《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》含反思饮料瓶变变变幼儿园小班健康教案导言：健康教育在幼儿园中具有重要的地位，能够帮助孩子们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
本教案旨在通过一次有趣的活动，让孩子们了解饮料对身体健康的影响，并在此基础上培养良好的饮食习惯。
一、活动目标：1.让孩子们了解饮料对身体健康的影响。
2.培养孩子们对健康食物的认知和养成良好的饮食习惯。
3.提高孩子们的观察力、思考力和动手能力。
二、活动准备：1.饮料瓶（不同种类、不同颜色的小瓶子）。
2.用彩纸和纸板制作的健康食物卡片。
3.幼儿园教室或活动室。
三、活动过程：1.引入：教师通过简短的讲解，让孩子们了解饮料对身体健康的影响。
引导他们思考为什么要选择健康的饮食习惯。
2.观察：教师将不同种类和颜色的小瓶子放在桌上，让孩子们用细心的眼睛观察。
然后请孩子们描述这些瓶子的颜色、图案和形状。
3.分类：教师让孩子们根据观察到的特征将这些瓶子进行分类。
引导孩子们思考是否有些瓶子是一样的或者相似的。
4.游戏：教师将用彩纸和纸板制作的健康食物卡片放在桌上，让孩子们根据分类的结果，将瓶子放在与之相匹配的卡片旁边。
5.讨论：教师引导孩子们讨论为什么某些瓶子与特定的食物卡片配对。
并引导他们思考这些瓶子中含有什么成分，对身体是否健康。
6.反思：教师引导孩子们反思整个活动的过程和结果，询问他们是否有关于饮料对身体的更多问题或疑惑。
四、活动延伸：1.饮料比赛：让孩子们团队合作，设计并制作自己的健康饮料，并进行评比。
2.饮食日记：让孩子们每天记录自己吃过的食物和饮料，并进行分析和讨论。
3.健康知识问答：让孩子们参与有趣的健康知识问答游戏，加深他们对健康的认知。
五、教师反思：通过这次活动，我发现孩子们对于饮料的认知还不够全面，很多孩子都将彩瓶和塑料瓶混为一谈。
在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的观察力，让他们能够准确地辨别不同类型的瓶子。
同时，在引导讨论环节时，我会更灵活地提问，让孩子们更深入地思考饮料对身体健康的影响。
幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变
幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解饮料瓶的多种变化。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 引导幼儿关注日常生活中的物品，培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，发现饮料瓶的变化。
难点：引导幼儿用语言描述饮料瓶的变化过程。
三、教学准备：1. 准备若干个不同形状、颜色的饮料瓶。
2. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，引导他们发现饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿介绍饮料瓶的变化，例如：剪开、拼贴、涂色等。
3. 示范：老师或助教演示如何将饮料瓶进行变化，如剪开饮料瓶制作花瓶，拼贴制作壁挂等。
4. 操作：让幼儿分组进行实际操作，选择自己喜欢的饮料瓶进行变化。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导他们用语言描述作品的特点和创作思路。
五、教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在展示过程中的语言表达和自信心。
3. 收集幼儿的作品，分析他们的创作思路和审美观。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿思考：还有哪些物品可以像饮料瓶一样进行变化？2. 组织一次户外活动，让幼儿收集废旧物品，进行创意制作。
3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭中的环保行动。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找废旧物品，进行家庭创意制作。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同见证幼儿的成长。
3. 开展一次亲子活动，让家长和幼儿一起进行环保手工制作。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。
3. 与同事分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
九、教学总结：通过本次教学活动，幼儿了解了饮料瓶的多种变化，培养了他们的动手操作能力和想象力。
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思教案章节：一、活动目标1. 了解饮料瓶的多种用途，发挥想象力和创造力。
2. 学会节约资源，培养环保意识。
3. 提高动手能力和团队协作能力。
二、活动准备1. 饮料瓶若干个（可用矿泉水瓶、汽水瓶等）2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等装饰材料3. 音乐CD、舞蹈动作视频等4. 教学PPT、图片等三、活动过程1. 引入主题：邀请幼儿观察周围的饮料瓶，思考饮料瓶可以用来做什么。
2. 讲解环保意识：引导幼儿认识到饮料瓶是可以回收利用的资源，要学会节约和环保。
3. 创意制作：分组进行饮料瓶装饰创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将饮料瓶变成有趣的玩具或装饰品。
4. 展示成果：组织幼儿展示自己的创作成果，鼓励彼此欣赏和交流。
5. 健康小知识：通过讲解和互动游戏，让幼儿了解饮料瓶变废为宝的过程对环境保护的重要性，以及如何保持健康的生活习惯。
四、活动总结与反思1. 活动效果：本次活动能有效提高幼儿的想象力和创造力，增强环保意识。
2. 幼儿参与度：大部分幼儿能积极参与创作，展示自己的创意。
3. 教学改进：在今后的活动中，可以尝试引入更多废旧物品的创意利用，拓宽幼儿的思维。
五、教学延伸1. 家庭作业：邀请家长参与幼儿的创意制作，共同完成一个废旧物品变废为宝的家庭项目。
2. 环境教育：结合本次活动，开展幼儿园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保公益活动等。
六、教学重点与难点重点：1. 帮助幼儿认识到废旧饮料瓶的多种用途。
2. 培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
难点：1. 引导幼儿如何将饮料瓶变废为宝，发挥创意。
2. 教育幼儿如何在日常生活中实践环保行动。
七、活动步骤1. 主题引入：通过展示废旧饮料瓶的图片，引导幼儿思考饮料瓶可以变成什么有趣的物品。
2. 讲解环保知识：向幼儿讲解饮料瓶的回收和再利用，以及环保的重要性。
3. 创意制作：指导幼儿分组进行饮料瓶装饰创作，提供必要的材料和支持。
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思.docx教案：饮料瓶变变变一、教学目标：1. 让幼儿了解饮料瓶的多种用途，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿学会如何利用饮料瓶进行创作。
2. 培养幼儿的环保意识。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿进行创意创作。
2. 如何让幼儿理解饮料瓶的环保价值。
四、教学准备：1. 准备一些空饮料瓶。
2. 准备一些画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备一些音乐和歌曲。
五、教学过程：1. 引入：教师展示一些空饮料瓶，引导幼儿思考饮料瓶可以用来做什么。
2. 创作：教师将幼儿分成小组，每个小组都有一个饮料瓶，让他们发挥想象，用画笔和颜料对饮料瓶进行创作。
3. 展示：每个小组完成创作后，教师让他们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。
4. 反思：教师引导幼儿反思饮料瓶的环保价值，让他们明白饮料瓶可以被利用，减少浪费。
5. 结束：教师带领幼儿一起唱一首关于环保的歌曲，结束本次活动。
教学反思：本次活动结束后，教师应认真反思活动的效果，观察幼儿在活动中的表现，以及他们对饮料瓶的创作和环保意识的理解。
教师还应根据幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来幼儿园，让幼儿向家长展示他们的创作，并分享饮料瓶的环保价值。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行饮料瓶创作的展示，让更多的人了解饮料瓶的环保价值。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作能力。
2. 听取幼儿和家长的反馈意见，了解他们对饮料瓶环保价值的理解。
八、教学建议：1. 教师应根据幼儿的兴趣和能力，提供适当的创作材料和工具。
2. 在活动中，教师应给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们表达自己的想法。
九、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用颜料等绘画工具时发生意外。
幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变
幼儿园小班科学教案之饮料瓶变变变第一章：认识饮料瓶教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，知道饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 邀请幼儿分享自己家里的饮料瓶用途。
3. 让幼儿用自己的语言描述饮料瓶的特点。
教学活动：1. 教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 邀请幼儿分享自己家里的饮料瓶用途。
3. 组织幼儿用自己的语言描述饮料瓶的特点。
第二章：饮料瓶变装秀教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，用彩纸、彩笔等装饰饮料瓶。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种装饰材料，如彩纸、彩笔等。
2. 引导幼儿思考如何用这些装饰材料装饰饮料瓶。
3. 邀请幼儿分享自己的创意。
教学活动：1. 教师出示装饰材料，引导幼儿思考如何装饰饮料瓶。
2. 邀请幼儿分享自己的创意。
3. 组织幼儿动手装饰饮料瓶。
第三章：饮料瓶分类教学目标：1. 让幼儿学会根据饮料瓶的材质、形状等特征进行分类。
2. 培养幼儿的分类能力和思维能力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的材质、形状等特征。
2. 引导幼儿思考如何将饮料瓶进行分类。
3. 邀请幼儿分享自己的分类方法。
教学活动：1. 教师出示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的特征。
2. 引导幼儿思考如何将饮料瓶进行分类。
3. 组织幼儿动手实践，将饮料瓶分类。
第四章：饮料瓶游戏教学目标：1. 让幼儿学会用饮料瓶进行游戏，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍饮料瓶游戏，如投掷、接力等。
2. 引导幼儿思考如何利用饮料瓶进行游戏。
3. 邀请幼儿分享自己的游戏创意。
教学活动：1. 教师介绍饮料瓶游戏，如投掷、接力等。
2. 引导幼儿思考如何利用饮料瓶进行游戏。
3. 组织幼儿进行饮料瓶游戏，锻炼幼儿的动手能力和协调能力。
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》
幼儿园小班健康教案《饮料瓶变变变》一、活动目标1.让幼儿知道喝太多饮料对身体健康不利，引导幼儿多喝白开水。
2.通过饮料瓶的创意制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
3.教育幼儿关注环保，懂得珍惜资源。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿明白喝太多饮料对身体健康的影响，培养幼儿喝白开水的习惯。
2.活动难点：饮料瓶的创意制作，引导幼儿发挥想象力，完成作品。
三、活动准备1.教具准备：饮料瓶若干、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、绳子等。
2.环境准备：将活动场地布置成创意工作坊，营造轻松愉快的氛围。
四、活动过程1.导入环节（1）教师和幼儿一起玩“猜猜看”游戏，展示一个神秘的饮料瓶，引导幼儿猜测瓶子里装的是什么饮料。
2.基本环节（1）教师讲解喝太多饮料对身体健康的影响，引导幼儿多喝白开水。
（2）教师展示饮料瓶的创意制作过程，讲解制作方法。
（3）幼儿分组进行饮料瓶创意制作，教师巡回指导。
（4）幼儿展示作品，分享创作灵感。
3.拓展环节（1）教师组织幼儿讨论如何利用废弃的饮料瓶进行环保创作。
（1）教师邀请幼儿分享本次活动的心得体会。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，让每个幼儿都能参与到活动中来。
2.在饮料瓶创意制作环节，教师要充分尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆创新。
3.活动结束后，教师要关注幼儿的行为变化，了解活动效果，为下一次活动做好准备。
通过本次健康教案《饮料瓶变变变》的实施，幼儿不仅掌握了喝白开水的好处，还培养了环保意识，提高了动手能力和想象力。
在今后的教学工作中，我们将继续关注幼儿的健康成长，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
重难点补充：1.活动重点补充：（1）教师通过故事讲解或图片展示，让幼儿理解饮料中的糖分和添加剂对身体可能产生的负面影响。
对话示例：教师：“小兔子喝了太多甜饮料，结果牙齿都坏掉了，小猴子因为喝了有颜色的饮料，嘴巴都变成红色了，我们应该喝什么呢？”幼儿：“喝白开水！”（2）通过互动游戏，让幼儿体验白开水对身体的益处。
幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《饮料瓶变变变》含反思教学目标1.让幼儿能够了解健康饮食的重要性，知道如何选择健康饮品。
2.提升幼儿的手眼协调能力和创造力，培养幼儿对环境的关注和环保意识。
3.培养幼儿的合作精神，让他们能够在小组合作中共同完成任务。
教学准备1.饮料瓶、不干胶纸、彩纸、剪刀、胶水。
2.展示板、彩笔。
3.盛水的容器和杯子。
教学内容及方法第一环节：引入•老师向幼儿们介绍健康饮食的概念，并提出问题：“大家平常喜欢喝什么饮料？”。
•根据幼儿们的回答，和幼儿讨论饮料的种类、特点以及饮品中的糖分和热量的问题。
第二环节：教学•将饮料瓶和材料放在幼儿面前，向幼儿们展示如何用不干胶纸和彩纸制作可爱的瓶标，然后利用剪刀剪下精美的图案，做出自己的饮料瓶标志。
•提醒幼儿注意安全问题，并鼓励幼儿尝试手工制作，增强其手眼协调能力、创意思维和环保意识。
•鼓励幼儿将做好的瓶标贴在饮料瓶上，并把瓶子中的水倒入杯子中，让幼儿们品尝幼儿制作的健康饮品。
第三环节：总结•老师让每个小组展示自己的成果，并让幼儿分享他们在过程中遇到的问题和解决方法，并评价他人的作品，促进小组合作和相互学习。
•与幼儿一起回顾探究健康饮品的重要性以及手工设计的过程，鼓励幼儿总结并发表自己的看法和体验。
反思该教案从培养幼儿的关注环境、环保意识、创新能力等多方面入手，在保证幼儿安全的前提下，让幼儿们参与到制作健康饮品的过程中，培养幼儿的综合能力，让他们学会了如何合理选择健康饮料及关注环保。
此外还提高了幼儿的团队精神和合作意识，让幼儿们感受到小组合作的快乐和成就感，是一节非常富有启发性的课。
但是在教学过程中，需要注意以下几点：1.由于幼儿的安全问题需要重视，所以老师需要时刻注意幼儿的动向，在避免他们受伤的前提下，让他们体验到自己动手制作的快乐和成就感。
2.需要让幼儿学会控制自己的情绪，避免有的幼儿由于自己做的不好而导致情绪不稳定。
3.在教学中需要根据幼儿的兴趣和实际情况调整教学内容和形式，以便更好地激发幼儿的学习积极性，提高教学效果。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，知道饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
二、教学内容：1. 认识饮料瓶：讲解饮料瓶的用途，如装饮料、装其他物品等。
2. 饮料瓶的变身：介绍几种饮料瓶的变身方法，如制作花瓶、储物罐等。
3. 环保意识：讲解饮料瓶变身后的用途，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小。
2. 准备一些彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 准备一些关于饮料瓶变身的图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，提问：“你们知道饮料瓶可以用来做什么吗？”2. 讲解：讲解饮料瓶的用途和变身方法，展示图片或视频。
3. 动手实践：引导幼儿根据自己的想象，用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，将饮料瓶变成有趣的作品。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在动手实践过程中的表现，了解他们的观察力、动手能力和想象力。
2. 询问幼儿对饮料瓶的认识和环保意识，了解教学效果。
3. 搜集幼儿的作品，评估他们的创作能力和创造力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长了解幼儿在学校的活动，鼓励家长与幼儿一起完成更多的饮料瓶变身作品，带回家进行展示。
2. 环境布置：利用幼儿的作品，装饰教室环境，让教室更加温馨和有趣。
3. 主题分享：定期举行主题分享会，让幼儿分享自己在家里完成的饮料瓶变身作品，以及创作过程中的趣事。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时可由教师协助操作。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制他们的创作空间。
3. 在教学过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用饮料瓶进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成节约资源的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实践操作，学会用饮料瓶进行创意制作。
2. 教学难点：培养幼儿的环保意识和创新思维。
三、教学准备1. 物质准备：准备一些空的饮料瓶、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、自由、充满创意的制作环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 讲解：教师讲解饮料瓶的制作方法，示范如何用饮料瓶进行创意制作。
3. 实践：幼儿根据教师的讲解，动手操作，进行饮料瓶的创意制作。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的操作技能、创新意识和环保意识。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿进行自我评价，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行饮料瓶创意制作，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，让幼儿将制作的饮料瓶作品进行义卖，所筹资金用于支持环保事业，培养幼儿的爱心和责任感。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的操作技能，适时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 教师要关注幼儿的创新意识和环保意识，引导幼儿从生活中发现美好，激发创作灵感。
3. 教师应注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，为幼儿提供更多的学习机会和创造条件。
八、教学内容拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿了解环保知识，提高环保意识。
2. 组织幼儿参观饮料厂，了解饮料瓶的生产过程，增强幼儿对饮料瓶的认识。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用饮料瓶进行创意制作。
3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对废旧物品再利用的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶进行创意制作。
难点：培养幼儿的环保意识，引导幼儿发现废旧物品的再利用价值。
三、教学准备：1. 饮料瓶若干个，可以是不同形状、大小的瓶子。
2. 颜料、画笔、彩纸、绳子等装饰材料。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 导入：教师出示饮料瓶，引导幼儿观察、讨论饮料瓶的用途和特点。
2. 讲解：教师讲解饮料瓶再利用的意义，引导幼儿发现废旧物品的再利用价值。
3. 演示：教师示范如何用饮料瓶进行创意制作，如装饰、改造等。
4. 操作：幼儿分组进行创作，可以选择装饰饮料瓶、用饮料瓶制作小动物等。
5. 展示：每组展示自己的作品，让大家一起分享创作过程中的乐趣。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如环保意识、动手能力等。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极参与到创作过程中？2. 幼儿在创作过程中，是否充分发挥了自己的想象力？是否有独特的创意？3. 本次活动中，幼儿的环保意识是否有所提高？是否能够发现废旧物品的再利用价值？4. 教学过程中，教师是否给予幼儿足够的指导和支持？是否能够及时引导幼儿解决创作过程中遇到的问题？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行展示，让家长和同事们评价幼儿的创作成果。
3. 通过与幼儿的交流，了解他们在活动中的收获，评价他们的环保意识和创新精神。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭环保主题活动，让幼儿在家庭环境中实践废旧物品再利用。
2. 组织幼儿园内的环保主题活动，如废旧物品义卖、环保知识讲座等，提高幼儿的环保意识。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶的不同形状和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，学会用饮料瓶制作手工艺品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。
三、教学准备：1. 准备一些废旧的饮料瓶，各种形状、大小各异。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 准备一些图片、卡片，展示饮料瓶的用途。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，提问：“你们知道饮料瓶有哪些形状吗？它们可以用来做什么？”2. 讲解：向幼儿介绍饮料瓶的分类，讲解不同形状的饮料瓶的用途。
3. 示范：老师展示如何用饮料瓶制作手工艺品，边示范边讲解制作步骤。
4. 创作：让幼儿分组进行创作，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与创作，表现出很高的动手操作能力和想象力。
在制作过程中，他们学会了合作、交流，培养了环保意识。
但也发现部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
活动中老师应更加关注每个幼儿的需求，及时给予个别化的指导，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 组织一次家庭作业，让幼儿与家长一起收集废旧饮料瓶，并在家里进行创作。
3. 开展一次班级环保主题活动，让幼儿通过演讲、表演等形式，宣传环保知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿对饮料瓶用途的认识，以及环保意识的培养。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，加强对幼儿剪刀使用技巧的培训。
2. 增加环保主题的教学活动，培养幼儿的环保意识。
3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭教育的质量。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案1.1 设计理念：1.1.1 本教案旨在通过利用废旧饮料瓶进行创意活动，培养幼儿的环保意识和创新思维。
1.1.2 活动过程中，幼儿将学会观察、思考、动手操作，提高他们的动手能力和创造力。
1.1.3 同时，通过小组合作，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、知识点讲解2.1 饮料瓶的分类和处理：2.1.1 饮料瓶分为塑料瓶、玻璃瓶等，要根据不同材质的瓶子进行正确的分类。
2.1.2 废旧饮料瓶可以通过回收再利用的方式，减少环境污染。
2.1.3 引导幼儿了解饮料瓶的处理方法，提倡环保意识。
三、教学内容3.1 利用饮料瓶进行创意制作：3.1.1 准备废旧饮料瓶、颜料、画笔等材料，让幼儿自由发挥，创作属于自己的饮料瓶作品。
3.1.2 引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色等特征，激发他们的想象力。
3.1.3 邀请幼儿分享自己的创作思路和过程，培养他们的表达能力和自信心。
四、教学目标4.1 培养幼儿的环保意识，让他们明白废旧饮料瓶可以重新利用，减少环境污染。
4.2 提高幼儿的动手能力和创造力，通过实际操作，激发他们的创新思维。
4.3 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，学会与他人共同完成任务。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何引导幼儿正确分类和处理废旧饮料瓶，让他们理解环保的重要性。
5.1.2 如何激发幼儿的创造力和想象力，让他们在创作过程中发挥自己的独特想法。
5.1.3 如何组织小组活动，让幼儿在团队合作中培养沟通能力和协作精神。
以上是《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案的初步编写，具体细节和操作步骤可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 饮料瓶若干，颜料、画笔、剪刀、胶水等创作材料。
6.1.2 分类箱或分类标签，用于饮料瓶的分类。
6.1.3 环境保护相关视频或图片资料，用于知识点讲解。
六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 每个幼儿准备一个空饮料瓶，用于创作。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜资源，废物利用。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小玩具或装饰品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特且有创意的作品。
三、教学准备：1. 饮料瓶若干个，可以是不同形状、大小的瓶子。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
3. 示例作品或图片，用于启发幼儿的创意。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 讲解：教师简单讲解饮料瓶的制作方法，如剪、贴、画等。
3. 示范：教师展示一个简单的饮料瓶制作过程，让幼儿观看并学习。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，利用饮料瓶、剪刀、胶水等材料进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与，创作出了许多有趣的作品。
在创作过程中，幼儿的动手操作能力和想象力得到了锻炼，环保意识也得到了提高。
但在教学过程中，发现部分幼儿对剪刀的使用不太熟练，下次教学中可以适当增加剪刀操作的练习。
教师应更多地关注每个幼儿的创作过程，给予他们更多的鼓励和支持。
六、教学内容：1. 复习饮料瓶的制作方法，巩固幼儿的动手操作能力。
2. 通过讲解和示范，让幼儿了解饮料瓶制作的技巧和注意事项。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成饮料瓶的制作，提高动手操作能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、教学准备：1. 准备不同形状、大小的饮料瓶若干个。
2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
3. 收集一些关于饮料瓶制作的图片或视频，用于启发幼儿的创意。
九、教学过程：1. 复习：教师回顾上节课的内容，检查幼儿对饮料瓶制作方法的掌握情况。
2. 讲解与示范：教师讲解饮料瓶制作的技巧和注意事项，并进行示范。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，了解饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小作品。
三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小各异。
2. 准备一些颜料、画笔、胶水等制作工具。
3. 准备一些关于饮料瓶的图片，供幼儿观察。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察教室里的饮料瓶，引导幼儿讨论饮料瓶的用途和特点。
2. 展示饮料瓶图片，让幼儿观察并说出饮料瓶的形状、颜色等特征。
3. 讲解制作方法，示范如何用饮料瓶制作小作品。
4. 引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小作品。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家欣赏并评价。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否都能积极动手制作？2. 幼儿在制作过程中，是否能发挥想象力，创作出独特的小作品？3. 本次活动中，幼儿对饮料瓶的认识和环保意识是否有所提高？4. 如何在今后的教学中，继续培养幼儿的动手能力、观察力和想象力？5. 如何更好地引导幼儿发挥创造力，创作出更有创意的作品？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长帮助幼儿收集更多的饮料瓶，带回家与家长一起创作更多的小作品。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在教室里，让其他班级的师生也能欣赏到幼儿的创意。
3. 组织环保主题活动：让幼儿了解饮料瓶对环境的影响，引导幼儿学会垃圾分类，提倡环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和制作技巧。
3. 了解幼儿对饮料瓶的认识和环保意识，以及对活动的喜爱程度。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试使用更多类型的饮料瓶，如矿泉水瓶、奶瓶等，以丰富幼儿的体验。
幼儿园小班体育游戏饮料瓶变变变教案——开创幼儿园运动教育的新篇章
幼儿园小班体育游戏饮料瓶变变变教案——开创幼儿园运动教育的新篇章运动是幼儿阶段非常重要的一部分。
通过运动，幼儿可以增强身体素质、培养协调能力并提升孩子们的信心和自我认知。
而如何让幼儿享受到运动的快乐和成果，是幼儿教育者们需要思考的问题。
今天，我们向大家推荐一种新颖、实用又精彩的体育游戏——饮料瓶变变变。
它不仅能让幼儿锻炼身体，同时也能培养幼儿们的合作意识、团队精神和自我表现能力。
让我们一起看看这个精彩的幼儿体育游戏吧！一、活动目标1.培养幼儿们的体育意识、协调能力和团队精神。
2.提高幼儿们的注意力和观察力。
3.发现幼儿们的自我表现能力，培养他们的自信心。
二、活动准备1.饮料瓶：准备10个饮料瓶，将瓶盖拧掉。
2.小球：准备10个小球，可以是塑料球或球状玩具。
3.彩绸：准备两条长度为3米左右、颜色跳跃的彩绸。
4.一张大幅面海报：海报上可画上不同的人物和动物。
5.卡片：准备10张卡片，用不同颜色代表不同的图案，每个图案都要与海报上的人物或动物相对应。
三、活动流程1.游戏开始前，先将10个饮料瓶排成两排，每排五个，每个饮料瓶间隔一定距离，形成一个“操场”。
2.将10张卡片随机抽取，将卡片放在每个瓶口上。
每个卡片代表不同的图案。
3.将10个小球放在一排瓶子的旁边。
4.将两条长度为3米左右的彩绸径直地摆放在两排瓶子之间，彩绸两边的距离与瓶子之间的距离相等。
5.让幼儿以两人为一队，站在两排瓶子的旁边，准备开始游戏。
6.活动开始时，教育者报数，幼儿们尽可能快地从自己的一排拿起小球，沿着彩绸鱼雷图案的走向投向对面瓶子的编号对应的瓶口。
同时，幼儿要观察自己投中的编号，从而快速地找到该编号上对应的卡片，并拿走该卡片7.随着比赛的深入，当所有瓶口都有了卡片后，休息片刻，幼儿自由选取一个卡片上的图案，并在海报上找到相应人物或动物的位置，将卡片贴在该人物或动物的图案上。
8.游戏结束时，看看哪个小组贴的卡片数量最多，算出胜负。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，知道饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约资源，保护环境。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践活动，学会使用饮料瓶进行创作。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的饮料瓶作品。
三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶，各种形状、大小、颜色的饮料瓶。
2. 提供剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
3. 准备一些音乐、故事等相关教学资源。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种饮料瓶，引导幼儿观察饮料瓶的形状、颜色和用途。
2. 讲解：教师讲解饮料瓶的环保意义，教育幼儿节约资源，保护环境。
3. 示范：教师展示如何用饮料瓶进行创作，如制作花瓶、笔筒等。
4. 实践：幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示：每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，评价幼儿的创作效果。
3. 听取幼儿的意见和建议，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教。
对于操作能力较弱的幼儿，给予适当指导；对于创造力较强的幼儿，鼓励他们发挥更大的想象力。
注重培养幼儿的环保意识，让他们在日常生活中养成节约资源、保护环境的良好习惯。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。
3. 相关活动：组织幼儿进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，进一步培养幼儿的环保意识。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们学会与他人分享和交流。
3. 教师应不断更新教学内容和方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创造力。
小班健康优秀教案及教学反思《饮料瓶变变变》
小班健康优秀教案及教学反思《饮料瓶变变变》一、教案设计1.1 教学目标1.能够理解什么是垃圾分类，并知道应该如何分类；2.能够辨别可回收垃圾和不可回收垃圾，知道回收垃圾的重要性；3.能够利用废旧物品进行创意制作，提高环保意识和手工能力。
1.2 教学内容1.环保教育：介绍垃圾分类和可回收垃圾的重要性；2.知识启蒙：了解饮料瓶的特点和用途；3.创意制作：利用饮料瓶制作花瓶。
1.3 教学方法1.讲授教学：介绍垃圾分类和可回收垃圾的重要性、饮料瓶的特点和用途；2.操作实践：学生动手进行垃圾分类、观察饮料瓶的外观和内部结构，并进行剪裁；3.合作学习：小组内学生共同制作花瓶，共同解决难题。
1.4 教学流程时间内容教学方法8:30-8:40 环保教育：介绍垃圾分类和可回收垃圾的重要性。
讲授教学8:40-9:00 知识启蒙：讲解饮料瓶的特点和用途。
讲授教学9:00-9:20 操作实践：学生动手进行垃圾分类、观察饮料瓶的外观和内部结构，并进行剪裁。
操作实践9:20-10:00 创意制作：利用饮料瓶制作花瓶。
合作学习1.5 教学评估1.学生课前反馈：了解学生对垃圾分类和可回收垃圾的认识情况；2.学生课中反馈：了解学生对饮料瓶的了解及剪裁情况；3.学生课后评估：通过评估制作的花瓶的工艺及效果，了解学生的掌握情况。
二、教学反思2.1 教学过程中的不足与改进1.指导不够具体：在操作实践环节中，有部分学生对饮料瓶的剪裁和制作不够熟练，导致花瓶的效果不佳。
需在教学前多次进行演示和讲解；2.时间分配不合理：知识启蒙环节和操作实践环节的时间长度需要适当调整，增加实践环节的时间；3.学生协作意识差：在合作学习环节中，部分同学不够配合，导致制作效率不高。
需要在日常教学中加强团队协作意识的培养。
2.2 教育效果评价1.观察学生学习的状态：学生参与论述和操作的积极性较高，有些同学还表现出相当高的兴趣度，能够大量参与到教学中来；2.学生自我检查和评估：通过激发学生自我感知的意识，让学生对自己的感受进行检查表达，了解学生的认知情况和问题。
幼儿园小班教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园小班教案《饮料瓶变变变》含反思1. 教学目标1.1 知识目标1.了解饮料瓶利用的方法；2.发现饮料瓶的一些不同之处；3.掌握简单创意操作，理解创意在日常生活中的应用。
1.2 能力目标1.培养幼儿的创新思维；2.提高幼儿的手眼协调能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
1.3 情感目标1.培养幼儿的环保意识和节约资源的观念；2.培养幼儿的自信心和勇于尝试的心态；3.培养幼儿的审美能力和欣赏能力。
2. 教学过程2.1 导入1.一起看看教室里的物品，哪些是可以再利用的；2.引导幼儿谈论并举例说明如何利用这些废弃物品。
2.2 课堂讲解1.老师向幼儿展示饮料瓶的不同种类和大小；2.老师通过示范，让幼儿知道如何利用饮料瓶制作出小工艺品。
2.3 操作训练1.让小组合作，对饮料瓶进行分类和整理；2.各小组互相交流讨论有关饮料瓶的创意制作；3.每个小组根据自己的创意，完成饮料瓶的制作；4.老师在完成后，对每组的作品进行展示和点评。
2.4 结束1.小组间分享创意、分享作品；2.鼓励幼儿在日常生活中积极寻找废弃物品的利用方式。
3. 反思3.1 教学目标达成情况通过本次课程，幼儿感受到废弃物品也都能发挥很大的作用，并了解到可以通过简单操作制作出小工艺品。
幼儿在完成任务的过程中，不仅培养了创新思维和合作精神，还锻炼了动手能力。
3.2 存在的问题及改进方法1.在操作训练环节中，部分幼儿仍存在不敢动手、不够自信的问题。
下一次可以通过更细致的指导和鼓励，让他们更自信的完成每个操作；2.在设计创意任务方面，需要注意把握幼儿的年龄特点，以免过于复杂或不易实现。
4. 总结本次课程通过利用废弃的饮料瓶，提高了幼儿的环保意识和资源节约意识。
同时，通过对饮料瓶的观察和操作技能的提高，锻炼了幼儿良好的审美能力和动手能力。
在日常生活中，我们应该让幼儿明白废弃物品并不是垃圾，而是可以再利用的珍贵资源，要教育幼儿节俭，爱惜资源。
幼儿园小班主题教案设计：饮料瓶变变变(3)
幼儿园小班主题教案设计：饮料瓶变变变(3)一、教学目标1.让幼儿了解废旧饮料瓶的可再利用性，培养环保意识。
2.提高幼儿的动手能力，通过手工制作的方式，培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察力和思考能力，通过推理思维发现物质的适用性。
4.通过收集、分类、整理等活动，培养幼儿的整体观念，提高幼儿的语言和实践能力。
二、教学过程1. 导入活动教师出示废旧饮料瓶的图片，并问孩子们：“你们知道这是什么吗？这些东西对我们有什么好处？”通过问题的方式，引导幼儿关注废旧饮料瓶的可利用性和环保意义。
2. 教学内容1.教学内容一：变废为宝教师带领幼儿一起将废旧饮料瓶收集起来，并分类。
同时，让幼儿发挥自己的想象力，将这些饮料瓶变废为宝，制作出有用的物品。
2.教学内容二：手工制作教师带领幼儿制作饮料瓶的变形工程，通过简单易行的手工制作，让幼儿培养良好的动手能力和创造能力。
3.教学内容三：适用性思考教师带领幼儿们围绕饮料瓶的特点进行思考，发挥想象力，探索出更多有用的使用方式，并通过推理思维发现环境里物质的适用性。
3. 教学总结1.幼儿对废旧饮料瓶有了更深入的了解，知道了废旧饮料瓶的可再利用性，培养出了环保意识。
2.幼儿的动手能力得到了提高，并且通过手工制作活动，培养出幼儿的创造力和想象力。
3.幼儿的观察力和思考能力得到了提高，通过推理思维发现环境里物质的适用性。
4.幼儿通过收集、分类、整理等活动，培养了整体观念，同时形成了良好的语言和实践能力。
三、教学评估1.观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2.照片记录幼儿们的手工作品和使用方法，以便老师及时纠正和鼓励。
3.结合课堂板书和日常活动，对幼儿的学习情况进行评估。
四、教学反思1.教学目标是否明确，是否符合幼儿学习水平？2.教学内容的设计是否合理，是否具有梯度？3.教学方法是否多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣？4.活动中是否存在时间和物资浪费？5.教学评估是否能够准确反映幼儿的学习情况，是否具有操作性？。
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《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案1
【活动目标】
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受自制拖拉玩具的乐趣。
3、养成讲卫生的好习惯。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、清洗干净的饮料瓶、小碗、绳子、皮筋、黄豆、黑豆等若干；
2、室外布置小桥、草地、拱形门等场景。
【活动过程】
1、幼儿听音乐《玩具进行曲》进入活动场地。
2、谈话：请幼儿说说自己最喜欢什么样的玩具，引发幼儿做玩具的兴趣。
3、教师出示饮料瓶，启发幼儿说说喝过的饮料瓶可以做什么用，可以怎样玩。
4、练习捏豆子、拧瓶盖等动作。
（1）教师出示黄豆，和幼儿探索装豆豆,着重讲解拧、捏的动作，提醒幼儿注意豆子不能掉到外面。
鼓励幼儿自己动手装黄豆，教师注意观察指导，帮助有困难的幼儿完成拧、捏的动作。
注意：每一次只捏一颗豆子。
（2）引导幼儿有节奏的摇晃豆瓶，感知黄豆发出的声音，探索豆瓶的玩法。
分辨装有数量不同黄豆瓶发出的声音。
（3）继续拧开瓶盖装豆豆，巩固拧、捏的动作。
（4）游戏：《摘苹果》
引导幼儿有节奏的晃豆瓶，唱苹果歌。
5、提供带有皮筋的绳子，指导幼儿自己动手尝试制作拖拉玩具。
提醒幼儿把皮筋撑开套在瓶口上。
教师指导帮助有困难的幼儿套上皮筋，鼓励幼儿自由玩拖拉玩具，并带领幼儿拉着拖拉玩具出活动室玩钻山洞、过小桥等游戏。
以满足幼儿游戏的兴趣。
【活动反思】
幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。
探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。
遵循活动规则。
豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。
探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。
用以培养幼儿的观察能力。
豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。
有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。
最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。
这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。
可以锻炼幼儿的团体协作能力。
拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。
其乐无穷。
充分享受创作的满足感。
但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则，让幼儿养成遵守规则的好习惯。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案2
【设计意图】
在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮，是孩子们最熟悉的。
小班年龄段的幼儿，对瓶瓶、罐罐特别感兴趣，他们会拿着一个空饮料瓶用自己
喜欢的方式玩上半天;有时他们会用手捏着空饮料瓶，听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的
声音;有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑;有时候孩子们往饮料瓶里装一块
小石子，摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。
针对孩子的这一兴趣特点，我设计
了这节小班活动。
【活动目标】
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、尝试一物多玩，感受自制玩具的乐趣。
【活动重点难点】
活动重点：引导幼儿自制玩具。
活动难点：探索饮料瓶的多种玩法。
【活动准备】
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。
【活动过程】
(一)导入课题，引起幼儿兴趣。
宝贝们，这是什么啊?(出示饮料瓶子)快过来玩玩吧!(幼儿各取一个饮料瓶子
自由玩耍，探索饮料瓶的玩法)。
这是饮料瓶娃娃，刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答，老师小结) 刚刚谁的饮料瓶子会说话呀?是怎样说话的呀?(幼儿演示让瓶子发出声音的方
法，教师小结：如用手捏瓶子，发出咔嚓咔嚓声，敲打身体的嘭嘭声等) (二)引导幼儿进一步探索会唱歌的.瓶子娃娃。
老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子)，我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师
摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那?(引导幼儿说出瓶子了有豆子)
这些豆子是怎样钻进去的呀?(幼儿自由回答，教师根据幼儿回答总结，演示装
豆过程)，手拿瓶子倒不了，“拧开瓶盖放放好”，伸出你的大拇指和食指“捏
紧豆子掉不了，一粒两粒装进去”(强化捏豆子的动作并点数)可以了吗?豆子要
是跑出来可怎么办?“拧紧瓶盖撒不了”。
哎，瓶子变样了，变成了会唱歌的瓶
子娃娃了!
你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗?(幼儿回答)老师在那边为你们准备了好些豆豆
那，来，现在抱着你们的瓶子娃娃到这边来吧!来做会唱歌的瓶子娃娃。
(三)幼儿动手制作会唱歌的饮料瓶娃娃。
(老师指导)
这儿有黄豆还有绿豆，现在开始做会唱歌的瓶子娃娃(放音乐，幼儿安静的做
会唱歌的瓶子娃娃，老师也随时给幼儿添豆子，提示制作过程。
)要记住一定把
瓶盖拧紧了，别让豆豆跑出来，做好瓶子娃娃的孩子到老师这儿来。
(四)玩会唱歌的瓶子娃娃，再次探索瓶子的新玩法。
你们的瓶子娃娃会唱歌了吗?咱们一起来试试，(孩子自由玩耍)
你们的瓶子娃娃是怎样唱歌的?(幼儿演示，教师小结，并引导幼儿探索新的玩
法)，放音乐，瓶口向下，敲敲你的胳膊，敲敲你的腿，敲敲你的肩膀，敲敲你
的小屁股……，还有什么玩法啊，引导幼儿在地上滚着玩，“咕噜噜、咕噜噜，
叽里咕噜赶小猪，小猪累了，快抱住它。
哎，玩的真开心”。
(五)自制拖拉玩具，感受自制玩具的乐趣。
看看老师这里还有什么?(出示彩绳，手拿绳子和瓶子)，它们两个在一起可怎
么样玩呢?(让幼儿想办法自由探索新玩法)。
抱紧你们的瓶子娃娃，每人拿一根
绳，(幼儿自由操作，教师巡回指导)做好了吗?咱们来试试吧!引导幼儿拖拉玩具
玩，并发出声响。
教师小结：原来瓶子娃娃不但会唱歌，还可以拖拉着玩那。
这儿有点小，咱们
拖拉着玩具到外面的场地玩玩。
听听，快跑，慢跑唱出的歌一样不一样，咱们一
起出去试试吧!
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案3
活动目标:
1、锻炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作,肢体协调。
2、探索不同的玩法,感受拖拉玩具的乐趣。
活动过程:
一、律动导入:伴奏音乐《玩具进行曲》
来,宝宝们,咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。
坐下来可以和它们怎
么玩?来,一个宝宝找一个地方。
二、探索空瓶子的各种玩法
1、幼儿做出后,教师及时低示范并加语言讲解。
2、出书百宝箱:咦!你们看老师有一个百宝箱,里面有许多许多好玩的,你们想
玩吗?但是,它有一个要求,请宝宝们闭上眼睛,1.2.3!
三、出示带黄豆的瓶子
1、举着瓶子晃,咦!真好玩,他还会唱歌啊,来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!
你想知道我为什么会唱歌吗?
2、你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应该先?――引导幼儿说拧开瓶盖。
3、示范正确的拧瓶盖的方法:说儿歌:小手小手放瓶盖,转转转。
咦!瓶盖打开
了,一定那好自己的瓶盖,豆豆进去后,我们再拧上。
4、豆豆也在我的百宝箱里,来,咱们一块把它请出来吧,说儿歌:豆豆请出来,
豆豆请出来。
(出示豆豆)哎,宝宝们好,现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去,但
是,那个宝宝能帮我呢?
5、请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下):宝宝们认真看他是怎么装豆豆的,装
进一粒后。
师:奥,我看到了,是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,
装瓶瓶,(重复说儿歌,可和幼儿一起说,待幼儿完全装完为止。
)
宝宝真厉害,豆豆都跑进去了,我们还要?――拧上瓶盖,并说儿歌:大拇哥,二
拇弟,放瓶盖,拧拧拧。
(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了,真好玩,你们想玩吗?
四、出示黄豆,幼儿练习捏豆豆
1、老师给宝宝们准备了许多的豆豆,请拿好自己的瓶子,一个宝宝找一个地方
到后面去装豆豆,记住,最后再把瓶盖拧上,好吧?出发!(放轻音乐,教师巡回指导,
并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆,引导装好的幼儿回座位做好。
)
2、真好玩,来,大声唱,小声唱(可玩多次)
3、(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了,让它休息一会吧!
4、师:(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老师这还有好玩的,
你们想玩吗?数三个数,我把它请出来。
五、出示带绳子的瓶子,联系系绳子
1、(出示绳子)咦!一条尾巴,长又长,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原来是瓶宝
宝,真好玩,他怎么长尾巴了呢?噢,我知道了。
2、讲解并演示系绳子的过程:(解下绳子,把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进
小瓶瓶,用力拉两只小手,咦,尾巴长上了。
(演示一定要慢,让全体幼儿看清),你
们想让瓶宝宝长尾巴吗?
3、让幼儿拿绳子:长长的尾巴在你们的凳子后面,宝宝们回头把它轻轻滴拿下
来,说儿歌,引导孩子们系绳子,(先找小洞洞,小洞洞钻瓶瓶,用力拉两只小手。
)
六、探索带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣。
1、(带领幼儿站起来,老师演示几种玩法),咦,真好玩,还可以怎么玩?(幼儿做
出动作后,教师及时示范并加以语言总结提升,让幼儿尽情的高兴地玩。
)
2、这个地方太小了,我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐,结束。
)。