2023-2024学年高中语文人教版必修3第一单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试
班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.下列各句中画线成语使用正确的一项是（）
A. 张啸三同学在期中考试中语文成绩为班上第二名离第一名差3分没有达到他自己的目标作为语文科代表也算是差强人意
B. 中国体育正处在快速发展的关键时期乒乓球、羽毛球运动通过改革竞赛体制已脱颖而出长此以往定会带动其他运动飞速发展
C. 人生的旅途看似漫长但关键处往往只有几步在遭遇重大的人生抉择时谁都需要殚精竭虑以免鲁莽冲动自我断送错失好局
D. 第一节课是在美术专用室画线条心想这有什么好画的我在纸上掉以轻心地画来画去想要蒙混过关受到了美术老师的严厉批评
【答案】A
【解析】A. 差强人意稍稍让人满意
B. 长此以往长久这样下去指长期如此不加改变会有坏的结果褒贬失当此处应用“久而久之”
C. 殚精竭虑殚竭尽虑思虑形容用尽心思多作谓语、状语常用于书面语不合语意此处应用“深思熟虑” 指反复深入地考虑多作宾语、定语
D. 掉以轻心强调思想上不重视不认真此词不能作状语只能作谓语使用不当此处应用“漫不经心”
故选A
二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字
白细胞是人体与细菌战斗的“卫士” 当病菌侵入人体体内时①_______________ 淋巴细胞是白细胞的一种是一类具有免疫识别功能的细胞人体到处都是细菌
②_______________ 就是因为正常人白细胞和淋巴细胞的保护把细菌消灭了新冠肺炎发病早期白细胞正常或降低或淋巴细胞计数减少其减低的程度直接决定对抗细菌的能力白细胞和淋巴细胞越低抵抗力越差此时③_______________ 一旦出现细菌感染就会产生二次炎症因子诱发炎症因子风暴进而诱发败血症、DIC、ARDS、休克、多器官衰竭等严重病变
【答案】①白细胞可以消灭掉病菌, ②但却没有生病, ③人体对抗细菌的能力就越弱【解析】第一处首句的描述对象是“白细胞”同时后面又提到了“与细菌战斗” 所以“当病菌侵入人体体内时” 白细胞就会与之战斗并消灭掉病菌故①处可填写与“白细胞可以消灭掉病菌”等类似的语句
第二处根据“人体到处都是细菌”可知细菌是无处不在的但是对多数人来说他们的身体处于健康状态故②处可填写与“但却没有生病”等类似的语句
第三处通过最后“白细胞和淋巴细胞越低抵抗力越差”以及前面的“白细胞是人体与细菌
战斗的‘卫士’”可知此时人体对抗细菌的能力就越弱故③处可填写与“人体对抗细菌的能力就越弱”等类似的语句
三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）
3.（2）对下列句子中画线词语的解释不正确的一项是（）
3.（3）下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是（）
A. 工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命
B. 工既讫/功公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉乃/不辞而承公命
C. 工既讫功公以众饮/而以书命愈/曰子其为我记之/愈既以未得造观为叹/窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命
D. 工既讫功/公以众饮/而以书命愈曰/子其为我记之愈/既以未得造观/为叹窃喜载名其上/词列三王之次/有荣耀焉/乃不辞而承公命
【答案】A
【解析】（1）“讫功”是固定词汇指完工其间不可断开排除B项“子其为我记之”是“而以书命愈曰”的具体内容故应在“曰”后断开排除C项“愈”作“叹”的主语故应在“愈”前断开排除D项
故选A
【答案】B
【解析】（2）B项句意认为应当有机会亲自到南昌府诣到
【答案】C
【解析】（3）C项“寄寓了老之将至兴尽而归之意”错误作者想去滕王阁一赏美景却始终不得应是寄寓了满腔不尽之意
四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）下列对这首词的理解和赏析不恰当的一项是（）
4.（2）简要赏析“花影压重门疏帘铺淡月好黄昏”中的“压”和“铺”二字的妙处
A. “春草青” 阶前砌下的小草开始返青暗示春草青而游人未归
B. 江梅“未开匀” 所以特别新鲜可爱使人感觉到春天已经来临
C. “二年三度”加重表现痛惜之情“负东君” 意为春神辜负了词人
D. “著意过今春”把惜春之情表达得淋漓尽致全词的抒情达到高潮
【答案】C
【解析】（1）C项“春神辜负了词人”错应是“词人辜负了春神”
【答案】（2）“压”“铺”二字精警传神“压”字描绘花朵繁盛花若稀疏零落花影就不会给人以浓重如压来之感“铺”字形象地描绘出月光的朦胧和清淡淡月微光像蝉翼轻纱般铺在疏帘上“压”“铺”生动地描绘出初春月夜静谧幽美的境界
【解析】（2）解答本题时既要指出“压”“铺”二字的含义、所用手法还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用“花影压重门疏帘铺淡月好黄昏” 勾勒出一幅清幽的黄昏景色“花影压重门” 层层花影如压来一般掩映着重重门“压”字委婉地描绘出了花儿的繁盛因为如果花儿稀疏花影就不会给人以“压”来之感同时“压”字又体现了花儿的蓬勃生机“铺”字首先形象地描绘了月光的朦胧和清淡此时夕阳才落月亮刚刚升起月是淡月光是微光若有若无月光像是薄如蝉翼的轻纱一般铺蒙在疏帘之上其次“铺”字又写出了月亮“多情”的神态它就像是在含情脉脉地关注着女主人表现出深深的依恋描
绘了类似于“玉户帘中卷不去捣衣砧上拂还来”的境界“铺”又与“压”在用墨的浓淡、轻重、明暗、虚实上相互辉映使得整个画面体现出朦胧和谐之美
五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）
5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
5.（2）本文多用对比的手法塑造人物、表现主题试结合文本简要分析
5.（3）最后一段以生儿梦见自己又成了普通村民并在地里捡驴粪蛋结尾具有怎样的艺术效果？
A. 小说第一段自然环境的描写中运用了以动衬静、比拟等手法渲染了一种静谧的氛围在山、树朦胧之中展开了小说的讲述
B. 生儿当上了村长欢欣鼓舞欣喜若狂可是父亲却有些生气这让他百思不得其解小说在此设置了悬念推动故事的发展
C. 在生儿的再三提示下父亲终于喜形于色地开始讲述着自己高兴的事情父亲的表情暗示了他对故事的印象深刻和故事的“不同寻常”
D. 小说中用“奔了过去”“想唱歌”“想跳舞”“一连串翻了十八个跟头”等短语非常形象地表现了父亲当时极度喜悦的心情
【答案】B
【解析】B．曲解文意“可是父亲却有些生气”错原文第三段中“发现爹的反应竟十分平静十分冷淡一点儿也不激动一点儿也不高兴就和他没当村长时的情景一模一样”可知没有生气只是十分平静十分冷淡一点儿也不激动
故选B
【答案】①生儿当上村长之后的沾沽自喜、忘乎所以与父亲对此事的平静冷淡的态度相对比体现了两个人截然不同的心理和个性②生儿迫切想知道父亲对自己当上村长的心情并应该为自己当上村长而高兴的心理与父亲讲完故事后他感到“索然无味”和“彻底失望”相对比塑造了生儿的人物形象③生儿以当上村长光宗耀祖为荣与父亲以捡到足够的驴类蛋而高兴得忘乎所以的表现相对比体现了父子两人截然不同的人生价值观
【解析】本题考查的是对比的表现手法对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起用比较的方法加以描述或说明强化抒情话语的表现力运用对比能把好同坏善同恶美同丑这样的对立揭示出来给人们以深刻的印象和启示
文本中多处使用对比的表现手法如生儿当上了村长后生儿和父亲态度的对比“当上了村长的生儿非常激动和高兴” 而父亲“反应竟十分平静十分冷淡一点儿也不激动一点儿也不高兴就和他没当村长时的情景一模一样” 充分表现了父子两个性格的不同一个很直白一个沉稳还比如生儿迫切想知道父亲对自己当上村长的心情时对儿子的描述是“他说爹你这一辈子最高兴的事情是什么？要最高兴的令你欢欣鼓舞欣喜若狂的难以忘怀的！” 而父亲讲了一个关于拾驴粪蛋的事“他感到索然无味他说爹你别翻了就这？” 前后形成对比表现了儿子急需得到父亲的肯定但结果令他失望的心理还比如文中反复写到儿子以当上村长光宗耀祖为荣“他说那就说功名利禄”“他说这又不是功名利禄的事……”“他说你再好好想想比如咱家里谁有出息、谁有本事当了什么的……”等等而写父亲却用了这样的话“爹说咋值不当的？庄稼人疼庄稼我拾的驴粪蛋用到地里多打粮食呀！”“爹断然道再想想也没有再想想还是那些驴粪蛋蛋！”等等体现了父子两人截然不同的人生价值观升华了小说的主题
【答案】①与生儿当上村长之后的得意忘形、忘乎所以的表现形成强烈反差冲击着读者的心灵发人深思②暗示生儿在父亲的故事的感染与教育下消除了当上村长的虚荣和得意回归平静与理性平淡与自然③寓意做人的本色不可丢当村官要为村民踏踏实实办实事再体面再风光也不能忘了农民的本色以此升华了主题
【解析】首先在效果上这样以“梦”的方式结尾可谓“言有尽而意无穷” 冲击着读者的心灵发人深思给读者留有想象的空间其次人物形象上通过叙述主人公生儿当上村长之后的得意忘形然后在父亲讲关于拾驴粪蛋用到地里的故事之后的变化刻画了他回归平静与理性平淡与自然的形象特征最后在主题思想上父亲通过讲故事的方式含蓄的对儿子进行了一番教育告诫儿子虽然当了官但却不能忘记自己是普普通通的农民的形象做人的本色不可丢当村官要为村民踏踏实实办实事再体面再风光也不能忘了农民的本色以此升华了小说的主题使作品更具有现实意义我们不管是做人还是做事都不能忘本
答案（1）B（2）①生儿当上村长之后的沾沽自喜、忘乎所以与父亲对此事的平静冷淡的态度相对比体现了两个人截然不同的心理和个性②生儿迫切想知道父亲对自己当上村长的心情并应该为自己当上村长而高兴的心理与父亲讲完故事后他感到“索然无味”和“彻底失望”相对比塑造了生儿的人物形象③生儿以当上村长光宗耀祖为荣与父亲以捡到足够的驴类蛋而高兴得忘乎所以的表现相对比体现了父子两人截然不同的人生价值观（3）①与生儿当上村长之后的得意忘形、忘乎所以的表现形成强烈反差冲击着读者的心灵发人深思②暗示生儿在父亲的故事的感染与教育下消除了当上村长的虚荣和得意回归平静与理性平淡与自然③寓意做人的本色不可丢当村官要为村民踏踏实实办实事再体面再风光也不能忘了农民的本色以此升华了主题
6.（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是（）
6.（2）小说主人公“邮差先生”这一形象有哪些特点？请简要说明
6.（3）小说中多处写到“阳光” 这样写有什么作用？请简要分析
A. 作者对邮差先生进行了心理、语言、行为等方面的描写并没有在故事情节上做过多的设计但就是这样的文章却给人以很朴素的真实感
B. 小说含蓄地写出了小城的生活状态邮差先生身兼二职弄不清云南和甘肃的方位以至觉得它们很远展现了小城落后、闭塞的特点
C. 小说叙述舒缓、略带散文化的风格这并没有损害对人物形象的刻画而对情节的淡化处理更有助于作品抒情风格的形成
D. 小说通过自然质朴的笔触勾勒出一个偏僻小城镇邮差工作的情形饶有生活情趣像是在描摹一幅地方风俗画
【答案】B
【解析】B.“小城落后、闭塞”概括错误、恬淡”
故选B
【答案】①悠闲自得邮差先生送信售票在街上散步
②热心善良邮差先生体谅家长的辛苦不希望带来坏消息心地善良
③尽职尽责邮件来时送邮件时
④乐观开朗对跟他开玩笑的小子说“你的信还没有来
【解析】结合“在这小城里他兼任邮务员仍有许多剩余时间埋头在公案上剪裁花
样”“小城的阳光照在他的花白头顶上并有一种特别风韵你会当他是趁便出来散步的”结合“现在邮差先生手里拿着各种各样的信最多的还是学生写给家长们的”“他将听到他听过无数次的他于是笑了甚至没有一个会想起他他知道他们可概括为热心善良
结合“当邮件来到的时候他站起来小心地扎成一束”“他有时候要等好久她的女婿在外地做生意她的儿子在外边当兵两只手湿淋淋的可概括为尽职尽责
结合送邮件时他耐心等待有我的信吗？”“你的信还没有来可概括为乐观开朗
【答案】①对“阳光”的环境描写展现了小城阳光温暖、明亮
②借助阳光的烘托极其自然地表现了小城和平安详的生活状态
③表现了邮差先生对小城生活的满足展现其乐观开朗的性格
【解析】题干问“小说中多处写到“阳光” 这样写有什么作用” “小城的阳光晒着他花白了
的头尘土从脚下飞起他的扎腿带上”“小城的阳光照在他的花白头顶上并有一种特别风
韵你会当他是趁便出来散步的”“阳光充足地照到街道上整个小城都在寂静的光耀
中”“为此！”可见本文中“阳光”的环境描写展现了小城温暖、充足的特点有利于小说主
题的表现
答案（1）B（2）①悠闲自得邮差先生送信售票在街上散步
②热心善良邮差先生体谅家长的辛苦不希望带来坏消息心地善良
③尽职尽责邮件来时送邮件时
④乐观开朗对跟他开玩笑的小子说“你的信还没有来（3）①对“阳光”的环境描写展
现了小城阳光温暖、明亮
②借助阳光的烘托极其自然地表现了小城和平安详的生活状态
③表现了邮差先生对小城生活的满足展现其乐观开朗的性格
7.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是（）（）
7.（2）鲁迅说“墨子之徒为侠”请谈谈文本如何具体塑造“侠”的形象
7.（3）本文节选自鲁迅小说集《故事新编》中的《非攻》与初中课文《公输》相比
本文作为“故事新编” “新”体现在哪里？
A. 本文全是以限知视角展开叙述通过墨子观察外在世界揣摩他人心理这拉近了读者
与小说人物的距离增强了小说的真实感
B. 本文开头描写墨子与楚国民众穿着不同言语不通连老士人对他也没有兴趣表现了
墨子不被世人理解的孤独的形象特征
C. 墨子去见公输般被门丁拒绝吃了闭门羹但是墨子眼神“一射” 门丁只得去禀报主人
可见墨子比横眉怒目的门丁更为凶悍
D. 公输般说“义不杀人” 实际上却为攻打宋国的楚王造云梯帮助权势者屠杀无辜民众其中的矛盾被墨子犀利地指出
E. 相比《铸剑》呈现个体之间复仇的简单关系《非攻》呈现的是国与国之间的攻与守、价值层面上的正义与不义等复杂关系
【答案】A, C
【解析】（1）A项“本文全是以限知视角展开叙述”错限知视角是指叙述语言中对故事
内容进行观察和讲述的特定角度叙述者不能像“全知全觉”那样提供人物自己尚未知的
东西也不能进行这样或那样的解说叙述者对其所叙述的一切不仅不全知反而比所有人物知道的还要少他像是一个对内情毫无所知的人仅仅在人物的后面向读者叙述人物的
行为和语言他无法解释和说明人物任何隐蔽的和不隐蔽的一切从文中可知文中有对公输班和门丁的对话如果按限知视角展开叙述的话这一内容就不应出现在文章中因为这
从墨子的视角是看不到的场景
C项“可见墨子比横眉怒目的门丁更为凶悍”错这个情节体现的是墨子的浩然正气所体
现的威严
【答案】（2）本文中墨子的形象代表了古代“侠”的形象他们急公好义以天下为己任对
弱者给予支持和保护对不义的战争深恶痛绝对百姓的安危极度关心同时他们虽身怀绝技如墨子对守城知识的精通但他们却不用这些技艺为自己谋求私利这就是鲁迅笔下“侠”的形象
【解析】（2）“侠之大者为国为民” 鲁迅笔下的墨子就是这样一位“侠” 从小说中可知他们对自己的私事并不关心这从文章墨子的穿着中可以知道文末说他为了宋国的事甚至
没有时间换衣服但他们却对宋国百姓的安危关心备至这体现了他们急公好义以天下为己任的态度他们也是身怀绝技的一批人从墨子对守城知识的精通中可以看出所以鲁
迅笔下的“侠”就是身怀绝技急公好义以天下为己任的人
【答案】（3）小说以现代的语言和现代的生活场景来再现古代的生活给古典故事注入
了现代的思想反映的是现实问题所以小说的“新”体现在“老故事新思想”
【解析】（3）鲁迅的《故事新编》是用一些脍炙人口的古代神话或古代历史故事作为基础运用现代语言写出的反映现实问题的一部小说集小说虽是古代故事但作者给小说设置的场景则是现代的犹如让古人穿上了现代的衣装同时小说中所反映的思想也现代的所以这些故事虽老但思想却是新的这就是这部小说集“新”的体现
六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）
8.《滕王阁序》第2、3段是著名的写景段落请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的美景描述出来
【答案】（1）色彩变化之美文章不惜笔墨浓墨重彩极写景物的色彩变化如“飞阁流丹”中的“流丹” “层峦耸翠”中的“耸翠” “青雀黄龙之舳”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷摇
曳生辉尤其“潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫”一句不囿于静止画面色彩着力表现水
光山色之变化上句朴素淡雅下句设色凝重这两句是被前人誉为“写尽九月之景”的名句（2）远近变化之美作者采用恰当的方法由近及远构成一幅富有层次感和纵深感的全景图“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物是近景“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽是中景“云销雨霁”以下则是水田浩渺的远景这种写法是《滕王阁序》写景的最
突出特点体现了作者立体化的审美观人在景中景中有人
（3）上下浑成之美“层峦耸翠”四句借视角变化使上下相映成趣天上地下城里城外
相与为一不可分离体现了作者整齐划一的审美观而“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”更是写景名句水天相接浑然天成构成一幅色彩明丽的美妙图画
（4）虚实相衬之美“渔舟唱晚”四句凭借听觉联想用虚实手法传达远方的景观使读者开阔眼界视通万里实写虚写相互谐调相互映衬极尽铺叙写景之能事
【解析】本题要求学生理解文本内容的能力解答时要结合《滕王阁序》这篇课文进行具体分析重点理解文本内容题目已经明确了“2、3段” 我们可以从色彩变化之美、远
近变化之美、上下浑成之美、虚实相衬之美等角度进行具体阐释结合文本中的“飞阁流丹”“青雀黄龙之舳”“层峦耸翠”“山原旷其盈视”“鹤汀凫渚”“渔舟唱晚”等方面的内容进行具体阐释即可
9.《红楼梦》不同的版本中凹晶馆联诗一回黛玉的名句一为“冷月葬花魂” 一为“冷月
葬诗魂” 请从小说情节和主题两个方面分别说明“葬花魂”与“葬诗魂”的依据
【答案】“葬花魂”的依据小说中有黛玉葬花的重要情节表达女性精神在一个时代的毁灭“葬诗魂”的依据小说中多有黛玉吟诗的情
节表达对诗意消亡的哀悼
【解析】试题。