苏教版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习考题

苏教版六年级语文下学期小升初综合知识整理复习考题班级：_____________ 姓名：_____________
拼音基础
1. 看拼音，写词语。

shí cùfěi cuìjiǎo zi zhēn zi mì jiàn
jù pàqī liáng yàn huìfá lìxué jí
2. 看拼音写汉字。

yī shang shāo wēi huā lěi yì lì
zhèng fǔjǔ sàng dĬ yùpáo xiào
3. 读拼音，写词语。

là yuèzhǎn lǎn chú xībiān pào
rán fàng yuán xiāo fēng zhēng cǎi huì
4. 读拼音，写词语，并且圈出整体认读音节。

píjuàn kāng kǎi wēi yíwǔmèi táo zuì
líng lìdàng yàng shēn yín xiōng yǒng péng pài
形近字词
5. 给下列字组词。

渲（_________）勒（_________）涯（_________）蹄（_________）喧（_________）靳（_________）崖（_________）啼（_________）
6. 比一比再组词：
崇（_________）峻（_________）砖（_________）仗（_________）踪（_________）俊（_________）传（_________）杖（_________）
7. 辨字组词。

啼（_________）郭（_________）酒（_________）瞻（_________）谛（_________）廓（_________）洒（_________）檐（_________）期（_________）裁（_________）浇（_________）畦（_________）旗（_________）栽（_________）绕（_________）蛙（_________）
8. 辨字组词。

啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）谛（______）廓（______）洒（______）旗（______）崖（______）
补全词语
9. 把下面的四字词语补充完整。

（____）籁之音余音绕（____）轻歌（____）舞行云流（____）（____）走龙蛇画龙点（____）妙笔（____）花惟妙惟（____）
10. 先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。

一（____）无际无（____）无尽北风（____）号
恍然大（____）（____）（____）吞枣（____）（____）大笑
(1)听了他讲的故事，我忍不住（________）。

(2)经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在（________）。

(3)（________），一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。

(4)闰土的心里有（________）的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

11. 将下列成语补充完整，并解释画线成语。

居高（____）下聚（____）会（____）斩钉（____）铁
横七（____）八千钧一（____）（____）山（____）海
全身贯（____）粉身碎（____）
_________________________
12. 把词语补充完整，并从中选择一个词语写一句话。

心悦（____）服坚（____）不屈迫在眉（____）阴谋（____）计
各（____）已见（____）会贯通走（____）无路目不（____）接
_______________________________________________________________
句子强化
13. 按要求写句子。

1．拉车的说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。

”（改为转述句）____________________________________
2．我知道闰土这个名字。

我知道国土和我仿佛年纪。

（加入关联词，将句子连成一句话）
_____________________________________
3．用“蜡烛”写一个比喻句和一个拟人句。

比喻句：_________________________________
拟人句：_________________________________
4．他谈论了并且看了中央电视台的节目。

（修改病句）
____________________________________
14. 把下面句子改写为转述句。

1．爸爸说：“我正为这件事操心。

我担心你会渐渐忘记中国语文。

”
____________________________________
2．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
____________________________________
3．玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”
____________________________________
4．男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”
___________________________________
15. 按要求写句子。

1．李老师给我留下了美好而深厚的印象。

（改病句）
______________________________________
2．父母对我的用心良苦，我不能忘记。

（改为反问句）
_________________________________________
3．老太太对小红说：“谢谢你给我的帮助。

”（改成转述句）
_________________________________________
4．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

（改成拟人句）
_____________________________________________
5．大峡谷两壁岩石的颜色会随着太阳光的强弱和天气的阴晴产生无穷的变化。

（缩句）
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6．请用“举世无双”写一句话。

_____________________________________________
16. 词句段运用。

1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）
风：我是___________，我是____________，我是_________。

2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。

跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身
_______________________________________
3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）
_______________________________________
4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。

晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花
______________________________________
课内填空
17. 积累运用。

1．_______________，不知秋思落谁家。

2．谁道人生无再少？_______________！
3．______________，要留清白在人间。

4．良药苦口利于病，________________。

5．_____________，更有早行人。

6．苟利于民，__________；苟周于事，不必循旧。

7．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；_____________，有再开的时候。

8．在课文的引领下，我们认识了许多人物，如：_________的鲁滨逊，临危不惧的李大钊，_________的孔子。

18. 理解课文内容填空。

1.《穷人》一文的作者是________国作家________。

2.《月光曲》一文描写了德国音乐家________创作《月光曲》的故事。

3.鲁迅原名________，浙江________人，鲁迅是他的________。

毛泽东评价他是伟大的________、________、________，被誉为“________”。

4.《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，课文回忆了“我”和闰土之间的四件事：________、________、________和________。

5.秋天的景色是美丽的，我知道许多描写秋天的古诗：洛阳城里见秋风，
________；近种篱边菊，________；长安一片月，________。

6.詹天佑是我国杰出的________，他主持修筑的________，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

19. 按照课文内容填空。

1．宋朝有一位伟大的诗人，他的文学成就颇高，他与他的父亲及兄弟在文学史上并称“三苏”。

“三苏”是______、_____、___三位诗人。

我们本学期学过他的《六月二十七日望湖楼醉书》，请写下后两句：__________，
_____________。

2．学完本册书的第二组课文之后，我们强烈地感受到了中华儿女的爱国情怀。

其中，______的《______》这首诗艺术地再现了长征这一伟大的历史史实；陆游的“________”表达出了自己强烈的爱国热忱；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，
________”成为千古名句。

3．唐朝著名诗人贺知章用“___________”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。

4．________在听说锺子期死讯时所做的事情表明他与锺子期之间情谊深厚。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_______”比喻“________”难觅或者乐曲高妙。

5．《少年闰土》选自_______的《__________》。

6．五谷：______________________。

20. 根据课文内容填空。

1．通过这段时间的学习，我感受到了开国大典中____________的气氛；欣赏了________的草原和_________的故宫博物院；认识了_________的狼牙山五壮士，__________的桑娜和___________的老支书。

2．《七律·长征》是毛泽东同志写的一首七言律诗，其中表现了红军战士们不畏艰难险阻的诗句是：“_________，_________。

”
阅读理解
21. 课内阅读。

狼牙山五壮士
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。

山路上又留下了许多具敌人的尸体。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。

不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。

他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1．“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间”的目的是
___________________。

2．请给选文写一个合适的小标题：___________________。

3．对选文画“_____”的句子理解不正确的一项是（）。

A．该句写出了战士们对敌人的仇恨
B．该句写出了战士们要与敌人战斗到底的决心
C．“像雹子”写出了石头的沉重，杀伤力强
4．从选文中，我们感爱到了五位壮士的英勇。

请写几句话，表达你对他们的敬佩之情。

_____________________
22. 阅读短文，完成练习。

丰碑
①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。

严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍。

②将军的马，早已让给了重伤员。

将军和战士们一道踏着冰雪行军。

他不时被寒风呛得咳嗽。

他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。

等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。

这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……
③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！
⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。

⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。

他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。

可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。

单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。

没有人回答他，也没有人走开。

他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

⑨“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
⑪将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。

⑫风更狂了，雪更大了。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。

⑬将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。

他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1．简要概括短文的主要内容。

_______________________________
2．在第⑪自然段中“将军愣住了，久久地站在雪地里。

他的眼睛湿润了。

”将军久久地站在雪地里想到了什么？
____________________________
3．“这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……”，文中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。

____________________________
4．短文在第①自然段就描写了云中山的环境，第⑫自然段也写到了，作者为什么这样写？
____________________________
5．题目“碑”的含义是________________________。

23. 课内阅读。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话描写的是_______的美丽风光。

2．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了
白色的大花。

”这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，还把_____比作________。

3．这段话能表达作者心情的句子是________________________________。

4．这段选文最后一句话，作者这样写是为了说明（）。

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被美景陶醉了。

B．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

C．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

24. 课外阅读。

我为白菜狂的日子
莫言
12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。

最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。

”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。

“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。

透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。

最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。

我熟悉这棵白菜。

因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。

我和母亲格外关照它。

尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。

寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。

我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓
子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。

母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。

我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。

母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。

我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。

她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。

但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。

她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。

撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。

母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。

母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的!”
老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。

我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖?!”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。

这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。

终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。

”
母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。

”
我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。

我报了一个数字，母亲跟着报出。

“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。

”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。

”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的
手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

三棵白菜都躺在蜡条
篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。

我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”
“娘”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

1．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?
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2．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?
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3．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质? ________________________________________________________________。

4．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情?
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5．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么? ________________________________________________________________。

作文
25. 写作。

古希腊神庙门楣上有句话——人啊，认识你自己。

是啊，一直以来，人很
容易把自己固化在一个特定的印象中。

可是有一天，经历了某件事后，也许你
发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自已……总之，你在发现自我中体悟成长。

请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。

要求：①捕捉细节，写出真实的体验和独特的感受；②书写工整，标点符号使用规范，不少于500字。

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26. 作文。

岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。

但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。

因为这种记忆是美丽
的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……
请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：选材精当，中心明确，内容具体，描写生动。

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27. 习作平台。

相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。

哪一本给你留下了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。

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答案
1、食醋翡翠饺子榛子蜜饯惧怕凄凉宴会乏力学籍
2、衣裳稍微花蕾屹立政府沮丧抵御咆哮
3、腊月展览除夕鞭炮燃放元宵风筝彩绘
4、疲倦慷慨逶迤妩媚陶醉伶俐荡漾呻吟汹涌澎湃
5、渲染勾勒天涯马蹄喧闹靳令山崖啼叫
6、崇山；跟踪；峻峭俊俏；砖头传说；打仗；拐杖；
7、啼叫城郭白酒瞻望谛听轮廓洒水屋檐日期剪裁浇水菜畦红旗栽树围绕青蛙
8、啼哭城郭白酒日期天涯真谛轮廓洒水红旗悬崖
9、天梁曼水笔睛生肖
10、望穷怒悟囫囵哈哈哈哈大笑恍然大悟北风怒号无穷无尽
11、临精神截竖发排倒注骨占据高处，俯视下面。

形容占据的地势非常有利。

12、诚贞睫诡抒融投暇学习任何知识都得讲究融会贯通，不能单靠死记硬背。

13、
1.拉车的说，他家离这儿不远，那就可以支持着回去了。

2.我不但知道闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。

3.老师像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。

蜡烛在一旁静静地流着眼泪。

4.他看了并且谈论了中央电视台的节目。

14、
1.爸爸说，他正为这件事操心。

他担心我会渐渐忘记中国语文。

2.法官指着我问父亲，我是不是父亲最大的孩子。

3.玛琪问托米，他在哪儿找到这本书的。

4.男孩马上跑到猫跟前，请猫告诉他，在哪里能找到小狐仙。

15、
1.李老师给我留下了美好而深刻的印象。

2.父母对我的用心良苦，我怎么能忘记？
3.老太太对小红说，谢谢小红给她的帮助。

4.蝴蝶和蜜蜂在青草野花间跳舞。

5.颜色会变化。

6.故宫的宫殿群连绵不绝，座座恢弘大气，金碧辉煌，实在是举世无双的建筑瑰宝。

16、
1.裁出二月新叶的剪刀拂去额头汗水的轻纱过江掀起千尺浪的无形巨手唱白脸
2.每当我犯了错误时，爸爸和妈妈总是一个唱红脸，一个唱白脸。

3.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急，问我的眼睛怎么肿了。

4.晶莹的泪花学校组织我们看《集结号》，当我看到谷子地回到当年发生血战时，我忍住不让眼眶中的热泪喷涌而出，却发现同学们个个眼中都满含晶莹的泪花。

17、今夜月明人尽望门前流水尚能西粉骨碎身浑不怕忠言逆耳利于行莫道君行早不必法古桃花谢了不畏艰险实事求是18、1.俄托尔斯泰 2.贝多芬 3.周树人绍兴笔名文学家思想家革命家民族魂 4.故乡雪地捕鸟看瓜刺猹海边拾贝和看跳鱼儿 5.欲作家书意万重；秋来未著花万户捣衣声 6.爱国工程师京张铁路
19、苏轼苏洵苏辙卷地风来忽吹散望湖楼下水如天毛泽东七律•长征位卑未敢忘忧国死而后已少小离家老大问伯牙知音高山流水知音鲁迅故乡稻、麦、黍、菽、稷20、热闹庄严一碧千里、广阔无垠宏伟壮观、建筑精美顽强不屈、视死如归勤劳善良不徇私情、沉着镇定红军不怕远征难万水千山只等闲
21、
1．要等敌人走近了再扔
2．顶峰歼敌
3．C
4．你们是真正的勇士，在危急时刻，为了群众和连队主力，英勇杀敌，壮烈牺
牲，你们的精神永远留在人们心中。

22、
1．文章讲述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。

2．军需处长的高尚品格感动了他。

想到面临的困难，想到更多的战士为了无产阶级伟大事业付出自己的生命。

3．第⑬自然段
4．前后照应，反映环境的恶劣和行军的艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。

5．军需处长一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中不朽的丰碑。

23、
1．草原
2．比喻羊群白色的大花草地无边的绿毯
3．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

4．C
24、
1．“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨(冲撞、责怪)母亲;老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她;“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太; 母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。

2．本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词，生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。

3．表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。

4．“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责;“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚;“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔;“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。

5．表现了这棵最小的白菜长成不易;表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱;推动
了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫;也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

25、示例：
发现另一个自己
一直以来，我性格都是沉默寡言，更不用说在众人面前讲话了。

我始终认为自己在众人面前不敢说话，胆怯，紧张，脸红鼻子粗的，脑子一片空白。

可是，经历了那件事后，我发现了自己在众人面前不但敢讲，而且还讲得很成功。

从此改变对自己的看法。

那是乡里举行一次六年级演讲比赛，每个学校只选两人，我很幸运地成了其中的一员。

当老师宣布我的名子时，我简直不敢相信，平时我在班里是最老实的，话语最少的学生，老师找我回答问题的时候，我就不敢大声，用颤巍巍地声音回答，声音特别低，低的几乎自己都听不见，老师每次提问我就说声音大点，可无论我怎么提高嗓门，声音高不了。

老师怎么会找我去参加乡里演讲比赛呢？该不会是老师搞错了吧。

为了证实老师搞错了，我去问老师，老师说：“我不会搞错的，就是因为你平时发言不大胆，我才让你锻炼一下。

我相信你能行！”听了老师的话，我只好默认了。

于是，回到家里，我开始对着镜子苦苦练习，一连练了几天，终于到了正式比赛了，我们第一个出场。

真奇怪，我心不慌脸不红，读得抑扬顿挫，顿时台下响起了热烈的掌声。

比赛结束后，结果出来了，我们获得一等奖。

从此以后，我再也不感到自卑了。

26、范文：
开在记忆深处的花朵
我问过很多同学是喜欢荷叶还是喜欢荷花，他们大都会说喜欢荷花，再问他们为什么，他们会说，因为荷花多么娇美，周敦颐也歌颂它“出淤泥而不染”。

这倒不错。

不过，从小生活在城里的同学们并没有看过荷花，他们也只是跟着别人说罢了。

可是，我与他们并不相同，我更喜欢荷叶。

如果一定要把最美好的记忆比喻为花朵的话，那我记忆深处的花朵就是奶奶家的那片荷塘。

我奶奶的家在乡下，奶奶家有一片荷塘。

每年的暑假，我都会去奶奶家，为的就是那片美丽的荷塘。