大班语言活动爱吃蔬菜的奶牛教案【含教学反思】

大班语言活动爱吃蔬菜的奶牛教案
一、教学目标
1.学生能够通过制作手工奶牛，了解奶牛的基本特征及食物
喜好。

2.学生能够运用简单的语言描述奶牛特征并分享奶牛喜欢吃
的蔬菜。

3.学生能够培养对蔬菜的兴趣和爱好，促进健康饮食意识的
培养。

二、教学准备
1.纸板、剪刀、彩色笔、胶水等制作材料。

2.蔬菜图片或实际蔬菜样品。

3.奶牛相关的儿歌或故事书。

三、教学步骤
1. 引入活动
教师放一段与奶牛相关的儿歌或故事书，让学生对奶牛有个初步的认识。

2. 制作奶牛
1.分发纸板、剪刀、彩色笔等材料，让学生按照教师示范，
制作手工奶牛。

2.教导学生如何在奶牛身上用简单的语言描述奶牛的基本特
征。

例如：“奶牛是一种很温驯的哺乳动物，有四个蹄子和很长的尾巴。

”
3. 学习蔬菜
1.展示蔬菜图片或实际蔬菜样品，让学生认识常见的蔬菜。

2.通过调查问卷等方式，了解学生对不同蔬菜的喜好程度，
并统计结果，展示给全班。

4. 分享奶牛喜欢吃的蔬菜
1.教师向学生介绍奶牛喜欢吃的蔬菜，例如草、玉米、胡萝
卜等。

2.学生利用简单的语言，描述不同蔬菜对奶牛的好处。

例如：
“奶牛喜欢吃胡萝卜，因为它富含维生素，有助于提高奶牛的免疫力”。

5. 反思整个活动
让学生们表达对整个活动的看法和感想，并分享在活动中收获到的
乐趣。

四、教学反思
此次活动主要针对大班幼儿，在语言活动中加入了手工制作和调查
问卷等元素，旨在通过多种方式激发幼儿对蔬菜的兴趣，促进其健康
饮食意识的培养和养成良好的饮食习惯。

在教学过程中，学生们的参
与积极性较高，都能通过手工制作和简单的语言描述，初步认识到奶
牛和蔬菜的特征，并有了更深刻的思考和认知。

虽然教学内容简单，
但颇有趣味性，由此可见在幼儿教育中，注重创新和趣味性，是帮助
幼儿积极学习的有效手段。