青岛版小学二年级数学下册《观察物体练习》优秀课件

1．请组长拿出老师为每个小组准备的小正方体，放在桌子上。 2．请小组成员根据活动要求，一起探讨可能的摆法，并动手摆 一摆。 3．完成的小组请坐好，并保持安静，举手示意。
小故事 6.请写出右面两幅图分别是谁看到的。
（ 小鸟 ） （ 小猫 ）
我学会了吗？
右边的图分别是谁看到的？请同学们连一连。
五、梳理总结，提升认识
青岛版小学数学二年级下册第五单元信息窗1
观察物体ห้องสมุดไป่ตู้习
一、问题回顾，再现新知
观察物体时，要多 从几个方向观察。
小红看到的是布老虎的前 面
小刚看到的是布老虎的后 面
从不同方向观察同一个 物体看到的形状可能不 一样。
小丽看到的是布老虎的侧面
二、基本练习，巩固新知
1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的？
后面
侧面
前面
2.右边的照片分别是谁拍的？（点击小朋友出示图片）
乐乐乐乐
云云云云
三、综合练习，应用新知
3.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧 面拍的？
正面
侧面
后面
4.谁看到的？请同学们连一连。（记得用直尺哦）
5.他们分别看到的是哪一面、连一连。
提示：想一想他们 分别在闹钟的哪个 位置观察的。
为什么他 们看到的 都不样？
因为他们是从 不同的方向观 察的。
5.他们分别看到的是哪一面、连一连。
可以把闹钟 转一转。
如果要让每个 人都全面地观 察闹钟，怎么 办？
也可以我们 围着闹钟 转一转。
四、拓展练习，发展新知 一起探讨：
用5个正方体摆一摆，什么样的物体摆出来以后从上面看是下面的图形。
探究提示：
1.观察一个物体，可以从前面、后面、侧面三个角度进行观察。 2.在观察物体的形状时，从不同的角度观察到的物体的形状可 能是不同的。
青蛙？马？
这是谁？少女？老太太？
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