留守儿童关爱活动基本情况表

关爱留守儿童活动记录10篇

关爱留守儿童活动记录10篇《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现研究目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，研究成绩差。

缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为惯欠佳。

生活自理、自主潜力较差。

二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变研究的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。

２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。

３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养研究自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的惯。

三、效果研究有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。

关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和研究态度。

（2）心理原因，缺乏自信心。

（3）学生基础差。

二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评判，强化阳性。

三、找准突破口，稳步提高4、在班上确立一帮一研究小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的研究环境。

五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题。

四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。

不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。

关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人研究，提不起一点研究的乐趣。

2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。

二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。

3.特意安排一个职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。

关爱留守儿童主题班会记录表

关爱留守儿童主题班会记录表
班会主题：关爱留守儿童
主持人：XXX
日期：XXXX年X月X日
地点：班级教室
参与人员：全体班级同学
班会内容：
1. 主持人开场致辞
主持人向全班同学表示感谢，并简要介绍本次班会的主题和目的：关爱留守儿童。

解释留守儿童的概念，并指出我们身边也有一些留守儿童，我们应该关心关爱他们。

2. 引入话题
主持人通过引入一段关于留守儿童的真实故事或者新闻报道的视频或图片，让同学们对留守儿童的生活现状有更深入的了解。

同时，主持人还可以提出一些问题，鼓励同学们积极参与讨论。

3. 留守儿童的困境
主持人以幻灯片形式呈现留守儿童所面临的困境，如情感空虚、
学习压力大、心理健康问题等。

展示相关数据和图片，让同学们对问题有更直观的认识。

4. 发表观点和感受
主持人邀请同学们发表对留守儿童的观点和感受。

鼓励同学们围绕留守儿童的问题展开讨论，分享自己的看法和体验，并提出一些建议或行动计划来关爱留守儿童。

5. 反思与行动
主持人组织同学们对自己在关爱留守儿童方面所做的或可以做的事情进行反思。

鼓励同学们思考自己能为留守儿童做出的贡献，如定期与留守儿童书信往来、参加志愿者活动、设立捐款箱等。

同时，主持人也可以提醒同学们关注身边的留守儿童，及时提供帮助和关爱。

6. 总结
主持人对本次班会进行总结，强调关爱留守儿童的重要性，鼓励同学们将关怀和行动传递下去。

备注：根据实际情况和班级特点，可以适当调整班会内容和顺序。

关爱留守儿童活动记录10篇

关爱留守儿童活动记录10篇活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。

在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。

本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。

活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。

来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。

关爱留守儿童活动记录

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关爱留守儿童活动记录
篇一：关爱留守儿童活动记录12-14年度
红旗小学关爱留守儿童
活动记录表
活动记录表
活动记录表
活动记录表
活动记录表
篇二：关爱留守儿童活动记载
旭东小学留守儿童帮扶记录表
旭东小学留守儿童帮扶记录表
旭东小学留守儿童帮扶记录表
旭东小学留守儿童帮扶记录表
旭东小学留守儿童帮扶记录表
篇三：关爱留守儿童会议记录
炉观中学关爱留守儿童工作会议记录
炉观中学关爱留守儿童工作会议记录
炉观中学关爱留守儿童工作会议记录
白箬中学关爱留守儿童工作会议记录。

小学教师帮扶、关爱留守儿童活动情况记录

小学教师帮扶、关爱留守儿童活动情况记录
为了使每一个孩子能够健康成长，明村小学认真开展关爱留守儿童活动。

学校经过摸底调查，建立健全留守儿童档案，全面掌握了留守儿童信息。

学校教导处根据采集到的留守儿童的家庭信息，记录留守儿童生活、学习情况及结对帮扶人员情况，随时关注帮扶。

一是学校开展了常规性的关爱活动。

学校通过与孩子们一起举办联欢会，一起拉家常，了解他们的学习和生活情况，详细了解他们的学习生活情况并赠送学习生活用品等，让他们感受到学校大家庭的关爱和温暖。

二是建立留守儿童帮扶制度。

学校召开专门会议，要求学校教师参与开展结对帮扶，签订“爱心协议”，对帮扶学生进行全方位的学业辅导、心理关怀、护提示、法制教育等形式多样的活动，为留守儿童捐款捐物，积极为留守儿童及家长提供安全教育、心理疏导等方面的服务，帮助他们树立积极向上的人生观，增强他们立强的信心。

三是建立会关爱留守儿童的机制。

吸引会爱心人士加入到关爱留守儿童的队伍中，让孩子们感受到会的温暖。

四是开通“亲情热线”。

学校利用现有的条件，让留守儿童能随时和外出打工的家长联系，时刻感受到亲情的温暖。

关爱留守儿童活动记录10篇最新版-关爱留守活动记录表

关爱留守儿童活动记录10篇最新版-关爱留守活动记录表关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现研究成绩差，缺乏研究兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成。

同时，生活自理和自主能力较差，行为惯欠佳。

二、关爱措施1.加强与家长的联系，争取家长对学校工作的支持和配合，教育孩子改变研究态度和礼貌行为。

2.进行班会课感恩教育，让孩子做几件感恩的事，培养感恩的心态。

3.课上让孩子回答可能回答出来的问题，培养研究自信心，布置浅显的作业，培养爱做作业的惯。

三、效果孩子的研究态度和行为惯有了明显的改善，研究成绩也有了进步。

同时，孩子也变得更加懂事，做了许多让父母感动的事情。

关爱留守儿童活动记录一、落后的原因1.受家庭环境影响，没有养成良好的研究惯和态度。

2.缺乏自信心。

3.学生基础差。

二、关爱措施1.加强家校合作，老师与家长采用多种方式进行沟通，随时掌握学困生转化状况。

2.多元评价，强化阳性。

3.找准突破口，稳步提高。

4.在班上成立一帮一研究小组，营造良好的研究环境。

5.定期进行相关知识的辅导。

三、效果孩子在计算方面进步较大，能够正确地计算出简单的题目，但在较难的题目上仍有不正确的情况。

在一、二单元测验中，孩子的成绩较上学期有了进步。

关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现1.上课无精打采，影响别人研究。

2.作业不认真，书写潦草。

二、关爱措施1.在思想上进行教育，感化孩子。

2.安排职责心强、研究成绩好、乐于助人、耐心细致的同学与孩子坐在一起，发挥同桌的力量。

3.单独给孩子辅导。

三、效果孩子的研究态度和行为惯有了改善，作业整洁度和准确率提高，练也能及格，纪律上也能自我约束。

关爱留守儿童活动记录一、落后的原因与在校表现研究成绩差，缺乏研究兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成。

同时，生活自理和自主能力较差，行为惯欠佳。

二、关爱措施1.加强与家长的联系，争取家长对学校工作的支持和配合，教育孩子改变研究态度和礼貌行为。

开展农村留守儿童关爱活动情况说明幼儿园

开展农村留守儿童关爱活动情况说明幼儿园（一）关于农村留守儿童目前，我国农村留守儿童数量已达到6000万。

这些留守儿童由于缺乏家庭关爱，精神世界受到很大的伤害。

他们面临着情感空虚、学习压力大、自我保护能力弱、性别意识低下等问题，他们的健康成长也受到了威胁。

因此，开展农村留守儿童关爱活动是十分重要的。

（二）关于开展农村留守儿童关爱活动为了关注和帮助农村留守儿童，许多机构、组织和志愿者团体积极参与到关爱活动中来。

从公益机构到社会大众，多方力量联手，共同为留守儿童献上关爱的温暖。

1. 具体的关爱内容农村留守儿童往往心灵上感到孤独、空虚和无助，因此，关爱活动主要针对儿童的心理健康和身体健康开展。

常见的关爱活动包括：（1）为留守儿童提供学习机会。

有些留守儿童因为家庭困难，无法获得学习的机会，因此，很多活动会提供免费的教育资源，让留守儿童得以接受基本的教育。

（2）提供温馨的家庭氛围。

很多留守儿童长期生活在冷清的环境中，因此，通过举办寄宿家庭、领养计划等活动，让留守儿童在温馨的家庭中健康成长。

（3）提供心理疏导和情感挽救。

针对留守儿童因为长期缺乏家庭关爱而产生的心理障碍，开展心理疏导和情感挽救活动，以此支持留守儿童走出困境。

（4）提供体育、艺术等课程。

多样化的课程让留守儿童在身体和智力上得到充分的发展，与此同时，也促进了自我发现和认知，降低了对外界的焦虑和抵抗。

（5）提供健康和营养饮食。

由于部分留守儿童自己照顾自己，他们的饮食不尽合理，甚至出现吃不饱的现象。

因此，关爱活动还会针对留守儿童的营养问题提供食品和饮料等物品。

2.在幼儿园开展关爱活动（1）动机：通过开展关爱留守儿童活动，提供一个更多元化和多样化的学习环境和拓展视野的机会，开发潜能、传承优秀文化、创造具有竞争力的未来人才，为留守儿童及其家庭、社区带去奔放而灿烂的生命光芒。

（2）活动范围：根据各个地方的实际情况，选择与留守儿童相关的幼儿园、学校，可以是村里的幼儿园，也可以是县级以上的学校。

关爱留守儿童活动记录10篇优秀版

《关爱留守儿童活动记录》关爱留守儿童活动记录（一）：关爱留守儿童记录一、落后的原因与在校表现学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。

缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。

生活自理、自主潜力较差。

二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。

２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。

３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。

三、效果学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。

关爱留守儿童活动记录（二）：关爱留守儿童记录一、落后的原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）学生基础差。

二、关爱措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。

三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。

五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、四、效果计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。

不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。

关爱留守儿童活动记录（三）：关爱留守儿童记录一、落后的原因在校表现1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。

2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。

二、关爱措施2.在思想上教育她，感化她。

3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。

关爱留守儿童记录表

活动内容大家爱读书帮扶时间10月18日帮扶地点多媒体教室帮扶教师被帮扶学生活动地点多媒体教室活动过程一、宣布本次活动主题：大家爱读书二、主持人：让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书过程学会了什么？三、开展和好书交朋友的主题活动，同学之间可以讲述自己看书时发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式多样。

四、学生以此次活动为主题写一篇感想。

活动结果培养了学生爱读书的好习惯。

活动内容帮扶教师关爱老人帮扶时间10月9日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：关爱老人二、主持人：让学生说说中秋与重阳的含义与风俗。

三、学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们正在忙什么。

四、讨论尊敬老人我们应该怎么做？想一想老人的需求是什么？需要哪些帮助？五、写一篇文章描述自己身边的老人。

活动结果学生学会了尊敬老人，关爱老人中心小学关爱留守儿童活动记录表活动内容帮扶教师学会自强帮扶时间10月15日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：学会自强二、主持人：向学生讲述古代、现代名人从小勤奋刻苦、自强不息的故事。

三、说一说自己听过什么刻苦、勤奋的故事。

并说说自己的感想。

值得学习的地方有哪些？四、送四个字给学生：勤奋、刻苦。

希望学生学习他们的优秀品质，也希望同学们也像故事中的人物一样勤奋刻苦成才，长大多为国家做贡献。

五、写一篇感想。

活动结果学生认识到勤奋刻苦对学习的重要性。

中心小学关爱留守儿童活动记录表活动内容帮扶教师为留守儿童捐建“爱心书屋”的活动帮扶时间10月28日帮扶地点图书室被帮扶学生活动过程一、宣布本次活动主题：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动二、全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

活动结果学生感受到浓浓的爱活动内容帮扶教师为留守儿童送温暖活动帮扶时间11月8日帮扶地点多媒体教室被帮扶学生活动过程在我校送温暖主题教育活动过程中，结合县上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

留守儿童个案观察分折表

留守儿童个案观察分折表 1. 基本信息：
孩子姓名：
年龄：
性别：
家庭住址：
父母工作地点：
父母联系方式：
2. 家庭情况：
父母婚姻状况：
父母工作情况：
父母对孩子的关注程度：
孩子与父母的沟通频率：
孩子与其他亲属的关系： 3. 学校情况：
学校名称：
年级：
学习成绩：
是否参加课外活动：
是否有良好的师生关系： 4. 心理健康状况：
孩子是否表现出情绪问题：
是否有焦虑、抑郁等心理疾病症状：
是否有自卑、自尊心受损等问题：
是否有逃避现实、沉迷网络等行为： 5. 行为表现：
孩子是否有违法犯罪行为：
是否有逃学、旷课等问题：
是否有过度依赖他人的倾向：
是否有社交障碍或孤立行为：
6. 社会支持：
孩子是否有亲朋好友的支持：
是否有社区或学校的关怀项目：
是否有心理咨询或帮助的机会：
7. 其他问题：
孩子对自己的未来有何期望：
孩子是否有自己的兴趣爱好：
孩子是否有良好的生活习惯：
孩子是否有健康饮食和作息时间：
以上是一个留守儿童个案观察分折表的示例，可以根据具体情况进行调整和补充。

这样的个案观察分折表可以帮助了解留守儿童的家庭、学校、心理健康等方面的情况，从而为他们提供更好的支持和帮助。

留守儿童帮扶记录表完整

帮扶
措施
一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
帮扶内容
1、促进家长对学生关注，培养良好学习习惯的养成。
2、加强作业管理。
帮扶效果
转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。
2、相关数学知识的辅导
帮扶效果
能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不理想，该生在学习方面还需要加强辅导。
学困生帮扶记录表
辅导教师
杨春山
辅导时间
2021.3.22
辅导地点
办公室
辅导学生
孔雪
学生存
在问题
该生活泼好动，行为习惯不够好。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。
帮扶措施：与学生沟通了解其心理的想法，查找问题原因。
帮扶内容：1、与孩子沟通。
2、提出存在的问题。
3、指出改进的方法。
帮扶效果：基本完成预期要求。
留守儿童帮扶记录
年级
五2班
帮扶教师
纪慧明
帮扶地点
教室
帮扶学生
杨宇
帮扶时间
2021年10月10日
学生存在的问题：性格孤僻，不与人交流。
帮扶措施：与孩子沟通，鼓励孩子尝试与同学交往。
学困生帮扶记录表
辅导教师
杨春山
辅导时间
2021.3.26
辅导地点

关爱留守儿童活动记录10篇

关爱留守儿童活动记录10篇关爱留守儿童活动记录范文一活动内容：我们的好故事活动地点：留守儿童之家活动时间：**9月14日活动过程：一、宣布本次活动主题：我们的好故事二、主持人：结合师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。

当我有了进步活或取得成绩的时候当我遇到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候当我们班获得奖状的时候三、请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他同学一起表演故事中的有趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动效果学生讲了自己喜欢的故事很开心！关爱留守儿童活动记录（一）活动内容：为留守儿童捐建“爱心书屋”活动地点：留守儿童之家活动时间：**10月14日活动过程：全校内推出农村留守儿童爱心学校、留守儿童之家、阳光操场、爱心书屋、爱心亲情电话、“手拉手”好朋友和爱心结对卡等七个公益项目。

踊跃为留守儿童捐建“爱心书屋”。

由团委组织并将倡议发出后，全校广大师生积极参与、行动迅速，已经捐送各类图书，涉及科技、文学、娱乐、教辅等八大类。

关爱留守儿童活动记录（二）活动内容：为留守儿童送温暖活动活动地点：守儿童之家活动时间：**5月16日活动过程：在我校送温暖主题教育活动过程中，结合区上级部门精神的认真学习，我校全体教职工充分认识到帮扶、关心弱势群体，特别是留守儿童是自己的责任，更是我们构建和谐校园的必然要求。

近日我校进行了“为留守儿童送温暖活动”，本次活动得到各教师的大力支持，学校党、少先队也积极参加。

在活动中各班贫困留守儿童如黄磊贞、黄艳红等接受了书包、钢笔等礼物。

本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱，感受到了冬日的温暖。

活动效果本次活动体现了我校对留守儿童工作的重视，同时让留守学生感受到了学校的关爱。

作为一名在校大学生，有很多丰富的知识值得我去学习体会，而这次的暑期社会实践之旅，让我真正的从实践中学习到了知识，也把我学到的知识应用到实践中。

来到兰考，体会到和校园不一样的文化，在实践的日子里，我的收获不仅仅是调查到的资料，更多的是心灵上的感悟。

社会关爱留守儿童工作计划表

社会关爱留守儿童工作计划表一、需求与问题分析现今社会，随着城市化进程的加速，很多人都选择了到城市里发展，这里也成为了孩子们接受教育和机遇的地方。

但是，留守儿童在这样的家庭中却显得比较特殊，他们失去了都市繁华的机会，流离失所和孤寂成为了他们的最大伴随。

加之父母忙于工作，对他们的照顾力度还不如以往家庭中一般的父母，儿童也无法得到丰富的人文关怀，缺乏良好的精神引导。

这也意味着如果不加以关注，留守儿童成长过程中会遇到几方面问题：1.缺乏成长资源。

包括各类培训机会，知识学习，机会体验等。

2.相对的不平等，与非留守儿童相比缺乏关爱，家庭环境可能导致身体和精神营养的障碍。

3.可能会出现精神障碍，偏差行为等，因为很多儿童在母爱父爱的缺乏下逐渐变得与他人疏离，不懂得与人沟通甚至面临强烈的自闭情况。

二、工作目标与计划为了给留守儿童带去更好的未来，需要以专业的视角来制定工作目标和计划。

目标：我们的目标是通过主要的三个方面来帮助留守儿童：1.给留守儿童提供丰富的学习资源，包括课外辅导、学习资料、旅行机会等等。

2.提供爱抚和关心，关爱留守儿童的物资和精神，组织各种社交活动以及人性化的精神教育。

3.搭建长效机制，吸引更多的人关注留守儿童的命运，引导社会资源投入，促进留守儿童逐渐融入社会。

具体计划：1.开展学习支持计划。

制定课外辅导计划，吸引大学生志愿者和社工专业人士参与其中并提供相关指导，帮助留守儿童与同龄人保持同步并拓宽其知识面，以养成良好的学习习惯。

2.实施健康关爱计划。

提供人性化的关怀服务，如定时拜访服务，送去生活用品和衣服等，建立健康档案并会诊健康咨询等服务。

保持与年龄相应的身心健康发展。

3.实现社交平衡计划。

组织社交活动，如旅游、实践、演习等各类活动，使留守儿童更好的了解自己，获得人身自由，提高自身社交能力，避免心理自闭，形成一个大家庭。

4.评测效果和建立长效支持计划。

定期评估留守儿童的身心健康状况，评测孩子们在学习上的进步，并进行意见和建议收集。

关爱留守儿童帮扶记录

关爱留守儿童帮扶记录随着经济的快速发展，许多家庭选择外出打工，而他们的孩子则被留在农村老家，成为留守儿童。

留守儿童面临的问题不容忽视，我们需要关注并帮助他们。

下面是我帮扶留守儿童的记录。

一、了解情况在关爱留守儿童之前，首先要了解他们的具体情况。

我联系了当地政府、学校和社区，了解到留守儿童的家庭情况、学习状况和生活困难等。

通过与相关部门的交流，我获得了一份详细的留守儿童名单，包括姓名、年龄、家庭住址等信息。

这为我帮助留守儿童提供了基础数据。

二、提供学习帮助由于缺乏父母的关注和指导，留守儿童在学习上面临着很大的困难。

为了提供学习帮助，我成立了一个志愿者团队，每周定期去农村学校为留守儿童辅导功课。

我们为他们提供课外辅导，解答他们在学习上遇到的问题。

除此之外，我们还筹集了一些教育资料和学习用品，送给他们作为奖励，激励他们更好地学习。

三、心理疏导与关怀留守儿童由于长期缺乏家庭关爱，容易产生心理问题。

我们与学校合作，开展心理疏导活动，帮助留守儿童调整心态，增强自信。

我们组织了一些有趣的游戏和活动，让留守儿童感受到关爱和快乐。

同时，我们也与他们进行面对面的交流，倾听他们的困扰和心声，尽力给予他们安慰和支持。

四、提供生活援助除了学习和心理方面的帮助，我还积极寻找捐赠者，为留守儿童提供生活援助。

我们收集到了一些衣物、食品和生活用品等物资，通过学校发放给有需要的留守儿童。

我们也与当地超市合作，争取给留守儿童的家庭提供一些优惠和帮助，减轻他们的经济负担。

五、家访与亲子活动为了加强与留守儿童的家庭的联系，我定期进行家访活动。

通过与家长交流，了解他们的困难和需求，进一步提供帮助。

同时，我们也组织了一些亲子活动，邀请留守儿童的父母参加，增强亲子关系。

这些活动不仅让家长们感受到社会的关爱，也促进了家庭和睦与孩子的成长。

六、建立长期帮扶机制为了确保关爱留守儿童的工作能够持续进行，我与当地政府、学校和社区建立了长期的合作机制。

我们共同制定了留守儿童关爱的长远规划，并建立了留守儿童关爱的档案，记录每个孩子的成长情况和帮扶情况。

关爱留守儿童活动记录

活动内容我们的好故事活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题：我们的好故事二、主持人：联合师生之间、同学之间互有关怀帮活动助分享快乐的故事。

当我有了进步活或获得成绩的时候当我碰到困难的时候当我和伙伴有了矛盾的时候过程当我们班获取奖状的时候三、请你讲一讲同学们关怀帮助自己的事，还能够和其余同学一同表演故事中的风趣情节。

四、学生自由讲故事五、活动结束活动成效学生讲了自己喜爱的故事很高兴！活动学生讲了自己喜爱的故事很高兴！结果活动内容好书大家看活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题二、主持人：让学生拿自己喜爱的一两本书本，活想想经过看活动过程书学会制作了什么作品或学到了什么知识？动三、展开和气书交朋友的主题活动同学之间可以叙述自己看书发生的故事，也能够相互交过流介绍自己喜爱看的书，形式卡以多样。

四、学生能够把自己喜爱看的书名字写下来相互程交流。

活动培育了学生爱念书的好习惯。

结果活动内容重阳节与关爱留老人活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题：重阳节与关爱老人二、主持人：活动过程让学生说一说中秋与活重阳的含义与民俗。

三、学生报告自己知道的知识，说一说在这一天人动们都在做什么？四、议论敬爱老人我们应当怎么做？讲一讲老人过的需求主假如哪些？依据老人的年纪情况，考虑老人需要哪些帮助？程活动学生懂得了尊老爱老。

结果活动内容讲故事：蓝天翱翔的雄鹰活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题：蓝天翱翔的雄鹰活二、主持人：环绕小雄鹰的故事议论，为何同是鹰妈活动过程妈的孩子，一只好在天空中自动由遨游，而另一只则不可以？你愿意愿那只小鹰学习什么？学生思虑说一说自己的关点。

不敢飞的小鹰过是如何想的？我们应当对他说什么？程三、做计划议论如何战胜困难？鼓舞学生在每日的学习生活中依据自己的计划努力。

活动学生拟订了计划有了战胜困难的信心。

结果活动内容愿大家做个快乐小鸟活动地址学生食堂活动时间一、宣告本次活动主题：愿大家做个快乐小鸟活二、主持人： 1.找找生活中的快乐，准备好反应自己快乐生活的资料。