白旄镇中心小学
关于落实“门前五包”责任制的方案
关于落实“门前五包”责任制的方案白旄镇中心小学关于落实“门前五包”责任制的实施方案加强县城市容和环境卫生管理，创造整洁、优美、文明的城市环境，促进我县两个文明建设，结合我校实际，制定本实施方案。
一、、“五包”内容“门前五包”是指责任单位对其办公场所、所在学生教室室内与走廊以及负责的包干区内包净化、绿化、亮化、美化和秩序管理工作。
具体内容为：（一）包净化1、保持责任区内环境整洁，做到无污物，无废弃物，地面无污水现象2、不得随意倾倒垃圾，垃圾要每天及时清扫入篓并做好保洁工作，班级垃圾要统一倾倒到学校后操场的垃圾箱里，再由环卫人员按规定时间统3、保持责任区内环境卫生工具完整整洁，及时制止各类破坏环境卫生设施、工具和乱丢乱扔的行为。
（二）包美化1、教室要布置美观大方，名人名言、小学生守则、小学生日常行为规范要悬挂端正，并保持整洁，班务栏要按指定要求张贴有关内容，红花栏要发挥激励作用有学生评比情况，学习园地要每月一更新起到展示学生作品的作用。
2、各责任单位不得擅自占用走廊通道，禁止乱堆乱放现象。
3、禁止责任区内乱写、乱画、乱贴等“牛皮癣”现象。
一旦发现，应于当日清除，发现有学生违反规定应及时制止并教育。
（三）包亮化1、各责任单位要保证本责任区内的照明设施功能完好，如有损坏应及时报告后勤修复。
2、校园门口的警箱灯应定时开启。
（四）包绿化1、相关责任处室应按学校要求，做好责任区内绿化管护工作。
2、禁止践踏绿地，迁移树木、花草，禁止在树干上刻字、拴系物品。
3、禁止向绿地倾倒污水、污物、垃圾和其他杂物。
4、全校师生对校园内的园林绿化设施有看护义务，发现破坏行为应及时制止，并报行政值周领导协助处理。
（五）包秩序1、禁止车辆乱停乱放。
总务处应督促教师按指定地点停放车辆，确保车辆停放整齐有序。
2、临时来校车辆应选择在不妨碍交通的地点停放。
4、地下室走廊一律不得停放摩托车、自行车。
二、组织实施与责任分工学校政教处对门前五包责任制的落实负总责，教务、总务等职能部门应按照各自职责，定人定岗，共同配合门前五包"责任制的落实。
浅谈小学思想品德课的教学方法
四 、根 据 不 同情 境 设 计 不 同 的教 学方 法
观察活动 的敏感期 ，他们会越来越多 的观察到细节和变化 ，因此 《 品 德 与生活》 、《 品德与社会》 课要根据学生 的年龄特征，有针对性地指 导学 生对生活的观察 ，帮助学生 养成 良好 的对生 活观察 的学 习 习惯 。
此 ，在 小 学 思 想 品德 课 教 学 中越来 越 多 地 被 采 用 。运 用 这 一 方 法 要 根 据教 学 的需 要 和 师 生 的 特 点 选 择 情 境 类 型 ，如 画 面 再 现 、音 乐 渲 染 、
生活的落差。因此 ，学会从多角度观察生活 、全面地观察 、带着 思考 的观察是 良好的对生活观察习惯 的重要方 面。在课 堂教学 中，教 师要 注意通过交流 ，不 断丰富学生观察生活的视角 。 二、给学生讲 有趣生动的故事 ，调 动学生学 习的积极性 爱听生动有 趣的故事是小学生的天性 ，讲述生动有趣 的故事 ，寓 抽象的道德观念和深刻 的哲理于具体形象 的故 事之中 ，使 学生明理悟 道受到启发教育。运用故事讲解 的方法必须 紧紧围绕教学 目标 ，紧扣
一
道德辨析能力水平的提高，这就要求教师在德育课 堂教 学中 ，在教学 内容的选择 、方法的运用、问题 的设计上都要重视 和激发 学生的创新 思维。当学生 的思维被道德情境激活 时，要让学生充分发 表 自己的见 解 ，发挥 自己的内在的创新潜能 ，拓宽认识 和思路 。老师切忌按 自己 备课 的固定思路去引导学生 ，应诱导他们从 多种 角度看 问题 ，同时注 意接纳 不同的价值观 ，把握好价值取 向的多元化 尺度。让学生学会灵
顼 代 教 胄
浅 谈 小 学 思 想 品 德 课 的教 学 方 法
国庆节安全教育课教案
国庆节安全教育课教案白旄镇中心小学：三年级一班教学目标：1．了解安全的重要性。
2．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一．十一国庆节来到了，在假期中一定要注意安全。
二．交通安全注意事项行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。
不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三．自己在家要防火，防水。
不能玩火，不到河边，湾边玩耍。
四．学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
五、遇事自救4．当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
5．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
6．安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六．小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！预祝同学们假期愉快！。
电子化备课制度
白旄镇中心小学二次备课监管措施
（2014.2）
为了进一步减轻教师备课工作量，增加备课的实用性，规范教师电子化备课，更好地发挥信息技术对教学工作的服务功能，提高教育教学质量和效益，经学校研究并结合我校实际情况，特制订学校教师电子备课管理措施：
1、根据县发来的教案，对应自己的教学进行二次备课
2、二次备课基于课标和教学策略，体现自己的课堂特点，突出实效性。
3、教学活动根据自己的课堂进行取舍或增添或更换。
4、二备内容要详细，改动内容要写清楚，为后面的教研平台中的教学反思提供反思点，方便整理和网络交流。
5、要求教案装订整齐，书写认真工整。
6、在使用电子备课时，要对重点文字进行勾画圈点，使用同一种颜色的笔。
7、对修订环节要明确提出修改原因及修改以后的具体操作步骤，切忌只是对一些环节做无关痛痒的评论。
8、学校将采取备课的“三级检评”制度。
实行“教研组双周查——教导处月查——教研室双月查”制度。
9、检查将采用答辩式、随考式、比赛式等形式，注意与平常的听课相结合。
10、每次检查要及时进行反馈，提出带有指导性的意见，且都要有检评记录。
11、检查结果将计入个人的年终量化，并作为教师评先树优的重要依据。
人美版小学美术一年级上册《画汽车》教案
教学过程：一、情境导入、启发探究1．情景对话：观看片段录象《买新车》·片段1蜡笔小新和妈妈出行因为没有车，带来了麻烦。
师：你们是否也有这样的经历呢？·片段2经过全家的讨论，小新跟着推销员进入车展场馆选车。
·片段3看了这么多漂亮的车，小新回家就梦想着希望能设计一辆上面有着许多玩具的车。
师：确实，汽车给我们的生活与运输带来了方便，我们可以在哪些地方看见各种好看的车呢？生：在大街上、玩具店、杂志上都能看到形形色色的汽车。
师：好，那我们先来看看马路上都有哪些车呢？二、感知与发现播放短片：各种不同形态的车1．观察与比较，找相同这些形态各异的汽车上都有什么呢？生：有车灯、车轮、驾驶室等。
录象播放：汽车的共同点（车灯、车轮、驾驶室）等。
2．观察比较找不同师：想一想，为什么我们看到的汽车的样子会是各不相同的呢？这些车有什么不同？学生从外形上找不同。
师：原来，我们这些汽车在外形上是各不相同的，正因为外形的不同，使我们看到了各种各样的汽车造型。
那么，有哪些不同的形状呢？3．欣赏书本中的绘画作品，说出汽车的不同之处。
作品类型1：生活中的写实的绘画作品学生分组学习，谈体会生：用色彩和线条来画汽车的特点。
板书：外形、色彩三、开拓思维1．出示图片（运用汽车总动员中各种形象的汽车）师：你们认为他帅吗？为什么？学生从造型、色彩和表情来描述2．提出质疑：这些汽车跟我们生活中的汽车有什么不同呢？生：象人一样有表情。
归纳：这就是拟人的方法。
板书：表情四、情感体验激发想象师：今天，我们观察了生活中各种外形不同的汽车，他们都有共同的特征（车窗、车门、车灯）等。
还看了形象很酷的有表情的汽车总动员中的车，那如果现在要小朋友设计一辆很酷的车，你准备怎样设计呢？1．学生分组学习，谈体会2．作品欣赏（课件出示）作品类型2：想象中的作品，（包括卡通和拟人的）学生进一步拓展思维，观察与联想四、实践与创作1．作业设计：比一比，赛一赛课件提示：汽车总动员——汽车设计大赛（画汽车）先说你想画怎样的汽车呢？学生归纳作业内容与方法：构思——勾画汽车的外形——车门、车窗、车灯、车轮等——刻画细节——大胆涂色2．设计要求：根据学生自己的选择（1）现实型（板书）用油画棒或彩笔直接画出车主体轮廓，大胆涂色。
白旄镇小学教师综合量化评估细则
白旄镇中心小学教师综合量化评估细则为调动广大小学教师的积极性，客观、公正的反映出每一位教师的教育教学水平，特制定白旄镇小学教师工作综合量化评估细则。
一、指导思想以“三个代表”的重要思想、国家的有关教育法律法规、《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》和《山东省教育厅＜关于加强中小学工作的意见＞》为指导，以教育学、心理学有关教师工作的特点与规律为依据，遵循客观、全面、科学、公正、公开的原则，制定本评估细则。
二、评估目的1、发挥评估的导向功能；2、发挥评估的激励功能；3、发挥评估的鉴别功能；4、发挥评估的促进功能。
三、评估指标与方法（一）职业道德5分1、有下列情形之一的该项记0分。
（1）体罚学生，被各级领导发现的；被家长找到学校或向上级教育主管部门举报的；被县、镇通报的。
（2）不服从领导工作安排，与领导争吵，打闹的。
（3）与同事打闹造成恶劣影响的。
（4）乱征订、乱收费、乱罚款被查处的。
2、有下列情形之一的酌情扣分。
（1）不遵守劳动纪律，迟到一次扣1分，早退一次扣1分，旷工一次扣3分，除病假、产假、婚假、丧假（直系）外，每学期累计请假超过5天的每天扣0.2分。
该项由学校考勤簿记录赋分。
（2）不遵守教师职业道德，空堂一次扣0.5分，酒后进课堂的每次扣1分，座讲被发现的一次扣0.5分，教室内、办公室内抽烟的每次扣0.5分。
无以上情形的记满分。
（二）教学水平5分按课堂教学水平等级评定标准评价，获优秀的记5分，良好的记4分，合格的记3分，不合格的记1分。
注明：1、凡参加过县级讲课比赛获二等奖及以上的记满分；凡参加过镇级讲课评比获一等奖的记满分，二等奖的记4分。
2、新教师和未参加过课堂教学水平等级评定的教师按教导处掌握的实际教学水平赋分或组织评委重新认定等级赋分。
（三）工作量15分1、课时工作量：大科0.4×周带课节数＋小科0.2×周带课节数＋0.1×周晨读节数。
2、班额工作量：0.1×所代最大班额的学生数。
校长年终工作总结(8篇)
校长年终工作总结（8篇）校长年终工作总结（8篇）校长年终工作总结篇1 伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。
在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。
这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。
下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。
学校的基本情况和学校办学总体思路：我校创办于20--年，现有教职工68名，大学本科5人，专科26人。
其中21个教学班，877名学生。
长期以来，学校坚持全面贯彻教育方针，积极推行素质教育。
在巩固两基成果，实行双高普九十五规划中，不断探索教育规律，大胆进行教学改革。
以以人为本、全面发展、培养特长为办学宗旨，为努力形成特色学校而加强了艺术课程、活动课程、综合实践课程、信息课程校本课程的开设与研究，取得了良好的成绩。
20--年接受区教育局素质教育督查，评为素质教育合格学校;20--年中国教育学会授予我校为艺术教育特色单位。
20--年再次被评为区文明学校;--年我们投资了近二百万元进行了危房改造和校园整治，使校园面貌焕然一新。
我校以新的办学理念为指导，努力优化育人环境，创建和谐校园。
近年来，校风、教风、学风有了可喜的变化，团结进取的领导班子，爱岗敬业的教师形成了一种合作向上的积极氛围。
近几年，获得各级各类表彰的教师达100多人次;7名教师评为市级骨干教师;18名教师评为区级骨干教师;50多篇论文参加区级以上优秀论文评选并获奖收入汇编。
学校开展同在一片篮天下、爱心牵起你我他、凝聚爱心托起希望等活动曾在中央省、市电视台播出，学校曾被评为福建省助残扶残先进单位;20--年我校少先队被评为全国红领巾手拉手先进集体;20--年还被评为福建省少先队红旗大队，同年获得艺术教育特色单位;20--年被评为关心下一代工作先进集体和先进党支部;20--年获得依法治校先进单位;20--年被评为平安校园和第九届文明学校;20--年被蕉城区妇联授予巾帼文明岗荣誉称号。
白旄镇中心小学教研工作制1
白旄镇中心小学教研工作制度教研工作坚持“研训一体、管训结合、以校为本”的三项原则，通过改传统的备课为集体备课，评课为师徒互评，体现“关注问题、立足理念、倡导合作”的四种取向，实现教研行为自主、教研模式创新、教研效果扎实。
根据新课程对教研工作的要求，结合我校教研工作实际，制定本制度。
一、全校教研1、教研制度每位教师每学期听课不少于20次，中层干部听评课每学期不少于20节，业务教干每学期听评课不少于40次。
调研采用听课、查看材料等形式，对学校的课堂教学、备课作业、师生读书活动、课程资源的开发与利用等工作进行研究、指导，获取第一手资料，做好记录，为教师进修提供素材，为学校发展提供保证。
2、教研人员负责制教研处人员每人负责指导有关教研组。
以分管教学的副校长郝朋朋主导，教导处糜月老师负责数学组教研活动的开展，张新磊老师负责指导语文教研活动的开展，吴飞飞、凌超老师负责指导综合组的教研活动，吴丽飞老师负责英语组教研活动。
每次各教研组开展活动时，负责的教务处人员必须参与，其他人员，若时间允许，也应尽量参加，以更好地履行教务人员的“研究、指导、服务”职责。
3、教研组活动制度全校按学科建立教研组。
全校教研组分为“语文、数学、综合”三大类六个组，分别为高段语文组，中段语文组，低段语文组，高段数学组，中低段数学组，音体美综合组，英语、科学综合组。
各教研组组长都是学校骨干教师或教坛新秀，每学期初召开组员会议，制度相关计划；学期中组织落实活动、交流活动成果；学期结束时，对本学期的工作进行回顾，并在大会上总结。
校级公开课时，组长责无旁贷地发挥教研组组长的作用，组织本组教师上好课，在课中、课后，将学科最前沿信息、教学中的疑难困惑等及时摆出，组织解答。
4、教学观摩活动制度每学期召开学科教学观摩活动一次，诊断局部教学，解决细节问题。
每次活动可以汇报、观摩等形式进行交流，推动教师队伍整体素质的提高。
二、校本教研1、建立和健全校本教研制度第一、建立学校教研活动制度，充分发挥教师集体的作用。
儿童科学幻想绘画项目申报书
申报者签名：监护人签名：
活动所依
托单位审
查及上报
意见
同意上报该活动参加第届临沂市青少年科技创新大赛。
单位负责人签字：单位盖章：
年月日
县（区）级
组织机构
审查及推荐
意见
我们已要求该项目作者所在学校对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上报参加第届临沂市青少年科技创新大赛。
吴飞飞
女
27
美术学
白旄镇中心小学
一级
画题：遨游太空
艺术形式
科幻画
作品创意说明（限100字以内）：
在现代科技发达的社会，人类已经顺利往返太空之间，而太空旅行成了千家万户的愿望，这幅作品恰恰反映人类坐着宇宙飞船在太空遨游的情景。
申报者
确认事宜
以上情况属实，我同意无偿提供申报作品及简介，不要求退回原作品，授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），同时本人亦享有公开发表自己作品及简介的权力。
临沂市青少年科技创新大赛
少年儿童科学幻想绘画作品申报书
申报者情况
姓名
李保翰
性别
男
民族
汉
出生年月
2002.12
申报者
免冠照片
现学历类别
□幼儿园□小学生□初中生
所在学校全称
白旄镇中心小学
年级
五年级
学校
通讯地址
临沭县白旄镇
邮政编码
276700
学校电话
6330626
辅导教师
Байду номын сангаас姓名
性别
年龄
专业
所在单位
职务或职称
负责人签名：盖章：年月日
市级组织
机构评审
小学教研工作总结
庄寨镇工业园区小学教研工作总结（2009——2010学年度）本学年度我校教研工作在镇中心校直接领导下，以科学发展观为指导，组织带领我校全体教师积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
教研工作能够紧紧围绕新课改、走近新课程，基本完成了工作任务，现把本学年度的主要工作回顾如下：一、做好基础教育课程改革实验的准备工作课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
本学年度，我们把基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。
1、宣传发动，提高认识。
对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高认识。
今年来，我校创造机会让老师们多接触、多学习，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各教研组的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2、学习培训，做好师资准备。
为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与其他学校的横向联系。
多次派人参加县教研室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，购买教材教师培训光盘32盘，分学科由相关老师观看，为教师教学做好充分准备。
3、深入课堂，指导教学实践。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
白旄镇小学教师流动管理办法
白旄镇小学教师流动管理办法
为进一步激发教师工作积极性和竞争意识，全面提高我镇教育教学质量，根据我镇教育教学实际，特制订本实施办法。
一、优秀教师交流办法
为激励教师努力工作，提高教师工作积极性，充分发挥优秀教师的榜样作用，对在各完小工作的教师采用选拔的方式调入中心小学或优先申请调入其它学校任教。
具体条件如下：
1、具有良好师德，忠诚党和人民的教育事业，热爱教育工作，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、课堂教学水平高、教学成绩优异、教师综合量化考核成绩居于全镇教师前列。
3、所负责的班级管理或教学以外的其它工作非常出色，做出突出贡献。
4、受到各级教育部门表彰奖励。
二、教学质量低下的教师交流办法
属于以下几种情况的教师将被调出原学校：
1、工作责任心不强，造成重大失误或过错被上级主管部门处分或通报批评的。
2、违反工作纪律，屡教不改造成恶劣影响的。
3、中心小学教师，语数英三学科教学成绩同类班级处于最后3名内且教师量化考核成绩在本校处于最后5名或专任考查学科教师在量化考核中处于全镇最后10名内的将被调出中心小学。
4、其它学校的教师，语数英三科教学成绩同类班级处于最后2名内且教师量化考核成绩处于全镇最后6名内的或专任考查学科教师在量化考核中处于全镇最后6名内的将被调出原学校。
以上所涉及的教师成绩为全学年的总评，教师交流办法为每学年一次，暑假内进行交流。
本办法自公布之日起执行。
白旄镇中心校
2012年12月。
班级图书角管理制度
白旄镇中心小学班级图书角管理制度
一、图书管理员职责
1.负责班级图书的管理。
加强管理，保证图书无损。
收到图书后及
时整理登记、编号及时向同学开放并实行严格的借阅制度。
2.负责班级图书的外借、归还、登记和维护等工作。
做到图书与登
记相符，图书使用率高，图书完好率高。
3.负责处理不爱护图书的不良现象。
4.全班同学要无条件支持和服从图书管理员工作。
二、图书借阅制度
1.每人每次限借1本，并到图书管理员或班主任老师处登记。
2.借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、不
得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。
3.所借图书只能在课外或阅读课阅读。
4.定期进行班级内及同年级的班级与班级间好书换着看活动（具体
活动安排及借阅时间由班主任自行规定并负全责）。
5.每位同学准备1本读书笔记，记录自己读书的书名、好词好句摘
抄和读书心得等内容。
三、图书管理中违纪处罚
1.无故丢失或损坏图书，要照价两倍赔偿（或购买同样书两本）。
2.不按时归还，停止该同学借书2周。
请同学仔细阅读并自觉遵守以上管理条款。
2023小学校长年度考核表个人总结范文(精选4篇)
2023小学校长年度考核表个人总结范文（精选4篇）小学校长年度考核表个人总结1“立足科研、服务教学、引领发展、培养高素质人才”一直是我校教育科研的原则。
在成功成为佛山市十七间首批教育科研示范学校后，学校对教育科研工作在学校的开展和发展更为重视，结合学校的发展和上级的要求，学期初，我校专门成立的教研处，并由我去主管教研处的所有的工作。
在已结束的上学期，教研处遵循着以“贴近教育教学，注重研究实效”为基本出发点，按照上级教育科研部门的有关要求，在学校统一部署下，开展了形式多样的研究活动，进行了富有意义的实践探索，取得了一定的成效,现将教科研工作进行总结。
一学期来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。
开学第一周，教研处利用科组活动时间，在全校的科组长、备科组长会议上，就抛出了本学年教研处的工作构想，征集建议，完善提升工作方案。
学校领导深入课堂，参加“教学比赛课”“初三新课教学增效课”“初一、初二的研讨课”“高级教师的专业引领课”的听评课活动，并与教师进行交流。
学校领导亲自挂帅各年级教研组(备课组)，督查并参加集体备课活动。
尽管学校的经费紧张，学校都能对教科研工作一如概往的支持，大力投入培训经费，要求教师参加各级各类培训，在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。
对教师获得课题申报、教科研成果、教学基本功评比，对教师及时肯定和通报表扬，同时纳入绩效考核中。
由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利。
一个学期下来，做了很多工作，也收获了很多，大体情况如下：1、开学初，组织学校行政、团委、科级组长到东莞的东城初级中学、茶山中学两间学校为期两天的参观、学习、交流、研讨。
2、从第六周至十六周这段时间里，教研处策划、组织了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史七个中考文化学科的教学比赛活动，活动邀请市、区相关学科的教研员前来参加听课、评课、议课等教学科研研讨活动，整个活动收到较好的效果，它给参加比赛课的老师一个展示教学风格、教学艺术、教学能力、教学水平的机会，同时也给整个学科组的老师一个学习、交流、研讨、促进、提升的平台。
白旄镇小学考务工作管理规定
白旄镇小学考务工作管理规定考场规则1、考生在考前十分钟进入考场。
根据考号对号入座，考试铃响后，才能开始答题。
2、迟到十分钟后不得入场，开场三十分钟后才准交卷出场。
3、考生对试题有疑问时，不得向监考人员询问；但不涉及试题内容，如遇试题分发错误和字迹模糊等问题，可举手询问。
4、考生进入考场，不得携带任何书籍、字纸、笔记本及其它与考试无关的物品，只准带必需的文具。
5、考生答题一律用蓝或黑色钢笔书写，（一二年级用铅笔）字迹要工整、清楚。
答题书写在草稿纸上的，一律无效。
6、考生除在试卷规定地方填写姓名、班级学校外，不得做其他任何标记。
7、考生在考场内必须保持安静，必须遵守考场纪律。
不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准夹带资料，不准互换试卷等。
8、考试终了时间一到，考生应立即停止答卷，并将试卷翻放，不准将试卷和草稿纸带走，交卷后，不得在考场附近逗留、谈论。
9、对于违反考场纪律者，取消其考试资格。
10、考生在考试期间的违纪违规行为，按照《对违规考生的处理规定》中有关规定处理。
11、考数学时一律不准用计算器等辅助手段进行计算（题目明确要求的除外）。
监考守则1、提前15分钟到考务办公室领卷子,提前10分钟到达自己监考的考场。
2、监考时不能做与监考无关的事情，不能在考场内大声讲话，不准抽烟，不要议论卷子上的内容，不要互串考场，更不得离开考场。
3、在监考过程中一律将通讯工具关闭，不允许接听电话或发短信息。
4、提醒学生写清楚学校、班级、姓名、考号，并检查学生填写情况。
5、一年级监考教师一定要用普通话读一题，做一题（时间分配合理）。
6、教师要经常巡视，提醒答题速度较慢的学生抓紧时间答题，提醒学生不要漏题。
7、关注学生，当学生有困难（试卷有问题）举手时，教师要及时走到学生的位置处帮助学生解决。
8、全体学生交卷后，监考教师应将卷子收好，按序排列，核对试卷的份数、与考试的人数是否吻合、是否倒装，最后交考点负责人。
9、如考场内出现异常现象，应及时向考点负责人汇报。
校长年度考核个人总结简短400字5篇
校长年度考核个人总结简短400字5篇在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的校长年度考核个人总结简短400字5篇，一起来看看吧!校长年度考核个人总结简短400字篇1在世界进入多元化、国际化的今天，培养知法、学法、懂法、守法、用法的人才，是我国教育发展的方向。
那么，法律学习应该从孩子进入小学的那一天起，已经被教育界广泛认同。
作为义务教育阶段的小学教育，能给孩子们从小植入法律的种子，在学习法律基本知识的沃土中，将自己的成长根系用法律进行培育和滋养，在主意识里深深埋下依法行为的文化营养，将是为国家培育人群和人本资源的重要手段。
学校特色建设的主要功能是文化的建立和传承，绝不是搞几个音乐、美术、体育、技能的项目就称得上是学校特色。
基于这样的认识，根据我校生源83%为进城务工人员子女，学生家长属于中低阶层的现状，又根据我校教师年轻、积极上进，学习法律主动性强的实际情况，自xx年始，我校把法律教育作为学校特色建设的主文化方向，进行了探索性的实践：一、进入校园，法律信息映满眼根据《中小学法制教育指导纲要》的基本原则要求：“中小学法律教育要贴近实际、贴近生活、贴近学生。
既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力。
积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。
”我们在有限的空间里，营造出适应孩子们理解和特点的法律信息处处可见的校园环境，以漫画、儿歌、连环画的形式不断向孩子们输送法律知识的信息，用无意识接受的儿童心理特点技术，逐渐渗入法律常用条例。
名师培养计划
为了贯彻实施党的素质教育方针，进一步加强骨干教师队伍建设，全面提高教师的整体素质，加快教育事业的改革和发展，开创我校教育工作新局面，根据东夏小学 2022 年工作思路，特制定《沿河镇小学名师培养计划》。
一、指导思想：以邓小平理论为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，适应我校教育事业发展的长远需要，遵循小学教育教学规律和人材培养规律，充分发挥全校教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人材成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支面向 21 世纪高素质的小学教师队伍。
二、培养目标：计划用五年时间，培养校级名师 15 名。
使他们具有较扎实的教育理论基础、专业知识，较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平，较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显著，在本校起示范带头作用。
三、范围对象：培养对象为学校的在职一线教师。
四、入选条件：(一)名师培养人选必须具备下列基本条件：1、热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业。
2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针。
3、热爱学生，教书育人，全面提高教育教学质量。
4、敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德。
5、治学严谨，学风端正，具有改革创新精神。
(二)名师培养人选，还应分别具备下列具体条件：1、年龄在 40 周岁以下，学历合格，具有小学教师初级职务以上。
2、教学基本功比较扎实，熟悉教材教法，会使用电教手段或者会利用计算机进行辅助教学，具有上公开课的能力，课堂教学效果良好。
3、有较强的教研能力，积极参加教学研究活动，有具体研究课题，时常拟定教学论文，共事协作精神好。
4、注重培养学生的学习兴趣，积极开展第二课堂活动，在组织和指导学生参加各项知识竞赛中成绩比较突出。
五、培养措施：1、匡助培养人选进行教育教学研究和教改实验。
采取课题项目个人申报、学校审定的方式，确定专项资助课题项目，开展课题研究。
##镇小学“七彩阳光”广播操培训实施方案
培 训 方 案##镇小学“七彩阳光”广播操培训实施方案##镇小学“七彩阳光”广播操培训实施方案中小学生广播体操是学校体育教学和体育活动的重要内容，是促进学生积极参加体育锻炼、养成良好锻炼习惯、进行集体主义教育的有效形式。
为全面贯彻《教育部关于推广实施第三套广播体操的通知》精神，更好的推动我镇阳光体育运动的深入开展，丰富学校大课间体育活动内容，促进学生身心健康的发展。
经镇教委研究决定于本周对全镇师生进行第三套广播体操培训。
具体实施方案如下：一、培训内容及指导教师培训内容：第三套全国小学生广播体操(七彩阳光)教师培训：指导教师吴清强学生培训：指导教师各单位体育教师二、培训人员全镇全体体育教师及全体学生三、培训时间地点教师培训考核时间地点：xx年10月19日——20日每天的上午8：20—11：20，下午1：30—5：00在中心小学培训。
学生培训时间：xx年10月20日——11月19日，利用大课间、体育课和下午课外活动时间组织学生在本单位培训。
四、目标任务1、分层对教师和学生进行扎实有效的指导培训，争取在最短的时间让全镇体育教师及全体学生全面掌握第三套全国小学生广播体操，动作规范。
2、正确认识第三套全国小学生广播体操的教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性和新颖性的特点，充分认识中小学生广播体操的重要意义。
3、认真做好第三套广播体操的宣传、培训、教学、比赛、评比、推广和实施工作，切实加强大课间体育活动的规范管理，促进阳光体育运动的深入广泛开展。
五、活动要求：1、参与培训的教师要遵守相关的教师学习培训制度，做到不迟到、不早退，严肃认真参与培训。
2、指导教师要利用图解、碟片自学，全面掌握动作，熟悉各节操要领，能说出要领、会示范。
3、此次培训与考核结合，采用集中培训、分层培训、光盘培训、现场培训多种形式，考核成绩纳入班级量化评估并与班主任费发放挂钩，纳入学校综合量化评估专项活动指标中。
4、各班主任要积极主动配合体育老师作好学生的学习培训工作，力求学生又好又快地掌握所有套路，并会灵活、舒展运用。
中心小学师德会议记录
采取的主要措施
根据此次调研结果，我校对师德师风提升工作进行了进一步的调查与总结，对还没有解决和又新出现的问题进行了深入的剖析与研究，并针对这些主要问题，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因,提出以下整改意见：
1、建立“调控师德师风问题制度”
①、师德学习有专人负责,有计划的安排学习时间和内容.每次学习认真严格考勤，对不按时参加违反纪律者，按平时考勤的两倍扣罚。
3、组织教师开展“自我反思活动"
全体教师反思日常教育教学工作，通过逐条对照查摆工作中存在的问题,认真制定符合自身实际的改进措施。
4、大力宣传模范典型，热情帮助不足教师
学校大力宣传教育系统道德模范的先进事迹，在教师队伍中大力弘扬正气，热情帮助存在不足的教师改进缺点，坚决纠正各种不利于教育发展、不利于学生成长的不良思想和行为。
记录人
中心小学师德会议记录
单位:中心小学
时间
2013年4月15日
地点
会议室
主持人
xx
参与人员
全体教干
会议主题
如何在大环境下开展切实有效的师德提升
师
德
建
设
存
在
的
问
题
目前，小学兴起了“学规范，树师风、正师德”的热潮，广大教师严谨治学，为人师表，敬业爱生，服务意识、服务水平发生了新的变化，赢得了社会的赞誉.但是,客观的说,师德提升还有诸多不尽人意的地方。主要表现在以下方面:
记录人
中心小学师德会议记录
单位：中心小学时间Fra bibliotek2013年6月6日
地点
学校会议室
主持人
参与人员
中心小学全体教师
开学学校安全工作的实施方案(二篇)
开学学校安全工作的实施方案为深入贯彻落实区文教局开学安全工作会义的精神，确保学生入学有一个安全舒适的学习环境，结合本镇实际，特制定本工作方案：一、指导思想以“___”重要思想和___核心价值观为指导，积极推进全镇学校安全管理工作，预防学生安全事故发生，最大限度地保护学生人身安全和学校财产安全。
二、工作目标学校安全管理工作的总体目标是。
学校安全管理各项管理制度，硬件基础设施得到进一步落实和加强；确保不发生学生安全事故；为学生学习和成长创造平安和谐的环境。
三、工作措施（一）落实安全管理责任制。
成立学校安全工作领导小组，以校长王德会为组长，党支部副书记肖正生为副组长，成员是所有中心小学中层领导及各班班主任。
中心小学校长要与所管辖的学校校长签订安全工作管理目标责任书。
校长要与班主任签订安全管理责任书，班主任要与学生家长签订安全管理责任书。
（二）建立健全的安全管理制度。
学校安全工作规章制度主要包括：岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、档案管理制度、检查评比制度、安全奖惩制度、事故上报制度等。
___全体师生认真学习，采取有效措施，把各项安全工作制度落实到实处。
（三）加强安全隐患排查整治。
学校要___力量对学校校舍安全、食品安全等情况开展为期一个月时间的全面检查，对安全隐患做到心中有数。
此次安全检查采取以学校自查为主。
对排查出的安全隐患，要归类登记，建立隐患排查整改登记台账，逐一落实整改措施和责任人，限期坚决整改到位，不留尾巴。
要严格实行学校安全责任追究制度，凡因玩忽职守，造成安全责任事故的，要严肃追究相关人员的责任。
（四）加强宣传教育。
要切实加强学校安全教育，增强学生的安全防范意识。
一是加强卫生教育和食品安全教育。
二是加强游泳安全教育。
要通过班队会、板报墙报、致家长的一封信等形式，用典型事例警示、教育学生不下河玩水，不到水塘、水库游泳、三是加强交通安全教育。
要教育学生往返学校途中，严格遵守交通规则，不在马路上嬉戏玩耍，自觉拒乘农用车辆、违章车。
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白旄镇中心小学“关爱工程”工作总结随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的小学生。
为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校在全镇范围内启动“留守儿童关爱工程”，现将这一年多来的有关留守儿童教育管理工作总结如下。
一、确定了工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时还加强了领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高了广大未成年人的结合素质。
二、主要工作措施
（一）建立健全机制，发挥学校阵地的作用。
1、建立健全领导负责制度。
学校成立了以刘庆宝校长为组长的关爱工程领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。
在学校留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，全镇校立了七十一对帮扶对子。
帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。
建立了教职工关爱留守儿童的成长日记，培养了更多的优秀的教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
中心学校做到了帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会。
5、建立了关爱留守儿童的应急机制。
学校建立了留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。
层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。
6、注重对留守儿童的心理健康教育。
积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，大力开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。
7、建立健全检查考核机制。
中心学校积极研究了科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。
（二）构建教育网络，形成关爱合力。
1、加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通。
2、加强了委托监护人的培训教育。
3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造深厚良好育人氛围。
（三）明确职责，创造了良好的育人环境。
1、加强了学校的建设和管理。
2、加强了对贫困留守的资助工作。
对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童纳入到“两免一补”、“济难救助”中来，确保他们完成国家规定义务教育。
3、整治校园周边环境。
4、建立健全保障外出务工人员子女接受义务教育的工作包制度和机制。
5、建立关爱经验交流制度。
学校每期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开会议了研讨会、座谈会、定期举行经验交流、不断探索方法，新措施，不断提高留守儿童教育管理水平
白旄镇中心小学
2009.7。