初一语文《傅雷家书》名著导读专题及答案解析

一、名著阅读题
1．下列关于名著的说法中，有误
．．的两项是（）（）
A．从《傅雷家书》可以看出傅雷是一位循循善诱的慈父，从不打骂孩子。

B．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所写的一部纪实作品。

作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序记录见闻的。

C．傅雷教导儿子遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家荣辱感。

D．《昆虫记》的作者法布尔是英国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。

E.傅雷认为真诚是艺术的第一把钥匙。

一个艺术家只有永远保持心胸的开朗和感觉的新鲜，才永远不会对自己的艺术厌倦。

2．名著阅读。

学校八年级级部要举行名著阅读活动，请根据下面的提示，从《傅雷家书》和《钢铁是怎
样炼成的》两本书的主要人物
．．．．中，任选一个
．．．．，完成下面创意展板的设计。

3．傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子①_______长大成人、留学海外之后，通过②________的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

后来汇编成册，这就是（傅雷家书》。

对于如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。

他认为，无论从事什么职业，③________
是第一位的。

作为父亲，他很关心儿子的生活与成长，儿子在日常生活中可能遇到的种种问题，比如④_______等，他都多次谈及并给出意见和建议。

傅雷还经常给儿子邮寄
⑤________和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从各个艺术门类中汲取营养，提高艺术修养。

4．名著导读
《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封。

傅雷始终关注着儿子在___的成长，家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的____，使得这些文字生动优美，读来感人至深。

在信中，傅雷常以自己的经历教导儿子，待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有____，要有艺术、人格的尊严做一个“____”。

如果对音乐、绘画、雕塑等艺术有一定修养或比较熟悉的人，会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣会认真去读，这属于选择性阅读中的_____。

5．阅读《傅雷家书》选段，结合相关情节回答问题。

父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。

除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。

我心中始终对你抱着歉意。

但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用，把我自己继续改造。

尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改
好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。

说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。

我相信你也是这样的。

上文是著名翻译家傅雷先生写给他儿子____（人名）的家书节选。

信中“宁天下人负我，毋我负天下人”一句话表现了他希望儿子做到____的人生境界。

6．某班级开展名著阅读交流会，邀你参加，完成相应空格。

小明说：“在1954年至1957年的书信中，傅雷提到最多的外国作曲家是A________。

”小华说：“《红星照耀中国》中有一个清瘦的青年军官，用温和文雅的英语和作者打招呼，他就是鼎鼎大名的B_______。

”
7．阅读下面语段，完成问题
我自问：长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip（说长道短），而是有好几种作用的。

第一，我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

（1）《傅雷家书》是我国________家傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为1954年至1966年。

（2）请结合选段，分析家书的作用。

_______________
（3）傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？
_____________
8．《傅雷家书》信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。

傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子要做一个怎样的人？
9．阅读下面的名著选段，按要求回答问题。

①亲爱的爸爸妈妈：真想不到能在香港和你们通电话，你们的声音口气，和以前一点没有分别，我好像见到你们一样。

当时我心里的激动、辛酸，是欢喜
．．，真是非言语所能
．．又悲伤
表达。

另一方面，人生真是不可捉摸，悲欢离合都是不可预料的。

谁知道不久也许我们也会有见面的机会呢？你们也应该看看孙子了，我做了父亲是从来没有过的自傲。

②这一次出来感想不少，到东南亚来虽然不是回国，但东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。

我的东方人的根真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质。

西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，感受到一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种和谐，人和人的和谐，人和大自然的和谐。

③我在艺术上能够不断进步，不仅在于我自觉的追求，更重要的是我无形中时刻都在化，那是我们东方人特有的才能。

尽管我常在艺术的理想天地中神游，尽管我对实际事务常常不大经意，我却从来没有脱离生活，可以说没有一分钟我是虚度了的，没有一分温暖——无论是阳光带来的，还是街上天真无邪的儿童的笑容带来的，不在我心里引起回响。

④我一天比一天体会到小时候爸爸说的“第一做人，第二做艺术家……”我在艺术上的成绩、缺点，和我做人的成绩、缺点是分不开的；也有的是做人的缺点，在艺术上倒是好处，譬如“不失赤子之心”。

其实我自己认为尽管用到做人上面难些，常常上当，我也宁可如此。

⑤我在东南亚有我特有的听众，许多都是从来没有听过西方音乐的，可是我可以清清楚楚的感觉到，他们尽管是门外汉，可是他们的感受力和直觉强得很，我敢说我的音乐透入他们的内心比西方一般最世故的听众更加深。

我这次最强烈的印象就是这一点。

（选自《傅雷家书》）（1）选文第①段中的“欢喜
．．”，你怎么理解看似矛盾的两个词语？
．．又悲伤
（2）结合选文说说傅聪是一个怎样的人。

10．《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书，这些家书凝聚着傅雷对儿子教育的独到见解；凝聚着傅雷指点儿子提高自身艺术修养的谆谆教诲；凝聚着傅雷对祖国的浓厚深情。

请结合《傅雷家书》一书的具体内容，选择一个方面谈谈你的阅读感受。

11．一个人的成长离不开他人的教导，也离不开自我的认识。

请从你《傅雷家书》和《简·爱》这两部名著中任选一部，结合书中具体内容，任选一个角度，谈一谈傅聪或简·爱收获了什么成长？
12．班级将开展《傅雷家书》专题阅读交流会，要求大家先阅读这本书，再以小组为单位围绕一个主题与全班同学分享交流。

小语同学看到书中收录了那么多书信，不知该如何在短时间内完成阅读任务，请你就阅读策略给她提出建议。

13．下列关于文学名著内容及常识的表述，有错误的两项
．．．．．．是（）（）
A．傅雷在1956年2月29日夜的家书中多次提到肖邦，是因为傅聪从事音乐工作。

B．《傅雷家书》中，傅雷说“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”，这是用比喻的手法，形象地向儿子说明了控制情绪的必要。

C．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。

他不能回家，也不能到朋友那里去。

他毫无目的地跑着，不知不觉来到了冬妮娅家的花园里，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。

D．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达以及他的妻子达雅。

E.保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且他还是一名优秀的政治宣传员。

他特别喜欢读《牛虻》，经常给战友们朗读或讲故事。

14．傅雷是杰出的翻译家，他翻译的长篇小说《___________》是以贝多芬为原型的。

《傅雷家书》是傅雷及夫人写给长子___________和次子___________的100多封家信。

15．下列文字摘录自四位父亲写给儿子的家书，请选出傅雷写给傅聪的一封（）A．人的塑造者，教育工作者能够培养志趣爱好，但禀赋也起作用。

你喜欢巴赫音乐。

大家都知道约翰·塞巴斯蒂安家族有58个音乐家。

似乎孩子们一出生就确定了以下的职业：或成为作曲家，或成为著名的演唱家。

B．亲爱的，在等候着你关于上周功课的报告时，我想给你写几个字。

你现在已经到了相当的年龄，穷人的孩子在你这样的年龄已经开始工作，而且负担很重的工作了。

因此，我现在对你不是谈苏黎世，不是谈赛马场，而是谈谈这里法庭中发生的一件事。

C．伟大的艺术家（无论是作曲家，是文学家，是画家，……）必须兼有独特的个性与普遍
的人间性。

我们只要发掘自己心中的人间性，就找到了与艺术家沟通的桥梁。

若再能细心揣摩，把他独特的个性也体味出来，那就能把一件艺术品整个儿了解了。

D．一个成熟的人，最基本的表现，是他关心自己的前途，也创造自己的未来。

他不再什么都指望父母解决，而有了独立思考的能力。

他的思考，也不再停留在幼年时的幻想、少年时的梦想，而指向理想的实践。

16．名著阅读。

阅读下列文字，回答问题。

“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。

我们听了都很高兴，很感动。

好孩子，我真该夸奖你几句才好。

”
（1）文段中的“你”是______（人名），傅雷是一位杰出的翻译家，他的翻译中最具代表性的是巴尔扎克的___________________（作品名）。

（2）父母的养育之恩，我们当感恩图报，同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。

请向父母推荐《傅雷家书》，并简要说明推荐理由。

17．通过阅读《傅雷家书》这部名著，我们了解到傅雷先生希望自己的儿子成为一个
（）的人。

A．随和B．严肃正直C．乐观坚强、勇于正视错误D．成就非凡
18．下列表述错误的一项是（）
A．《傅雷家书》收录了傅雷夫妇写给两个儿子的家信100多封。

傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使这些文字生动优美，读来感人至深。

B．《傅雷家书》中傅雷为帮儿子傅聪实现“先为音乐家，再为钢琴家，其次为人，终为艺术家”的人生目标，可谓苦心孤诣、呕心沥血。

C．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔·柯察金的成长经历，描绘了从第一次世界大战起经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。

D．《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的水手朱赫来，在这位水手的影响下，保尔走上了革命道路。

19．《傅雷家书》中写到“自从弥拉
．．和我们通信后……你就更少动笔了”“弥拉”是
（）
A．傅聪的秘书B．傅聪的妻子C．傅聪的朋友D．傅聪的孩子
20．对《傅雷家书》内容的表述及理解，下列选项中不正确
．．．的一项是（）
A．傅雷在艺术方面有很深的造诣，信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。

B．傅雷是一位杰出的翻译家，还是一位特殊的教育家。

作为父亲，他虽然远在海外，但仍旧十分关心国内儿子的生活与成长。

C．在这些家书中傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。

D．在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。

21．下面对名著《傅雷家书》有关内容的描述中有错的两项是（）
A．在一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则：学问第一，艺术第二，真理第三。

B．傅雷给孩子的人生信条：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

C．音乐大师肖邦是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者、钢琴教育家。

D．傅雷说《矛盾论》及《实践论》可帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法。

E.傅雷告诫儿子，过多的音乐能麻痹人的感觉，使表演缺少生气与新鲜感。

22．根据你对《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，选出正确的一项（）A．“人最宝贵的东西是生命……”一段名言，是保尔离开烈士墓之后对母亲说的。

B．傅雷多次提及海顿这位音乐巨匠是为了使儿子在音乐事业方面有更大的成就。

C．傅雷对儿子在读书、生活方面的指导，都像良师益友一样提出建议和意见。

D．保尔最爱读英国女作家伍尔芙的《到灯塔去》，他敬佩主人公的斗争精神。

23．阅读下面的名著片段，并回答问题。

1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。

这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。

但是艺术的领会，还不能以此为限。

必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子________的。

（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
24．名著阅读。

(6分)
（1）下列是有关《傅雷家书》内容的表述，不正确
．．．的一项是（）（2分）
A．傅雷在人格修养方面提醒傅聪要先批评自己，指点别人不要有“好为人师”之感。

B．傅雷认为一般艺术家偏于理智、冷静，就因为他们停留在感性认识的阶段上。

C．在与傅聪讨论诗词艺术时，傅雷认为白居易对音乐与情绪的关系领悟得很深。

D．傅雷希望傅聪能通过多写书信来训练文笔，尤其是训练其思想、理智、才智。

（2）根据名著内容，完成下面主题阅读笔记。

（每空1分，共 4分）
25．《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”，对于教子，傅雷先生有自己的理解：无论从事什么职业，是第一位的。

（1）完成横线上的填空。

（2）他在信中曾说过这样一句话：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

”你觉得他在这句话中想向儿子讲明怎样的道理，请在横线上写出你的理解。

26．在《傅雷家书》中，傅雷在给儿子的信中主要讨论了哪些问题？请你选择你印象最深的一个方面，结合具体内容谈谈傅雷是如何与儿子进行交流的。

27．学校“悦读社”推荐七年级的同学阅读《傅雷家书》，有同学表示太难读了，特别是家书内容大多是零散的。

现请你以八年级学长的身份，结合《傅雷家书》中的具体内容和选择性阅读策略（大致包括兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等）中的一种，以推荐的口吻，给七年级的同学提些阅读建议。

28．根据要求完成任务。

29．《傅雷家书》是父亲写给儿子的家信集，包含了很多方面的话题，如生活细节、人际交往、读书求学、父子情深等，请任选一个方面，谈谈你的读后感想，150字左右。

话题：___________
感想：______________________________
30．下列关于名著《傅雷家书》的表述不正确的一项是（）
A．《傅雷家书》是一部艺术学徒修养读物，傅雷在信中不仅与儿子讨论音乐，还讨论文学、戏剧、美术等。

B．傅雷在儿子年幼时，对其严加管教，甚至是残忍地“虐待”，以至于后来悔恨不已。

C．傅雷常常“逼”儿子多写信，是为了慰藉自己和妻子对远在国外儿子的思念。

D．在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子，要他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、名著阅读题
1．A
解析：AD
【详解】
A.“从不打骂孩子”说法错误，傅雷对儿子是很严苛和暴躁的，有时也会打骂，所以便通过写信的形式与傅聪谈心交流，这些信件最终汇聚成了《傅雷家书》。

D .“《昆虫记》的作者法布尔是英国昆虫学家”说法错误，法布尔是法国杰出的昆虫学家、文学家。

故选AD。

2．示例：
（1）保尔•柯察金；
（2）他当过童工，在社会最底层饱受折磨和屈辱，不久走上革命道路。

后来，伤病无情地夺走了他的健康，他拿起笔来开始写作。

（3）爱憎分明坚韧不拔（坚强勇敢）
【详解】
本题考查把握名著内容的能力。

示例：（1）傅聪；（2）1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。

1954年赴波兰留学。

1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。

1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。

（3）刻苦用功热爱音乐（德艺俱备人格卓越）
3．傅聪书信做人如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻中国古典文学名著
【详解】
考查对名著《傅雷家书》的有关知识的掌握。

傅雷是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲，这主要体现在他对儿子的教育中。

在他去世十几年后，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》，收
录了1954年到1966年间，傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。

这本书出版后产生了极大的影响。

①-③空，对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解，他认为无论从事什么职业，做人是第一位的。

因此这些家书中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题，对居住海外的长子傅聪，傅雷只能通过书信对其生活和艺术追求进行悉心指导。

在信中，傅雷常以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚、做事要严谨。

礼仪要得体；寓意困境不气馁、获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

④-⑤空，作为父亲，傅雷很关心儿子的生活与成长，儿子在日常生活中可能遇到的种种问题，比如如何劳逸结合，如何正确理财以及如何正确处理恋爱、婚姻等问题，他在信中都多次谈及并提出意见和建议，爱子之情溢于言表。

傅雷在艺术方面也有很深的造诣，因此这些家书还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。

不管是傅聪去波兰留学、获得国际大奖，还是后来赴世界各地演出，傅雷始终关注着儿子在音乐艺术道路上的成长，不时给予指点，特别是经常给他邮寄中国古典文学名著和有关绘画、雕塑等艺术理论方面的书籍，鼓励他多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。

4．音乐艺术道路上文字功底和艺术修养国家和民族的荣辱感“德艺俱备、人格卓绝的艺术家”兴趣选择
【详解】
本题考查学生对名著内容的识记能力。

《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

①傅雷虽然与儿子相隔甚远，但始终关注儿子在音乐道路上的成长。

傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的儿子；对儿子的生活和艺术进行真诚地指导；而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。

②家书中涉及的艺术领域相当厂泛，谈到了美术、音乐作品，以及表现技巧和艺术修养，整个的家书真情谈到一些流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美，感人至深。

③④信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

傅雷用自我的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和推荐。

拳拳爱子之心，溢于言表。

⑤结合“会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣会认真去读”“选择性阅读”的提示，可知是“兴趣选择”。

5．傅聪充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界
【详解】
本题考查对名著常识及人物语言的理解和分析能力。

《傅雷家书》主要写的是傅雷在国外学习期间，给儿子傅聪的书信内容，傅雷在疼孩子的
同时，也不忘对他进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方面的教育。

此书贯穿着傅聪出国学习、演凑成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及其家庭的命运起伏。

句中“负”是对不起，背叛的意思。

傅雷的话，与曹操的“名言”恰好相反，反映了两种完全不同的人生态度。

曹操“宁我负天下人，毋天下人负我”充满了极端利己的做法，为了一己私利，可以对不起任何人。

傅雷则相反，他希望儿子做到的事，完全利他的，充满牺牲精神的、君子的、圣人的人生境界。

6．A
解析：A：莫扎特B：周恩来
【详解】
此题考查的是名著的知识积累。

傅聪是位音乐家，在1954年至1957年的书信中，傅雷多次提及莫扎特这位音乐史上的巨匠是为了给儿子普及更多音乐方面的知识，使儿子在音乐事业方面有更大的成就，循循善琇望子成龙的深厚父爱体现得淋漓尽致。

《红星照耀中国》中有一个清瘦的青年军官，用温和文雅的英语和作者打招呼，他就是鼎鼎大名的红军指挥员周恩来，他曾经是个教会学校的高材生。

据此理解作答。

7．翻译教育傅雷家书的作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、时时刻刻做个警钟，做面“忠实的镜子”示例：“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。

当博聪情堵消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。

相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈而谈，以十分平等的语气给他提出一些人生的忠告。

朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。

傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。

【详解】
（1）考查文学常识的识记。

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。

（2）考查对信息的筛选提炼。

根据“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip（说长道短），而是有好几种作用的”提示，“我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手”，“极想激出你一些青年人的感想”“借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想”“我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’”，结合以上语句提炼概括答案。

（3）考查对名著内容的理解与分析。

首先要理解“朋友”的意义和境界，然后结合内容分析。

此题意在让学生体会傅雷与傅聪的父子深情,理解“朋友”的真正含义。

学生可以从不同角度回答这一问题。

朋友应该在感情上、精神上能够互相理解。

傅聪可以毫无顾忌地向父亲倾吐自己的各种情绪，傅雷能够平心静气地给儿子以安慰和鼓励，希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴，父子间的书信交流达到了思想的共通，精神的慰藉。

朋友的境界应是志同道合，互为知音。

傅雷在家书中向儿子多次提到莫扎。