人教版地理七年级上册3.2《气温的变化》说课稿

人教版地理七年级上册3.2《气温的变化》说课稿
一. 教材分析
《人教版地理七年级上册3.2气温的变化》这一节内容，主要介绍了气温的变化规律和影响气温变化的因素。

通过本节课的学习，使学生了解气温变化的基本知识，理解气温变化与人类生产、生活的关系，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的生活经验和地理基础知识，对于气温的概念和简单的气温变化规律有一定的了解。

但是，对于气温变化的原因和影响因素，以及如何运用地理知识解决实际问题，还需要进一步的学习和引导。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：使学生掌握气温的变化规律，了解影响气温变化的
因素，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生获取和处
理信息的能力，提高学生的地理思维能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生对地
理环境的认知，使学生认识到地理知识在生产、生活中的重要性。

四. 说教学重难点
1.教学重点：气温的变化规律，影响气温变化的因素。

2.教学难点：如何运用地理知识解决实际问题，气温变化与人类生产、
生活的关系。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察、分析、讨论等方法，引导学生自主学习，合作
探究。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等教学辅助工具，直观展示
气温变化规律和影响因素，增强学生对知识点的理解和记忆。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过展示气温变化的多媒体课件，引导学生关注气温变化
的现象，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解气温的变化规律，培养学生自
主学习的能力。

3.合作探究：分组讨论影响气温变化的因素，引导学生运用地理知识分
析实际问题。

4.课堂讲解：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，使学生掌握
气温变化的基本知识和影响因素。

5.案例分析：展示气温变化对人类生产、生活的影响，引导学生运用地
理知识解决实际问题。

6.课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固学生对气温变
化规律和影响因素的理解。

7.布置作业：设计课后作业，让学生运用所学的地理知识，分析生活中
的气温变化现象。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出气温变化规律和影响因素。

可以采用流程图、、示
意图等形式，直观展示气温变化的过程和原因。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：一是对学生的评价，二是对教师的评价。

1.对学生的评价：主要考察学生对气温变化规律和影响因素的掌握程度，
以及运用地理知识解决实际问题的能力。

2.对教师的评价：主要评价教师的教学设计、教学方法、教学效果等方
面，以及教师对学生的引导和辅导情况。

九. 说教学反思
教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学行为和教学效果进行思考和总结
的过程。

通过教学反思，教师可以发现自己的不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

教学反思主要包括以下几个方面：
1.对教学内容的理解：教师要反思自己对气温变化规律和影响因素的理
解是否准确，是否能够准确传达给学生。

2.对教学方法的选择：教师要反思自己所采用的教学方法是否适合学生
的学习需求，是否能够提高学生的学习效果。

3.对学生的关注：教师要反思自己在教学过程中，是否关注到每一个学
生的学习情况，是否能够及时发现和解决学生的问题。

4.对教学效果的评价：教师要反思自己的教学是否达到预期的效果，学
生对气温变化规律和影响因素的掌握程度如何。

通过教学反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。

知识点儿整理：
《人教版地理七年级上册3.2气温的变化》这一节内容，主要介绍了气温的变化规律和影响气温变化的因素。

通过本节课的学习，使学生了解气温变化的基本知识，理解气温变化与人类生产、生活的关系，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

以下是对本节课知识点儿的整理：
1.气温的变化规律：
世界气温从赤道向南北两极逐渐降低。

同纬度的海洋和陆地气温也不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高。

同纬度的陆地上，地势越高，气温越低。

2.影响气温变化的因素：
纬度因素：纬度越高，气温越低；纬度越低，气温越高。

海陆因素：同纬度的海洋和陆地气温不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高。

地形因素：同纬度的陆地上，地势越高，气温越低。

洋流因素：暖流增温，寒流降温。

人类活动因素：如城市热岛效应等。

3.气温变化与人类生产、生活的关系：
气温的变化对农业生产有重要影响，如农作物的熟制与活动积温的关系；对人类生活有重要影响，如冬冷夏热会影响人们的穿着、住房等；对交通运输有影响，如低温会使道路结冰，影响交通出行。

4.气温变化的实际应用：
运用地理知识分析生活中的气温变化现象，如解释季节变化、气候特点等；运用地理知识解决实际问题，如气候对生产、生活的影响，如何适应和改变气候等。

通过以上知识点儿的整理，可以更好地理解和掌握本节课的内容，提高运用地理知识解决实际问题的能力。

同步作业练习题：
1.世界气温从赤道向（）逐渐降低。

A. 南北两极
B. 东西两岸
C. 高低纬度
D. 海洋陆地
2.同纬度的海洋和陆地气温（）。

A. 夏季陆地气温高，冬季海洋气温高
B. 夏季海洋气温高，冬季陆地气温高
C. 春季陆地气温高，秋季海洋气温高
D. 春季海洋气温高，秋季陆地气温高
3.同纬度的陆地上，地势越高，（）。

A. 气温越高
B. 气温越低
C. 气温不变
D. 无法确定
4.下列哪种因素不会影响气温变化？（）
A. 纬度因素
B. 海陆因素
C. 地形因素
D. 网络因素
5.暖流对气温的影响是（）。

D. 无法确定
1.地球表面气温从赤道向（）逐渐降低。

2.同纬度的海洋和陆地气温（）不同。

3.同纬度的陆地上，地势越高，（）越低。

4.暖流对气温的影响是（）。

5.气候对农业生产的影响主要表现在（）。

6.南北两极
7.夏季陆地气温高，冬季海洋气温高
8.气温越低
9.影响农作物的熟制和种植
10.请简述气温变化规律。

11.请列举两个影响气温变化的因素，并简述其影响原理。

12.请举例说明气温变化对人类生产、生活的影响。

13.气温变化规律：世界气温从赤道向南北两极逐渐降低；同纬度的海洋
和陆地气温不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高；同纬度的陆地上，地势越高，气温越低。

14.影响气温变化的因素：纬度因素，纬度越高，气温越低；海陆因素，
同纬度的海洋和陆地气温不一样，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高。

15.气温变化对人类生产、生活的影响：农业生产方面，如农作物的熟制
与活动积温的关系；人类生活方面，如冬冷夏热会影响人们的穿着、住房等；
交通运输方面，如低温会使道路结冰，影响交通出行。

四、案例分析题
假设你所在的城市冬季气温较低，夏季气温较高，请分析这种气温变化对当地农业生产、人类生活和交通运输的影响。

1.农业生产方面：冬季气温较低，可能影响农作物的生长，导致产量降
低；夏季气温较高，有利于农作物的生长，但高温可能导致部分作物病虫害的增加。

2.人类生活方面：冬季寒冷，人们需要增加衣物、供暖等保暖措施，生
活成本上升；夏季高温，人们需要采取防暑降温措施，如使用空调、电扇等，也会增加生活成本。

3.交通运输方面：冬季道路结冰，可能导致交通拥堵、事故增多，影响
出行安全；夏季高温，车辆可能出现故障，如爆胎等，也需要注意行车安全。