小班《鸡蛋哥哥》教案活动与反思

小班《鸡蛋哥哥》教案活动与反思
一、教学内容
本节课的教学内容选自小班语言领域，以《鸡蛋哥哥》的故事为
主线，通过学习故事内容，让幼儿了解鸡蛋哥哥的成长过程，培养幼
儿独立自主、自信勇敢的品质。

教材涉及到的章节和内容有：第一章：故事《鸡蛋哥哥》的阅读与理解；第二章：鸡蛋哥哥的成长经历分析；第三章：鸡蛋哥哥的品质培养。

二、教学目标
1. 帮助幼儿理解《鸡蛋哥哥》的故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 通过分析鸡蛋哥哥的成长经历，让幼儿学会独立自主、自信勇
敢的品质。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的思维能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解《鸡蛋哥哥》的故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。

难点：让幼儿通过分析鸡蛋哥哥的成长经历，学会独立自主、自
信勇敢的品质。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、故事卡片、鸡蛋哥哥手偶。

学具：画笔、画纸、故事书本。

五、教学过程
1. 实践情景引入：通过展示多媒体课件，让幼儿观看鸡蛋哥哥的
故事情节，引发幼儿的兴趣。

2. 故事阅读：让幼儿跟随教师一起阅读《鸡蛋哥哥》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。

3. 故事理解：通过提问方式，让幼儿回答关于故事的问题，帮助幼儿深入理解故事内容。

4. 成长经历分析：让幼儿讨论鸡蛋哥哥的成长经历，引导幼儿学会独立自主、自信勇敢的品质。

5. 语言表达训练：让幼儿用自己的话复述故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

6. 随堂练习：让幼儿通过绘画的方式，表达自己对故事的理解和感受。

六、板书设计
板书设计包括：故事情节、成长经历、品质培养。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论鸡蛋哥哥的故事内容，家长记录下幼儿的观点和感受。

八、课后反思及拓展延伸
拓展延伸：可以让幼儿在课后进行鸡蛋哥哥角色扮演，让幼儿在实践中进一步感受故事情节，培养幼儿独立自主、自信勇敢的品质。

同时，可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的表现，共同探讨如何更好地培养幼儿的品质。

重点和难点解析：
本节课的重点是让幼儿理解《鸡蛋哥哥》的故事内容，培养幼儿的阅读兴趣，以及通过分析鸡蛋哥哥的成长经历，让幼儿学会独立自
主、自信勇敢的品质。

而难点则是让幼儿通过分析鸡蛋哥哥的成长经历，学会独立自主、自信勇敢的品质。

1. 故事内容的理解：教师需要用生动的语言和丰富的表情，引导
幼儿深入理解《鸡蛋哥哥》的故事内容，让幼儿了解鸡蛋哥哥从孵化
到成长为一只大鸡的过程，以及在这个过程中，鸡蛋哥哥所表现出的
独立自主、自信勇敢的品质。

2. 成长经历的分析：教师需要引导幼儿分析鸡蛋哥哥的成长经历，让幼儿认识到，鸡蛋哥哥在成长过程中，遇到了很多困难和挑战，但
是通过自己的努力和勇气，最终克服了困难，成长为一只大鸡。

3. 品质培养的引导：教师需要通过实例和引导，让幼儿理解独立
自主、自信勇敢的品质的重要性，并引导幼儿在日常生活中，积极表
现出这些品质。

本节课程教学技巧和窍门：
1. 语言语调：在讲故事时，要注意语言的生动性和形象性，用变
化的语调吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地投入到故事情境中。

2. 时间分配：合理分配时间，确保幼儿有足够的时间理解故事内容，分析鸡蛋哥哥的成长经历，以及进行语言表达训练。

3. 课堂提问：通过提问的方式，激发幼儿的思考，引导幼儿积极
参与课堂讨论，提高幼儿的思维能力。

4. 情景导入：利用多媒体课件和鸡蛋哥哥手偶等教具，创造生动
的情景，引发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。

教案反思：
在本节课的教学过程中，我发现幼儿对故事内容的理解和参与程度较高，他们在分析鸡蛋哥哥的成长经历时，能够积极表达自己的观点。

这表明我在教学过程中的引导是有效的，教学目标基本达成。

然而，我也注意到在时间分配上还有待改进。

在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保幼儿有足够的时间理解和讨论故事内容。

同时，我还需要进一步关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够在课堂上充分参与到教学活动中。

我还需要在情景导入方面下更多的功夫，让幼儿更加积极主动地投入到故事情境中，提高他们的学习兴趣和参与度。