，实现自我价值 A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
中考政治知识点复习 第二单元 共同富裕 社会和谐-人教版初中九年级全册政治试题
共同富裕社会和谐2.1.1：发展社会主义市场经济1、21世纪初，我国把社会主义基本制度和市场经济结合起来，初步建立了社会主义市场经济体制，我国经济进入了高速发展时期。
2、市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
3越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
4、完善社会主义市场经济的要求：就要从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强发展的协调性，实现城乡和东西部地区协调共同发展，提高国家的创新能力，努力实现国民经济又好又快发展。
2.1.2：坚持走共同富裕道路1、社会主义的最终目标是：实现全体人民的共同富裕。
2、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
（地位）3、共同富裕的内涵：①共同富裕是一部分人一部分地区先富起来，先富帮助后富，逐步实现共同富裕。
②从内容看，共同富裕包括物质生活、政治生活、文化生活；从X围看，共同富裕就是消除两极分化和贫困基础上的普遍富裕。
；从实现途径看，共同富裕不是同时、同步、同等富裕，而是逐步实现的共同富裕。
4、怎样实现共同富裕？①根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力（发展社会主义市场经济），充分发挥地区优势，使地区先富起来。
②要坚持社会主义基本经济制度，先富帮后富，逐步达到共同富裕。
③完善分配制度（深化收入分配制度改革），调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决分配差距较大的问题，④国家采取各种有力措施，如实施西部大开发，中部崛起战略，振兴东北老工业基地战略，缩小地区差距。
⑤落实和推进“三农”政策，缩小城乡差距。
⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神，共同努力，实现共同富裕。
2.1.3：推动城乡、区域协调发展1、推进城乡、区域协调发展的重要意义？要让广大农民和贫困地区的人们能够平等的参与现代化进程、共享现代化成果。
2、推进城乡、区域协调发展的内容和具体要求：①发展社会主义市场经济，要逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。
②要促进工业化、信息化、城镇化、农业化同步发展，形成以工业促进农业、以城市带动乡村、工业与农业互惠、城市与乡村一体的新型工农、城乡关系。
初三上册政治《走向共同富裕的道路》试题及答案
初三上册政治《走向共同富裕的道路》试题一、单项选择题1.(2012•镇江中考)在社会主义初级阶段,我们必须坚持和完善的基本分配制度是( )A.按劳分配B.按劳分配为主体、多种分配方式并存C.按需分配D.按知识和能力分配2.党的报告提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。
其中要搞好经济建设必须( )①坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展②实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度③确立以劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则④鼓励、支持、引导民营经济的发展A.①②B.③④C.②③④D.①②③④3.漫画《悬殊天平》启示我们必须( )①坚持和完善以按需分配为主体、多种分配方式并存的分配制度②分配中,提倡奉献精神,落实分配政策③改革收入分配体制,根除贫富差距④进行收入分配改革,努力实现分配公平A.①②B.②④C.①④D.②③④4.(2012•盐城中考)某公司向社会公开征集商标创意作品,初三学生李阳设计制作的一款作品被该公司选用,并获得2万元报酬。
李阳获得的报酬属于( )A.按生产要素分配所得的收入B.个体劳动经济所得的收入C.按劳分配所得的收入D.投入资本所得的收入5.2012年9月1日,新的个税法实施一年来,工薪收入者的纳税面由28%下降到7.7%,纳税人由8 400万人减至2 400万人。
国家这一举措,有利于实现的中国特色社会主义根本原则。
( )A.同时富裕B.共同富裕C.同等富裕D.同步富裕6.2013年1月1日,北京、陕西和浙江再次上调最低工资标准,如下表:地市调前最低月工资标准调后最低月工资标准北京 1 260元 1 400元陕西 1 000元 1 150元浙江 1 310元 1 470元上调最低工资标准体现了我国坚持( )①先富带后富,逐步实现同步富裕的原则②共同富裕的社会主义根本原则③平均主义的分配制度④全体人民共享改革发展成果的目标A.①②③B.②③C.②④D.①②④7.自2000年至今,我国已经召开了12次国家最高科学技术奖励大会,每次大会都表彰奖励获奖人员和获奖项目的相关工作人员。
初三政治 3.7.2 走向共同富裕的道路
3.7.2 走向共同富裕的道路【使用说明】1、认真自学教材P95—P97的内容，拿出红笔圈画出自己在预习过程中不理解的部分；2、认真完成预习案，并对相关内容进行识记背诵。
3、对探究案内容认真思考，找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。
【学习目标】1、了解社会主义初级阶段的基本分配制度，了解什么是共同富裕。
2、体会改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。
【课前预习】一、预习导学1、我国社会主义初级阶段的分配制度：以为主体，。
2、参与分配的生产要素：劳动、、、和管理等。
3、坚持这一分配制度应注意的问题：在分配中，既要提倡，又要落实；既要反对，又要防止。
4、正确理解共同富裕：是社会主义的根本原则，只有鼓励一部分人，一部分地区通过和先富起来，并通过先富者后富者，才能逐步实现。
5、在我们社会，、、、蔚然成风，一切劳动、、、和资本的活力竞相迸发。
6、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件，面对这种有力条件，我们应该抓住有力条件、发挥自身才能，积极进取，，实现，为国家的经济发展作出贡献。
二、预习检测1、我国实施“联结南北、启动东西”的战略格局，目的是为了实现（）A 同步富裕B 共同富裕C 依法治国D 对外开放2、从2006年起，我国全部免征农业税。
这样做（）A 解决了农民的所有困难B 有利于提高农民的生活水平，逐步实现共同富裕C 表明我国已经不处于社会主义初级阶段D 表明我国已经实现了农业现代化3、为了最广泛、最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
下列对劳动、知识、人才、创造四方面之间关系的理解，正确的是（）A 人才与知识密切相关，与劳动无多大关系B 有发明创造的大科学家才是值得尊重的人才C 劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用D 普通劳动者的劳动不是创造财富的源泉4、我们要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”分好，我国应坚持的分配制度，才能把“蛋糕”分好（）A 按劳分配为主体、多种分配方式并存B 共同富裕C 公有制为主体、多种所有制经济共同发展D 按劳分配【我的疑惑】【课内探究】探究一：1、当今社会上，富的富，穷的穷，要实现共同富裕看来是不可能的。
九年级政治走向共同富裕的道路 (3)
先 富 带 后 富
共 奔 富 裕 路
• 知识与能力 • 社会主义初级阶段的基本分配制度 • “四个尊重”的内容 明白共同富裕是一个过程 • 过程与方法 • 通过实例分析，帮助学生理解分配制度以及共同富裕 是一个过程 • 情感态度与价值观 • 体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配 政策”的辩证统一性 • 培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造” 的意识
————邓小平
20世纪80年代，邓小平提出关于我 国现代化建设的“两个大局”的战略思 想： 一个是东部沿海地区加快对外开放，使之 较快先发展起来，中西部地区要顾全大局；
另一个是当发展到一定程度，就要拿出更多 的力量帮助西部地区加快发展，东部地区也 要服从这个大局。
7、在不同的发展阶段，共同富裕有 不同的内容：
小张一家共有四口人，父亲在国有企业工作，收入 来源是工资、奖金和福利。母亲是科技人员，在一家私 营企业作技术指导。老夫妻俩在银行还有一定的存款， 能获得一些利息。小张的妻子应聘在一家外资企业工作， 收入来源是外资企业发的工资，同时还投资股票，有时 能获得一些股息和红利。小张经过多年的锻炼，管理经 验丰富，后被一家公司聘请为经理；另一方面，在自家 院里盖了两间平房，出租给外来打工人员，获得一定的 租金收入。
《家 庭 经 济 收 入 来 源 调 查》
我家的收入主要来自于
等。
——工资、奖金、做生意、投资分红、 利息、租金等！
自主学习，交流讨论下列问题P93-94
1、我国的分配制度是什么？ 2 、为什么实行这样的分配制度？ 3 、分配中应坚持什么原则？ 4、在分配中，应注意些什么问题？ 5、怎样才能实现共同富裕？
请问：
材料中人员的收入主要是按什么生产 要素分配得来的？
人教版思想品德九年级7.2走向共同富裕的道路
1.分配制度 按劳分配为主体、多种分配方式并存。 分配制度 按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2.分配原则 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献 分配原则 健全劳动、资本、技术、 参与分配的制度。 参与分配的制度。 3.在分配中注意的问题 既要差距提倡奉献精神，又要落实分 在分配中注意的问题 既要差距提倡奉献精神， 配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 4.社会主义的根本原则 共同富裕。 社会主义的根本原则 共同富裕。 5.实现共同富裕是 一个过程。 实现共同富裕是 一个过程。 6.在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。 在不同的发展阶段， 在不同的发展阶段 共同富裕有不同的内容。 7.“四个尊重”方针 四个尊重” 四个尊重 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 8.我国应该 抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力 我国应该 抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取， 创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。 创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
一、单选题 4.只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动 只有鼓励一部分人， 只有鼓励一部分人 和合法经营先富起来，形成示范效应， 和合法经营先富起来 ， 形成示范效应 ， 并通过先富者 带动后富者， 才能逐步实现共同富裕。 带动后富者 ， 才能逐步实现共同富裕 。 下列属于不合 法致富途径的是 A、炒股 、 B、经营水产养殖场 、 C、开办公司，搞农产品出口 、开办公司， D、自办六合彩赌博公司 、
一、单选题 3.实现共同富裕是社会主义本质的要求，下列选 实现共同富裕是社会主义本质的要求， 实现共同富裕是社会主义本质的要求 项中能直接体现这一观点的 A、我国道路交通安全法实施条例施行 、 B、我国积极实施西部大开发战略 、 C、我国运动员在雅典奥运会上勇夺金牌 、 D、国务院高度重视并处理特大安全事故 、
粤教版九年级政治全册2.1《走共同富裕道路》复习总结
2.1走共同富裕道路31.我们为什么要发展社会主义市场经济？社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活提高的幅度也就越大。
（社会主义市场经济体制提出的标志是党的十四大）32.“四个尊重”方针的内容是什么？四个尊重即“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”。
33.为什么要尊重劳动？劳动是财富产生的源泉，也是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉，劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用，推动着社会不断进步。
34.为什么要尊重知识？在当今这个知识迅猛发展的时代，知识已经成为创造财富的重要资源。
35.为什么要尊重人才？人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。
只有尊重人才、关心人才，才能开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的新局面。
36.何谓创造？为什么要尊重创造？创造指的是人类能动地认识和实践的活动，创造的结果是产生新知识、新技术和新事物。
人类社会之所以能够不断发展，其内驱力就是创造。
37.为什么要提倡“四个尊重”的方针？在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，人民的生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。
38.共同富裕的内涵是什么？允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，逐步达到共同富裕。
39.“三步走”战略的主要内容是什么？第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步目标，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。
2012年中考思想品德时政热点专题13提高扶贫标准 实现共同富裕
2012年中考思想品德时政热点专题13
提高扶贫标准实现共同富裕中央扶贫开发工作会议１１月２９日上午在北京召开。
根据到2020年全面建设小康社会目标的要求，适应我国扶贫开发转入新阶段的形势，中央决定将农民人均纯收入２３００元（２０１０年不变价）作为新的国家扶贫标准，这个标准比2009年1196元的标准提高了92%，对应的扶贫对象规模到今年年底约为1.28亿人，占农村户籍人口比例约为13.4%。
【中考预测】
1．这些措施有什么意义？
答：①缩小贫富差距，实现共同富裕②促进社会公平正义③切实维护社会和谐稳定④调动一切积极因素自觉投身现代化建设
2．要实现上述目标，你认为国家应该怎么做？
①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力②健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度③坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度④让“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”蔚然成风（5）要加强对贫困地区的财政、项目扶持力度
3、我国取得上述重大成就的根本原因是什么？
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
4、这体现了我们党怎样的执政理念？以人为本、执政为民的执政理念。
5．为提高经济发展的可持续性，我们应该怎么做?
（1）树立远大的理想，积极承担起对国家和社会的责任（2）努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和吃苦耐劳的品质（3）积极投身到社会实践当中去，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
《走向共同富裕的道路教案》初中思想品德人教 课标版九年级全一册教案
走向共同富裕的道路教案教学目标情感态度价值观：认同初级阶段的分配制度；培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
知识与能力：掌握社会主义初级阶段的基本分配制度；理解“四个尊重”；知道共同富裕是社会主义的根本原则，体会共同富裕是一个先富带后富的过程。
培养分析问题解决问题能力。
过程与方法：通过自主学习，合作学习和探究学习等方式方法，在教师恰当的引导下，引领学生积极思考、参与活动、并在活动中体验感悟。
学情分析由于学生的知识背景过于单薄，对“共同富裕”的理解在思维水平上还有一定难度；共同富裕是社会主义的根本原则，为什么现实社会中还存在着贫富差距、地区差距？在学生心中会产生不理解和困惑。
对此，教师设计了争论和辨析两个环节，进行有意识的引导和分析，让他们清楚而全面地了解、认识自己国家的基本情况。
重点难点重点：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度难点：共同富裕是社会主义的根本原则教学过程4.1 【导入】7.2走向共同富裕的道路观看视频资料（见课件及实录），思考回答（学生观看，思考回答）（通过回答，教师导入）。
【活动】自主学习一、学生自学教材，完成学习任务(一）、自学教材P93-94“先富带动后富共奔富裕路”部分，按照学习要求完成学习任务。
(二)、学习要求：见多媒体屏幕(三)、学习任务：分配制度：为主体，并存。
健全、、、等生产要素按贡献参与分配的制度。
（对分配制度的完善）共同富裕：共同富裕是社会主义的。
只有一部分人，一部分地区通过劳动和经营起来，形成效应，并通过先富者后富者，才能逐步实现。
【活动】君子爱财取之有道二、君子爱财取之有道1.分析哪些生产要素参与了分配，谈谈自己的父母主要收入是哪些生产要素参与分配。
2.通过总结分配制度与经济制度的联系，使学生的理论得以提升。
从而突出教学重点。
3.学法指导【活动】合作学习三、争论（小组讨论研究）：1.问题：共同富裕与同步富裕、同时富裕、同等富裕是一回事吗？2.通过学习使学生掌握共同富裕的知识点，理解“共同富裕不是同等，同时，同步富裕。
人教版九年级(初三)思想品德全一册走向共同富裕的道路
庆祝教师节暨优秀教师表彰大会
青少年科技创新大赛
在我们社会，要使尊重劳动、尊重知识、尊重 人才、尊重创造蔚然成风，让一切劳动、知识、技术、 管理和资本的活力竞相迸发。
1. 社会为小严创业创造了哪些有利条件？ 2. 小严在创业的过程中体现了怎样的素质？
【答案】A
4.某市在青少年学生中广泛开展“创业实践六小活动”（创 业小故事、创业小诗文、创业小课题、创业小设计、创业小 实践、创业小明星），为他们提供自我实践、自我成长、自 我发展的平台，深受同学们欢迎。这说明了（ ）
①在当今社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 已蔚然成风 ②党和政府为创业创造了良好的环境 ③只有创 业才能创造更多的社会财富 ④作为个人，应该从小树立创 业意识、培养创业能力，实现自我价值
四个尊重： 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造
创造财富的源泉： 劳动、知识、技术、 管理和资本
改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造 了良好的条件。
我们要抓住有利条件，发挥自身才能，积极进 取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展 作出贡献。
拓展延伸
敦煌是汉代河西四郡之一，位于河西走廊的最西端，是汉 朝经营西域的桥头堡垒。公元400年李皓在敦煌大族的支援下， 在这里建立西凉政权，唐朝的李氏皇族就自追祖先于李皓名下。 唐朝时，敦煌名沙州。安史之乱后，吐蕃占领河西地区，敦煌 在长达十年的被围困的情况下，最后不得已作有条件投降。公 元848年敦煌人在张议潮率领下起义，推翻吐蕃统治，重新回 归唐朝。唐朝设立归义军，张议潮成为归义军节度使。此后， 敦煌又经历了西夏、元、明、清等几个朝代。
九年级政治 走共同富裕道路
九年级政治走共同富裕道路知识平台：1、通过学习，了解我国经济的发展和多种所有制经济之间的关系，使我们更深切地了解党的富民政策，坚定不移地走建设中国特色社会主义的道路。
2、通过学习，使我们知道建立与社会主义初级阶段的基本经济制度相适应的分配制度，对加快社会主义现代化建设，不断提高人民生活水平，具有十分重要的意义。
3、通过学习，使我们知道党和国家为了实现共同富裕的发展目标，确保人民共享经济繁荣成果，采取的一系列措施。
预习评估：1、是整个社会发展的基础。
为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的一项基本经济制度。
它是由我国和决定的。
2、国有经济是指生产资料归共同所有的一种公有制形式。
集体经济是生产资料归共同所有的一种公有制经济形式。
非公有制经济是我国社会主义的重要组成部分。
3、现阶段，我国坚持与相结合，实行以为主体、多种分配方式并存的分配制度。
在内部，主要实行按劳分配原则，这种收入不仅取决于个人提供的，还取决于所在企业的。
4、我国的社会保障制度主要由、、和四个部分组成，其中是社会保障制度的核心。
5、确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口，。
例题解析：我国公有制经济和非公有制经济在国内生产总值中所占比例表（注：截止2002年7月，国有经济在石化占69.3%，电力占90.6%，汽车占72%，铁路占83.1%，兵器占99.5%，船舶与航空航天占84.5%。
这几年国有企业的数量虽有所减少，但其在整个经济社会发展中的控制力和影响力却进一步显现。
）上表表明了什么？[分析]：表格题是命题者提供一个或几个图表，提供相关数据，要求学生从纵向和横向及其图表之间的联系中去分析数据，挖掘有价值的信息，发现问题、提示规律，从中归纳正确的结论。
这类试题考查学生的探究实践能力。
解答此类试题要分三步：一看标题，从宏观上把握解题所需的知识要点，二看数据，从微观上把握解题所需要的知识点，三是要看备注，通过纵向比较、横向比较、同类比较，不难得出结论。
2012届中考复习方案：思想品德(苏人版)第3单元第14课时 走共同富裕道路
成果
民生？
经济繁荣成果。 ( 提示：还可以综合联系“党的性质与宗旨”“
国家性质”“科学发展观”等知识分析说明)
·江苏人民版
│ 考点聚焦
考点 设问 答案 内容：我国社会保障制度由社会保险、社会救 济、社会福利和社会优抚四个部分组成，其中社 3. 我 国 的 社 会保险是社会保障制度的核心。 共享 会 保 障 制 度 包 原因：实施社会保障制度，能够使贫困人口得 经济 括 哪 些 内 容 ？ 到基本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重 繁荣 成果 为 什 么 要 健 全 大疾病时得到基本的经济保障。因此，实施社会 社会保障制度？ 保障制度，是确保人民共享经济繁荣成果的重要
发展
位和作用如何？
体地位，公有制经济是我国社会主义经济
制度的基础，是国家引导和推动经济、社 会发展的基本力量，是实现人民群众根本
利益和共同富裕的重要保证。
·江苏人民版
│ 考点聚焦
考点
设问
答案 国有经济控制国民经济命脉，在我国国民
3. 国 有 经 济 的 地 经济中发挥着主导作用，对于发挥社会主义 多种所 有制经 济共同 发展 4. 发 展 集 体 经 济 有哪些现实意义？ 位和作用如何？ 制度的优越性，增强我国的经济实力、国防 实力和民族凝聚力，起着关键性作用。 发展集体经济，可以广泛吸收社会分散资 金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税 收，对坚持公有制经济的主体地位，提高人 民生活水平，实现共同富裕具有十分重要的 作用。 ·江苏人民版
多种所有制经济共同发展的基本经
济制度；实行这一基本经济制度是 由我国社会主义性质与初级阶段的
展
基本国情决定的。
·江苏人民版
│ 考点聚焦
考点
设问
中考政治专题复习检测 专题二十 走共同富裕的道路
中考政治专题复习检测专题二十走共同富裕的道路一、主要知识点：1.我国的分配制度：我们必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理生产要素按贡献参与分配的制度。
2.在分配中应注意的问题：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
3.共同福裕①共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。
②只有鼓励一部分、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
③在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海地区先发展起来。
当改革和发展到一定阶段之后，党和政府又采取有力措施，实施“西部大开发”战略。
推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。
4.让创造财富的源泉涌流A.在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。
B.改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献。
二、相关知识点：5.同绘小康蓝图（1）历史性的跨越：我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
（2）我国现在达到的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康。
（3）全面建设小康社会①跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。
②全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。
（4）担当使命：我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
共同富裕党的基本路线初中政治知识点中考考点汇总
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共同富裕初中政治知识点中考考点汇总1. 为何坚持共享发展成果? 共同富裕？精准扶贫？(1)是衡量社会文明程度的一个方面。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
(3)发展的根本目的就是增进民生福祉。
(4)有利于维护社会公平正义，构建和谐社会。
2. 如何让人民共享发展成果？打赢脱贫攻坚战？(1)坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果。
(2)提高就业质量和人民收入水平。
(3)加强社会保障，打造共建共治共享的社会治理格局。
(4)动员广泛的社会参与，形成合力，共同努力。
3. 党和政府关注民生，重视扶贫工作，说明了什么？(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果。
(2)党和政府重视民生问题;(3)我国积极维护社会公平正义，构建和谐社会。
4. 列举党和国家近年来采取的扶贫措施：(1)加快农村危房改造;(2)完善城乡医疗保障体制;(3)实行农村家庭经济困难寄宿学生生活补助制度。
5. 青少年能为精准扶贫做些什么？(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识;(2)努力提高自身素质，增强社会责任感;(3)从自身做起，向贫困地区捐款捐物; (4)为政府扶贫工作献计献策，自己履行义务。
党的基本路线初中政治知识点中考考点汇总1.党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
2.党的基本路线地位：是实现科学发展的政治保证，是党和国家的生命线、人民的幸福线。
3.以经济建设为中心：是兴国之要，是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
4.四项基本原则：是立国之本，是党和国家生存发展的政治基石。
5.改革开放：是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉。
中考道德与法治基础第二框走向共同富裕知识点
1.为什么要将改革进行到底?(为什么要全面深化改革？)①我国过去40多年的快速发展掌的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依常改革开放。
②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③我国经济发展进入新常态，由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时,没有完成时。
2.如何促进我国经济高质量发展？①坚持以人民为中心的发展思想，落实创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念②转变发展方式, ③优化经济结构, ④转换增长动力, ⑤建设现代化经济体系。
⑥促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路、推动城乡发展一体化。
3.什么是改革创新精神?为什么要不断弘扬改革创新精神?①内涵:与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。
②原因:只有全社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!4. 为什么要让人民群众共享发展成果?①衡量一个社会的文明程度不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
②人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。
③党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
④发展的根本目的就是增进民生福祉。
5.怎样让人民共享发展的成果？①党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有。
引领全体人民携手迈人全面小康社会朝着共同富裕方向稳步前进。
②抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收人水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局。
不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
拓展：1.正确理解共同富裕(1)共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义的根本目的，也是社会主义最大的优越性。
九年级《思想品德》第七课第二框课题走向共同富裕的道路(第
九年级《思想品德》第七课第二框课题:走向共同富裕的道路（第2课时）[学习目标]◆知识与能力：社会主义初级阶段的基本分配制度；“四个尊重”的内容；培养学生运用科学的观点，正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力；明白共同富裕是一个过程。
◆过程与方法：在教学过程中，通过事例分析的方法，帮助学生理解分配制度以及共同富裕是一个过程；在师生互动的过程中，采用讨论的方法，让学生明白“四个尊重”，从而更好地发挥自身才能，实现自我价值。
◆情感、态度与价值观：体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性；培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
[重点难点]◆教学重点：理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”是本框的重点。
随着我国经济社会的不断发展，人们对劳动、知识、人才和人才资源的认识越来越深刻。
但是，由于多方面原因，人们头脑中的劳动观念还十分复杂，对体力劳动和脑力劳动的认识不准确、不全面。
因而有必要让学生充分认识“四个尊重”，树立为社会主义现代化建设做自己应有的贡献。
◆教学难点：“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则”是本框的难点。
对于初中学生来说，“劳动、资本、技术和管理”等名词本身理解起来就有一定难度。
它们又是如何创造巨大财富并参与分配，从而体现社会主义基本原则和市场经济基本要求的，对阅历较浅的学生来说都有很大的难度。
[教学方法]“学—讲—练—探”四步教学法[教学过程]课题板书：走向共同富裕的道路第一阶段：学请认真阅读教材P93-95，并思考下列问题（小组讨论）1、我们分配制度什么？为什么要实行这样的分配制度？在实行分配制度过程中要注意些什么？2、如何理解共同富裕是一个过程？是一个怎样的过程？3、“四个尊重”是哪四个？形成这样的氛围有什么意义？4、我们中学生如何投身于社会财富的创造？第二阶段：讲一、先富带后富共奔富裕路1、我国的分配制度——以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则2、分配制度的决定性应素：我国的经济制度在分配中注意的问题：既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊3、共同富裕是社会主义的根本原则A、实现共同富裕的途径：鼓励一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕B、在不同阶段，共同富裕有不同的内容：改革开放以来，广大中西部地区发挥资源优势，并支持沿海地区先发展起来改革和发展到了一定阶段以后，党和政府实施西部大开发战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济二、让创造财富的源泉涌流从社会角度看：尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉将涌流从个人的角度看：抓住改革开放和社会主义市场经济为我们提供的有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献第三阶段：练一、单项选择题1．发展中国特色社会主义经济，必须坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，与此相适应，我们还必须坚持相应的分配制度。
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2012年中考思想品德试题分类整理20——走共同富裕道路【2012孝感】51.十多年来，全国共计6000万左右的小微企业和个体工商户对GDP的贡献率达到60%以上，提供了75%左右的就业和新增90%的就业机会，并且直接或间接创造了50%左右的出口收入和财政税收。
小微企业的发展壮大【B】①是我国坚持基本经济制度的结果②表明其已经成为国民经济的主导力量③为我国经济的发展提供了重要支撑④必将带来严重的资源短缺问题A.①②B.①③C.②④D.③④【2012贺州】10、右图反映了【C】A、2000万贫困人口的脱贫关键是中央和地方的扶持，外资的扶持可有可无B、有力中央和地方的扶持就能达到小康水平C、我国加大扶贫力度，有利于实现共用富裕D、只要抓住机遇，发挥自身优势，就一定能达到小康水平【2012宁夏】8．2011年11月发表的《中国农村扶贫开发的新进展》指出，我国农村贫困人口的生产生活条件明显改善，贫困地区基础设施不断完善，社会发展水平进一步提升。
这体现了我国【A】A．努力实现共同富裕B．已经实现了城乡均衡发展C．已经消除了贫富差距D．解决“三农”问题的唯一途径是扶贫开发【2012大兴安岭】23．中央扶贫开发工作会议决定将农民人均纯收入2300元(2010年不变价)作为新的国家扶贫标准。
新的标准比2009年提高了92%。
这一举措有利于【AB】A．实现共同富裕B．全面建设小康社会C．实现同步富裕D．从根本上解决我国当前社会的主要矛盾【2012新疆乌鲁木齐】14．2011年11月29日，中央扶贫开发工作会议决定，将农民人均收入2300元定为新的国家扶贫标准，相较于2009年提高了92％。
据测算，我国特困地区内贫困人口占总人口的比例不低于30％，按照这一标准，我国有上亿人享受到国家的扶贫优惠政策。
这表明我国【A】①致力于维护社会公平正义②坚持社会主义的根本原则③仍处于社会主义初级阶段④进人小康社会还任重道远A．①②③B．①②C．③④D．①②③④【2012莱芜】13.2011年11月29日，中央扶贫开发工作会议在北京召开。
会议决定将农民人均纯收入2300元作为新的国家扶贫标准，这个标准比2009年1196元的标准提高了92%。
大幅度提高扶贫标准，把更多低收入人口纳入扶贫范围，这样做有利于【C】①缩小贫富差距，实现同步富裕②促进社会公平正义③切实维护社会和谐稳定④维护人民的根本利益，巩固党的执政地位A．①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【2012黑河】23．中央扶贫开发工作会议决定将农民人均纯收入2300元（2010年不变价）作为新的国家扶贫标准。
新的标准比2009年提高了92%。
这一举措有利于【AB】A．实现共同富裕B．全面建设小康社会C．实现同步富裕D．从根本上解决我国当前社会的主要矛盾【2012衢州】12．根据经济社会发展水平，我国适时调整扶贫标准。
（见右图）依据最新标准，到2011年底对应的扶贫对象约为1．28亿人。
这表明【2000-2011①我国仍处于社会主义初级阶段②扶贫标准随经济增长逐步提高③我国已进入中等发达国家行列④党和国家重视解决民生问题A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【2012山东泰安】14．2011年9月1日，修订后的《中华人民共和国个人所得税法》正式实施。
新个税法实施后，全国约有6000万工薪所得纳税人成为最主要的受益群体，受益者主要是中低收入者。
新个税法的实施【D】①减少了税收，不利于我国经济的持续发展②有利于调节收入差距，减少贫富差距③是维护社会公平的表现④有利于共同富裕目标的实现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【2012兰州】19．2012年以来，甘肃在全省开展了省、市、县、乡单位联系贫困村、干部联系特困户工作，即“联村联户、为民富民”行动。
开展这一活动【A】A．有利于推进全面建设小康社会进程B．有利于我国实现同时富裕的目标C．能帮助特困群众从根本上脱贫致富D．有利于帮助一部分人先富起来【2012苏州】14．今年全国“两会”提出，我国将继续提高城乡居民收人，提高最低工资标准。
同时，调节高收入者收入，扩大中等收入者比重，保障低收入者生活。
这样做有利于【C】①构建社会主义和谐社会②让人民共享经济繁荣成果③实行平均分配，实现共同富裕④促进社会公平，维护社会稳定A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【2012随州】24．2011年11月29日，中央扶贫开发工作会议宣布，根据到2020年全面建设小康社会目标的要求，适应我国扶贫开发转入新阶段的形势，中央决定将农民人均纯收入2300元（2010年不变价）作为新的国家扶贫标准，这个标准比2009年1195元的标准提高了92%，对应的扶贫对象规模到今年年底约为1，28亿人，占农村户籍人口比例为13．4%，这体现了【A】A．共同富裕是社会主义的根本原则B．我国鼓励诚实劳动和合法经营C．扶贫帮困是我国各项工作的中心D．我国实行扶贫帮困的分配制度【2012连云港】小微企业是当下的小型企业，微型企业、小型作坊式企业和个体工商户的统称2012年2月国务院常务会议研究确定进一步支持小微企业健康发展的政策措施。
包括完善财政支持政策，努力缓解融资困难等。
国家扶持小微企业有利于【C】A壮大小微企业主导国名经济 B 扩大公有制经济的范围C 调动各方积极因素发展生产力D 巩固公有制的主体地位【2012镇江】20．右面漫画中提高个税起征点的做法【C】①有利于减轻中低收入群体的税赋负担②不符合社会主义初级阶段的分配制度‘③不利于我国的经济发展④有利于缩小贫富差距A．①②B．②③C．①④D．③④【2012山东威海】15．2011年6月30日，十一届全国人大常委会第二十次会议，表决通过了关于修改个人所得税法的决定。
根据决定，个税起征点从2000元提高到3500元。
个税法的修改【C】①有利于缩小收入差距②有利于实现人们同等富裕的目标③有利于人们共享改革发展的成果④表明我国分配制度在不断完善。
A．①②③B．①②④C．①③④D．①③③④【2012鄂州】2012年2月20日，国务院正式批复同意国家发改委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》。
这一举措有利于【C】A．促进西部地区经济发展，实现和统一B．彻底消除东西部差距C．维护民族团结和全体人民共同富裕D．社会主义文化大发展大繁荣【2012宜宾】．2012年2月1日，新世纪以来指导“三农”工作的第9个中央一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》发布。
党中央高度重视“三农问题”【A】①有利于实现共同富裕②体现了党坚持以人为本的科学发展观③践行了“三个代表”重要思想④是由我国的基本国情做决定的A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④【2012铜仁】12．新华网贵阳2月13日电，13日，国务院召开新闻发布会，正式发布《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(国发〔2012〕2号)，这是1990年以来国家为贵州省专门制定的第一个全面系统促进经济社会发展的纲领性文件。
最重要的表述是指出贫穷和落后是贵州的主要矛盾，加快发展是贵州的主要任务，使贵州尽快富裕起来……这体现了社会主义【A】A．共同富裕的根本原则B．同步富裕的根本原则C．同等富裕的根本原则D．均衡富裕的根本原则【2012贵州贵阳】7.在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是公有制经济。
下列选项中，属于公有制经济的是：【】小雨自己开的理发店小明就职的中国南方电网公司外商投资兴建的游乐场2【2012黑河】2．省委书记吉炳轩在黑龙江省第十一次党代会上的报告中指出：“非公有制经济蓬勃发展，成为龙江经济发展的重要力量”。
下列观点认识正确的是【BD】A．必须限制非公有制经济的发展B．非公有制经济充满生机与活力C．非公有制经济必将取代公有制经济D．应该毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展【2012泰州】20.西部大开发10多年来，西部地区的基础设施面貌发生了惊人的变化。
下列关于西部大开发的认识中，不正确的是【B】A.有利于维护民族团结B.有利于实现全体人民同步富裕C.有利于东西部地区协调发展D.有利于提高西部地区人民生活水平【2012泰州】18.我国现阶段经济制度中，占主体地位的是▲，对经济发展起主导作用的是▲。
【A】A.公有制经济国有经济B.国有经济集体经济C.公有制经济外资经济D.国有经济公有制经济【2012包头】9.随着民营、个体经济等非公有制经济的不断发展，他们在我国社会经济发展中的作用越来越大。
实践表明，鼓励、支持和引导个体、民营等非公有制经济的发展，有利于【B】①拓宽就业渠道，扩大就业②实现同步富裕③促进国民经济的发展④繁荣市场经济，增加财政收入A．①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【2012湛江】44、近年来，在中国经济快速增长的同时，也产生了地区之间、城乡之间和行业之间收入差距拉大的现象。
2011年中央经济工作会议明确提出，要研究制定收入分配改革方案，努力扭转收入差距扩大的趋势。
对此理解正确的是【AB】A．合理的收入分配制度是社会公平的体现B．收入差距过大不利于全面小康的实现C．扭转收入差距过大的趋势有利于实现同步富裕D．说明我们已经实现了现代化【2012牡丹江】19.“十二五”规划纲要提出“使居民人均收入年均实际增长超7%”的目标，要合理增加城乡居民特别是低收入群众的收入，就必须【B】A.坚持国有经济的主体地位B.实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度C.调节过高收入，没收非劳动收入D.在收入分配过程中，强调绝对的公平分配【2012沈阳】我国社会主义经济制度的基础是【C】A．外资经济B．非公有制经济C．公有制经济D．混合所有制经济【2012沈阳】6.2011年12月2日，全国非公有制经济先进典型事迹报告会在北京召开。
下列属于非公有制经济的有【BC】A．国有经济 B.个体经济 C.私营经济 D.集体经济【2012云南昆明】15.经过三十多年的改革和发展，我国人民过上了有史以来从未有过的好日子。
不过，在人们整体收入水平显著提高的同时，也出现了收入差距拉大的问题。
为此，我们要【D】①坚持和完誊以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度②完善基层群众自治制度③健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度④在分配中反对平均主义，体现公平正义A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【2012云南昆明】14.我国“十二五”规划明确指出：“要坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
”这项基本经济制度是由【B】A．我国的基本国策和发展战略决定的B．我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的C．党在社会主义初级阶段的基本路线决定的D．我国的人民代表大会制度决定的【2012四川巴中】5．坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由决定的。