2024年中学第一学期英语教研组工作计划（三篇）

2024年中学第一学期英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期，我校英语教研组将以学校总体工作规划为指导，以提升教研与教学质量为核心目标，深入贯彻教学常规，强化有效教学策略的探索与应用，旨在提升课堂学习效率，全面促进教学质量的提升。

把握新课程改革的契机，引领教师更新教育教学观念，聚焦学生创新精神与实践能力的培养，不断深化课堂教学改革。

通过加强组内教师间的交流与互动，组织形式多样且注重实效的教研活动，营造宽松和谐的研究氛围，鼓励教师在教学中研究，在研究中教学，及时反思与总结，以全面提升我校英语教研组的整体工作水平。

二、工作重点
本学期，英语学科教研工作的重心将围绕课程改革展开，致力于完善并深化学科教学常规。

我们将组织教师参与课改理论学习与培训，策划并实施课改研究课与专题研讨活动，旨在促进教师教学观念的转变，提升教师队伍的整体素质及学科教学质量。

通过结合教师自评与互评机制，确保每次教研组活动都能达到既定的研究目的，使每位教研组成员均能从中获益。

三、主要任务
（一）强化教学常规的规范落实，全面推进有效教学
我们将严格把关备课环节，深入研究教材与教法，组织全体教师重温教学常规，并加强监督与检查，确保教学常规的贯彻落实成为全体教师的自觉行为。

各教研组将实施月度抽查与全面检查制度，重点检查教师教案与作业批改情况，并做好相应记录。

（二）优化集体备课机制，充分发挥教研团队力量
集体备课是提升备课质量、优化课堂教学的关键途径。

教研组将积极组织集体备课活动，明确计划、目标与实效要求。

我们将深入研究教学内容、学生实际及教学方法，统一教学计划、进度与资料，聚焦重点难点、课堂设计及学法指导。

加强教学环节的交流与反馈，及时解决问题，提升课堂效率。

集体备课活动将固定于每周四下午举行，并设定中心发言人与活动主题，确保每次活动都能有效反思并解决教学中的实际问题。

（三）加强教学常规管理，提升教学质量
我们将进一步强化备课与作业批改等方面的检查工作，确保备课内容符合新要求与新形式。

教学过程设计应体现创新理念，教学手段与方法需与时俱进，教学目标需明确具体。

教后反思应深入细致，避免流于形式。

（四）发挥骨干教师的引领作用，促进教师队伍整体素质提升
我们将充分发挥骨干教师、学科带头人与教学能手的模范带头作用，通过听课评课等活动形式，促进教师间的相互学习与交流。

这将有助于提升教师教学水平、课堂效率及教育教学质量。

（五）重视课题研究与成果推广，以科研促教研
我们将认真完成课题研究结题工作，并积极推广教研成果。

通过科研引领教研的方式，推动教学改革深入发展，进一步提升教学质量。

（六）加强学科资源库建设，实现资源共享
我们将继续加强学科资源库的建设工作，对教学资料与网络资源进行有效收集与管理。

鼓励本组成员积极分享日常教学资料、优质课
例、示范课、公开课等优秀教学案例与资源。

我们还将进一步搜集整理网上优质教案、课件及试卷等资料，以不断丰富和完善学科资源库内容。

四、活动安排
____月份：
1. 制定并公布本学期英语教研组活动计划
2. 制定并审核各年级教学进度计划
3. 组织开展课改听评课交流活动
____月份：
1. 针对初一新教材进行听评课交流活动
2. 准备并迎接县教研室的教学视导活动
____月份：
1. 组织七八年级学生参加手抄报制作比赛
2. 开展七八年级优秀作业评选活动
____月份/____月份：
1. 组织复习课交流研讨活动
2. 制定并公布期末复习计划
3. 组织期末测试并准备迎接期末考试
2024年中学第一学期英语教研组工作计划（二）根据市教研室的指导方针及本校教育教学工作规划，结合本教研组实际状况及学生英语学习现状，我们针对上学期存在的不足，如中考试卷分析的学习不足、论文撰写及课题申报的推进不力、七八年级
学生活动趣味性欠佳等问题，进行了全面反思与改进。

本学期，我们将采取以下措施，以推动教育教学质量的进一步提升：
一、深化理论学习，更新教学理念。

我们将抽调专门时间，组织教师学习新理论，以先进的教育理念引领教育教学实践。

重点学习有效教学资料及改进评价内容与方法的资料，力求在关注学生学业成就的也关注学生情感态度、行为方式的全面发展，培养学生的综合实践能力，全面提升学生素质。

二、落实教学常规，打造高效课堂。

我们将严格按照教学计划开展公开课，强化集体备课与评课环节，共同查找不足，共同学习进步。

以学生的主体作用为核心，构建高效课堂。

鼓励教师充分发挥教学特长，力求在备课、上课、作业布置与批改、培优补差等方面实现有效性，提高教学效率。

三、强化集体备课，提升教研实效。

集体备课作为本学期教研组工作的重中之重，我们将确保有计划、有目标、有实效地推进。

各备课组将固定每周活动时间，围绕主题开展研讨，并做好活动记录。

以集体智慧促进全组成员业务水平和教育教学能力的提升。

四、聚焦九年级备考，力创中考佳绩。

我们将加强对毕业班工作的研究，提高教学效率。

组织教师认真学习《中考说明》、《导引》及中考试卷分析材料，密切关注中考动向与试题研究。

强化听、说、读、写综合技能的培养，特别是阅读与写作及应试能力的训练。

力争在中考中取得优异成绩，为学校争光。

五、加强科研文化建设，培养研究习惯。

我们将积极响应学校科研活动号召，开展一系列有关有效备课的专题研究活动，如听说课、
阅读课、复习课的有效备课等。

通过研究提升教师的专业素养与教学能力。

六、完善学科资源库建设。

我们将继续建设并优化学科资源库，不断添加新资源以满足教学需求。

七、丰富学生活动形式与内容。

我们将继续开展多样化的学生活动以吸引学生关注英语学习，营造积极向上的学习环境。

总之，在社会事业局与校长室的领导下，我们英语组全体成员将锐意进取、不断创新、完善自我，将提高教学质量作为首要任务，为学校教育事业的发展贡献最大力量。

2024年中学第一学期英语教研组工作计划（三）
一、强化学科核心素养，推动教师专业发展及研训方式创新
一、深化课程理解与执行，引领英语课程改革进程
1. 指引英语教师深入探究学科核心素养与课程规划、实施、评价、资源建设及教师学科能力构建之间的内在联系，以全面深化中小学素质教育改革。

2. 强调英语教师需明确学科核心素养对课程实施、评价、资源建设及教师能力发展的重要作用，以“五个一”为自我提升的关键指标：
3. 强化课程资源开发，积极推广“微课程、微学习”模式，鼓励教师参与“精品课”、“一师一优课，一课一名师”等教研项目，同
时加强英语学科教研网络及信息平台建设，为教学提供丰富素材与互动平台。

4. 依托优秀教师指导青年教师的机制，优化研训质量。

有效利用QQ群等平台，整合优质教育资源，结合本校学生实际，转化为适用资源，提升教学智慧。

5. 建立健全课程与教学管理制度，提升课堂教学效能，实施减负策略。

6. 强调教学经验的总结与反思，组织英语教师积极参与论文评选活动，促进学术成长。

二、践行“五认真”，提升教育教学效率
1. 强化英语学科教研组建设，组织教师学习《____市小学、初中教学“五认真”考核细则》，严格执行“五认真”要求。

2. 深化课堂教学研究，落实《常州市中学学科教学建议》，开展多样化的课堂教学研讨与观摩活动。

“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，营造良好研究氛围，提升教师观课、议课能力。

每周开设校内示范课，组织教师评课，提出建设性意见。

每位教师每学期需开设一节优质课。

3. 加强学校教研组建设，指导各英语教研组学习《____市中小学合格、优秀教研组评价标准》，推进校本研训活动，开发校内教研资源。

4. 扎实开展英语课外阅读活动，积极响应国家“全民阅读”倡议，全面落实英语课程标准中的课外阅读要求，提升学生的英语阅读素养。

三、多元化培训，提升教育教学能力
1. 积极参与市级基地培训及教研活动，实现基地培训与市级教研活动的有机融合，充分发挥其积极作用。

2. 搭建教师间交流教育教学改革经验、体会、问题与困惑的平台，促进教师群体教学素养的共同提升。

3. 发挥优秀教师的引领、研究与示范作用，在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等领域实现创新突破与成果展现。

四、深化课题研究，增强教科研实力
1. 探索英语学科课题研究的科学原则与方法，确保研究问题来源于教学实践，提升研究的针对性与实效性。

2. 明确课题组各成员职责，及时整理研究资料。

鼓励教师积极参与论文撰写与投稿，不断提升个人专业素养。

五、强化考试研究，提升学科教学质量
1. 深刻反思上一年度初中毕业班教学工作的得失，总结经验教训，提升考试研究水平。

2. 加强初三英语复习工作管理，明确复习目标与要求，分享复习计划与方法。

3. 积极配合市招办做好英语口语自动化考试的组织与实施工作。