荆轲刺秦王课时作业

荆轲刺秦王课时作业
《荆轲刺秦王》分层检测
1．列各句中，不含通假字的一项是( )
A．今日往而不反者，竖子也B．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度
C．今太子迟之，请辞决矣D．燕王诚振怖大王之威
2．列句中加点词语解释不正确的一项是( )
A．持千金之资币物币：礼品B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送
C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道谢D．图穷而匕首见穷：穷尽
3．列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.B.
C.D.
4．例句加点词用法相同的一项是( )
例句：又前而为歌
A．乃遂收盛樊於期之首，函封之B．皆白衣冠以送之
C．箕踞以骂曰D．进兵北兵略地
5．“太子及宾客知其事者”句式相同的一项是( )
A．此臣日夜切齿拊心也B．见燕使者咸阳宫
C．父母宗族，皆为戮没D．群臣侍殿上者，不得持尺兵
阅读下面的文言文，完成6～10题。

秦且灭六国，兵已临易水，恐其祸至。

太子丹患之。

樊将军亡秦之燕，太子容之。

太傅鞠武谏曰：“不可，夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎？是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。

愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。

”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀恋之交，置之匈奴。

是丹命固卒之时也，愿太傅更虑之。

”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。

”
太子跪而逢迎，却行为道。

田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。

”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。

虽然，光不敢以乏国事也。

所善荆轲可使也。

”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。

”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。

”田光俯而笑曰：“诺。

”
见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。

光言足下于太子，愿足下过太子于宫。

”荆轲曰：“谨奉教。

”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。

”遂自刭而死。

轲见太子，言田光已死。

太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以生大事之谋。

今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉！”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。

愚以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。

诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。

彼大将擅兵于外而内有大乱，则君
臣相疑。

以其间诸侯得合从，其破秦必矣。

此丹之上愿，而不知所以委命。

唯荆卿留意焉。

”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。

”太子前顿首，固请无让。

然后许诺。

于是尊荆轲为上卿。

(选自《战国策》，有删改),
助你一臂之力
1．“秦且灭六国”中的“且”是副词，解释为“将要，快要”。

2．“太子丹患之”中的“患”是意动用法，解释为“以……为患”。

3．“樊将军亡秦之燕”中的“亡”意为“逃亡”，“之”意为“到……去”。

4．二段中的“灭口”“困穷”都是古今异义词，可分别解释为“消除借口”“不得志，走投无路”。

5．“却行为道”中的“却”解释为“退”，“道”名词作动词，“引路”。

6．“丹所报，先生所言者，国大事也”是判断句，“……者……也”表判断。

7．“光与子相善”中的“善”解释为“方好，亲善”。

8．“愿足下过太子于宫”一句是状语后置句，解释为“希望您到宫中去拜见太子”。

9．“有顷而后言曰”中的“有顷”解释为“过了一会儿”。

10．“此天所以哀燕不弃其孤也”中的“所以”意为“……的原因”。

11．“秦王贪其贽”中的“贽”意为“厚重的礼物”。

12．“以其间诸侯得合从”中的“间”意为“隔阂、疏远”。

13．“久之”中的“之”是音节助词，无实义。

6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．而积怨于燕，足为寒心寒心：胆战心惊B．光不敢以乏国事也乏：荒废
C．窥以重利窥：探看，引诱D．太子前顿首，固请无让让：责备
7．列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
8．列句子分别编为四组，全都直接表现太子丹“礼贤下士”的一组是( )
①夫秦王之暴而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎②燕有田光先生者，可与之谋也
③太子跪而逢迎，却行为道④丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也⑤使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也⑥太子前顿首，固请无让
A．①②④B．①③④C．②⑤⑥D．③⑤⑥
9．列对原文的理解和分析，不符合文意的一项是( )
A．在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了消除秦灭燕国之患。

B．樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为收留他对燕国很不利，建议急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。

C．太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他不要泄露谈话内容；为此，田光“自刭而死”。

D．太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。

【
10．下面的句子翻译成现代汉语。

(1)是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。

译文：
______________________________________________________ __________________
______________________________________________________ __________________
(2)愿足下急过太子，言光已死，明不言也。

(3)诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。

11．照下面材料中画线的部分，仿写两个句子，构成排比句式，要求结构相似。

从古至今，分别都是使人痛苦的。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”；
__________________；__________________。

12．说明下面这幅漫画的画面内容，并揭示其寓意，不超过55字。

13．下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的的词语，请找出并修改。