音乐教学随笔感言范文

音乐教学随笔感言范文
音乐教学随笔感言范文（精选3篇）
音乐教学随笔感言范文篇1
我从事音乐教学已经十多年了，我们学校是农村初级中学，多媒体进入校内才是近两年的事，由于班级较多的原因，再加上我们学校就只配置了2个多媒体教室，所以不是常常有机会进行多媒体教学。

通过用幻灯片教学的几节课，我发觉：用多媒体进行教学，能够直观、生动、形象地展现教学内容，极大地调动同学学习音乐的乐观性，特殊是在进行音乐观赏课的教学中，同学在有动感画面的支持下观赏音乐，就能很快的进入到音乐所表达的意境中，感受到音乐给人们带来的美的享受，更能激发起同学学习音乐的爱好。

便于同学从感性上更好地熟悉音乐，体会音乐。

这样就节约很多讲解的时间，课堂形式更多样化。

爱因斯坦曾经说过："爱好是最好的老师'。

所以作为老师，特殊是音乐老师的我们，就应当考虑一下怎样才能激发同学的学习爱好，只有把同学的学习爱好培育起来了，同学才能够主动的进行学习。

但是，假如我们不分课程，一味的追求PPT教学，就会消失课堂上热喧闹闹，同学轰轰吵吵，而不能真正的把握学问，也达不到真正的教学目的。

所以，我们在教学中要有针对性的、有选择性的制作课件，避其缺点，扬其优点。

我认为一节好的优质课，应当是让同学在轻松的课堂氛围内学会和把握本节课的学问，在课堂中尽量使教学内容形象化和趣味化，融学问于消遣之中，使同学学的轻松。

那么，我们应当如何去营造和谐的课堂氛围呢?
首先，在导入新课时我们应当留意，肯定要能够调动同学的爱好，牢
牢吸引同学的留意力。

就现在中同学的现状，许多同学都沉迷流行歌曲，那么，在导入新课时，我们要尽量找一些内容健康、富有感召力的流行歌曲或者是语言来引起同学的共鸣，调整课堂气氛。

其次，课堂提问要有技巧性和趣味性。

课堂细心设计问题，既要考虑到同学可能需要的考虑时间，同时还要考虑到问题的趣味性。

实际操作中，要注意启发、引导，多用鼓舞性语言，尽可能激发同学的成就感，切忌讽刺挖苦，以免同学产生对立心情，从而失去对音乐这门学科的学习爱好。

第三、激发同学的爱好，使课堂真正活起来，让每一个同学在课堂上真正动起来。

爱因斯坦说过："爱好是最好的老师'，只有在师生不断交互实践过程中，才能产生和进展人的熟悉;只有在能动的实践过程中，个体才能作为一个开放系统不断地吸取外界信息;正如一个名人所说：一个人的爱好所在就是他的力气所在。

音乐教学随笔感言范文篇2
平安教育广泛存在于生产生活的方方面面，它是我们从事一切活动的基础。

在学校化学教学中培育同学树立坚固的平安意识，养成良好的平安习惯和行为，对促进化学教育的进展和个人、社会的进展都有着极其重要地意义。

我在这里仅就在学校化学教学活动中的平安教育谈一点自己的熟悉和观点。

一.平安意识的培育是学校化学教学中的平安教育的关键
学校同学首次接触化学学问，各种奇妙的化学现象、各种新颖的试验用品、各种奇异的化学试验，极大地激发了他(她)们的学习爱好，提高了他(她)们求知的欲望，这一切都是学校化学教学的良好开端。

但假如此时
老师只是一味注意学习爱好的培育，而忽视了对同学平安意识的培育，那在以后的教学中(特殊是在化学试验的操作中)就极可能消失由于惧怕、麻痹、马虎等缘由消失各种平安问题，使同学渐渐丢失学习的爱好，甚至对化学学习产生反感。

因此，我个人认为，在进行化学教学之初除加强学习爱好的培育外，还应当着重加强同学平安意识的培育。

一方面告知同学在各种化学现象之中都或多或少的存在着某些担心全甚至危急的因素，需要我们去谨慎对待;另一方面也要同时告知同学这些担心全的因素是可以预防和消退的。

我们只要本着科学的态度，不麻痹大意，正确谨慎地操作处理，就能平安的达到教学目的。

在同学学习化学之初就开头逐步培育他(她)们重视平安，细心谨慎的习惯，消退他(她)们在化学学习中的平安麻痹或担忧可怕的思想。

二.充分运用教材内容，结合实际，在学校化学教学中穿插多种生活平安常识的介绍和讲解
学校化学教学中除了注意培育同学的平安意识外，指导同学在生活中熟悉和运用多种生活平安常识进行自救和他救是学校化学教学平安教育的最终目标。

因此在教学活动中充分利用教材内容，亲密联系实际，通过对理论的分析讲解，引导同学以理论为指导，针对不同的详细状况，分析找出不同的预防和应对措施，真正做到学以至用，免得万一在生活中消失了危急而手足无措。

例如在《燃烧条件与灭火原理》的教学中，在同学熟悉理解了燃烧的条件和灭火的原理之后，应充分联系实际(如：山区或城市高楼，校内存在老化木质平房，某些电线线路老化、煤气管路不合理等问题)指导同学分析找出预防火灾的基本原则和详细实施措施，开展一
些力所能及的社会实践活动。

与此同时还可以进一步指导同学绽开爱好争论，引导同学针对不同地形，不怜悯况下的火灾消退和逃命措施进行分析，熟悉把握正确的火灾自救学问，消退他(她)们在生活平安常识中的误区和盲区。

同时，充分利用化学试验现象直观地进行平安学问教育也是化学教学的一个独特优势。

如通过浓硫酸和氢氧化钠的腐蚀试验等都能形象直观地告知同学：化学学习和试验活动中存在着危急，并且还可以推知生活中的相关方面也存在着同样的危急因素，我们应当提高警惕，不能麻痹大意。

但也不能过分当心可怕，只要我们了解了其科学道理，实行了正确的应对措施，危急就会被消退。

这样就能通过这些小小的、可以掌握的"担心全'的平安小试验，让同学由感性的认知逐步深化到理性的思索之中，举一反三，拓展了学问面，增加了平安意识，也丰富了他(她)们的生活平安常识，提高了他(她)们的平安防范力量。

音乐教学随笔感言范文篇3
作为一名青年老师，在这几年的工作中，我收获许多，有阅历，有教训，也有喜悦。

青年老师面临的最大不足就是缺少阅历，对教学的重点难点把握不住，我知道了自己教学中的不足，刚开头不知道同学学过什么、把握到什么程度，语速和教学进程都比较快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好多同学方向会搞错，在以后的教学中我就把向右转的右字口令拖长，给同学足够的反应时间
课堂教与学的效率是关键。

在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈，制造良好的课堂气氛，但同时要留意对同学做到收放自如。

不能让同学过于活跃，否则不
利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。

要跟同学保持适当的距离。

这一点开头我做得不好，跟同学走的太近，不利于老师在同学心目中的威武形象，不利于教与学。

依据同学的情趣特点、身体素养、接受力量这些特征总结出在体育教学中应注意"教'与"玩'的结合。

低班级的学校生，理解力量和应用力量都比较差，在体育教学过程中，我经常会遇到自己讲的头头是道，同学却似懂非懂的状况，因此在教学中必需将"教'同"玩'结合起来，同时通过做嬉戏等趣味活动来启发同学理解教学内容，做到潜移默化，当然课堂纪律问题也不容忽视，因此我会特殊留意以下几点：
1、队形、队列：这是培育同学正确的身体姿态和加强纪律性的手段，是教学的重要一环。

如何使之用心致志，排解一切杂念，这是老师所实行的手段。

有时同学消失的顽皮，不遵守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的。

针对"好动'这一天性，我留意加强课堂常规教育和训练，逐步进展他们的自制力;同时，还有意识地加强一些集中留意力的练习，随时把他们的留意力引到正确的道路上。

这样才能达到教学目的，完成教学任务。

当然，训练队形队列，同学的步伐，精神饱满与否和老师的口令和生动的启发性语言有关，由于同学最敏感，对老师的表情最易感染，为师的要起表率作用，否则这一单调和枯燥的项目，同学就不会长久，尽管一般不超过非常钟，但由于"疲惫'的消失，自然会导致不守纪律的现象发生。

对这项，我今后肯定更引起重视。

2、嬉戏：可以使紧急的体育课变得生动、轻松，具有吸引力，激起同学的学习爱好和热忱，使之敏捷运用走、跑、跳、投掷等基本技能，在竞争中得到熬炼，同时也培育了同学英勇坚韧的好作风及团结互助的共产
主义风格，思想和技术双丰收，效果显著。

随着教改的逐步深化，我熟悉到要把嬉戏教学搞好，必需要先吃透教材，了解同学的心理特点，从而抓住实质，提高效率。

其次是发挥老师的主导作用和教学艺术，处理好教与练的关系。

这种应变力量平常积累，虚心学习都能逐步丰富。

对同学的脾气也不尽把握，由于"好胜'竟会奋不顾身地只顾荣誉而不管平安。

为此，得总结教训，从喜爱同学动身，重视平安教育，加强爱护工作，严防损害事故的发生。

体育课在室外，接触面大，极易受四周的人和事的示意，有时竟会不加选择地仿照他人动作。

这主要是同学的活动自觉性、长久性差的原因，往往他们是受环境感染而不是他们的自觉性，有的则表现为任性、执拗，不守纪律由自然变为习惯，这就难了，说实在的，一节体育课不行能过细地作几个差生的思想工作，特别的课程有时只好实行特别的手段。

但是粗暴的训斥不是根治的方法，用软的"哄'虽是方法，但他们有时也会无动于衷，似乎都会损害他们的自尊心。

如何处理课内消失的的淘气生，这本是体育老师必备的基本功。

当然还有许多地方存在着不足，我将在以后的工作中不断学习，争取能够做的更好。