部编版六年级上册第四单元快乐读书吧：笑与泪,经历与成长(课件)

艺术特色
《童年》取材于作家的自身经历，真实地描写 了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，同时，运用 典型化的手法挖掘生活中具有典型意义的材料，进 行提炼加工，使之能够反应生活的本质。
真实经历
典型事例
在艺术手法上，主要以儿童的视角观察描写生活， 使“童年”丰富生动，充满童趣；又间或以成人的视 角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有 思想性和哲理性。
他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉 苦乞求，说孩子弄得他一文不名，行行好吧，给点 钱！他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔钱， 他拿着他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖 母鼻子尖儿前晃悠：
“傻瓜，看见了没有，这是什 么？人家可是一分钱也不会给你！” 他把所有这些钱都给了一个毛皮匠
和这个毛皮匠老板的妹妹，他要吃利息。 家里花钱上是严格分开的，今天
作者简介
亚米契斯（1846-1908），意大利著名儿童文 学家。他以明快、清新的笔触，记叙各国的风土人 情，其中代表作品有《西班牙》《摩洛哥》 《君 士坦丁堡》等。 亚米契斯最重要的作 品，当属1886年创作的《爱的教育》， 这部作品为他赢得世界声誉，使他的 创作生涯达到顶峰。
背景知识
亚米契斯出生于意大利，那时的意大利受法国大 革命的影响，爱国情绪高涨，这在他幼小的心灵上留 下不可磨灭的印记。他童年的种种遭遇叫他看到，尽 管意大利在1870年实现民族统一，但人民生活的处境 并没有得到改善，他希望借助学校教育，借助博爱、 宽容的精神，传播现代文明。他写作的初衷是心向社 会，心系国家的。
——夏丏尊
作品梗概
《童年》是高尔基的自传体小 说三部曲中的第一部，通过记叙主 人公阿廖沙的童年经历，生动地再 现了苏联下层人们的生活状况。
作者简介
高尔基（1868—1936），苏联作家。 1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》， 从此驰名文坛。代表作有《鹰之歌》《海 燕之歌》，剧本《小市民》《底层》《太 阳的孩子们》，长篇小说《福玛·高尔捷耶夫》《母 亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大 学》等。
《小英雄雨来》在那硝烟弥漫的抗日战 争年代，12岁的冀东少年雨来和其他小朋友 们一道战斗在抗日战争的最前线。他们手拿 红缨枪站岗放哨、给八路军送信、布下假地 雷阵迷惑敌人、引诱日本鬼子进入游击队的伏击圈…… 在斗争的岁月中，雨来不断成长，完成多项重要任务， 最终如愿加入游击队。
作者简介
管桦（1922-2002）,原名鲍化 普，著名作家、诗人、画家。主要 作品有长篇小说《将军河》《深渊》, 中篇小说《小英雄雨来》, 短篇小说集《上学》 《山谷中》等。
《小英雄雨来》写的有骨头有肉，是不可多得的佳作。
——周立波
在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨，手拿红缨枪， 挺起小胸脯，给八路军送信、带路，是很多很多的。
——管桦
《爱的教育》中叙述亲子之爱，师生之 情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都 已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉 得理想世界的情味，以为世间要如此才好， 于是不觉就感激、就流泪。
外祖母买菜做饭，明天就是外祖父。 该外祖父做饭的时候，吃得就特
别差。而外祖母则总是买最好的肉。 茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，
到这时候外祖父就会惊慌地说：“慢，我看看，你
放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你 的茶叶比我的要碎点儿，我的叶子大，所以我要 少放点儿！”他还特别注意倒在两个碗里 的茶的 茶色和浓度，分量当然更 在 仔细考察之列。
故事内容 牵扯人物 我的批注
专题一 人物档案 人物 性格 分析 评价 专题二 童年回忆 人物 时间 感受 生活启悟 专题三 成长拾趣 趣事集锦 人物形象
制订阅读计划——制作阅读计划表 理清人物关系有助于读懂故事
掌握阅读方法 通过小说情节感受人物形象 学会质疑问难
做好阅读记录——勤做读书笔记
作品梗概
背景知识
管桦小时候目睹了年长他几岁的本村儿童团 团长带领一群天真无邪的儿童站岗放哨、给八路 军送鸡毛信、上树望风、捕捉敌情的场面。从军 后，童年时代的情景总是像电影似的一幕幕在他 脑海中浮现。就这样，他创作了以雨来为主人公 的《雨来没有死》。
经典片段
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜 校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的， 剪着短头发。女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡说话的 声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨 来从口袋掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。 雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮， 上面用铅笔歪歪斜斜写着“雨来”两个字。雨来把书 放在腿上，翻开书。
（ B）
A.因为他们很恨他 B.因为他们都想把他弄到手 C.因为他们想和他做好朋友
4.阿廖沙和他的那些“伙伴们”时常（ A ）挣钱。
A.捡破烂 B.把书本卖掉 C.给人当童工
5.交通员李大叔躲在雨来家的（ B ）。
A.大缸下 B.地洞里 C.柜子里 D.柴垛下
6.雨来他们坚持要帮民兵和爆炸组员做事情，最终被申
女老师站在一边，斜着身子，用手指点着黑板 上的字，念着：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指， 齐声轻轻地念起来： “我—们—是—中—国—人， 我—们—爱—自—己—的—祖—国。”
作品梗概
《爱的教育》采用日记体的形式， 讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的 成长故事。内容主要包括发生在安利柯 身边各式各样感人的小故事、父母在他 日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课 堂上宣读的精彩的“每月故事”。
喜欢逞能
坚强勇敢 主
人
勇敢自信 公
不屈服权贵
阿 廖
善恶分明 沙
《童年》人 物性格关系
坚强善良 母亲 纯朴美丽 外祖母 善良乐观 阿库琳娜 刚强能干
外祖父 吝啬贪婪 卡希林 精明凶恶
知识渊博 房客好事情 沉默寡言外阿祖廖母
沙
记录小说的主要人物 记录发生在这个人物身上的重要事情 记录自己对他（她）的印象或评价
“最后一杯给你吧？”外 祖母在把茶倒净以前说。
外祖父说：“好吧！” 圣像前长明灯的灯油也是各买各的。在共同生 活了五十年以后，竟然走到了这一步！看着外祖父 的所作所为，我感到又好笑又令人生 厌，而外祖母则只觉得可笑。“人越 老越糊涂！”“八十岁的人了，就会 倒退八十年，让他这么干下去吧，看谁倒霉！”“咱 们俩的面包我们来挣！”
啊！安利柯！须知道亲子之爱是人间所有的感 情中最神圣的东西。破坏这感情的人，实是世上最 不幸的。人虽犯了杀人之罪，只要他是敬爱自己的母 亲的，其胸中还有美的贵的部分留 着；无论如何有名的人，如果他 是使母亲哭泣、使母亲苦痛的，那 就真是可鄙可贱的人物。所以，对
于亲生的母亲，不该再说无礼的话，万一一时不注 意，把话说错了，你该自己从心里悔罪，投身于你 母亲的膝下，请求赦免的接吻，在你的额上拭去不 孝的污痕。我原是爱着你，你在我原是 最重要的珍宝。可是，你对你的母亲如 果不孝，我宁愿还是没有了你好。不要 再走近我！不要来抱我！我现在没有心 情来拥抱你！——父亲
小说生动的故事情节会给我们留 下较深的印象，这些情节让我们记住 了一个个性格各异的人物。
（示例）第一章： 外祖母的出现 父亲的去世和弟弟的降生 伏尔加河上的风光 父亲的安葬 第二章：兄弟斗殴 凶残的外祖父 外祖父来病床看我
阅读时，还要注意做好阅读记录，下面提供三 种方法参考：
日期 阅读内容 我的感想 摘抄词句
1.《呼兰河传》（萧红）
2.《绿山墙的安妮》 （加拿大，露西·莫德· 蒙哥马利）
3.《汤姆·索亚历险记》（美国，马克·吐温） 4.《布鲁克林有棵树》（美国，贝蒂·史密斯）
在班上开展知识竞赛，检测阅读情况。（单项选择题）
1.阿廖沙第一次搬家是因为（ C ）。
A.家里太穷 B.“小茨冈”死了 C.家里着火了
2.通读全书，我们知道阿廖沙的外祖母是一个（ B ）
的人。
A.诚实，讨厌说谎
B.喜欢撒善意的谎言
C.待人刻薄，喜欢占小便宜
3.两个舅舅为什么在对方面前都互相诋毁“小茨冈”？
儿童视角观察描写
成人视角评点思考
阅读提示
阿廖沙三岁的时候父亲去世，他不得不与母亲来 到外祖父家生活。在那里，他结识了很多朋友，也遇 到了一些不好的人和事。最后，经过自己的认真思考， 阿廖沙决定用自己的双手养活自己。
他碰到了哪些人，经历了哪些事呢？
经典片段
他拿走了她几乎所有的旧东西——旧衣服、 各种各样的物品、狐皮大衣，卖了七百卢布。他 把这笔钱都给了他的教子，吃利 息去了。他的教子是个做水果生 意的犹太人。他丧失了最后一点 儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。
快乐读书吧
我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作 家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公 有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑 和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历， 教他们一步步向前，勇敢地面对未来。
名家眼中的名著
《童年》为什么长久地、永不泯灭地留在人们心 田并激发人们为美好的明天去奋斗呢？这里最好用高 尔基自己的话来回答：“文艺的任务是要把人身上最 好的、优美的、诚实的也就是高贵的东西表现出来， 激起人对自己的自豪感和责任感，需要英雄人物的时 代已经到来了。人们要从英雄的灵魂和躯体里汲取力 量……”——戈宝权
外祖父是个怎样的人？
书中还有许多个性鲜明的人物形象， 我们怎么认识他们呢？
很多小说中人物众多，理清人物关系能够 帮助我们更好地读懂故事。如《童年》中出现 了数十个人物，不容易分清楚，但是他们都是 围绕主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖 沙之间的关系，就不难分清了。
乐观淳朴
小茨冈 争强好胜
《童年》主要人物关系表（部分）
经典片段 安利柯啊！你须记着！你在一生中，当然难免 要尝种种的艰苦，而其中最苦的一事，就是失了母 亲。你将来年纪大了，尝遍了世人的辛苦，必然会 几千次地回忆起你的母亲来的。 一分钟也好，但求能再听听母亲 的声音，只一次也好，但求再在
母亲的怀里作小儿样的哭泣：这样的时候必定会有 的。那时，你忆起了对于亡母曾经给予种种苦痛的 事来，不知要怎样地流后悔之泪呢！这不是可悲的 事吗？你如果现在使母亲痛心，你将终 生受良心的责备吧！母亲的优美慈爱的 面影，将来在你眼里将成了悲痛的轻蔑 的样子，不绝地使你的灵魂苦痛吧！
俊福安排了（ C ）的任务。
A.挖坑 B.埋地雷 C.画伪装地雷 D.插小红旗
7.雨来他们出去寻找八路军，结果雨来怎么也找不到渔
船了，最后还是（ D ）找到了渔船。
A.二黑 B.三钻儿 C.铁头 D.杨二娃
8.为了救一个小孩，被马车轧伤了脚的人物是（ A ）。
A.洛贝谛 B.安利柯 C.泼来可西 D.卡洛斐