表现手法知识（教材）

表现手法知识（教材）
写作方法（表现手法）；
写作方法也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象反应生活所运用的方法
和技巧。

表现手法”答题总模板
本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……”
本文（某部分)运用了什么表现手法？作用是什么(有什么表达效果）？
1 伏笔
特点：①伏笔是“隐性”的。

埋下的伏笔，通常比较隐蔽。

巧妙的伏笔，在没有看到“应笔”之前，貌似“闲笔”；②伏笔通常只是一两笔，点到为止。

作用：交代含蓄，使文章结构严密紧凑。

有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。

答题模板：××(句、段、物）,表明/表现……，为下文埋下伏笔，使文章前后照应，结构严谨。

2.铺垫
特点：①铺垫是“显性”的。

铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，以引起读者注意；
②铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩。

作用：突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。

答题模板：通过对……的描写，表现（渲染）了……，突出了……，为下文……做铺垫。

3.前后照应
【概念】指对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

照应：（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。

记叙文：-----使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：-----强化××论点。

散文：--------反复地抒发××情感，增加情感的深度。

特点：前面提到的内容，后面有着落；后面讲的情节，前面有所交代。

作用：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

答题格式；前后照应。

文章X段文字与前文X段文字相照应，使文章情节完整，结构严谨。

4.托物言志
托物言志--：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，把特定的意义寄托在所描写的事物上,委婉曲折地将作者的----感情表达出来。

增强文章的表现力。

特点：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的思想和感情。

作用：表达更为含蓄、深刻，使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化，感染力强。

可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

答题格式；作者通过对X X的描写，抓住了……与……相似特点，通过对……准确的刻画，含蓄地表明作者……的情感。

5.衬托（正衬、反衬）
【概念】指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

烘托是较大规模的衬托。

衬托（侧面烘托手法）：：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

特点：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

用类似的事物作陪衬叫正衬，用反面的、有差别的事物作陪衬叫反衬。

用一事物暗示出另一事物，用衬托或夸张的艺术手法使事物形象鲜明突出。

作用：突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感
受。

增强文章的表现力
答题模版；本文运用了衬托之法，用……的……衬托……的……，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。

突出了人（事、物）的……特征/性格/思想感情。

6.对比
对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

特点：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。

分为横向对比和纵向对比两种形式。

作用：-----鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。

运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

答题格式；作者将X X与X X形成对比，突出了X人（事、物）……的特点/情感/品质/形象，更好地表现了文章的主旨。

7,渲染
什么是渲染？什么是烘托？
渲染是指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果，亦可作“设色”解。

清代恽寿平谓：“俗人论画，皆以设色为易，岂知渲染极难，画至著色，加入炉篝，重加锻炼，火候稍差，前功尽弃。

”
烘托是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。

如烘云托月，以及画雪景、雨景、雾景、晨昏、流水、白色的花鸟和白描人物等，一般采用外罩、围染的烘托方法。

8 .欲扬先抑/欲抑先扬
先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内
在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

欲扬先抑是一种写作手法，“扬”，是指褒扬、抬高。

“抑”，指按下、贬低。

作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。

特点：“扬”指衰扬、抬高。

“抑”指向下压、贬低。

作者想要襄扬（贬抑）某个人物，却不从衰扬(贬抑）处落笔，而是从相反的贬抑（衰扬）处落笔。

作用：-----突出强调了事物（人物）的特征。

用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，使人物形象更加鲜明，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

答题格式：该文采用了欲扬先抑的手法，先，后。

上下文形成鲜明对比，突出了。

9.设置悬念
特点：在文章的某部分设置疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理
作用：使情节环环相扣；使文章情节曲折生动；激发读者阅读兴趣；达到震撼人心的效果。

答题模版；:本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的。

10 .联想、想象;
什么是联想和想象？
联想就是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物。

作用：-----丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

再说想象。

想象与联想就像一对亲兄弟，它们相似却不相同。

它们的相似点都是想，联想是想起关联的事，而想象则是重新组合编排头脑中的形象、材料，在原有的感性形象的基础上创造出新的内容来。

作用：----为塑造形象、表现主题服务。

使读者接受美的陶冶。

11.象征;
象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。

象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。

例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。

因此蜡烛是舍己为人的象征。

答题模板本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。

例，《白杨礼赞》
12.虚实结合
是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。

13.托物言志
“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。

作用----在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主张、哲理，能给人留下思考的余地和想象的空间。

答题模板--:本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想(或人生观或生活态度或精神品质)。

例，《爱莲说》
14.直抒胸臆
即景抒怀，直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。

【概念】即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。

18.借景抒情
借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想
感情。

作用：-----做到情景交融，使文章充满诗情画意。

衬托作者或喜或悲的情感
答题格式，作者在对XX景物的描写中，融入了……的思想感情，情景交融，给读者以强烈的感染。