武昌区教坛新秀教学上课评价参考标准

教学内容及各教学环节的组织、安排合理，教学时间分配恰当，内容符合学科要求，无知识性错误
能设计学生自主学习、主动参与的课堂教学活动，为学生自主、探究、合作学习和表达交流提供适当的时间和空间
归纳总结简要、明确，能反映出整个教学过程的安排，反馈练习恰当，作业布置合理
所选教学手段能积极促进课堂教学目标的达成，符合日常教学实际，简单易行，人人能学
学科： 学校： 姓名： 执教年级：
要素与分值
要素细则
得分
教材处理
30分
准确分析教材的地位、作用及前后知识点之间的联系
教学目标及目标确立的依据恰当，符合课程标准要求和学生实际
对重、难点把握准确，能清晰说明确定重、难点的缘由
教法选择
20分
教法选择恰当，具有启发性、灵活性和实效性，能说出教法选择的依据并符合学生的心理特征和认知规律
武昌区“教坛新秀”教学（上课）评价参考标准
学科： 学校： 姓名： 执教年级：
要素与分值
要素细则
评分
教学目标
15分
目标完整，体现课程标准三维教学目标要求
目标具体，层次分明，具有操作性和可测性
目标适切，符合学生年段特点
教学策略
15分
依据教学目标和学生实际，选择恰当策略
教学设计和教学预期合理
教学资源准备适当
所选教法能激发学生自主学习、主动参与的教学情境，调动和课程资源出发，选择适合指导学生学习的方法，体现自主、合作、探究的精神
所选学法能与教法有机结合，并能帮助学生达到三维教学目标的要求
教学设计
30分
课堂教学设计合理、新颖，能将教法、学法融入教学过程之中，落实教学目标的要求
教学内容
15分
按照教学目标，有系统、分层次地选择、组织教学内容
突出重点，分解难点，科学、有序地呈现教学内容
对教学内容的分析、理解、把握准确、恰当
教学方法
15分
教学方式方法选择得当，有利于内容呈现和目标实现
注重创设教学情境，启迪学生思维，引导学生主动、积极参与
注重改进教法，加强学法指导，教学方式转变明显
教学效果
15分
按照课程标准要求完成教学任务
学生基本达到教学目标要求
课堂气氛活跃，教学相长，各有收获
学习评价
15分
根据教学目标，恰当选择评价类型、方式和方法
重视反馈，及时矫正学生学习中存在的问题
基本素养
10分
教态自然、大方，举止文明
板书设计精炼，操作准确无误
语言清晰、简练、准确、生动
总评
评委签名：
武昌区“教坛新秀”教学（反思）评价参考标准
总评
评委签名：
说明：反思应从教学目标的定位与达成，教学方法的有效性，学习方式上的适切性，教学设计的合理性以及改进策略等方面来阐释，具有一定的理论性和分析性。