浙江省绍兴市聘用制《职业能力倾向测验》国考真题

浙江省绍兴市聘用制《职业能力倾向测验》教师教育
（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）
一、单选题
1. 青春期开始发展和形成的自我意识是（）。

A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、家庭自我
【参考答案】C
2. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教学的（）。

A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
【参考答案】B
3. 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。

在（）附属内驱力最为突出。

5. 决定教育性质的根本因素是（）。

A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
【参考答案】B
6. 从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（）A、韩愈
B、朱熹
C、王安石
D、王守仁
【参考答案】C
7. 小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。

按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。

A、智慧技能
B、认知策略
C、态度
D、言语信息
【参考答案】C
8. 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

9. 程序性知识的运用是指（）。

A、解决“是什么”的问题
B、解决“怎么办”的问题
C、解决“怎么样”的问题
D、以上都正确
【参考答案】B
10. 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。

A、学校教育对智力的影响
B、社会实践对智力的影响
C、遗传对智力的影响
D、家庭环境对智力的影响
【参考答案】B
11. 学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。

A、精细加工策略
B、组织策略
C、资源管理策略
D、调节策略
【参考答案】C
13. 国家建立统一的义务教育教师职务制度。

教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。

14. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。

A、前习俗
B、习俗
C、后习俗
D、超越习俗
【参考答案】A
15. 教师将规划教学系统的各种资源和条件，根据特定的教学目标，选择最佳程序和教学策略，帮助学习者达到预期目标的设计策划的能力称为（）。

A 教学实施能力B、教学设计能力C、课堂教学能力D、教学评价能力
【参考答案】B
16. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。

A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化
【参考答案】C
17. （）作为教师整体素质结构中的一个重要组成部分，对教师素质的提高具有重要的作用，是教师素质的自我提高和教师从事教育工作的内在动力。

A、事业心
B、敬业精神
C、责任心
D、职业信念
【参考答案】A
18. 经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。

而（）是当今
世界一流大学的共同目标。

A、教育投资多元化
B、教育要服务于本民族为根本
C、吸收和培养优秀人才
D、高等教育产业化
【参考答案】C
19. 在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识
【参考答案】B
20. 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。

对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。

这是属于（）。

A、资源管理策略
B、复述策略
C、组织策略
D、精加工策略
【参考答案】A
22. 1903 年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，
是西方第一部以教育心理学命名的专著。

23. 奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）。

A、夸美纽斯
B、埃拉斯莫斯
C、杜威
D、凯洛夫
【参考答案】A
24. 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于（）。

A、冲动型
B、沉思型
C、场独立型
D、场依存型
【参考答案】C
25. 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。

A、知行统一原则
B、尊重信任与严格要求学生相结合原则
C、教育影响的一致性与连贯性原则
D、集体教育与个别教育相结合的原则
【参考答案】D
26. 学习动机的强化理论来源于（）。

A、精神分析理论
B、认知主义理论
C、建构主义理论
D、行为主义理论
【参考答案】C
27. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【参考答案】C
28. 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。

这就是（）。

A、依法执教
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、严谨治学
【参考答案】A
29. 面对新教材，教师首先要做的是（）。

①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。

③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运
用教材。

④研究学生特点A、①②③
B、①③④
C、①②③④
D、②③④
【参考答案】A
30. 在西方，最早提出对学生进行和谐教育的是（）。

31. 新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。

A、活动
B、细节
C、经验
D、形式
【参考答案】B
32. 在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（）A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、老子
【参考答案】B
33. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。

A、目标分类
B、目标表述
C、任务分析
D、任务执行
【参考答案】C
34. 展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。

A、地方课程
B、校本课程
C、国家课程
D、学科课程
【参考答案】B
35. 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是（）。

A、班主任工作总结
B、建立学生档案
C、班主任工作计划
D、操行评定
【参考答案】D
36. 某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。

具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。

A、仁慈专断型
B、放任自流型
C、民主型
D、强硬专断型
【参考答案】D
37. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了（）。

A、导向性原则
B、疏导性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
【参考答案】D
38. 真正的心智活动开始在（）。

A、物质活动或物质化活动阶段
B、出声的外部言语活动阶段
C、无声的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段
【参考答案】B
39. 不管是命题网络、产生式系统还是图式，他们都强调知识间的联系，强调知识的（）。

A、相互联系
B、组织结构
C、言语机构
D、认识过程
【参考答案】B
40. 布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。

41. A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
【参考答案】A
42. 调查法中技术性最强的方法是（）。

A、测验法
B、问卷法
C、观察法
D、谈话法
【参考答案】A
43. 英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）。

A、《爱弥儿》
B、《人的教育》
C、《教育漫话》
D、《教育论》
【参考答案】D
44. 影响教师课堂管理的情境因素是（）。

45. 以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系
这属于板书类型中的（）。

A、提纲式板书
B、综合式板书
C、表格式板书
D、线条式板书
【参考答案】A
46. 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式为（）。

A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、主动性
【参考答案】C
47. 教育心理学研究的核心内容是（）。

48. 教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。

A、教学的概念
B、学生身心发展
C、教学任务
D、师生的地位与作用
【参考答案】D
49. 要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。

A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、教师中心原则
【参考答案】D
50. 与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。

的能力和技巧。

二、多选题
51. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。

A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、态度观
E、教学观
【参考答案】ABC
52. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。

A、敬业精神
B、专业知识
C、专业技能
D、教学风格
E、智力水平
53. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。

54. 影响反馈效果的因素有（）。

A、反馈的方式
B、反馈的内容
C、反馈的对象
D、反馈的频率
E、反馈的数量
【参考答案】ABD
55. 理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展
B、有利于知识的记忆
C、有利于知识的保持
D、有利于学生应用知识
E、有利于知识的遗忘
【参考答案】BCD
56. 态度的结构包括（）。

A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为倾向成分
E、理智成分
57. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。

A、防止自尊心受伤害
B、选择非常容易的任务
C、选择非常难得任务
D、避免失败
E、追求刺激
【参考答案】ABC
58. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。

59. 品德的心理结构包括（）。

A、道德认知
B、道德情感
C、道德规范
D、道德意志
E、道德行为
【参考答案】ABDE
60. 教育心理学研究的基本原则有（）。

A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
61. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

62. 组织策略可利用的图形有（）。

A、系统结构图
B、流程图
C、模式或模型图
D、网络关系图
E、双向图
【参考答案】ABCD
63. 经典性条件作用规律包括（）。

A、习得
B、消退
C、泛化
D、强化
E、分化
【参考答案】ABCE
64. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。

A、举例
B、类比或比喻
D、复述
E、解释
【参考答案】ABCDE
65. 布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。

A、知识的获得
B、知识的转化
C、知识的评价
D、知识的积累
E、知识的掌握
【参考答案】ABC
66. 下列属于认知派学习理论的是（）。

A、桑代克的联结理论
B、布鲁纳的学习理论
C、格式塔学习理论
D、马斯洛的学习理论
E、奥苏贝尔的学习理论
【参考答案】BCE
67. 学生学习的特点有（）。

A、以直接经验的掌握为主线
B、以间接经验的掌握为主线
C、计划性和组织性
E、被动性
【参考答案】BCDE
68. 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）。

A、对人的潜能的信任
B、对人的价值的尊重
C、对人性的了解
D、重视社会实践对人的发展价值
E、重视主体的自我意识
【参考答案】ABCDE
69. 心理发展的不平衡性体现在（）。

A、个体不同系统在发展速度上的不同
B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同
D、个体不同系统在发展优势领域的不同
E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
【参考答案】ABCE
70. 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

A、教师指导
B、学习材料特性
C、媒体
D、认知结构
E、智力
【参考答案】ABC
71. 在内化阶段，个体的行为具有（）。

72. 学校文化的作用表现在：（）。

A、产生和传播先进文化
B、推进学校管理改革
C、促进教师队伍建设
D、养成学生良好习惯
E、促进社区文化建设
【参考答案】ABCDE
73. 智力的群体差异包括（）。

A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
E、同龄团体差异
【参考答案】ABC
74. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。

A、加题目
B、列小标题
C、提问题
D、说明目的
E、总结和摘要
【参考答案】ABCDE
75. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性
B、变通性
C、独创性
D、指向性
E、复杂性
【参考答案】ABC
76. 创造性思维的主要特征是（）。

77. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。

A、稳定
B、不稳定
C、内部
D、外部
E、可控制
【参考答案】BCE
78. 教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（）。

79. 教学计划在基本内容上主要是指（）。

A、学科目的设置
B、学科顺序
C、课时分配及学年编制
D、学周安排
【参考答案】ABCD
80. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。

A、上下关系
B、平行关系
C、并列关系
D、网络关系
E、交叉关系
【参考答案】ACE
81. 在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。

A、获得与消退
B、刺激泛化
C、刺激分化
D、同化
E、迁移
【参考答案】ABC
82. 下列属于组织策略中的利用图示的是（）。

A、流程图
B、系统结构图
C、模式图
D、模型图
E、网络关系图
【参考答案】ABCDE
83. 掌握学科结构的教学原则有（）。

A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、整合原则
【参考答案】ABCD
84. 道德过程的特点有（）。

85. 学习策略训练的原则有（）。

A、主体性原则
B、内化性原则
C、特定性原则
D、生成性原则
E、自我监控原则
【参考答案】ABCDE
86. 贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（）。

A、爱护、尊重和信赖学生
B、引导学生参与情境的创设
C、合理正确、明确具体和严宽适度
D、督促学生切实做到
E、发扬民主，获得群众的支持
【参考答案】ACD
88. 任何知识结构都可以用（）表示。

A、动作
B、数字
C、图像
D、符号
E、图示
【参考答案】ACD
89. 德育过程的矛盾包括（）。

A、教育者与受教育者的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与教学过程的矛盾
D、受教育者与德育内容、方法的矛盾
E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
【参考答案】ADE
90. 数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。

A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
【参考答案】BC
91. 班主任的素质主要包括（）。

92. 下列属于元认知策略的是（）。

A、计划策略
B、监视策略
C、调节策略
D、组织策略
E、认知策略
【参考答案】ABC
93. 皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（）。

A、建立守恒概念
B、出现去自我中心化
C、形成初步的运算结构，思维可以逆转
D、能够顺利解决抽象问题
E、解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性
【参考答案】ABCE
94. 下列情境中代表内部动机的情境是（）。

A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意
B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起
C、老师表扬爱劳动的学生
D、王佳每天独自听音乐
E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学
【参考答案】DE
95. 原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（）。

A、口耳相传
B、实践示范
C、唱歌
D、舞蹈
E、社会生活
【参考答案】ABCDE
96. 20 世纪40 年代，弗洛伊德的理论广为流传，使得（）等问题进入了教育心理学领域。

A、程序教学
B、儿童的个性和社会适应
C、教学心理
D、教学测量
E、生理卫生
【参考答案】BE
97. 操作技能的特点包括（）。

A、客观性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性
【参考答案】ABC
98. 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。

A、前道德阶段
B、自我中心阶段
C、权威阶段
D、自律或合作道德阶段
E、公正道德阶段
【参考答案】ABCDE
99. 自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

A、重复
B、独白
C、集体独白
D、重复独白
E、强调
【参考答案】ABC
100. （）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（）提出的。

A、斯皮尔曼
C、瑟斯顿
D、吉尔福德
E、加德纳
【参考答案】BE
三、判断题
101. 谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

（）
【参考答案】错误
102. 在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。

（）
【参考答案】错误
103. 测验的难度低，说明试卷受偶然因素的影响比较大，这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。

（）
【参考答案】错误
105. 赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。

（）
【参考答案】错误
106. 博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。

（）
【参考答案】错误
107. 正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递。

（）
【参考答案】正确
108. 教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。

（）
【参考答案】错误
109. 社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。

（）
【参考答案】错误
110. 学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

（）
【参考答案】正确
111. 中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。

（）
【参考答案】正确
112. 讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。

（）
【参考答案】正确
113. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。

教学媒体和教学环境是教育心理学的两个独立的成分。

（）
114. 直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。

事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。

（）
【参考答案】错误
115. 17 世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。

（）
【参考答案】错误
116. 课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种。

（）
【参考答案】正确
117. 由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。

（）
【参考答案】正确
118. 学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据经济和社会发展状况适时调整。

制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足教育教学基本需要。

（）【参考答案】正确
119. 人文主义教育家裴斯泰洛奇认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个人特征的人。

（）
【参考答案】错误
120. 讲课之前板书，重在指引思路。

（）
121. 人类社会先有了教育，而后才形成了文化。

（）
【参考答案】错误
122. 《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满18 周岁的公民。

（）
【参考答案】正确
123. 信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。

（）
【参考答案】错误
124. 教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。

（）
【参考答案】正确
125. 班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。

（）
【参考答案】错误
126. 公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。

（）【参考答案】正确
127. 试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都会做，这两种题目的区分度都很低，反之，中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5 的题目，区分度最大。

（）
【参考答案】正确
128. 导入是课堂教学的一个重要环节。

（）
【参考答案】正确
129. 受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。

（）
【参考答案】正确
130. 我国社会主义市场经济既有市场经济的共性，又与资本主义市场经济根本不同。

（）
【参考答案】正确
131. 目前，我国的师资培养模式是开放型的。

（）
【参考答案】错误
132. 讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。

（）
【参考答案】错误
133. 对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，包括质的评估和量的评估。

这项工作被称为班主任评价。

（）
【参考答案】错误
134. 对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。

（）
【参考答案】正确
135. 班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级
风气。

（）
【参考答案】错误
136. 教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。

（）
【参考答案】正确
137. 我国古代性恶论的代表人物是荀子，性恶论属于个体身心发展的外铄论动因。

（）
【参考答案】正确
138. 教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。

（）
【参考答案】错误
139. 我国古代学校教育重在“四书”、“五经”，轻视生产知识的传授。

（）
【参考答案】正确
140. 义务教育法于1998 年9 月重新修订。

（）
【参考答案】错误
141. “体谅模式”，这种模式的理论假设是很可靠的。

（）
【参考答案】错误
142. 职业责任、职业义务同职业道德义务是完全相同的。

（）【参考答案】错误
143. 讲课之后板书，重在强化整体。

（）
【参考答案】正确
144. 教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。

（）【参考答案】正确
145. 我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。

（）
【参考答案】正确
146. 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。

（）
【参考答案】错误
147. 高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。

（）
【参考答案】正确
148. 《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

（）
【参考答案】正确
149. 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。

（）
【参考答案】错误
150. 认知模式把道德情感的培养置于中心地位。

（）
【参考答案】错误。