利用教材插图培养学生思维品质的实践

利用教材插图培养学生思维品质的实践
随着时代的发展，教育的目标也在不断地转变和丰富着。

在21世纪的今天，培养学
生的思维品质成为了教育界的一个热门话题。

传统的教育教学模式注重知识的掌握和记忆，而现代的教育教学模式则更加注重培养学生的创新、合作和思维能力。

首先，教材插图能够帮助学生全面理解知识并形成联想。

在学习知识的过程中，如果
只是通过课本或PPT上的文字进行学习，对于部分学生来说可能不太直观或理解起来困难。

而教材插图可以通过图片、表格、图标等多种形式对知识进行概括和归纳，让学生更加直
观的感受到知识的本质。

同时，插图还能帮助学生在脑海中形成概念的图像，使得学生能
够快速形成联想和理解课程内容。

这一点在学生记忆生物的分类时有明显体现，只有全面
了解了各种生物的图像特征，才能记忆长期而不容易忘记。

其次，教材插图能够启发学生的想象力和创造性思考。

很多学生在学习过程中，只是
机械的记忆和模仿，缺乏创新和创造性思维。

插图通过生动清晰的图片和场景，激发学生
的想象力和创造力，让学生可以将知识更加生动地呈现出来。

在生物中，图解动植物内部
器官的形态以及相互作用的原理，为学生能够在生活中认识到动植物更加真实地存在于我
们的世界中。

最后，教材插图能够帮助学生从多个角度思考问题。

在学习过程中，多角度思考问题
是非常重要的，它能够帮助学生更深入地思考问题，发掘问题背后的本质。

教材插图能够
提供多个角度的视角，让学生对问题产生更多的联想和思考，并能够在观察事物时获得更
多角度的展示。

在学习卫生生育知识时，插图不仅含有女性生理机能的变化，还能更好地
理解男女之间的关系，有助于对卫生生育知识进行透彻的思考。

综上所述，教材插图在教育教学中是非常重要的。

它能够帮助学生全面理解知识，并
形成联想；能够启发学生的想象力和创造性思考；能够帮助学生从多个角度思考问题。

因此，在日常的教育教学中，我们应该注重运用教材插图，为学生的思维品质提供帮助和促进，让学生能够更好的适应本世纪的需求，为国家的发展做出更大的贡献。