2016-2017学年高中语文第4单元创造形象诗文有别18项羽之死练习新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

项羽之死
[基础巩固层次（A ）]
1．从词类活用的角度看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A ．直夜溃围南．
出 B ．项王则夜．
起 C ．于是项王乃欲东．
渡乌江 D ．且籍与江东子弟八千人渡江而西．
【解析】 D 项，名词用作动词。

A 、B 、C 三项均为名词作状语。

【答案】 D
2．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )
A ．江东虽小，地方．．
千里。

B ．令四面骑驰下，期山东．．
为三处。

C ．项王泣数行下，左右．．
皆泣。

D ．我何面目．．
见之 【解析】 A 项，古：土地方圆；今：某一个区域。

B 项，古：山的东面；今：山东省。

C 项，古：身边的侍从或护卫；今：方位名词。

【答案】 D
3．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A ．时不利兮骓不逝．
逝：奔驰 B ．项王乃复引．
兵而东 引：率领 C ．然今卒．
困于此 卒：却 D ．马童面．之 面：面对
【解析】 C 项，“卒”，终于。

【答案】 C
4．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧虞兮虞兮奈若．何若．
为佣耕，何富贵也
B.⎩⎪⎨⎪⎧项王乃．大惊曰问今是何世，乃．
不知有汉 C.⎩⎪⎨⎪⎧天之亡我，我何渡为．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．
D.⎩⎪⎨⎪⎧不忍杀之，以．赐公私见张良，具告以．
事 【解析】 B 项，副词，于是、就/副词，竟然。

A 项，代词，你。

C 项，语气助词，呢。

D 项，介词，把。

【答案】 B
5．下列对文言句式的解释不正确的一项是( )
A ．令诸君知天亡我，非战之罪也(判断句，以“也”表判断，后一句可翻译为“不是……的错误”)
B ．麾下壮士骑从者八百余人(定语后置，正常语序应为“麾下骑从者壮士八百余人”)
C ．不忍杀之，以赐公(省略句，省略主语和“以”的宾语)
D ．天之亡我，我何渡为(宾语前置，正常语序应为“我为何渡”)
【解析】 D 项，“为”，句末语气词，与“何”组成“何……为”这一固定结构(固定句式)，表反问。

【答案】 D
[阅读提升层次（B ）]
阅读下面的文言文，完成6～10题。

楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱疲转饷。

汉王项羽相与临广武①之涧而语。

项羽欲与汉王独身挑战。

汉王数项羽曰：“始
与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉，罪一。

项羽矫杀卿子冠军②而自尊，罪二。

项羽已．
救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。

怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。

又强杀秦降王子婴，罪五。

诈坑秦子弟新安③二十万，王．其将，罪六。

……项羽使人阴弑义帝江南，罪九。

夫为人臣而．
弑其主，杀已．降，为政不平，主约不信．，天下所不容，大逆无道，罪十也。

吾以．
义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃．
与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。

汉王伤胸，乃扪足
曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。

汉王出行军，病甚，因驰入成皋。

病愈，西入关，至栎阳，存．
问父老，置酒，留四日，复如军，军广武。

关中兵益出。

当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。

田横往从之。

项羽数．
击彭越等，齐王信又进击楚。

项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。

项王归汉王父母妻子，军中皆呼万岁，乃归而别去。

(选自《史记·高祖本纪》)
【注】 ①广武：城名，故址在今河南荥阳东北广武山上。

山上有东西广武二城，中隔广武涧。

②卿子冠军：秦末农民起义军将领宋义。

③新安：秦县，故地在今河南渑池东。

6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A ．王．
其将，罪六 王：封王 B ．主约不信．
信：相信 C ．存．
问父老 存：问候 D ．项羽数．
击彭越等 数：屡次
【解析】 B 项，信：守信。

【答案】 B
7．下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧项羽已．救赵，当还报杀已．
降，为政不平 B.⎩⎪⎨⎪⎧夫为人臣而．弑其主项王瞋目而．
叱之 C.⎩⎪⎨⎪⎧何苦乃．与公挑战乃．
自刎 D.⎩⎪⎨⎪⎧吾以．义兵从诸侯诛残贼不忍杀之，以．赐公 【解析】 A 项，已：均为副词，已经；B 项，连词，表转折/连词，表修饰；C 项，副词，竟/副词，就；D 项，介词，凭借/介词，把。

【答案】 A
8．下列句子编为四组，全部表现汉王善用谋略的一组是( )
①相与临广武之涧而语 ②何苦乃与公挑战 ③乃扪足曰：“虏中吾指！” ④汉王出。