幼儿园“优秀家长”评选活动标准[最终定稿]

幼儿园“优秀家长”评选活动标准[最终定稿]
第一篇：幼儿园“优秀家长”评选活动标准
幼儿园“优秀家长”评选活动标准
郑州市实验幼儿园郑上路园
家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师。

为提高我园家长育儿水平，优化幼儿园、家庭教育的整体效果，从而促进幼儿健康成长，我园决定开展“优秀家长” 评选活动。

一、活动目的通过活动的开展，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和幼儿园之间架起沟通交流的桥梁，让幼儿真正成为家庭教育和幼儿园教育的受益者。

二、优秀家长标准
优秀家长是指积极营造良好环境，促进孩子健康、快乐成长的家长。

具体标准如下：
1、关爱孩子，尊重孩子。

善于跟孩子沟通、交流，关注孩子身心的全面发展，不将不切实际的期望强加给孩子。

2、以身作则，时时处处为孩子做出榜样。

家长、孩子行为举止文明礼貌，不打架，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

能够养成合理的行为习惯并留心让孩子学着去做。

3、家长有自己的交往圈子和健康的生活情趣、良好的生活习惯，喜欢阅读，不断提升个人文化和精神修养。

4、尊敬、关心老人，能够经常和孩子共同陪伴老人。

家庭和睦，不当着孩子的面吵架、打架，能创设一个健康、和谐、温馨的家庭环境。

5、重视对孩子的教育和培养，积极创造条件与孩子相处，亲子关系亲切融洽。

每天至少陪伴孩子游戏、看书等一个小时。

引导孩子善于提出问题，让孩子多问为什么，并耐心地回应。

6、认识到每个孩子都有与众不同的个性与潜能，尊重孩子玩儿的
权利。

把孩子正常的玩耍看成是学习的一部分和学习的过程。

7、正确掌握家庭教育的方式和方法，对孩子以正面教育为主，不打孩子不对孩子大声喊叫。

正视孩子的缺点和过错，不溺爱孩子，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，但又不简单粗暴。

8、引导孩子形成积极、健康的心理素质和良好的人际交往能力。

尽量表扬孩子，经常给孩子制定几个容易达到的小目标，树立孩子自信心。

要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

9、帮助孩子树立责任心。

让孩子学会自己洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

10、积极参加幼儿园组织的各类家长活动。

乐意参与班级的管理，积极出谋划策，能给班级提出合理化建议。

爱护幼儿园班级设施及环境，为孩子树立良好的榜样。

11、能理智地积极配合幼儿园和老师处理好发生在孩子们间的事情，家长之间关系和谐。

12、尊重教师及幼儿园工作人员，交流时注意方式，以诚恳的态度解决问题。

尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

三、评选范围和名额：
1、本园孩子的家长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆。

2、各班评选3--8名“优秀家长”。

四、评选流程：
1、通过校信通、家长会、园内宣传海报、班级博客等形式发布评选要求等信息，鼓励广大家长积极参与评选。

2、2013年1月10日之前，家长根据评选标准自我推荐，各班老师按标准按时申报。

3.填写《优秀家长推荐表》，提供被推荐者1张生活靓照。

各班推荐的家长需有较典型的事迹，上报材料内容翔实，重点突出。

五、评选具体要求：
1.高度重视，精心组织。

“优秀家长”是我园家长的崇高荣誉，
也是第一届评选，评选活动涉及面广。

各班教师要高度重视，充分调动家庭参与评选活动的积极性，采取各种形式，发现挖掘先进典型，大力宣传先进事迹。

2.严格评选，加强管理。

要严格掌握评选的条件和标准，严格按照有关程序和环节，确保评选工作公开、公平、公正，坚持宁缺勿滥的原则，要通过此次评选活动的开展，提高我园家长育儿水平，树立优秀家长榜样，使家庭与幼儿园更好地配合，从而推动幼儿园教育更好地发展，
3.要严格按要求报送材料。

各个班级按通知要求，组织“优秀家长”侯选人填写好推荐表，按时交幼儿园办公室。

郑州市实验幼儿园郑上路园
2012年12月24日
第二篇：优秀家长评选活动方案
宣城市第四小学民生校区优秀学生家长评选活动方案
家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。

为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校小学生的成长环境，我校决定本学年开展优秀家长评选活动。

一、活动目的
结合家庭教育现代化标准的要求，通过活动的开展，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和学校间架设起沟通交流的桥梁，推动我校素质教育工作健康发展，让我校小学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

二、优秀家长标准
优秀家长是指积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。

具体标准如下：
1、关爱孩子，尊重孩子。

优秀家长首先要真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上地发号施令。

重点考查：（1）能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等
的姿态与孩子进行沟通交流。

（2）关注孩子身心的全面发展，不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。

（3）正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事，但又不简单粗暴。

2、教育观念正确，教育方法科学。

优秀家长应该不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康发展。

重点考查：
（1）注重孩子良好思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。

（2）训练孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。

（3）善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。

3、营造良好的家庭育人环境。

优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。

重点考查：
（1）控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间，不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。

不因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。

（2）夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关系融洽和谐。

4、言传身教。

优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌，言谈举止得体，模范遵守道德规范，在为人处事方面做孩子的表率。

重点考查：
（1）尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处。

（2）举止文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序。

（3）有健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，敬业进取，不断提升个人文化和精神修养。

5、家校合作。

优秀家长能够正确认识家校责任，主动承担家长在
孩子成长过程中的责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。

重点考查：
（1）关心学校发展。

为学校发展出谋划策，能以正常途径，及时有礼貌地向学校反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果。

不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事。

（2）经常与老师保持联系，了解班级工作的目标和取得的成果，交流孩子的思想、学习情况，对教师工作提出合理化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。

（3）能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。

（4）积极参加学校安排的有关家长的各项活动，不迟到，不早退，做好简单笔记，能积极撰写家教心得体会，学习掌握科学的教子方法，家教水平高。

6、积极参加“书香家庭”的创建活动。

注重营造良好的家庭文化氛围，为孩子设立书房、建立家庭图书橱、订阅一种以上报刊。

关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求适当，方法正确。

每天能倾听孩子学习上的心得、困惑，督促孩子及时、认真地完成作业。

优秀家长评选办法及程序步骤
1、宣传发动。

以班级为单位召开优秀家长评选活动动员会，将这一活动的目的、标准宣传到每一位学生家长。

2、候选人产生方法。

采用家长自荐、班主任推荐的方法产生侯选人。

参评家长要逐条对照优秀家长标准进行自评，列举出个人在教育孩子方面哪些做得较好，哪些做得一般，哪些有待改进，形成书面自荐材料，要求内容真实，突出特色，多用具体实例说明。

家长确实因文化水平原因无法书写自荐材料的，班主任要帮助其完成自荐材料。

班主任和任课教师要对自荐材料进行审查把关，确保自荐材料真实可靠，不夸大、不虚构。

各班评选出的优秀家长每人写一份家庭教育经验交流材料，以后将安排时间在全校家长会上进行交流。

3、名额分配。

参评对象为四小民生校区的所有学生家长，本次优秀家长的评选按班级人数5%。

4、材料整理归档。

学校德育处要认真做好优秀家长评选活动相关材料的整理归档工作，活动过程中要注意多留影像资料，对每位参评家长都要建立专门的档案材料。

5、表彰宣传
（1）学校将在学期末，对产生出的校级优秀家长进行表彰，颁发荣誉证书，并在校园内公布名单。

（2）学校还将从受表彰的家长中聘任一部分家长为学校作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲，引领带动更多的家长转变家庭教育观念，更新教育方法，从而推进我校家庭教育整体水平的提升。

6、把握好几个关键问题（1）盯紧一个目标。

整个活动过程中，要牢牢盯紧引领广大家长转变教育观念这个目标，即把相当一部分家长的观念由只注重孩子的学业成绩转变到关注孩子身心健康和全面发展上来，不将家长不切实际的期望强加给孩子，更不会因盲目与其他孩子进行攀比而随意戕害孩子的自尊心。

引导家长真正尊重孩子的独立人格，用正确的心态和观念要求自己的孩子，用正确的方法培养和教育孩子。

（2）防止一个偏差。

防止将优秀家长的评选简单等同于优秀学生家长的评选，特别是不能仅仅搞成学业优秀的学生家长的评选。

评选出的优秀家长中，一定要有部分孩子学业成绩一般，但家长确实优秀的。

（3）注重家长的做人品行。

评选过程中，一定要认真组织对家长的调查了解，全面掌握家长的相关材料。

优秀家长除了对孩子好之外，还应该为孩子成长树立正确的做人榜样，对那些不能处理好邻里关系和家庭关系，不孝敬老人，整天满腹牢骚怨天尤人恶意攻击他人的，不遵守公共道德、品行不良的家长，要一票否决。

（4）各班要高度重视，认真组织实施。

宣传发动环节要让学生、家长全面了解我们组织这次评选活动的目的要求、评选标准、评选程序。

优秀家长的自荐材料必须经学生和班主任签属意见，保证真实可
靠的基础上在学校内进行公示。

各班主任一定要强化责任意识，按照评选标准进行严格把关，不因家长的身份地位不同而采用不同标准。

学校将采取相关措施，及时进行跟进了解。

对在评选过程中，把关不严造成不良影响的教师和班级，我校将通报批评或减少优秀家长名额。

宣城市第四小学民生校区
2016/4/28
第三篇：“教子有方”优秀家长评选活动方案
“教子有方”优秀家长评选活动方案
家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。

为进一步推进我校家庭教育的健康发展，为了更好的发挥区文明办在全区未成年人工作中的作用，我校开展了一系列活动，现制定横板小学“教子有方”优秀家长评选活动方案。

一、活动目的
通过活动的开展，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和学校间架设起沟通交流的桥梁，让学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

二、优秀家长标准
优秀家长是指积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。

具体标准如下：
1．关爱孩子，尊重孩子。

经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流，关注孩子身心的全面发展，不将不切实际的期望强加给孩子；正视孩子的缺点和过错，不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正。

2．教育观念正确，教育方法科学。

注重孩子良好的思想品德的养成教育，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力，养成和训练孩子良好的学习习惯和生活习惯，善于用启发诱导等适当的方法教育孩子。

3．营造良好的家庭育人环境。

控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间；夫妻和睦，孝敬老人，人际关系融洽和谐。

4．言传身教。

尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处；举止文明，礼貌待人，遵守公共道德，遵守公共秩序；有健康的生活情趣，良好的生活习惯，不断提升个人文化和精神修养。

5．家校合作。

积极参加学校、社区组织的各类家长活动；能积极配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。

三、“优秀家长”的评选与表彰
1．“优秀家长”评选活动每年进行一次。

具体评选、表彰时间为每学年底。

2．评选办法。

在班主任及班级学科教师讨论的基础上进行推荐，或者由家长个人直接向学校进行申报。

3．家长、学校和社区负责评审。

家长、学校和社区组织相关人员，根据家长学校活动考勤、问卷调查、一年级家长学员作业以及子女的各项情况确定“优秀家长”人选。

4．对“优秀家长”先进事迹将通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。

横板小学 2014年6月
第四篇：优秀家长的十个标准
优秀家长的十个标准
1、不要瞧不起孩子。

“你这么这样笨啊！”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

2、不要恐吓孩子。

采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。

如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。

3、不要贿赂孩子。

有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。

这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。

这样不利于孩子树立良好的学习目的。

4、不要逼孩子答应“下次不敢了”。

孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。

”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈应该知道，许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩
子不会起积极的作用。

假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。

即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

5、不要过度保护和监督孩子。

过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子自主能力的培养。

因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。

”我们应该把“只要孩子自己能做，绝不包办代替”当作座右铭。

这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

6、不要对孩子唠叨不休。

过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。

其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。

7、不要强迫孩子立即盲目地服从他人。

如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。

父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，同时，也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。

8、不要过分纵容孩子。

纵容孩子并不利于孩子本身。

因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。

因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。

9、不要用不一致的规矩管教孩子。

有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。

这样会使孩子感到迷惑。

孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。

10、不要订不适合孩子年龄的规矩。

假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。

因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平，这对他的自我观念有极坏的影响。

第五篇：幼儿园优秀家长发言稿
老师好，各位家长你们好，我是XX的妈妈。

很荣幸被评为了优秀家长，其实我觉得在座各位都是优秀家长的模范。

在这里我要衷心感谢区老师芳老师还有阿姨，甜甜一天天的进步离不开你们一直以来照
顾和教育，其实我也没有什么方法，下面我说说自己的做法。

一、多与孩子沟通。

要和孩子做朋友，别把孩子当成管制的对象。

我们每天会尽量多抽出时间和孩子交流，在和孩子的交流中会发现和了解孩子的心理变化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎样的帮助……当然，只有真心付出才能有所回报。

此时的我们应该降低自己的身份，让孩子把我们当成一个朋友。

这样才能达到我们预期的效果。

即使是孩子犯错误时，尽量心平气和的和孩子谈，了解孩子的真实想法，例如上个学期，孩子闹情绪不愿意上学，原来是练舞的时间太长孩子也有一点娇气吧，所以不愿意上学，为了让孩子情绪稳定，我打电话和老师请假，并说明原因，让孩子也与老师保证明天一定上学，今天就休息一天，孩子也听取我们和教师的道理，第二天真的按要求回园了，所以我们尽量理解和尊重孩子，不要和孩子发生正面冲突。

二、积极配合老师工作。

教育孩子，当然离不开老师们的辛勤培养和精心教育。

孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比我们做家长的都要了解孩子。

做家长的一定配合好老师工作，例如上次的时装表演，我觉得老师真的很用心，利用短短一个星期的时间和孩子排练，还要考虑孩子的服装的搭配，于是老师一叫到我，我马上配合教师的工作准备服装，个别孩子的服饰不够的甜甜孩子主动地去借给她，所以这个活动我的孩子不单单表演能力强了，自信心足了，还学会和孩子们分享。

现在经常说我要带一些红花、贴纸让老师奖给大家，性格开朗了，大方了！我平时还注重把孩子在家的表现及时反映给老师，同时认真对待老师、对孩子在校的评价，尽量对孩子在校和在家的要求是一致的，才能培养出孩子正确的学习态度和学习方法。

我觉得教育孩子的方法有很多，真正要做好一个合格的父母，还要付出很多很多，但我认为做家长的最重要的还是要有一颗真诚的心和一份真挚的爱。

只要精心培育孩子，方法得当，就一定会有收获的。