幼儿园大班科学教案《自制喷泉》

幼儿园大班科学教案《自制喷泉》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕第四章《水和空气》展开，详细内容为第三节《自制喷泉》。

通过本节课的学习，让
幼儿了解喷泉的形成原理，培养幼儿的动手操作能力和科学探究精神。

二、教学目标
1. 了解喷泉的形成原理，知道水压与喷泉高度的关系。

2. 能够独立完成自制喷泉的实验操作，提高动手实践能力。

3. 培养幼儿对科学现象的观察、思考、提问和探究的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：理解喷泉形成原理，掌握实验操作步骤。

教学重点：通过实验，让幼儿感受水压与喷泉高度的关系，培养
幼儿动手实践能力。

四、教具与学具准备
教具：喷泉实验装置、水、色素、注射器、塑料瓶、剪刀、胶带等。

学具：每组一套喷泉实验装置、水、色素、注射器、塑料瓶、剪刀、胶带等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）展示喷泉图片，让幼儿观察并描述喷泉的特点。

（2）邀请幼儿分享在生活中见过的喷泉，讨论喷泉是如何形成的。

2. 例题讲解
（1）讲解喷泉形成原理，让幼儿知道水压与喷泉高度的关系。

（2）演示自制喷泉实验，引导幼儿观察实验过程中水压、喷泉高度的变化。

3. 随堂练习
（1）让幼儿分组进行自制喷泉实验，观察并记录实验结果。

（2）讨论实验过程中遇到的问题，分享实验心得。

（2）鼓励幼儿思考：如何改变喷泉的高度和形状？
六、板书设计
1. 喷泉的形成原理
2. 实验操作步骤
3. 水压与喷泉高度的关系
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的喷泉。

作业要求：
（1）使用家中的废旧物品制作喷泉。

（2）观察并记录喷泉的高度、形状。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作结果为准。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对喷泉形成原理的掌握程度，实验操作过程中的问题等。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观当地的大型喷泉，实地观察喷泉的形态、高度等。

（2）鼓励幼儿探索：如何利用其他液体（如牛奶、饮料等）制作喷泉？
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的方式
3. 例题讲解的深度和清晰度
4. 随堂练习的组织与指导
5. 作业设计的目的性和实践性
6. 课后反思及拓展延伸的深度
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点和难点解析：
教学难点和重点是课程设计的核心，对于幼儿来说，理解喷泉的形成原理是难点，而通过实验掌握水压与喷泉高度关系是重点。

在教学过程中，应着重讲解喷泉原理，并通过实验操作让幼儿亲身体验水压变化对喷泉高度的影响。

二、实践情景引入的方式
重点和难点解析：
实践情景的引入应贴近幼儿生活，通过展示喷泉图片和分享生活经验，激发幼儿兴趣。

同时，教师需引导幼儿观察和描述喷泉特点，为后续实验操作打下基础。

补充说明：
1. 选择具有代表性的喷泉图片，如公园、广场等地的喷泉，让幼儿直观感受喷泉的美丽。

2. 鼓励幼儿分享生活中的喷泉实例，如小区、商场等地的喷泉，增加幼儿对喷泉的亲切感。

三、例题讲解的深度和清晰度
重点和难点解析：
例题讲解是帮助幼儿理解喷泉形成原理的关键环节。

教师应以简洁明了的语言，结合实验演示，让幼儿理解喷泉原理。

补充说明：
1. 使用生动的比喻，如将喷泉比作“水从地下喷出来”，使幼儿更容易理解。

2. 演示实验时，注意操作规范，确保幼儿能清晰观察到水压与喷泉高度的变化。

四、随堂练习的组织与指导
重点和难点解析：
随堂练习是巩固幼儿所学知识的重要环节。

教师需关注每组幼儿的实验操作，及时发现问题并进行指导。

补充说明：
1. 分组实验时，确保每组幼儿都能参与到实验中来，培养团队合作精神。

2. 教师巡回指导，关注幼儿操作是否规范，及时纠正错误，确保实验效果。

五、作业设计的目的性和实践性
重点和难点解析：
作业设计应注重目的性和实践性，让幼儿将所学知识运用到实际操作中，提高动手能力。

补充说明：
1. 作业题目应具有一定的挑战性，让幼儿在制作过程中思考和解决问题。

2. 鼓励幼儿利用家中的废旧物品制作喷泉，培养环保意识。

六、课后反思及拓展延伸的深度
重点和难点解析：
课后反思和拓展延伸有助于教师了解教学效果，提高教学质量。

同时，也能激发幼儿的探究兴趣，培养科学精神。

补充说明：
1. 教师应在课后认真反思，针对幼儿在实验中遇到的问题，调整教学方法。

2. 组织实地参观和探索活动，让幼儿在生活实践中进一步了解喷泉知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，吐字清晰，以便幼儿能更好地理解。

2. 语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，充分调动幼儿兴趣。

2. 例题讲解环节约10分钟，确保幼儿理解喷泉原理。

3. 随堂练习环节约15分钟，让幼儿充分参与实验操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有启发性，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对正确回答给予表扬，错误回答给予鼓励。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等多媒体手段，让幼儿直观感受喷泉的美。

2. 结合幼儿生活经验，引导他们分享见过的喷泉，提高课堂参与度。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，能否激发幼儿兴趣。

2. 教学过程中，语言表达是否清晰，幼儿是否容易理解。

3. 实验操作环节，幼儿参与度如何，是否达到预期效果。

4. 课堂提问和指导是否具有针对性，能否激发幼儿思考。

5. 课后反思和拓展延伸，是否有助于提高教学效果。