抵制有偿家教的倡议书（三篇）

抵制有偿家教的倡议书
尊敬的各位领导、家长和同学们：
大家好！我在这里发表一份关于抵制有偿家教的倡议书。

首先，我想引起大家对有偿家教的关注。

有偿家教是指教师或家长为了谋取利益而收取学生家庭一定费用进行教学指导的行为。

在当前的教育环境中，有偿家教逐渐泛滥成灾，给社会带来了许多不良影响。

首先，有偿家教导致教育公平问题。

在经济条件相对较好的家庭中，家长可以雇佣专业的家教老师来辅导孩子的学习，而经济条件较差的孩子则无法享受到这样的学习资源。

这种不公平现象导致了教育资源的差距，进一步加剧了社会的不平等。

其次，有偿家教也带来了学习负担过重的问题。

在家长心目中，高分才是孩子优秀的象征，因此他们为了确保孩子取得好成绩，不惜花费大量的金钱请家教来辅导学习。

然而，这种过度关注成绩的做法往往让孩子失去了自主学习的能力，加重了他们的学习负担，也限制了他们的创造力和发展潜力。

此外，有偿家教也给教师带来了压力和挑战。

教师应该以教育为己任，将全力以赴地投入到教学工作中去。

然而，当有偿家教变得司空见惯时，教师不可避免地会感到压力和挫败感。

他们可能面临着被学生和家长指责不够敬业的指责，而实际上他们的付出已经达到了极致。

鉴于上述问题，我们呼吁大家一起行动起来，共同抵制有偿家教。

首先，社会各界应加强监管力度，严厉打击有偿家教的行为。

教育部门应加大对校外培训机构的监管，严禁这些机构为学生提供有偿家教服务。

同时，家长也应当树立正确的教育观念，不要将成绩放在第一位，而是注重培养孩子的全面发展。

其次，学校和教师应该充分发挥自身的作用，提供良好的教育资源和教学环境。

学校可以通过建立课后辅导班、设立学园式寄宿制学校等方式，为有需要的学生提供更多的学习机会和辅导。

最后，我们每个人都应该自觉抵制有偿家教。

作为学生，我们要自主学习，提高自己的学习能力，不依赖外界的帮助。

家长应该给予孩子足够的自由空间，培养他们独立思考和解决问题的能力。

让我们共同行动起来，坚决抵制有偿家教的行为，为教育的公平与和谐努力奋斗！
请与我一起签署这份倡议书，表达我们的决心和呼声！
谢谢大家！
抵制有偿家教的倡议书（二）
尊敬的校长，教师和亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，发表一份特殊的倡议书，号召大家积极抵制有偿家教。

有偿家教是指家长或学生支付一定报酬，雇佣教师或其他专业人士为自己或孩子提供额外的辅导教育。

在当前的社会环境下，有偿家教现象已经十分普遍，为此，我觉得有必要对其进行深入思考和评价。

首先，有偿家教不利于教育公平。

教育公平是社会的基石，也是教育事业发展的方向。

然而，通过有偿家教，学生可以得到额外的资源和机会，而那些家庭条件较差的同学却无法享受到同等的教育机会。

这无疑会拉大贫富差距，进一步加剧社会不公平现象的存在。

其次，有偿家教会影响教育质量。

学校是教育学生的主要场所，是教育教学内容的来源，同时也是培养学生综合素质的重要平台。

然而，学生通过有偿家教所接受的教育，大多数情况下会偏离正轨，忽视了学校教育的整体性和系统性。

这样，学生就会陷入过度依赖家庭或私人定制教育的陷阱，失去了独立思考和自主学习的能力。

再次，有偿家教容易导致学习压力过大。

当前，学生面临着巨大的学业压力，强调升学率、成绩排名等等。

而有偿家教的存在，无形中加剧了学生的竞争压力，使得他们更加追求高分数，而忽视了兴趣培养和全面发展。

这样既增加了学生的学习负担，又影响了他们的身心健康。

最后，有偿家教带来的安全风险也不容忽视。

家长通过网络或其他途径雇佣家教人员，难以全面了解其健康状况、人品品质和教育素养。

这就可能存在一些安全隐患，对学生的人身安全构成潜在威胁。

基于以上种种现象，我提出以下倡议，号召大家共同抵制有偿家教：
首先，学校应该加强对学生的综合素质教育，培养他们的独立思考和自主学习能力，提高他们的学习兴趣。

其次，政府应加大对教育资源的投入，缩小教育资源分配的差距，保障每个学生享有公平的教育机会。

再次，教师要进一步提高自身的教学水平，为学生提供更优质的教育服务，增加家庭对学生学习的信心，减少家长对有偿家教的需求。

最后，家长和学生应共同树立正确的教育观念，摒弃浮躁功利的心态，注重学生的综合素质发展，实现学业和兴趣的有机结合。

抵制有偿家教不仅是保障教育公平与质量的需要，更是培养学生健康成长的必要条件。

让我们每个人从自身做起，守住社会责任感，在抵制有偿家教的道路上迈出坚实的步伐。

谢谢大家！
抵制有偿家教的倡议书（三）
尊敬的各位老师：
古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。

这是为人的根本。

作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。

有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。

我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到!
教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。

这样的使命要求我们凝心聚力;这样的使命要求我们倾情奉献。

我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。

我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。

我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。

为此，我校党支部向全体教师提出倡议：
第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。

第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。

同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。

第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的.形象为学生树立榜样。

第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。

老师们，教育事业需要朗朗晴空。

希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。